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加拿大教师教育课程的实践性及启示 预览
1
作者 杨淞 《教育教学论坛》 2019年第1期86-87,共2页
随着教师专业化浪潮的不断推进,以专业实践为导向的教育课程已经在加拿大的教师教育领域出现,这种专业实践导向的理论认为,从事师范教育的学生应对于专业的实践能力的要求要大于对于专业知识的传授能力。加拿大教师教育课程都是将师范... 随着教师专业化浪潮的不断推进,以专业实践为导向的教育课程已经在加拿大的教师教育领域出现,这种专业实践导向的理论认为,从事师范教育的学生应对于专业的实践能力的要求要大于对于专业知识的传授能力。加拿大教师教育课程都是将师范生的实践课程做为重点,通过将教育理论与实践进行相结合来设置教师教育的相关专业课程,为今后师范生的工作奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 加拿大教师 实践课程 实践环境培养
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学前教育本科专业实践课程实施的问题与对策 预览
2
作者 夏小红 胡兰 《景德镇学院学报》 2019年第1期56-62,共7页
教育部先后颁布《教师教育课程标准》《普通高等学校师范类专业认证标准》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》三大标准,提出了“实践取向”“产出导向”等理念,对师范类专业实践课程的实施做出了明确要求。对标三大标准,针对... 教育部先后颁布《教师教育课程标准》《普通高等学校师范类专业认证标准》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》三大标准,提出了“实践取向”“产出导向”等理念,对师范类专业实践课程的实施做出了明确要求。对标三大标准,针对目前学前教育本科专业实践课程实施现状中存在的实践课程内容不丰富、形式较单一、组织不规范、合作不充分以及条件设施不足等问题提出了相应的改进对策。 展开更多
关键词 学前教育 本科专业 实践课程 实施
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EDA技术在数字电路设计中的应用 预览
3
作者 苗瑾超 郭勤 +1 位作者 邵鹏飞 刘超 《数字通信世界》 2019年第2期15-16,共2页
随着电子信息的发展,社会对人才需求的变化,高校的传统教学也得到了前所未有的挑战,因此,急需一种新的设计技术来适应新形势下应用型本科院校人才培养的需求。本文以EDA技术的特点为出发点,对其设计流程进行简要的介绍,然后以五进制加... 随着电子信息的发展,社会对人才需求的变化,高校的传统教学也得到了前所未有的挑战,因此,急需一种新的设计技术来适应新形势下应用型本科院校人才培养的需求。本文以EDA技术的特点为出发点,对其设计流程进行简要的介绍,然后以五进制加法计数器为例,讨论EDA技术在数字逻辑电路实验中的具体实践应用。 展开更多
关键词 EDA技术 数字电子电路设计 实践课程
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融媒体背景下新闻学实践类课程教学方法研究 预览
4
作者 张驰 《德州学院学报》 2019年第1期96-99,共4页
在融媒体背景下,新闻实践类课程体系中开始出现融媒体类实践课程,并呈现出多样化发展趋势,而实践类课程也必然需要更新理论系统,开拓作品传播渠道。针对这样的现状,学校应当提高重视程度,优化教学环境,相关教学部门也应强化实践课参与意... 在融媒体背景下,新闻实践类课程体系中开始出现融媒体类实践课程,并呈现出多样化发展趋势,而实践类课程也必然需要更新理论系统,开拓作品传播渠道。针对这样的现状,学校应当提高重视程度,优化教学环境,相关教学部门也应强化实践课参与意识,增加融媒体课程数量,而作为高校教师,更应当提升自身教学创新能力,提高课程质量。 展开更多
关键词 融媒体 新闻学 实践类课程 课堂管理 教学方法
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师范院校全日制工程硕士研究生实践课程体系构建研究——以广西师范大学电子与通信工程专业为例 预览
5
作者 周虹 傅得立 钟景清 《科教导刊》 2019年第5期44-46,共3页
实践能力的培养是全日制工程硕士研究生培养的核心问题,在企业接纳工程硕士研究生实习实践的体量有限的条件下,师范院校需要同时加强校内实践课程建设来完成高水平应用型人才培养的任务。阐述了工程硕士研究生实践课程建设的现实意义、... 实践能力的培养是全日制工程硕士研究生培养的核心问题,在企业接纳工程硕士研究生实习实践的体量有限的条件下,师范院校需要同时加强校内实践课程建设来完成高水平应用型人才培养的任务。阐述了工程硕士研究生实践课程建设的现实意义、总体目标、主要特色,结合电子与通信工程专业的改革实例,探讨了构建全日制工程硕士生实践课程体系的各项措施。 展开更多
关键词 师范 全日制工程硕士 实践课程
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应用型本科大学数字媒体技术专业实践类课程建设研究 预览
6
作者 韩坤 高胜男 李欣 《中小企业管理与科技》 2019年第9期95-96,共2页
建设应用型本科大学对于传统高校的教育教学工作提出了新的要求,数字媒体技术是互联网技术飞速发展背景下应运而生的新型应用型学科,建设一套完善的数字媒体技术专业实践类课程体系和实施方案对于培养应用型人才的需求势在必行,对推动... 建设应用型本科大学对于传统高校的教育教学工作提出了新的要求,数字媒体技术是互联网技术飞速发展背景下应运而生的新型应用型学科,建设一套完善的数字媒体技术专业实践类课程体系和实施方案对于培养应用型人才的需求势在必行,对推动我国经济社会发展,培养数字媒体技术高层次应用型人才起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 应用型本科大学 数字媒体技术 实践类课程
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创客教育背景下转型应用高校开源硬件实践课程的设计与探索 预览
7
作者 刘少江 许志明 +2 位作者 倪伟传 王凤 万智萍 《高教学刊》 2019年第9期36-39,共4页
从创客到创客运动的蓬勃发展,推动了创客教育的广泛开展和借助各类新兴技术不断演进。作为转型应用高校在此背景下,以服务区域经济和培养应用型高技能人才为导向,加入到创新实践教学改革的浪潮中,现代信息技术的融合和发展也促进了创客... 从创客到创客运动的蓬勃发展,推动了创客教育的广泛开展和借助各类新兴技术不断演进。作为转型应用高校在此背景下,以服务区域经济和培养应用型高技能人才为导向,加入到创新实践教学改革的浪潮中,现代信息技术的融合和发展也促进了创客教育模式的快速发展,也成为高校创新创业教育实践的改革方案,如何开展更有效的项目学习和实践训练,是其中最本质的核心问题。开源硬件普及和发展正逐渐变成创新者有力的实践工具,对创客教育的发展起到了积极和推动的作用,开源硬件在转型应用型高校开展创客教育当中就扮演了最核心的角色,借助开源硬件修订相关的人才培养计划和设计课程的内容具有充分必要性,以教师、学生、课程、项目等几个方面探索基于创客教育的开源硬件实践课程的设计。 展开更多
关键词 创客教育 开源硬件 实践课程 创新创业教育
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信息化教学在实践课程中的应用 预览
8
作者 唐立新 《黑龙江科学》 2019年第9期84-85,共2页
以钢筋混凝土结构课程设计中的信息化应用(云班课)为例,分析了信息化教学在此类课程的课前、课中、课后三个阶段的应用效果,对信息化在实践类课程中应用的有效性进行研究。阐述了信息化手段在辅助教师把控课程设计进度、组织课程实施、... 以钢筋混凝土结构课程设计中的信息化应用(云班课)为例,分析了信息化教学在此类课程的课前、课中、课后三个阶段的应用效果,对信息化在实践类课程中应用的有效性进行研究。阐述了信息化手段在辅助教师把控课程设计进度、组织课程实施、提高管理效率和评测客观性等方面都体现出了较大优势,具有良好的应用效果。 展开更多
关键词 信息化教学 实践课程 应用
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学校实践性艺术教育探索
9
作者 罗琦 《创新人才教育》 2019年第1期20-22,32共4页
艺术教育是提升学生综合素质的有效方式。多年来,西安市铁一中学遵循艺术教育规律,围绕艺术课程、课外艺术实践、校园文化交流的内容结构,突出艺术团队以点带面的教育载体,不断探索艺术实践活动课程化的发展方式。学校以传承中华优秀文... 艺术教育是提升学生综合素质的有效方式。多年来,西安市铁一中学遵循艺术教育规律,围绕艺术课程、课外艺术实践、校园文化交流的内容结构,突出艺术团队以点带面的教育载体,不断探索艺术实践活动课程化的发展方式。学校以传承中华优秀文化和地方传统艺术为主线,强调通过丰富多元的实践活动和多样的艺术教育载体,以艺术表现水平和校园文化氛围相融合,形成了具有良好文化营养的校园环境,有效地提升了学生的艺术素养。 展开更多
关键词 艺术教育 实践课程 多元活动 文化环境
高职《塑料成型工艺与模具设计》课程的教学改革与实践 预览
10
作者 贾娟娟 《陕西工业职业技术学院学报》 2019年第1期28-30,34共4页
高职模具设计与制造专业《塑料成型工艺与模具设计》课程从课程框架的重新搭建、开发形式多样的小任务、逐年完善理实一体单元、网络在线平台的应用等方面进行了以实践为导向的教学改革,并与其前导、同步、后续课程形成了课程线,进行了... 高职模具设计与制造专业《塑料成型工艺与模具设计》课程从课程框架的重新搭建、开发形式多样的小任务、逐年完善理实一体单元、网络在线平台的应用等方面进行了以实践为导向的教学改革,并与其前导、同步、后续课程形成了课程线,进行了课程联合改革,取得了较好的成效,这一切表明,推行以实践为导向的高职教学改革具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 教学改革 实训课程 塑料模具 技能大赛
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本科实践类课程体系的建设与评估 预览
11
作者 熊国远 郑海波 《长春师范大学学报》 2019年第5期138-141,共4页
我国已成长为世界第二大的经济体,社会经济结构正在发生深刻变化,对人才的培养质量提出了更高的要求。长期以来,我国实践类课程的教学效果不够理想,人才的实践能力不能满足社会的期望。为此,本文从实践类课程体系的建设与评估两个方面... 我国已成长为世界第二大的经济体,社会经济结构正在发生深刻变化,对人才的培养质量提出了更高的要求。长期以来,我国实践类课程的教学效果不够理想,人才的实践能力不能满足社会的期望。为此,本文从实践类课程体系的建设与评估两个方面展开讨论,论述了实践课程在培养目标、课程设置和支撑体系方面的内涵与要求,同时对实践课程及课程体系的评估作用和要求进行了阐述。 展开更多
关键词 实践类课程 培养体系 评估 本科
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高校实践类课程的创新教学 预览
12
作者 周晓晶 陈锦祥 况迎辉 《电气电子教学学报》 2018年第1期122-125,共4页
现行的实践类课程存在专业划分过细、实践内容单一、教学观念落后和实践能力训练不足等问题,无法达到培养高素质工程技术人才的要求。在借鉴国外知名高校成功经验的基础上,本文提出了分工合作—培养团队协作精神;网络互动—强化自主... 现行的实践类课程存在专业划分过细、实践内容单一、教学观念落后和实践能力训练不足等问题,无法达到培养高素质工程技术人才的要求。在借鉴国外知名高校成功经验的基础上,本文提出了分工合作—培养团队协作精神;网络互动—强化自主学习和讨论交流;学科交叉—培养多学科综合运用能力和师生共建—发挥学生的主人翁精神等改革思路,希望能为实践类课程的创新发展抛砖引玉。 展开更多
关键词 实践课程 创新教学 交叉学科 网络学习
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信息化教学在理论型与实践型课程应用中的侧重 预览 被引量:1
13
作者 王晶 张红静 +2 位作者 董双波 布凡 王旭 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2018年第3期61-66,共6页
通过对理论型课程《石油地质基础》与实践型课程《采油技能实训》在信息化教学建设中的应用情况分析,从资源设计、活动组织、考核依据等三个方面,对比及归纳了理论型课程与实践型课程在信息化教学进程中的侧重点。拓展了信息化建设在课... 通过对理论型课程《石油地质基础》与实践型课程《采油技能实训》在信息化教学建设中的应用情况分析,从资源设计、活动组织、考核依据等三个方面,对比及归纳了理论型课程与实践型课程在信息化教学进程中的侧重点。拓展了信息化建设在课程种类方面的发展空间,建立针对上述两种特征课程的信息化教学模式。为信息化课程全方位、系统化、多层次发展提供探索依据。 展开更多
关键词 信息化教学 理论型课程 实践型课程 信息化教学模式
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地方高校历史学本科专业教师教育课程体系改革探索——以安阳师范学院历史与文博学院为例
14
作者 李彦雄 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期12-13,共2页
当前,地方高校历史学本科专业的教师教育课程还存在课程体系标准唯一、课程结构不合理、课程内容陈旧等问题。完善和优化地方高校历史学本科专业教师教育课程体系,要缩减总学分,优化课程体系结构,实施分类培养,注重教师教育素养与... 当前,地方高校历史学本科专业的教师教育课程还存在课程体系标准唯一、课程结构不合理、课程内容陈旧等问题。完善和优化地方高校历史学本科专业教师教育课程体系,要缩减总学分,优化课程体系结构,实施分类培养,注重教师教育素养与技能的培养,提高实践课程的比例,注重专业课程的建设,使历史学专业课程与教师教育课程并重。 展开更多
关键词 地方高校 历史学本科专业 教师教育课程体系 总学分 分类培养 实践课程 专业课程
工程项目及问题驱动的导航方向实践课程教学探讨 预览
15
作者 王玲玲 富立 +1 位作者 胡晓光 段海滨 《实验室研究与探索》 北大核心 2018年第6期153-157,211共6页
为了全面培养学生在导航系统设计方面的专业技能、工程意识、动手能力及综合素质,设置了面向本科生和研究生的导航系统专业实践课程,研究了工程背景下模块化工程项目HMEP(Hand on Modular Engineering Project)及问题驱动的导航系统... 为了全面培养学生在导航系统设计方面的专业技能、工程意识、动手能力及综合素质,设置了面向本科生和研究生的导航系统专业实践课程,研究了工程背景下模块化工程项目HMEP(Hand on Modular Engineering Project)及问题驱动的导航系统研究型实践教学方法。实施效果表明:该教学方法能够提高学生对导航系统各部分设计过程的充分认识,引发他们对科学工程问题以及后续职业生涯胜任力的深刻思考。 展开更多
关键词 工程项目 实践课程 实践教学 导航系统
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高校实践类课程的MOOC建设思路研究 预览
16
作者 孙华飞 《山东农业工程学院学报》 2018年第10期174-175,177共3页
随着MOOC这种新型学习形式的广泛运用,越来越多的高校开始注重MOOC资源的建设,可是传统c MOOC模式过度注重线上学习和交流,这显然不利于学生动手实践技能的培养和形成,所以建立在线下交流之上的x MOOC模式的是高校实验、实训、生产、操... 随着MOOC这种新型学习形式的广泛运用,越来越多的高校开始注重MOOC资源的建设,可是传统c MOOC模式过度注重线上学习和交流,这显然不利于学生动手实践技能的培养和形成,所以建立在线下交流之上的x MOOC模式的是高校实验、实训、生产、操作等实践类课程进行MOOC建设的第一选择。研究结合高校实践课程的特点,围绕x MOOC模式下的课程建设、资源更新、运行机制、综合运用等环节进行深入探讨,并且提出教学任务模块化、教学内容项目化、教学环节多样化的x MOOC教学设计思路,旨在推动我国高校实践类课程的MOOC建设与发展。 展开更多
关键词 高校 实践类课程 MOOC 建设思路
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校企合作模式下实务类课程的开发与实践——以《快递实务》为例 预览
17
作者 姜波 《天津化工》 CAS 2018年第6期56-59,共4页
实务类课程是经济管理类专业的核心职业技术课程,也是培养学生专业技能的主干课程。许多高职院校采用校企合作的模式进行这类课程的开发和建设。以《快递实务》课程为例,探索校企合作模式下实务类课程的开发和实践经验,旨在为同类课程... 实务类课程是经济管理类专业的核心职业技术课程,也是培养学生专业技能的主干课程。许多高职院校采用校企合作的模式进行这类课程的开发和建设。以《快递实务》课程为例,探索校企合作模式下实务类课程的开发和实践经验,旨在为同类课程的开发建设提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 校企合作 课程开发 实务类课程
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产品设计方向专业课程结构改革探讨 预览
18
作者 任敏 《安徽工业大学学报:社会科学版》 2018年第3期87-88,共2页
目前产品设计方向教育教学模式同质化严重、课程结构和课程内容有待优化。应把握专业课程定位,树立科学的课程结构观;重构课程设置,注重课程之间的衔接性。
关键词 产品设计专业 课程设置 教学内容 教学改革
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基于实践类课程教学质量管理平台的构建研究 预览
19
作者 张云萍 黄文龙 《黑龙江教育学院学报》 2018年第9期39-41,共3页
主要分析教学质量管理平台的整体目标及当前实践类课程教学质量管理存在的主要问题,进而详细论述其质量管理平台的构建内容,并针对存在的具体问题,分别从丰富实践教学创新内容、健全教学质量管理机制、加强质量管理信息处理三方面,提出... 主要分析教学质量管理平台的整体目标及当前实践类课程教学质量管理存在的主要问题,进而详细论述其质量管理平台的构建内容,并针对存在的具体问题,分别从丰富实践教学创新内容、健全教学质量管理机制、加强质量管理信息处理三方面,提出了完善实践类课程教学质量管理平台的有效策略,旨在切实增强实践类课程教学的实效性及整体质量。 展开更多
关键词 实践课程 教学质量 管理平台 构建
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食品科学与工程本科专业应用型课程评估体系研究 预览
20
作者 熊国远 郑海波 汪明春 《武汉轻工大学学报》 2018年第6期110-114,共5页
进入新时代以来,我国社会经济呈现飞速发展态势,经济结构的转型升级对本科人才培养质量提出了许多新的要求。纵观我国食品科学与工程本科专业课程体系建设与发展现状,实践类课程一直属于薄弱部分,导致培养出的人才实践能力较理论水平偏... 进入新时代以来,我国社会经济呈现飞速发展态势,经济结构的转型升级对本科人才培养质量提出了许多新的要求。纵观我国食品科学与工程本科专业课程体系建设与发展现状,实践类课程一直属于薄弱部分,导致培养出的人才实践能力较理论水平偏低,很难满足国家与社会对应用型、技能型人才的需求。基于此,笔者围绕食品科学与工程本科专业实践类课程体系的建设与评估两大主题,从食品科学与工程本科实践类课程培养目标、课程设置、支撑体系三个维度分别展开论述,最后探讨了食品科学与工程本科实践类课程体系评估要求及其重要意义。 展开更多
关键词 实践类课程 培养体系 评估 食品科学与工程
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