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院内团体心理护理对慢性心力衰竭患者短期心理调适及预后的影响 预览
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作者 罗艳 谢燚 《临床医学研究与实践》 2019年第4期155-156,共2页
目的研究院内团体心理护理对慢性心力衰竭患者短期心理调适及预后的影响。方法将我院收治的100例慢性心力衰竭患者以随机数表法分为观察组与对照组,各50例。对照组在常规治疗后实施常规护理,观察组在对照组基础上实施院内团体心理护理... 目的研究院内团体心理护理对慢性心力衰竭患者短期心理调适及预后的影响。方法将我院收治的100例慢性心力衰竭患者以随机数表法分为观察组与对照组,各50例。对照组在常规治疗后实施常规护理,观察组在对照组基础上实施院内团体心理护理。对比两组患者护理效果。结果护理后,两组患者的SAS、SDS评分、体力、心理情绪及疾病症状评分均降低,且观察组均低于对照组(P<0.05)。观察组患者的再住院次数少于对照组,再住院时间短于对照组(P<0.05)。结论院内团体心理护理可有效改善慢性心力衰竭患者焦虑、抑郁状态,提高生活质量,改善预后。 展开更多
关键词 团体心理护理 慢性心力衰竭 心理调适
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同伴支持教育对直肠癌永久性肠造口患者病耻感及心理调适的影响
2
作者 胡婧 朱桂玲 段玉红 《中国健康心理学杂志》 2019年第4期518-522,共5页
目的:探讨同伴支持教育对直肠癌永久性肠造口患者病耻感及心理调适的影响。方法:将我院收治的拟行永久性肠造口术的118例直肠癌患者随机分为研究组(59例)和对照组(59例),均给予常规护理,研究组加用同伴支持教育,比较两组干预6个月后病... 目的:探讨同伴支持教育对直肠癌永久性肠造口患者病耻感及心理调适的影响。方法:将我院收治的拟行永久性肠造口术的118例直肠癌患者随机分为研究组(59例)和对照组(59例),均给予常规护理,研究组加用同伴支持教育,比较两组干预6个月后病耻感、症状自评量表(SCL-90)、造口者社会心理适应量表(OAI-20)等变化情况。结果:同伴支持教育干预后,研究组躯体化(t=-2.63,P<0.05)、抑郁(t=-2.06,P<0.05)、偏执(t=-2.11,P<0.05)、恐怖(t=-2.42,P <0.05)、敌对(t=-2.07,P <0.05)、强迫(t=-2.23,P <0.05)、精神病性(t=-2.26,P<0.05)、焦虑(t=-2.19,P<0.05)、人际关系(t=-2.14,P <0.05)、病耻感(t=-2.62,P <0.05)评分均明显低于对照组;研究组自我概念(t=2.65,P<0.05)、自我责任感(t=2.22,P<0.05)、自我护理技能(t=3.10,P<0.05)、健康知识水平(t=2.71,P<0.05)、ESCA总分(t=2.87,P<0.05)、社会生活适应(t=2.36,P<0.05)、正性情绪(t=2.07,P<0.05)、负性情绪(t=2.29,P<0.05)、Stoma-QOL(t=3.01,P<0.05)评分均明显高于对照组。结论:同伴支持教育可以有效改善直肠癌永久性肠造口患者术后病耻感、心理调适,提高患者自我护理能力和社会心理适应,最终提高造口者生活质量。 展开更多
关键词 同伴支持教育 直肠癌 永久性肠造口 病耻感 心理调适
课堂参与对贫困大学生心理健康状况的影响研究
3
作者 黄慧 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期18-20,共3页
课堂学习参与是学生主体在教学过程中积极探索、主动研究的具体表现,与贫困学生群体的心理健康密切相关。为实现贫困大学生健康心理状况下的有效课堂学习,必须全面剖析贫困学生课堂参与程度低的现实原因,即教师的选择性忽视、教学过程... 课堂学习参与是学生主体在教学过程中积极探索、主动研究的具体表现,与贫困学生群体的心理健康密切相关。为实现贫困大学生健康心理状况下的有效课堂学习,必须全面剖析贫困学生课堂参与程度低的现实原因,即教师的选择性忽视、教学过程的统一化、个体要素焦点分散、教学内容弹性不足,从教学行为促进心理成长的角度提出实现路径,使包括贫困学生在内的教育主体能够充分参与课堂学习过程,切实提升贫困大学生心理健康水平。实现课堂参与对贫困大学生心理健康积极影响的策略是:加大心理调适力度,加强对象识别,打造心理建设全覆盖下的课堂教学参与体系。 展开更多
关键词 课堂参与 贫困大学生 心理健康 心理调适 对象识别 课堂教学
积极心理资本视域下老年人群心理调适的路径初探 预览
4
作者 李圆圆 郭继志 王芝发 《中国医学伦理学》 2018年第10期1309-1313,1356共6页
自我效能感、乐观、希望、韧性等心理素质是老年人应对挫折、积极生活的必要品质。老年人群的心理调适首先需要提高老年人的自我效能感;其次,培养老年人的乐观心理思维;再次,面对负性事件引发的心理应激有针对性地开展情绪疏导等干... 自我效能感、乐观、希望、韧性等心理素质是老年人应对挫折、积极生活的必要品质。老年人群的心理调适首先需要提高老年人的自我效能感;其次,培养老年人的乐观心理思维;再次,面对负性事件引发的心理应激有针对性地开展情绪疏导等干预措施,以增强其坚韧性,并通过增加社会支持改善应对方式,提高其面向生活的希望感;最后,拟设计一套团体心理干预方案,对老年人群的积极心理资本进行干预。 展开更多
关键词 积极心理资本 老年人群 心理调适 心理干预
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高中视野下初高中心理衔接教育的实践研究
5
作者 金依平 《教育参考》 2018年第3期68-72,共5页
初高中衔接阶段的学生成长具有独特性。经过多年的实践调查和理论研究,发现高一新生在学习、人际交往、心理上存在诸多困惑,而学习和人际交往上的问题与心理断层关系密切。将研究重心放到高一学生心理调适这个关键的问题上,围绕学生学... 初高中衔接阶段的学生成长具有独特性。经过多年的实践调查和理论研究,发现高一新生在学习、人际交往、心理上存在诸多困惑,而学习和人际交往上的问题与心理断层关系密切。将研究重心放到高一学生心理调适这个关键的问题上,围绕学生学习目标定位、自我实践感悟、多元激励三个方面,帮助学生摆脱衔接时期的心理困惑,为学生高中的发展乃至终身发展奠定基础。 展开更多
关键词 心理困惑 心理调适 心理衔接
中职生就业的心理障碍及调适 预览
6
作者 张丽 《安徽冶金科技职业学院学报》 2018年第3期76-78,共3页
在大力发展职业教育的今天,中职毕业生就业问题已成为当今社会密切关注的热点,特别受到学生家长的关注,因为这关系到学生今后的发展。笔者对中职生就业过程中出现的心理障碍进行分析,他们的就业心理受到社会、学校、家庭等多方面因素的... 在大力发展职业教育的今天,中职毕业生就业问题已成为当今社会密切关注的热点,特别受到学生家长的关注,因为这关系到学生今后的发展。笔者对中职生就业过程中出现的心理障碍进行分析,他们的就业心理受到社会、学校、家庭等多方面因素的影响,试图探索其解决办法和对策,帮助中职生解开心理困惑,调适就业心理,提高他们的就业心理素质,帮助中职生成功就业。 展开更多
关键词 中职生 就业 心理障碍 心理调适
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离退休人员心理健康问题探析及调适 预览
7
作者 魏云霞 《科技视界》 2018年第7期234-235,共2页
由于离职退休后社会认可度的降低和社会角色的转变,让很多离退休人员产生了心理困惑和压抑,随之产生的心理问题给社会和家庭造成了精神困扰,影响了人与社会的和谐发展。社会应加强养老服务体系建设,关注和关心这一群体,给予其必要的心... 由于离职退休后社会认可度的降低和社会角色的转变,让很多离退休人员产生了心理困惑和压抑,随之产生的心理问题给社会和家庭造成了精神困扰,影响了人与社会的和谐发展。社会应加强养老服务体系建设,关注和关心这一群体,给予其必要的心理疏导和精神关爱。针对离退休人员出现的心理失落进行分析,提出调适心理障碍的方法,对促进老年人健康养老、快乐养老,构建和谐社会具有十分重要的指导意义。 展开更多
关键词 离退休人员 心理健康 心理障碍 心理调适 人格
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“互联网+”时代高校大学生心理问题的剖析与调适 预览
8
作者 黄洁 《科教导刊》 2018年第35期167-168,171共3页
随着科学技术的进步,互联网、信息化在带来社会快速发展、影响人们的生活方式,改变人们思维观念的同时,也对人才素质提出了全新的要求。不仅需要人们具有渊博的知识、娴熟的技能、创新的意识,更需要一个健康的身体、健全的人格以及良好... 随着科学技术的进步,互联网、信息化在带来社会快速发展、影响人们的生活方式,改变人们思维观念的同时,也对人才素质提出了全新的要求。不仅需要人们具有渊博的知识、娴熟的技能、创新的意识,更需要一个健康的身体、健全的人格以及良好的心理品质。这对培养人才的高校来说,尤为重要。然而,由于受到主客观条件及因素的影响和限制,加之社会高速发展的巨大冲击,使大学生的心理健康问题日益突出.因此,本文就大学生心理问题的形成原因做一分析,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 “互联网+”时代 心理问题 剖析 调适
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大学新生心理适应的途径与方法探索——以西南交通大学为例 预览
9
作者 徐建 陈华 《科教导刊》 2018年第10期164-165,共2页
大学新生的心理适应,是大学新生对大学文化认同与接受并主动融入的过程;是在认知上了解大学与中学的不同,情感上对大学独立自主生活的喜爱,行为上积极主动融入大学生活的过程。为帮助大学新生心理适应,需要注重从文化熏陶、知识传... 大学新生的心理适应,是大学新生对大学文化认同与接受并主动融入的过程;是在认知上了解大学与中学的不同,情感上对大学独立自主生活的喜爱,行为上积极主动融入大学生活的过程。为帮助大学新生心理适应,需要注重从文化熏陶、知识传授、活动牵引、组织接纳等途径与方法引导他们真正适应大学生活。 展开更多
关键词 大学新生 心理适应 心理教育 探索
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教师心理健康问题及其自我调适探讨 预览
10
作者 陈奇 王丹丽 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第2期32-34,共3页
乐观自信、富于开创、有效应对、积极适应、人格健全以及交际和谐等都是教师心理健康的标志。但受多种因素影响,教师群体中的适应不良、职业倦怠、交际障碍等心理问题屡见不鲜。教师只有不断提高自我思想道德与业务素养,建立起自己的职... 乐观自信、富于开创、有效应对、积极适应、人格健全以及交际和谐等都是教师心理健康的标志。但受多种因素影响,教师群体中的适应不良、职业倦怠、交际障碍等心理问题屡见不鲜。教师只有不断提高自我思想道德与业务素养,建立起自己的职业自信,学会生活与工作的自我调适,才能在服务教育事业中享受人生价值。 展开更多
关键词 教师 心理健康 问题 调适
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优秀棒球投手之研究 预览
11
作者 张耀川 马瑞华 李卫华 《湖北体育科技》 2018年第9期796-798,846共4页
俸球是一项战术多元的团体运动项目,比赛着重于攻击及防守。俸球运动专家Roy Umstattd认为俸球比赛投手临场表现具有60~80%影响胜负的结果。本文采用文献、访谈等研究方法,并依据相关的训练基础及运动科学理论,配合训练实务以及实... 俸球是一项战术多元的团体运动项目,比赛着重于攻击及防守。俸球运动专家Roy Umstattd认为俸球比赛投手临场表现具有60~80%影响胜负的结果。本文采用文献、访谈等研究方法,并依据相关的训练基础及运动科学理论,配合训练实务以及实际比赛的经验,研究探讨并分析俸球投手所需要的专项技能、身体训练与心理调适等。期能藉由科学的理论及根据运用于实际训练上,进而培训出更多优秀的投手,使投手更具攻击力,掌握比赛的优势创造胜绩。 展开更多
关键词 专项技能 体能训练 心理调适
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执法规范化建设中民警心理调适对策 预览
12
作者 张英龙 《江苏警官学院学报》 2018年第2期88-94,共7页
执法规范化建设不仅关乎警察形象,而且关乎社会的公平正义。作为执法主体的公安民警,由于种种原因,在执法规范化建设过程中出现漠视心理、懈怠心理、畏惧执法心理、担忧心理等心理问题不容小觑。因此,基于执法实践的维度,从促进公平正... 执法规范化建设不仅关乎警察形象,而且关乎社会的公平正义。作为执法主体的公安民警,由于种种原因,在执法规范化建设过程中出现漠视心理、懈怠心理、畏惧执法心理、担忧心理等心理问题不容小觑。因此,基于执法实践的维度,从促进公平正义的高度,对执法规范化建设中民警出现的心理问题进行研究,并提出解决问题的思路和对策,不仅是提高警察执法公信力之需,而且还是促进社会公平正义之要。 展开更多
关键词 执法规范化 公安民警 心理调适
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歧视知觉对流动儿童心理适应的影响研究 被引量:2
13
作者 刘丽红 刘璐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第4期48-51,共4页
采用个体知觉歧视问卷、简易应对方式问卷和青少年心理适应性量表测量了300名流动儿童,探讨应对方式对流动儿童歧视知觉与心理适应的作用。结果表明:个体歧视知觉与心理适应存在显著的负相关,与消极应对存在显著的正相关;积极应对... 采用个体知觉歧视问卷、简易应对方式问卷和青少年心理适应性量表测量了300名流动儿童,探讨应对方式对流动儿童歧视知觉与心理适应的作用。结果表明:个体歧视知觉与心理适应存在显著的负相关,与消极应对存在显著的正相关;积极应对与心理适应存在显著的正相关,消极应对与心理适应存在显著的负相关;消极应对在流动儿童歧视知觉与心理适应之间起部分中介作用。学校、家庭、社会、政府应积极关注流动儿童健康成长,减少和消除歧视,纠正流动儿童消极应对方式,引导其主动交往、积极寻求社会支持,以促进其心理适应。 展开更多
关键词 流动儿童 歧视知觉 应对方式 心理适应
跆拳道实战教学中学生恐惧心理的成因及其调节
14
作者 刘卫华 周道平 +1 位作者 龙佩林 张天成 《四川体育科学》 2018年第2期47-49,70共4页
在跆拳道实战教学中,由于学生自身内在原因和外在原因所表现出的犹豫不决、缺乏自信等恐惧心理和害怕心理,会影响教学进度和教学效果,同时也是造成各种运动损伤的主要原因,运用认知心理学、运动心理学原理,采用文献资料法、问卷调... 在跆拳道实战教学中,由于学生自身内在原因和外在原因所表现出的犹豫不决、缺乏自信等恐惧心理和害怕心理,会影响教学进度和教学效果,同时也是造成各种运动损伤的主要原因,运用认知心理学、运动心理学原理,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,分析跆拳道实战教学中学生产生恐惧心理的因素,并提出相应的调节措施,进而提高教学质量和教学水平。 展开更多
关键词 跆拳道 实战教学 恐惧心理 成因 调节
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医学生心理压力调适路径的探讨 预览
15
作者 丁素英 周业波 《中国社会医学杂志》 2018年第5期492-494,共3页
良好的压力调适能力不仅是医学生健康成长的需要,也是社会发展对其能力和素质的要求。通过分析当代医学生面对社会、学习、生活和个体差异的心理压力,以及产生的积极和消极作用,运用心理学的理论和方法,探究调节、缓解和排除医学生心理... 良好的压力调适能力不仅是医学生健康成长的需要,也是社会发展对其能力和素质的要求。通过分析当代医学生面对社会、学习、生活和个体差异的心理压力,以及产生的积极和消极作用,运用心理学的理论和方法,探究调节、缓解和排除医学生心理压力和障碍的方法与措施,提升其心理健康水平。 展开更多
关键词 医学生 心理压力 心理调适 适应能力
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小儿耳廓畸形再造成形术围手术期的心理调适与护理配合 预览 被引量:1
16
作者 尚婉媛 卞兰峥 +3 位作者 马蕾 肖晓红 郑文婷 夏矜 《中国美容医学》 CAS 2018年第2期149-151,共3页
目的:探究小儿耳廓畸形再造成形术围手术期的心理调适与护理配合的方法及其临床效果。方法:选择2012年1月-2017年9月就诊的50例行耳廓畸形再造成形术的患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组25例。对照组给予常规围手术期护理干预... 目的:探究小儿耳廓畸形再造成形术围手术期的心理调适与护理配合的方法及其临床效果。方法:选择2012年1月-2017年9月就诊的50例行耳廓畸形再造成形术的患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组25例。对照组给予常规围手术期护理干预,观察组给予全方位心理调适与护理配合。结果:干预后两组患儿SAS、SDS评分均显著下降,但观察组的改善效果更好,干预后评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后对照组的并发症发生率显著高于观察组,观察组患儿家属护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:小儿耳廓畸形再造成形术围手术期实施心理调适与全面的护理配合,效果确切,可以更好地改善患儿心理状况,减少并发症发生。 展开更多
关键词 耳廓畸形 耳廓再造成形术 心理调适 护理配合 患儿
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儿童心理素质对孤独感的影响:情绪调节和同伴关系的连续中介
17
作者 彭小凡 鲍未 +1 位作者 钟媛媛 朱迪 《西南大学学报:自然科学版》 CSCD 北大核心 2018年第10期53-57,共5页
为进一步在小学群体中探索心理素质对个体孤独感的影响,采用小学生心理素质问卷、情绪调节困难问卷、人际关系量表以及儿童孤独感量表对1 267名小学四、五年级的儿童进行调查,探索心理素质通过情绪调节能力和人际关系影响孤独感的心理机... 为进一步在小学群体中探索心理素质对个体孤独感的影响,采用小学生心理素质问卷、情绪调节困难问卷、人际关系量表以及儿童孤独感量表对1 267名小学四、五年级的儿童进行调查,探索心理素质通过情绪调节能力和人际关系影响孤独感的心理机制.结果表明:在控制性别和年级因素后,小学生的心理素质可以通过多个途径降低孤独感,情绪调节与同伴关系在两者之间起连续中介作用. 展开更多
关键词 小学生 心理素质 同伴关系 情绪调节 孤独感 中介作用
个案工作介入留级大学生心理调适的应用研究——以S校X生为例 预览
18
作者 陈晓东 霍靖靖 《牡丹江大学学报》 2018年第4期129-131,142共4页
本研究以典型个案为例,分析个案工作介入留级大学生心理调适的可能性,阐述典型案例的问题与困境及服务目标设定的依据,着重分析个案工作介入留级大学生心理调适的具体方法,协助案主释放心理压力,掌握心理调适的技巧,并总结反思研究过程... 本研究以典型个案为例,分析个案工作介入留级大学生心理调适的可能性,阐述典型案例的问题与困境及服务目标设定的依据,着重分析个案工作介入留级大学生心理调适的具体方法,协助案主释放心理压力,掌握心理调适的技巧,并总结反思研究过程中的不足之处,为个案研究提供了宝贵的经验。 展开更多
关键词 个案工作 留级大学生 心理调适
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团体心理干预在乳腺癌患者心理调适中的应用进展 被引量:10
19
作者 韩静 刘均娥 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期608-613,共6页
乳腺癌是全球女性最常见的恶性肿瘤之一,随着乳腺癌发病率的年轻化和生存率的提高,疾病治疗时间仅占患者生存时间较小比例。在治疗及康复过程中,患者忍受治疗带来的躯体问题的同时,还承受着较多的心理困扰。据统计,约1/3的乳腺癌... 乳腺癌是全球女性最常见的恶性肿瘤之一,随着乳腺癌发病率的年轻化和生存率的提高,疾病治疗时间仅占患者生存时间较小比例。在治疗及康复过程中,患者忍受治疗带来的躯体问题的同时,还承受着较多的心理困扰。据统计,约1/3的乳腺癌患者存在抑郁、广泛性焦虑障碍、适应不良等心理问题,而亚临床的心理障碍和症状化的心理痛苦更加普遍。 展开更多
关键词 乳腺肿瘤 心理调适 团体心理干预 综述文献
心理资本视野下的教师心理调适能力开发策略 预览
20
作者 周玉娟 《黔南民族师范学院学报》 2017年第6期86-89,共4页
面对当前的现实环境,教师常出现种种心理问题,对教学质量、学生成长和我国教育的发展会产生不利影响。路桑斯在积极心理学与积极组织行为学的基础上,提出了“心理资本”的概念,作为一种积极的心理力量,它对教师当前存在的主要心理问题... 面对当前的现实环境,教师常出现种种心理问题,对教学质量、学生成长和我国教育的发展会产生不利影响。路桑斯在积极心理学与积极组织行为学的基础上,提出了“心理资本”的概念,作为一种积极的心理力量,它对教师当前存在的主要心理问题可发挥重要调适作用。采取一定措施对教师的自我效能感、希望、乐观和韧性等心理资本进行开发,可以提高教师的心理调适能力,进而提高其工作绩效。 展开更多
关键词 教师 心理资本 心理调适 开发策略
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