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MOOC+数字徽章技术在一流医学人才培养中的应用 预览
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作者 黄珊 尹晓然 易晓青 《中国继续医学教育》 2019年第16期1-3,共3页
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出“双一流”建设总方案,明确指出“培养拔尖创新人才”的建设任务。“双一流”建设对人才培养提出新要求,一流医学人才培养面临新挑战。人才培养是我国高等院校“双一流”建设的重要... 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出“双一流”建设总方案,明确指出“培养拔尖创新人才”的建设任务。“双一流”建设对人才培养提出新要求,一流医学人才培养面临新挑战。人才培养是我国高等院校“双一流”建设的重要着力点,医学教育在取得巨大成就的同时也面临“双一流”建设要求下的改革机遇。大规模开放在线课程(massive open online courses,MOOC)+数字徽章技术作为一种新兴的基于网络的教学与质量控制模式已经在全球得到了广泛关注。文章结合当前医学教育的教学特点,分析MOOC+数字徽章技术在医学教育中应用的优势、模式与挑战,为高等院校“双一流”建设中一流医学人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 “双一流”建设 医学教育 大规模开放在线课程 数字徽章技术 在线教育 教育改革
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考虫英语网络品牌推广策略研究 预览
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作者 吴晓宣 李玉欣 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第2期50-52,共3页
科技的发展带动了教育行业的网络化,网络培训行业作为一个新兴行业,机遇与挑战并存。在互联网时代背景下,借助IP经济、新媒体的推广,为考虫制定品牌推广的策略,能够有效地提高考虫品牌的知名度、推广其品牌价值、树立企业的良好形象。
关键词 在线教育 网络培训机构 考虫英语 品牌推广
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参与和投入而非肤浅和简单——在线学习中的深层次学习
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作者 穆肃 王孝金 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期17-25,92,93共11页
深层次学习一直是教学研究领域广为关注的问题,于在线学习的境脉下展现出了新的内涵和特点。但从文献回顾情况来看,国内外对在线学习中深层次学习的内涵并未形成统一的理解,也缺少清晰、系统的概念界定和特点分析框架,未能有效引导在线... 深层次学习一直是教学研究领域广为关注的问题,于在线学习的境脉下展现出了新的内涵和特点。但从文献回顾情况来看,国内外对在线学习中深层次学习的内涵并未形成统一的理解,也缺少清晰、系统的概念界定和特点分析框架,未能有效引导在线学习中深层次学习的实践。基于这一现状,本研究通过分析国内外深层次学习及在线学习中深层次学习的相关文献,对在线学习中的深层次学习进行了界定,建构了在线学习中深层次学习的特点及表征框架。基于文献研究,得出以下研究结论:(1)对深层次学习的界定有学习方式说、学习途径说、学习目标说、学习过程说、能力说五种不同的出发点,但都强调以学习者为中心,强调调动学生的高阶思维,达成高阶学习目标。(2)在线学习中的深层次学习是对常规教学的深层次学习继承上的发展,更强调学习者行为和情感上的表现。(3)在线学习中深层次学习特点分析框架由情感、行为和认知三个维度构成,据此分析框架可以梳理出在线学习中深层次学习的表现。本研究尝试为深入梳理促进在线学习中深层次学习发生的策略、设计促进深层次学习发生的学习活动以及测评深层次学习发生状况等提供研究基础。 展开更多
关键词 在线教育 在线学习 深层次学习 在线学习中的深层次学习 特点 表征
美国高校体育网络课程解读及启示——以美国滑石大学“Wellness through Movement”课程为例 预览
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作者 严文刚 《药学教育》 2019年第3期25-30,共6页
通过文献资料法、访谈法等对美国当前网络课程形式进行了梳理,厘清网络课程与慕课的差别,对美国网络教育的现状、问题等进行了分析探讨。通过对美国滑石大学体育系Wellnessthrough Movement课程进行实地参与调查,对其课程基本情况、课... 通过文献资料法、访谈法等对美国当前网络课程形式进行了梳理,厘清网络课程与慕课的差别,对美国网络教育的现状、问题等进行了分析探讨。通过对美国滑石大学体育系Wellnessthrough Movement课程进行实地参与调查,对其课程基本情况、课程实施、教学评价、教学反馈等进行了详细解读,结合我国国情和网络教育的特点对如何开展网络课程教学提出几点意见。 展开更多
关键词 网络课程 体育课程 美国 慕课 建构理论
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互联网时代的K12与U6教育探索 预览
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作者 林晓勇 刘明杰 +1 位作者 蒋玲慧 陈丽 《吉林省教育学院学报》 2019年第4期46-49,共4页
本文提出了K12、U6及D8教育的概念,分析了当前K12教育现状及发展趋势,着重对互联网时代的在线教育模式深入剖析,指出对K12教育指挥棒的担忧;进一步对比分析U6与K12教育,比较在线教育与校园教育的优短互补,着眼于未来工匠人才培养,提出... 本文提出了K12、U6及D8教育的概念,分析了当前K12教育现状及发展趋势,着重对互联网时代的在线教育模式深入剖析,指出对K12教育指挥棒的担忧;进一步对比分析U6与K12教育,比较在线教育与校园教育的优短互补,着眼于未来工匠人才培养,提出以全面人格培养、终身学习、知情意合一的教育理念,为实现'大国筑梦'的中国制造2025而努力。 展开更多
关键词 应试教育 在线教育 工匠精神 素质培养
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基于网络的自适应学习在开放教育中的应用研究 预览
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作者 刘培艳 《云南开放大学学报》 2019年第2期25-31,共7页
在对自适应学习理论和开放教育的特点进行研究分析的基础上,找出适合开放教育的一种自主学习模式,且能将这种模式与开放教育的线上学习特点进行结合,进一步形成一种适用于开放教育的基于网络的自主学习模式,即基于开放教育的自适应学习... 在对自适应学习理论和开放教育的特点进行研究分析的基础上,找出适合开放教育的一种自主学习模式,且能将这种模式与开放教育的线上学习特点进行结合,进一步形成一种适用于开放教育的基于网络的自主学习模式,即基于开放教育的自适应学习模式。从而推进开放教育在线学习系统建设,促进开放教育教学改革,提高开放教育教学质量。 展开更多
关键词 自适应学习 开放教育 网络教育
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高校化学实验室安全在线教育的设计与应用 预览
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作者 杜慧 张换平 +1 位作者 侯绍刚 郑永军 《广州化工》 CAS 2019年第6期160-163,共4页
基于我院实际情况,构建并部署了适合我院的实验室安全理论知识测试评价系统,建设了实验室安全知识题库、微课程库和安全资料库,制定了系统运行机制,并投入实际使用,弥补了学生在实验室安全知识方面的短板,营造了实验室安全教育的文化氛... 基于我院实际情况,构建并部署了适合我院的实验室安全理论知识测试评价系统,建设了实验室安全知识题库、微课程库和安全资料库,制定了系统运行机制,并投入实际使用,弥补了学生在实验室安全知识方面的短板,营造了实验室安全教育的文化氛围,有助于学生实验室安全意识的建立,提高了实验室安全工作管理水平,取得了很好的效果。 展开更多
关键词 实验室安全 安全教育 在线教育
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优秀传统文化在医古文课堂教学中的实践初探
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作者 李具双 《中医教育》 2019年第2期77-79,共3页
医古文是高等中医药院校的必修课,教材大量选讲优秀古代散文及古代医家传记,挖掘蕴含于其中的素材,运用慕课的形式,借助网络教学这一新型传播手段,把优秀传统文化和医古文教学融合在一起,提高学生的人文素养。优秀传统文化进课堂实践,... 医古文是高等中医药院校的必修课,教材大量选讲优秀古代散文及古代医家传记,挖掘蕴含于其中的素材,运用慕课的形式,借助网络教学这一新型传播手段,把优秀传统文化和医古文教学融合在一起,提高学生的人文素养。优秀传统文化进课堂实践,重点挖掘反映中国人思维方法和思维特点的素材加以扩展,让学生充分认识中医解决问题的独特视角与方法,增强文化自信;同时,挖掘那些蕴含自强不息、刚健有为的传统文化精神,结合当前的时代特点进行阐述,鼓励青年学生在祖国振兴的历史时期,有所担当,有所作为。 展开更多
关键词 传统文化 素质教育 医古文 慕课 网络教学
美国在线教育:实践、影响与趋势--CHLOE3报告的要点与思考 预览
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作者 钱玲 徐辉富 郭伟 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期10-21,共12页
由美国著名的在线教育质量保证机构Quality Matters (QM)和高等教育研究咨询公司Eduventures Research联合发布的美国在线教育发展全景报告,从美国高等教育管理视角全景式地调查了不同层次高等教育机构在线教育的策略、影响和发展趋势... 由美国著名的在线教育质量保证机构Quality Matters (QM)和高等教育研究咨询公司Eduventures Research联合发布的美国在线教育发展全景报告,从美国高等教育管理视角全景式地调查了不同层次高等教育机构在线教育的策略、影响和发展趋势。报告数据源于各样本高校的首席在线教育领导,其视角可为人们了解美国在线教育的发展与趋势提供直观的认识。报告的主体内容是美国高校决策者关心的问题:在线教育的注册趋势和在线教学论、在线教育的管理策略、在线教育的质量保证。本文对美国在线教育的实践、影响与趋势的分析,将对我国高校在线教育管理和政策制定有重要的参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 在线教育 首席在线教育领导 CHLOE COO 美国
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在线教育平台用户持续使用意愿影响因素实证研究 预览
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作者 张劲松 章凤君 《价值工程》 2019年第5期134-137,共4页
互联网技术的发展和终身学习理念的普及,在线教育作为一种新的重要形式得到快速发展,用户对在线教育的持续使用研究是保证互联网教育企业持续发展的基础。本文基于计划行为理论,并引入感知有用性,信任和习惯三个变量构建了在线教育平台... 互联网技术的发展和终身学习理念的普及,在线教育作为一种新的重要形式得到快速发展,用户对在线教育的持续使用研究是保证互联网教育企业持续发展的基础。本文基于计划行为理论,并引入感知有用性,信任和习惯三个变量构建了在线教育平台用户持续使用意愿影响因素模型,再利用SPSS和Amos工具对模型和假设进行验证。结果显示:用户持续使用在线教育产品的意愿与用户满意度和用户的习惯直接相关,而用户满意度受到感知信任、感知有用性的影响,主观规范受到用户感知信任的影响,但主观规范对用户持续使用意愿没有直接影响。最后,为在线教育平台的管理提出一些改进措施。 展开更多
关键词 计划行为理论 在线教育 持续使用意愿
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高职院校网络教育发展战略与构思 预览
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作者 王宏伟 王洋 《无线互联科技》 2019年第4期37-38,共2页
教育信息化的深入发展推动了高职院校教育改革实践的开展。现阶段,各高职院校都在积极探索网络教育的发展战略,研究网络信息化教育的有效模式和方法,获得了显著成效,教育信息化水平得到了大幅提升。文章结合高职院校网络教育成效和现状... 教育信息化的深入发展推动了高职院校教育改革实践的开展。现阶段,各高职院校都在积极探索网络教育的发展战略,研究网络信息化教育的有效模式和方法,获得了显著成效,教育信息化水平得到了大幅提升。文章结合高职院校网络教育成效和现状,探究其网络教育发展中存在的不足和问题,并有针对性地提出几点应对措施,为高职院校网络教育发展提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 网络教育 发展战略
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雨课堂教学实践与探索——以东北大学采矿工程专业课雨课堂教学为例 预览
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作者 顾晓薇 胥孝川 +1 位作者 王青 邱景平 《高教学刊》 2019年第14期87-89,共3页
基于办公软件PPT,使用雨课堂教学软件,通过通信软件微信将教师手机端和学生手机端联系起来,实现课上课下实时交流学习,达到了翻转课堂教学的目的。雨课堂软件在教学中的应用表明,该软件设计人性化、智能化,教师在教学过程中省时省力,对... 基于办公软件PPT,使用雨课堂教学软件,通过通信软件微信将教师手机端和学生手机端联系起来,实现课上课下实时交流学习,达到了翻转课堂教学的目的。雨课堂软件在教学中的应用表明,该软件设计人性化、智能化,教师在教学过程中省时省力,对学生的监管有力,学生学习效率和积极性高,老师、学生交流互动更加畅通方便。 展开更多
关键词 雨课堂 网络教学 PPT 互动交流
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我国慕课研究现状、热点聚焦与发展建议--基于知识图谱的可视化分析 预览 被引量:1
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作者 田生湖 姚建峰 崔同宜 《成人教育》 北大核心 2019年第1期25-30,共6页
通过对CNKI收录的7600余篇相关文章的文献计量和知识图谱分析,呈现了慕课研究的基本情况。发现研究热点聚焦于慕课对高等教育的影响、挑战及其应对策略,提升慕课教学质量的关键要素及其对传统教育和远程教育的启示,基于慕课平台的翻转... 通过对CNKI收录的7600余篇相关文章的文献计量和知识图谱分析,呈现了慕课研究的基本情况。发现研究热点聚焦于慕课对高等教育的影响、挑战及其应对策略,提升慕课教学质量的关键要素及其对传统教育和远程教育的启示,基于慕课平台的翻转课堂和微课,慕课冲击下的图书馆角色定位与服务创新,基于SPOC的混合式教学等五个方面。提出若干发展建议,以期对慕课健康发展有所裨益。 展开更多
关键词 慕课 在线教育 知识图谱 可视化分析
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我国信息素养类MOOC调查研究
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作者 廖嘉琦 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期21-26,14共7页
为了解国内信息素养相关MOOC的开设现状、课程内容及运营模式,提升信息素养类MOOC共享水平及教育功能,文章运用文献调研与网络调查的方法对我国各大MOOC平台上的信息素养课程进行了调查与分析。此项调查在国内10个MOOC平台上收集了124门... 为了解国内信息素养相关MOOC的开设现状、课程内容及运营模式,提升信息素养类MOOC共享水平及教育功能,文章运用文献调研与网络调查的方法对我国各大MOOC平台上的信息素养课程进行了调查与分析。此项调查在国内10个MOOC平台上收集了124门MOOC的信息,并按照课程内容为现有的信息素养MOOC创建了分类,且对课程内容、教学目标、课程体系、互动方式等进行了分析。研究表明,目前信息素养MOOC在内容上呈现多元的发展趋势,在教学形式上丰富多彩。 展开更多
关键词 信息素养 在线课程 MOOC 中国
基于BICOMB的网络学习空间研究现状分析 预览
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作者 姚苗苗 王川芳 《软件导刊》 2019年第4期214-217,共4页
为了解我国网络学习空间研究现状,进一步研讨网络学习空间研究热点,以中国知网(CNKI)为数据库,运用文献共现分析系统(BICOMB)对收集到的有效文献进行相关信息提取,在此基础上对网络学习空间的文献数量、作者、第一作者、关键词、期刊等... 为了解我国网络学习空间研究现状,进一步研讨网络学习空间研究热点,以中国知网(CNKI)为数据库,运用文献共现分析系统(BICOMB)对收集到的有效文献进行相关信息提取,在此基础上对网络学习空间的文献数量、作者、第一作者、关键词、期刊等进行科学计量分析。研究发现,我国网络学习空间研究将持续升温,且形成了一定规模、具有影响力的研究团队,研究热点主要集中于网络学习空间设计与构建、教学模式及学习方式变革等方面。研究可为该领域其他研究者了解我国网络学习空间研究现状、发掘创新点、寻找专家提供参考。 展开更多
关键词 网络学习空间 BICOMB 研究热点 研究趋势 网络教学
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在线教育促进军队人才培养的分析和研究 预览
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作者 郭江昆 王飞 +2 位作者 李智强 延淼 李栋 《软件工程》 2019年第6期60-62,59共4页
本文从军队人才培养传统方式面临的困境,从在线教育的角度来解决相关的问题。研究在线教育国内外发展的现状及军队目前在线教育发展的形势,按照软件工程的思想来探讨在线教育对军队人才培养的影响。得出在线教育未来会在军队的人才培养... 本文从军队人才培养传统方式面临的困境,从在线教育的角度来解决相关的问题。研究在线教育国内外发展的现状及军队目前在线教育发展的形势,按照软件工程的思想来探讨在线教育对军队人才培养的影响。得出在线教育未来会在军队的人才培养上起到巨大的作用的结论。 展开更多
关键词 军队 人才培养 在线教育 影响
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基于Moodle学习平台的发帖重复记录检测技术研究 预览
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作者 魏芳芳 魏顺平 睢世杰 《天津电大学报》 2019年第2期1-5,共5页
文本作为一种占比80%的信息存储形式,对文本信息中重复数据的识别尤为关键,如何进行文本重复记录检测,检测文本之间是否存在抄袭现象,成为自然语言处理领域研究热点。以国家开放大学Moodle学习平台发帖重复记录检测的数据为依据,研究了... 文本作为一种占比80%的信息存储形式,对文本信息中重复数据的识别尤为关键,如何进行文本重复记录检测,检测文本之间是否存在抄袭现象,成为自然语言处理领域研究热点。以国家开放大学Moodle学习平台发帖重复记录检测的数据为依据,研究了文本类重复记录检测方法,通过以今日头条新闻为样本进行重复记录检测,算法准确率为93.1%,召回率为95.9%,验证了该方法的可行性。然后应用于Moodle学习平台发帖数据的平台内部、平台与外部数据重复记录检测,可有效发现重复发帖,为管理者和教师提供了有价值的反馈。 展开更多
关键词 文本分析 在线教育 MOODLE平台 记录检测
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美国和中国台湾图书馆与资讯科学线上教育研究 预览
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作者 王梅玲 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第1期153-170,共18页
1996年美国LEEP线上教育实验计划成功,开启图书馆与资讯科学线上教育纪元。我国台湾2009年开办图书馆与资讯科学线上教育。数位学习风潮席卷全球,对图书馆与资讯科学教育有何影响以及未来发展均是重要研究议题。文章旨在探讨美国与台湾... 1996年美国LEEP线上教育实验计划成功,开启图书馆与资讯科学线上教育纪元。我国台湾2009年开办图书馆与资讯科学线上教育。数位学习风潮席卷全球,对图书馆与资讯科学教育有何影响以及未来发展均是重要研究议题。文章旨在探讨美国与台湾图书馆与资讯科学线上教育,研究目的包括:(1)探讨图书馆与资讯科学线上教育意涵;(2)探讨美国图书馆与资讯科学线上教育制度;(3)探讨台湾图书馆与资讯科学线上教育制度;(4)调查美国与台湾图书馆与资讯科学线上硕士班现况;(5)探讨美国与台湾图书馆与资讯科学线上硕士班评鉴。研究结果显示:美国发展出40所经学会认证的图书馆与资讯科学线上硕士班,在全球教育居领先地位,台湾也有政治大学与淡江大学二所图书馆与资讯科学线上硕士班。美国图书馆与资讯科学线上教育评鉴采用认可制,台湾采用品质保证制,各具特色,皆展现线上教育藉由评鉴以保证其品质与教育成效。 展开更多
关键词 图书馆与资讯科学 线上教育 数位学习 美国 中国台湾
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区块链+在线教育的现状分析与研究 预览
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作者 孙华林 盛昀瑶 苏宝莉 《湖南邮电职业技术学院学报》 2019年第2期16-18,共3页
文章在介绍区块链的相关现状和区块链+在线教育的发展趋势的基础上,设计了基于联盟链Fabric的学分链架构,可以解决当前的一些教育问题,并供相关人士参考。
关键词 区块链 在线教育 学分链
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基于Web的数据可视化教学系统设计与实现 预览
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作者 刘霞 张威 《电子设计工程》 2019年第5期72-76,共5页
针对数字化教育的需求,利用Web技术设计完成了一套可视化教学系统。文中在可视化教学需求分析的基础上,利用ASP.NET技术,基于B/S构架利用Access数据库实现了系统的开发。按照实际教学功能的需求,系统可以分为用户登录模块、后台管理、... 针对数字化教育的需求,利用Web技术设计完成了一套可视化教学系统。文中在可视化教学需求分析的基础上,利用ASP.NET技术,基于B/S构架利用Access数据库实现了系统的开发。按照实际教学功能的需求,系统可以分为用户登录模块、后台管理、教学资源、测验管理以及师生交流五大功能模块。同时,以用户登录、教学资源管理及测验管理的实现为例说明系统功能的主要实现方式。系统可以满足教学需求,为现代化教学提供了新的技术手段。 展开更多
关键词 可视化教学 WEB技术 B/S架构 ACCESS数据库 在线教育
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