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新型职业农民培训问题研究 认领
1
作者 董宁 《农业科技与装备》 2020年第4期82-83,共2页
新兴职业农民培训是提高农民文化素质的重要途径。介绍我国新型职业农民培训现状,分析培训过程中存在的问题,提出加强政策扶持、加大资金投入、提高培训质量、优化培训效果等对策,打造一支文化素质高、农业技术过硬、会管理、善经营的... 新兴职业农民培训是提高农民文化素质的重要途径。介绍我国新型职业农民培训现状,分析培训过程中存在的问题,提出加强政策扶持、加大资金投入、提高培训质量、优化培训效果等对策,打造一支文化素质高、农业技术过硬、会管理、善经营的新型职业农民队伍。 展开更多
关键词 新型职业农民 培训 教育 问题 对策
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国外职业农民职业教育对我国新型职业农民培育的借鉴与启示 认领
2
作者 杨琴 吴兆明 《成人教育》 北大核心 2020年第6期76-81,共6页
新型职业农民是现代农业发展的重要人力资源保障。为培育具备大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,通过借鉴美国、德国、以色列、韩国等农业发达国家在培育职业农民方面的成功经验,结合我国新型职业农民培育的实际情况,从培育法... 新型职业农民是现代农业发展的重要人力资源保障。为培育具备大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,通过借鉴美国、德国、以色列、韩国等农业发达国家在培育职业农民方面的成功经验,结合我国新型职业农民培育的实际情况,从培育法律制度、培育机构组织、培育方式以及培育保障等方面提出相关建议。 展开更多
关键词 新型职业农民 培育 职业教育
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现代远程教育培育新型职业农民 SWOT-AHP分析及策略研究 认领
3
作者 方乐 《成人教育》 北大核心 2020年第10期43-48,共6页
运用现代远程教育方式培育新型职业农民,是落实我国新型职业农民培育发展规划的重要手段。在运用SWOT分析法对以现代远程教育方式培育新型职业农民的各影响因素进行定性分析的基础上,用AHP分析法对各因素进行定量分析发现,现代远程教育... 运用现代远程教育方式培育新型职业农民,是落实我国新型职业农民培育发展规划的重要手段。在运用SWOT分析法对以现代远程教育方式培育新型职业农民的各影响因素进行定性分析的基础上,用AHP分析法对各因素进行定量分析发现,现代远程教育因内在突显的有利因素和外部环境的支持,使其在培育新型职业农民上占有优势,但也存在不利因素和威胁,如专业师资队伍的短缺、政策的局限性和缺乏资金保障等。远程教育机构和各级政府部门应扬长补短,通过强化现代远程教育,加大支持保障力度,实现现代远程教育培育新型职业农民的可持续发展。 展开更多
关键词 现代远程教育 新型职业农民 SWOT AHP
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建平县培育新型职业农民的具体做法及成效 认领
4
作者 肖建敏 《现代农业科技》 2020年第2期242-243,共2页
本文详细阐述了建平县培育新型职业农民的具体做法,包括前期准备、组织实施、培训实施、培训内容、资金使用与管理,介绍了培训效果,分析了建平县培育新型职业农民过程中存在的问题,以期探索出真正适合辽宁省的新型职业农民培育之路。
关键词 新型职业农民 培育实施 具体做法 成效 问题 辽宁建平
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“互联网+”背景下高校新型职业农民培训探究 认领 被引量:3
5
作者 王丹 王洋 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第5期116-120,共5页
高校农民培训是新型职业农民培养的一种重要教育方式,其培训质量直接影响现代新农村建设步伐。高校传统农民培训模式在培训内容、培训时间、培训形式和培训跟踪服务等方面存在不足,现代信息技术的飞速发展给这些问题的解决带来了新思路... 高校农民培训是新型职业农民培养的一种重要教育方式,其培训质量直接影响现代新农村建设步伐。高校传统农民培训模式在培训内容、培训时间、培训形式和培训跟踪服务等方面存在不足,现代信息技术的飞速发展给这些问题的解决带来了新思路。高校要以互联网信息技术为手段,以农民终身教育常态化为己任,紧扣OBE理念精髓,切实贴合农民务农需求,搭设互联网培训平台,开放农业共享网络联盟,实施“线上+线下”混合培训,推进产教协同育人,建立终身培训教育体系,从而为新型职业农民的培养做出贡献。 展开更多
关键词 农业高等教育 农民培训 新型职业农民
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新时代农村职业教育发展研究 认领 被引量:1
6
作者 黄智科 《职业技术教育》 北大核心 2018年第21期22-25,共4页
新时代农村职业教育存在办学定位"模糊化"、功能发挥"单一化"、教学模式"普通化"、经费投入"随意化"、招生对象"弱势化"、职业培训"形式化"等诸多问题。要适应农村经济结构调整升级和产业发展需求,必须改革办学模式、人才... 新时代农村职业教育存在办学定位"模糊化"、功能发挥"单一化"、教学模式"普通化"、经费投入"随意化"、招生对象"弱势化"、职业培训"形式化"等诸多问题。要适应农村经济结构调整升级和产业发展需求,必须改革办学模式、人才培养模式和教学模式,改善办学条件,建设稳固的"双师型"教师队伍。办好全日制职业教育的同时,灵活机动地开展农村职业培训,有效服务于新农村建设和城镇化发展,为新时代农村振兴提供人才支撑。 展开更多
关键词 农村职业教育 新时代 新型职业农民
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农业供给侧结构性改革背景下农村职业教育的使命及变革 认领 被引量:26
7
作者 李延平 王雷 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期70-74,共5页
农业供给侧结构性改革,是我国的重大战略决策,培育新型职业农民是这一决策赋予农村职业教育的重要使命;但现有的农村职业教育在目标定位与定向、服务对象、管理和培训体系等方面亟待完善;农村职业教育必须主动变革,坚持面向“三农”,并... 农业供给侧结构性改革,是我国的重大战略决策,培育新型职业农民是这一决策赋予农村职业教育的重要使命;但现有的农村职业教育在目标定位与定向、服务对象、管理和培训体系等方面亟待完善;农村职业教育必须主动变革,坚持面向“三农”,并将农民纳入学校职业教育服务的对象;构建政府为主、多主体参与的“一主多元”的培育体系,以为农业供给侧结构性改革提供坚实的人力资源保障。 展开更多
关键词 农业供给侧结构性改革 农村职业教育 新型职业农民
以创新机制培育新型农业经营主体的思考——以辽宁省东港市为例 认领 被引量:2
8
作者 崔正植 《辽东学院学报:社会科学版》 2017年第4期34-37,共4页
以创新机制培育新型农业生产经营主体对于推进农村改革、解决"三农"问题具有十分重要的意义。当前,我国的农业经营主体还有待进一步完善,农村土地流转制度、新型农业经营主体、农业社会化服务体系等领域的一些深层次问题亟待体制机制... 以创新机制培育新型农业生产经营主体对于推进农村改革、解决"三农"问题具有十分重要的意义。当前,我国的农业经营主体还有待进一步完善,农村土地流转制度、新型农业经营主体、农业社会化服务体系等领域的一些深层次问题亟待体制机制创新。新型职业农民的涌现,为进一步探讨农村发展活力和农业发展潜力提供必要条件。 展开更多
关键词 创新机制 农业经营主体 新型职业农民
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新型职业农民培养问题研究:视角、方法与成果转化的创新——以全国教育科学规划课题“新型职业农民教育培养重大问题研究”为例 认领 被引量:4
9
作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2017年第15期26-30,共5页
全国教育科学规划课题"新型职业农民教育培养重大问题研究"取得丰硕成果,其跨学科的研究视角、纵向生成的研究内容、注重实证的研究方法以及将研究成果进行政策转化的逻辑进路,不仅是对教育科学研究的创新,更是一种回归教育研究本质... 全国教育科学规划课题"新型职业农民教育培养重大问题研究"取得丰硕成果,其跨学科的研究视角、纵向生成的研究内容、注重实证的研究方法以及将研究成果进行政策转化的逻辑进路,不仅是对教育科学研究的创新,更是一种回归教育研究本质的探寻。其提出的分类培养、双链融合、集群配置、多元协作、学习共同体构建、信息技术应用等新型职业农民教育培养路径和方式以及相关政策建议,内含了质量、效益、精准、协调、绿色等理念与思想。 展开更多
关键词 新型职业农民 教育培养 跨学科 分类 集群 双链融合 成果转化
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国(境)外农业教育体系新论——全国教育科学规划课题“新型职业农民教育培养重大问题研究”比较研究成果选介 认领 被引量:1
10
作者 李瑶 《职业技术教育》 北大核心 2017年第15期31-34,共4页
全国教育科学规划课题"新型职业农民教育培养重大问题研究"从国际视野深入比较研究了美国、德国、法国、英国、荷兰、以色列、乌克兰、日本、韩国、台湾等多个国家和地区在农业教育体系建设方面取得的进展与成效。课题组成员通过对所... 全国教育科学规划课题"新型职业农民教育培养重大问题研究"从国际视野深入比较研究了美国、德国、法国、英国、荷兰、以色列、乌克兰、日本、韩国、台湾等多个国家和地区在农业教育体系建设方面取得的进展与成效。课题组成员通过对所研究国别的农业部门、农业教育机构以及当地农户进行访问和交流,提出可以通过完善农业教育法规、加大经费投入与补贴、严格职业资格准入、加强师资队伍建设、丰富实践教学模式、培养农业后继者等措施,构建农业教育培养体系。 展开更多
关键词 国别区域问题 农业教育体系 新型职业农民 教育培养 比较研究
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欠发达丘陵区培育新型职业农民:现实困境与路径构建——以西充县为例 认领 被引量:2
11
作者 白俊 《河北科技师范学院学报:社会科学版》 2015年第4期42-47,共6页
基于西充县新型职业农民培育的实证调研,对四川丘陵区新型职业农民培育现状进行科学分析,认为农民文化素质低、政策法规不到位、培训项目和内容缺乏创新、资金投入不足是制约新型职业农民培育的主要问题。提出从立法引导、政策扶持、资... 基于西充县新型职业农民培育的实证调研,对四川丘陵区新型职业农民培育现状进行科学分析,认为农民文化素质低、政策法规不到位、培训项目和内容缺乏创新、资金投入不足是制约新型职业农民培育的主要问题。提出从立法引导、政策扶持、资格准入、资金帮扶、社会保障五个方面加强新型职业农民培育,以期推动四川丘陵区新型职业农民培育事业的发展。 展开更多
关键词 新型职业农民 欠发达丘陵区 培育 路径构建
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提升农村人力资本,培育我国新型农民——基于巴中地区案例的分析 认领 被引量:1
12
作者 何新安 《华南农业大学学报:社会科学版》 2006年第S1期,共6页
当前,四川巴中地区在新农村建设不断推陈出新,当地政府利用自身的主导地位,在农村进行技术培训等人力资本投资,在短时间内改善了当地的人力资本投资状况,从而提高了农民种植和养殖水平,直接地促进农业生产率的提高,进而促进了农业增产... 当前,四川巴中地区在新农村建设不断推陈出新,当地政府利用自身的主导地位,在农村进行技术培训等人力资本投资,在短时间内改善了当地的人力资本投资状况,从而提高了农民种植和养殖水平,直接地促进农业生产率的提高,进而促进了农业增产、农民增收。本文以此为案例,从提升农村人力资本的角度,阐明了培育新型农民中农村人力资本投资的必要性,分析了案例中农村人力资本投资的特点及当前我国农村人力资本投资的现状,进而试图提出一些建议。 展开更多
关键词 农村人力资本 投资 新型农民
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“三圈理论”视角下新型职业农民高等学历提升路径探析——以福建农林大学为例 认领
13
作者 赵雨 《武汉职业技术学院学报》 2020年第4期40-44,共5页
新型职业农民的学历水平与我国农业经济的发展息息相关。但目前,我国新型职业农民的文化水平略低,这难以促进我国农村经济的可持续发展和农业现代化转型升级。借用三圈理论,分析福建农林大学在开展新型职业农民高等学历教育上的优良做... 新型职业农民的学历水平与我国农业经济的发展息息相关。但目前,我国新型职业农民的文化水平略低,这难以促进我国农村经济的可持续发展和农业现代化转型升级。借用三圈理论,分析福建农林大学在开展新型职业农民高等学历教育上的优良做法。依据研究所得并结合新型职业农民高等学历教育现状提出:加大支持力度,营造良好的教育氛围;扩展宣传范围,增加个体职业认同感;完善教育体系,加固高等学历教育“桥梁”三点建议,以我国乡村振兴战略的实施提供充足的高素质、高学历的新型职业农民,进一步促进新时代美丽乡村的建设。 展开更多
关键词 新型职业农民 三圈理论 高等学历提升
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新型职业农民创业与农业产业融合发展--以山东省莱州市文峰路街道金丰农民专业合作社创业发展为例 认领 被引量:1
14
作者 张益丰 孙运兴 《南京林业大学学报:人文社会科学版》 2020年第3期93-102,共10页
本文主要研究新型职业农民参与乡村振兴,将自身发展、农业产业化以及农村集体发展实现融合的发生机制与突破现实困境的可行路径;研究方法,主要采用了归纳式推理方法对山东莱州田家村金丰合作社的经典案例进行研究;研究结果表明,新型职... 本文主要研究新型职业农民参与乡村振兴,将自身发展、农业产业化以及农村集体发展实现融合的发生机制与突破现实困境的可行路径;研究方法,主要采用了归纳式推理方法对山东莱州田家村金丰合作社的经典案例进行研究;研究结果表明,新型职业农民可将自身建设与合作社、农村集体经济建设实现融合发展。以新型职业农民为核心,以党的领导为宗旨,通过夯实群众基础,突出"一村一品"特色农产品建设,可将乡村文化建设与产业建设进行融合;而以新型职业农民为核心形成的新型农业经营主体实现社会服务规模化、坚持合作社本质规定原则等手段,能够实现新型农业经营主体的产业发展与村集体经济建设互利共赢。最后研究提出了以下政策启示:(1)构筑政策软环境,为新型职业农民创业提供制度环境的优势;(2)打造有竞争力、差异化发展的特色农业项目,突出产品市场竞争优势,为延长农业产业链发展提供产业基础;(3)重视新型职业农民团队凝聚力的打造,形成既体现党的领导又有群众的有效参与、并具备优质市场管理团队运作的高效农业经营主体运营队伍;(4)强调新型职业农民参与的农业经营主体规范建设,通过规范化发展,建构普通农户、核心经营者、村集体之间的利益分配机制,通过合作共赢模式实现小农户与现代农业的利益衔接。 展开更多
关键词 新型职业农民 融合发展 乡村振兴战略 社会化服务 合作社发展
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乡村振兴下新型职业农民培育政策执行偏差机理分析——基于史密斯执行过程模型 认领
15
作者 翁员媛 《江苏商论》 2020年第7期122-125,共4页
培育一支新型职业农民队伍是农业农村现代化建设的内生动力。本研究在了解新型职业农民培育政策执行现状的基础上,以史密斯模型为指导,从政策执行本身、执行主体、执行对象、执行环境四重困境出发对新型职业农民培育政策执行过程进行剖... 培育一支新型职业农民队伍是农业农村现代化建设的内生动力。本研究在了解新型职业农民培育政策执行现状的基础上,以史密斯模型为指导,从政策执行本身、执行主体、执行对象、执行环境四重困境出发对新型职业农民培育政策执行过程进行剖析。在农业现代化建设下,破解新型职业农民培育政策的执行困境,亟须优化政策体系,提高执行效率、增强政策认同,完善政策环境。 展开更多
关键词 史密斯模型 政策执行 新型职业农民 乡村振兴
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精准扶贫视角下新型职业农民培训的困境及路径探析 认领 被引量:2
16
作者 彭玮祯 《职业教育研究》 2020年第3期14-17,共4页
精准扶贫视角下的新型职业农民培训面临农民主体层面、培训层面、政府层面的三大困境,可以通过加强新型职业农民培训宣传、精准确定培训对象、合理开发培训内容、采用科学的培训方法、构建完善的法律制度、加大经费投入、鼓励社会力量... 精准扶贫视角下的新型职业农民培训面临农民主体层面、培训层面、政府层面的三大困境,可以通过加强新型职业农民培训宣传、精准确定培训对象、合理开发培训内容、采用科学的培训方法、构建完善的法律制度、加大经费投入、鼓励社会力量参与等路径走出困境。 展开更多
关键词 精准扶贫 新型职业农民 培训 困境 路径
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关于新冠肺炎防控期间嘉兴市新型职业农民网络教育培训的调查分析 认领
17
作者 张家萍 王新标 刘锐 《现代农业研究》 2020年第12期44-47,共4页
为了了解新冠肺炎防控期间嘉兴市新型职业农民网络教育培训状况,从而更有效地提高网络教育培训效果,课题组于2020年3月对嘉兴市新型职业农民网络教育培训的基本情况进行了调查。调研结果显示嘉兴市新型职业农民普遍具备网络教学硬件设... 为了了解新冠肺炎防控期间嘉兴市新型职业农民网络教育培训状况,从而更有效地提高网络教育培训效果,课题组于2020年3月对嘉兴市新型职业农民网络教育培训的基本情况进行了调查。调研结果显示嘉兴市新型职业农民普遍具备网络教学硬件设备条件,并对网络教育培训认知度较高,视频录像、教师在线答疑和教师在线讲解等网络教育培训方式更受欢迎,农业政策法律知识类、种植技术类和市场及产品营销类知识在新冠肺炎防控期间需求较大,后期可以通过增加更多在线交流机会、丰富并及时更新教学资源等方式进一步提高网络教育培训效果。 展开更多
关键词 新冠肺炎防控 嘉兴市 新型职业农民 网络教育 调查
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浅谈新型职业农民培养现状——以河南省睢县为例 认领 被引量:1
18
作者 刘伟 《现代农业研究》 2020年第4期69-70,共2页
本文从什么是新型职业农民,重点阐述睢县新型职业农民培育的现实状况,分析新型职业农民培育中存在的问题,提出了培育新型职业农民要构建多元化培训模式的方案,理论培训与实际操作相结合,跟踪考察落实情况并不断改进,将新型农民培养定为... 本文从什么是新型职业农民,重点阐述睢县新型职业农民培育的现实状况,分析新型职业农民培育中存在的问题,提出了培育新型职业农民要构建多元化培训模式的方案,理论培训与实际操作相结合,跟踪考察落实情况并不断改进,将新型农民培养定为农村发展的战略性举措。 展开更多
关键词 新型职业农民 乡村振兴 现状 解决方案
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新型职业农民培育职业教育责任及其实践探讨 认领
19
作者 张舰 《现代农业研究》 2020年第4期71-72,共2页
本文以新型职业农民培育为切入点,阐述了新型职业农民的基本内涵,分析了新型职业农民培育的职业教育责任,探讨了新型职业农民培育职业教育的实践策略,旨在说明培育新型职业农民的重要性,以期指导实践。
关键词 新型职业农民 职业教育 培育责任 实践策略
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发达国家新型职业农民教育培训的经验总结与建议 认领
20
作者 李月 《职教通讯》 2020年第6期114-122,共9页
新型职业农民培育工程在我国起步较晚,其教育培训工作尚处于探索与完善阶段。在工作推动与实践过程中,有必要借鉴发达国家成熟的做法,为我国新型农民职业教育与技能培训工作提供有益的参考与建议。基于此,从制度保障体系、支撑服务体系... 新型职业农民培育工程在我国起步较晚,其教育培训工作尚处于探索与完善阶段。在工作推动与实践过程中,有必要借鉴发达国家成熟的做法,为我国新型农民职业教育与技能培训工作提供有益的参考与建议。基于此,从制度保障体系、支撑服务体系、教育培训体系三方面,对世界主要农业现代化强国在新型职业农民教育培训事业上的举措进行系统的考察与梳理,立足于我国实际,提出深化我国新型职业农民教育培训事业改革的建议。 展开更多
关键词 发达国家 新型职业农民 教育培训
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