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伴有葡萄膜炎的白内障术中瞳孔缘环形切除术的效果
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作者 袁超峰 陈刚 +1 位作者 马成霞 张凤妍 《中华眼外伤职业眼病杂志》 2019年第6期424-428,共5页
目的评价伴有葡萄膜炎的白内障行超声乳化术中粘连性小瞳孔的瞳孔缘环形切除的临床效果。方法对2016年2月至2017年10月50例(60只眼)伴有葡萄膜炎的白内障术中粘连性小瞳孔行瞳孔缘环形切开者的临床资料进行回顾性分析。结果术后随访3个... 目的评价伴有葡萄膜炎的白内障行超声乳化术中粘连性小瞳孔的瞳孔缘环形切除的临床效果。方法对2016年2月至2017年10月50例(60只眼)伴有葡萄膜炎的白内障术中粘连性小瞳孔行瞳孔缘环形切开者的临床资料进行回顾性分析。结果术后随访3个月。术后1天、1周、1个月和3个月最佳矫正视力均较术前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。术后各随访时间点眼压和角膜内皮细胞密度与术前相比差异均无统计学意义(P>0.05)。术后瞳孔直径为3~4 mm,散瞳后瞳孔直径至5~7 mm,瞳孔对光反应部分存在。结论瞳孔缘环形切除术是治疗伴有葡萄膜炎的白内障术中粘连性小瞳孔的一种安全有效的方法。 展开更多
关键词 白内障 伴葡萄膜炎 瞳孔 切除 瞳孔缘 环形 术中
焦点解决团体辅导在小学生人际关系干预中的应用 预览
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作者 张慧英 张兰兰 宫火良 《科教导刊》 2019年第7期158-160,共3页
目的:探讨焦点解决团体辅导在小学生人际关系干预中的应用效果.方法:采用团体辅导方案和小学生人际关系问卷对18名人际关系不良的小学生开展为期六周的干预研究结果:干预组的后测人际关系总分及亲子关系、师生关系和同伴关系得分均显著... 目的:探讨焦点解决团体辅导在小学生人际关系干预中的应用效果.方法:采用团体辅导方案和小学生人际关系问卷对18名人际关系不良的小学生开展为期六周的干预研究结果:干预组的后测人际关系总分及亲子关系、师生关系和同伴关系得分均显著高于前测;对照组的人际关系总分及各维度得分前后测间均无显著差异;干预组的后测人际关系总分、同学关系得分显著高于对照组,在亲子关系、师生关系两个维度上,干预组与对照组不存在显著差异.结论:焦点解决团体辅导能够有效改善小学生的人际关系状况. 展开更多
关键词 焦点解决团体辅导 小学生 人际关系 自我效能感
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小学生认知疲劳缓解技术研究 预览
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作者 张建兴 宋佳 《牡丹江师范学院学报:社会科学版》 2019年第4期137-144,共8页
目的:在了解小学生认知疲劳的基础上,提出两种缓解认知疲劳的技术—手指操和眼保健操,比较两种缓解技术的效果明显程度。方法:整个研究的数据采集过程所使用的工具为译码测验,被试为淮南某小学五年级152名同学,随机选取两个班,然后分成... 目的:在了解小学生认知疲劳的基础上,提出两种缓解认知疲劳的技术—手指操和眼保健操,比较两种缓解技术的效果明显程度。方法:整个研究的数据采集过程所使用的工具为译码测验,被试为淮南某小学五年级152名同学,随机选取两个班,然后分成四组,采用实验组和对照组准实验设计。结果:(一)性别、班干部与否与环节技术的效果不存在显著差异;(二)手指操和眼保健操实验组的前后测数据通过SPSS分析得出结果表明:两种技术都存在明显的差异;(三)手指操和眼保健操两种技术的实验组差值通过独立样本t检验结果可以得出,在均值上,眼保健操是优于手指操的。结论:(一)男生还是女生,是班干部还是不是班干部对缓解技术的效果变化没有明显的影响;(二)眼保健操和手指操都能够在一定策划那个程度上缓解小学生的认知疲劳;(三)从均值这一角度看,眼保健操的缓解疲劳的效果要好于手指操。 展开更多
关键词 小学生 认知疲劳 缓解技术
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以“诗词插图绘本”形式推广中草药文化知识的可行性分析——以天津市小学生为例 预览
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作者 韩子晨 范芳漫 +2 位作者 赵悦 陈妤妍 邢永革 《科教导刊》 2019年第8期187-188,共2页
中华文化博大精深,语言是文化的载体,我国历史上文人与医学家往往把中草药内容和古典诗词有机融合在一起,所以出现了很多涉及医药的诗词,其中的中草药诗词蕴含了丰富的中草药文化知识。利用古典诗词配插图这一小学生喜闻乐见的形式,来... 中华文化博大精深,语言是文化的载体,我国历史上文人与医学家往往把中草药内容和古典诗词有机融合在一起,所以出现了很多涉及医药的诗词,其中的中草药诗词蕴含了丰富的中草药文化知识。利用古典诗词配插图这一小学生喜闻乐见的形式,来传播中药文化,既可以提高小学生的文学修养,又可以增强小学生的健康意识。 展开更多
关键词 古典诗词 插图 中草药文化传播 小学生
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高度近视小学生及其家长负性心理感受的质性研究
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作者 王丹 周燕燕 +2 位作者 咸亚静 杨静 林素兰 《职业与健康》 CAS 2019年第11期1561-1564,共4页
目的了解高度近视对小学生患者及其家长所造成的负性心理感受和负担,以期为关爱高度近视小学生心理健康提供参考依据。方法 2018年9—10月,采用质性研究中的现象学研究方法,运用分层抽样法与目的抽样法相结合,选取乌鲁木齐市4所小学中... 目的了解高度近视对小学生患者及其家长所造成的负性心理感受和负担,以期为关爱高度近视小学生心理健康提供参考依据。方法 2018年9—10月,采用质性研究中的现象学研究方法,运用分层抽样法与目的抽样法相结合,选取乌鲁木齐市4所小学中的12名高度近视小学生患者及其家长进行半结构式深入访谈,采用Colaizzi现象学七步分析法分析资料,得出主题。结果经分析提炼出高度近视小学生的负性心理感受可归为三大主题:高度近视对学生日常生活的负面影响、高度近视对学生心理健康的负面影响和学生调适负性心理感受的能力欠缺;高度近视小学生的家长负性情绪心理感受可归为三大主题:家长因孩子高度近视产生的负性情绪、难以调和孩子休息护眼与持续学习的矛盾、家长对孩子负性心理感受的应对方式差。结论关注、重视高度近视小学生的负性心理感受,社区医护人员有必要采取措施指导学生及其家长有效应对高度近视所造成的负性心理感受,以促进高度近视小学生身心健康发展。 展开更多
关键词 小学生 家长 负性心理 质性研究
小学生家庭作业的指导行为研究综述 预览
6
作者 李怡萱 俞爱宗 《现代教育科学》 2019年第4期152-156,共5页
随着新课程改革和素质教育的不断深入,家庭作业和家庭教育问题越来越受到人们的关注。本文针对家长和教师对小学生家庭作业的指导行为现状及问题,问题成因,对学生的影响和改进策略4个方面研究成果进行归纳,总结现有研究成果,分析目前研... 随着新课程改革和素质教育的不断深入,家庭作业和家庭教育问题越来越受到人们的关注。本文针对家长和教师对小学生家庭作业的指导行为现状及问题,问题成因,对学生的影响和改进策略4个方面研究成果进行归纳,总结现有研究成果,分析目前研究的不足,力争为小学生家庭作业的指导行为研究指明方向。 展开更多
关键词 小学生 家庭作业 家长和教师 指导行为
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四川两地区小学生肺功能现状及影响因素 预览
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作者 周亮 师春立 +1 位作者 万莉 陈剑宇 《江苏预防医学》 CAS 2019年第3期255-258,285共5页
目的了解四川省小学生肺功能现状,并探讨其相关影响因素。方法设四川省A、B两市为监测城市,在环保监测子站点周围3km范围内各选小学2所,采用整群随机抽样方法,抽取3~5年级小学生为研究对象,通过问卷调查了解其个人及家庭环境基本情况,... 目的了解四川省小学生肺功能现状,并探讨其相关影响因素。方法设四川省A、B两市为监测城市,在环保监测子站点周围3km范围内各选小学2所,采用整群随机抽样方法,抽取3~5年级小学生为研究对象,通过问卷调查了解其个人及家庭环境基本情况,并进行两次肺功能检测,同时收集检测前1个月大气污染物日监测浓度。采用logistic回归分析方法研究肺功能影响因素。结果两次检测两地小学生用力肺活量实测值与预计值百分比(FVC%)和1秒用力呼气量占用力肺活量比值(FEV1.0/FVC)均>80%。A市小学生FVC和FVC%指标均低于B市,FEV1.0/FVC高于B市,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。两地学生肺功能损伤均以限制型通气障碍为主,A市小学生肺功能异常及限制型通气障碍检出率第一次检测分别高于B市8.85%、8.42%,OR值分别为3.800、5.238;第二次检测分别高于B市6.80%、6.81%,OR值分别为1.688、2.025,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析调整混杂因素后,发现身高和PM10暴露为发生限制性肺通气障碍的危险因素,OR值分别为1.061、2.376;体重和使用空气净化器为保护因素,OR值分别为0.943、0.350;使用抽油烟机为发生混合性肺通气障碍的保护因素,OR值为0.053,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论两地小学生肺功能发育总体正常,但A市小学生肺功能有所下降,主要表现为限制型通气障碍;小学生肺功能下降可能与学生身高、体重、大气污染、使用空气净化器、油烟机等因素有关。 展开更多
关键词 肺功能 空气污染 影响因素 小学生
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寒暑假与在校期间小学生体质动态变化对比研究 预览
8
作者 贾洪洲 《河南科技学院学报:社会科学版》 2019年第8期35-39,共5页
对97名小学生在寒暑假前后、两个学期开学前后进行体质测试,对测试结果的综合得分等级、集中趋势和离散程度、单项指标等数据进行统计学对比分析,结果显示:被测学生体质在寒暑假期间出现不同程度下降,暑假下降幅度大于寒假;体质下降主... 对97名小学生在寒暑假前后、两个学期开学前后进行体质测试,对测试结果的综合得分等级、集中趋势和离散程度、单项指标等数据进行统计学对比分析,结果显示:被测学生体质在寒暑假期间出现不同程度下降,暑假下降幅度大于寒假;体质下降主要是由于规律的生活方式被打乱、体育参与不足,屏前静态行为过度等原因。被测学生体质在校期间得到改善,春季学期上升幅度高于秋季学期,主要得益于认真落实每天锻炼1小时的政策。 展开更多
关键词 小学生 寒暑假 体质变化 屏前时间
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中小学生手机使用现状及其家长态度分析
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作者 雷若艺 胡晓斌 +3 位作者 柳招兄 惠旭 李镜 贾碧波 《中国校医》 2019年第7期481-483,499共4页
目的揭示中小学生手机使用现状,剖析中小学生家长对孩子使用手机的态度,为中小学生合理健康使用手机,促进其身心健康提供依据。方法采用分层整群抽样3个省(自治区)3个城市的5所不同年级、不同班级的中小学生家长为研究对象;以班级为单位... 目的揭示中小学生手机使用现状,剖析中小学生家长对孩子使用手机的态度,为中小学生合理健康使用手机,促进其身心健康提供依据。方法采用分层整群抽样3个省(自治区)3个城市的5所不同年级、不同班级的中小学生家长为研究对象;以班级为单位,由调查员与学校联系,通过班主任等发放问卷,让学生带给其家长,在知情同意基础上,进行匿名调查。结果不同年级、上学方式、家长学历、家长职业对中小学生手机使用的发生率差异有统计学意义;不同的上学方式以及家庭月收入是家长对孩子是否配备手机态度的重要影响因素;不同的主要监护人以及孩子上学方式对孩子使用手机利弊观分析有统计学意义。结论随着年级的增长,手机拥有率升高;五年级是一个转折点,需要引起家长的注意;当孩子有一定的自控力时,家长可以考虑为其购买手机,但需要干预。 展开更多
关键词 手机使用 小学生 中学生 法定监护人 态度
杭州市某区低年级小学生用眼卫生与视力的相关分析
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作者 官文清 金佳怡 +1 位作者 吴云开 王林芬 《实用预防医学》 CAS 2019年第8期911-914,共4页
目的了解杭州低年级小学生用眼卫生与视力的关系及视力不良的影响因素,为开展针对性的视力干预提供参考依据。方法 2018年8-12月采用分层随机整群抽样方法,抽取杭州市余杭区3所学校小学三年级的980名学生,开展视力测量与问卷调查,问卷... 目的了解杭州低年级小学生用眼卫生与视力的关系及视力不良的影响因素,为开展针对性的视力干预提供参考依据。方法 2018年8-12月采用分层随机整群抽样方法,抽取杭州市余杭区3所学校小学三年级的980名学生,开展视力测量与问卷调查,问卷采用自制结构问卷包括基本情况、用眼知识、态度、行为等,并采用单因素和多因素的非条件logistic回归分析分析用眼知识、态度、行为、总视力得分及其他因素与视力不良之间的关系。结果杭州市余杭区低年级小学三年级视力不良率为42.99%;不同类型学校之间在视力不良发生率差异无统计学意义(χ^2=3.789,P=0.150),在类型视力不良分布程度上差异有统计学意义(χ^2=25.472,P=0.000);视力不良学生在用眼知识得分、用眼行为得分、总得分方面,差异有统计学意义(t=4.676、15.619、10.033,均P<0.001);不同视力等级学生在用眼知识得分、用眼行为得分、总得分方面,差异有统计学意义(F=7.669、117.400、51.994,均P<0.001);父母是否近视、用眼知识、用眼行为与视力不良发生相关(OR=1.370、0.973、0.924,95%CI=1.130~1.659、0.960~0.986、0.912~0.936);用眼行为因子中视力下降及时到医院治疗检查、趴着看书字写或使用电子产品、躺着看书字写或使用电子产品、在光线昏暗的地方看书字写或使用电子产品、连续用眼30 min后让眼睛休息(往远处看、闭眼等)是视力不良发生的主要影响因素。结论低年级小学生用眼卫生知信行得分与视力不良发生率呈负相关,得分越高视力不良发生率越低,尤其是在用眼知识与用眼行为方面。 展开更多
关键词 视力不良 小学生 知信行 用眼卫生
家庭环境和教养方式对小学生学业成绩的影响研究
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作者 雷晓梅 宁宁 +1 位作者 刘利 陈丽 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第9期962-966,共5页
目的研究家庭环境和教养方式非智力因素对小学生学业成绩的影响,为促进儿童全面发展提供参考依据。方法 2016年5月采用随机整群抽样方法对陕西省关中地区两个贫困县的4所小学4~6年级学生共841人进行问卷调查。采用自制一般情况问卷获悉... 目的研究家庭环境和教养方式非智力因素对小学生学业成绩的影响,为促进儿童全面发展提供参考依据。方法 2016年5月采用随机整群抽样方法对陕西省关中地区两个贫困县的4所小学4~6年级学生共841人进行问卷调查。采用自制一般情况问卷获悉学生的基本情况和考试分,采用家庭教养方式问卷(Family Upbring Style Questionaire,FUSQ)对学生的教养方式进行评估,并对教养方式与小学生学业成绩进行相关性分析。结果家庭类型、父母文化程度、父母职业、父母关系及主要抚养人在高分组和低分组之间比较,差异有统计学意义(χ~2=37.82,31.84,23.71,12.14,13.99,P<0.05或<0.001)。高分组和低分组学生在激励-惩罚、民主-独裁、理解-责备、尊重-羞辱、温情-粗暴维度得分上,差异有统计学意义(U=1.699,3.352,3.424,2.821,3.036,P<0.05或<0.01),且低分组学生得分低于高分组学生,说明低分组学生的教养方式偏消极。相关分析发现,高分组儿童的学业成绩与理解-责备、尊重-羞辱、激励-惩罚、温情-粗暴维度上教养方式得分均呈正相关(r值分别为0.645、0.345、0.404、0.357,P<0.05)。低分组学生的学业成绩与尊重-羞辱、理解-责备、民主-独裁、温情-粗暴教养方式得分呈负相关(r值分别为-0.112、-0.184、-0.131、-0.169,P<0.05)。结论家庭环境和教养方式对小学生的学业成绩有一定影响,应为儿童创造良好的成长环境,采用积极的教养方式,提高其非智力能力,以提升小学生的学业成绩。 展开更多
关键词 家庭环境 教养方式 学业成绩 小学生
基于第三方机构监测的武汉市小学生体质健康数据分析 预览
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作者 常凤 黄琨 +3 位作者 王露 汪霄 褚晓玲 曾吉 《湖北体育科技》 2019年第1期4-7,11共5页
目的了解基于第三方监测的武汉市小学生体质健康状况。方法采取整群抽样法抽取武汉市江岸区全体小学生,采用实验法对46751小学生体质健康进行测试,使用武汉百年思博科技有限公司自主研发的《体育教育信息化2.0系统》进行数据处理。结果1... 目的了解基于第三方监测的武汉市小学生体质健康状况。方法采取整群抽样法抽取武汉市江岸区全体小学生,采用实验法对46751小学生体质健康进行测试,使用武汉百年思博科技有限公司自主研发的《体育教育信息化2.0系统》进行数据处理。结果1)武汉市小学生体质健康总合格率为88.27%,优良率26.17%,不及格率11.73%。2)身体形态指标体质指数正常率为71.41%~77.39%,超重比例为12.54%~14.92%,肥胖为7.88%~10.83%,且随年级升高而上升,各年级男生髙于女生。3)身体机能指标肺活量为925~2419ml,平均分为66.3~83.0,且男生高于女生^4)身体素质中柔韧素质指标坐位体前屈为6.9~11.6cm,男生随年级升高而下降,女生较平稳;平均分为73.7-76.9。速度素质50m成绩为10.2-12.9s,且男生好于女生。灵敏素质指标1min跳绳为42.5~115.0个/min,女生好于男生;平均分为65.6~71.4。力量素质指标1min仰卧起坐为27.7~32.4个/min,男生好于女生;平均分为70.7~72.6。耐力素质指标50mx8为117.l~123.3s,男生好于女生;平均分66.3~71.5。结论武汉市小学生体质健康总体一般,优良率偏低,不及格偏高。身体形态表现优秀、身体机能表现良好、五大身体素质表现一般或较差。 展开更多
关键词 第三方机构 武汉市 小学生 体质健康
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营养宣教干预方案对乡镇小学生体质健康的影响
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作者 李俊敬 刘丰彬 《中国校医》 2019年第4期244-248,264共6页
目的探索营养宣教干预方案的实施效果及影响乡镇小学生体质健康下降的真正原因。方法利用营养宣教干预手段提升辽宁省乡镇地区小学生体质健康各因素的影响,采用问卷调查法、实验法和以主成分分析法为主的数理统计法。结果 6个月的营养... 目的探索营养宣教干预方案的实施效果及影响乡镇小学生体质健康下降的真正原因。方法利用营养宣教干预手段提升辽宁省乡镇地区小学生体质健康各因素的影响,采用问卷调查法、实验法和以主成分分析法为主的数理统计法。结果 6个月的营养宣教干预后,教师更加重视体育技能的传授,力量、耐力项目及传授营养与健康理论知识的课时安排更加合理;家长营养与健康的月投入、合理膳食搭配情况和对学生参加体育锻炼的支持度均有明显提升;同时,学生对待体育课态度、形成正确的三餐饮食习惯及课余作业和使用电子产品等久坐行为的控制等方面有了很大的改善。结论营养宣教干预可在一定程度上纠正教师对体育、营养和健康等方面的认知偏差;学生家长实际行动的转变与营养宣教干预具有一定的关联性;学生态度的转变、正确的饮食及久坐行为的控制与营养宣教干预后意识的提升有直接影响。 展开更多
关键词 学生 健康教育 学生保健服务
上海市浦东新区小学生跌倒伤害发生情况及其影响因素分析 预览
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作者 应佳丽 黄程君 +4 位作者 苏亚娅 喻彦 闫蓓 林涛 杨琛 《伤害医学(电子版)》 2019年第3期4-10,共7页
目的研究小学生跌倒伤害的发生情况及其影响因素,为制定预防小学生跌倒伤害的干预措施提供参考依据。方法用整群随机抽样方法,抽取浦东新区12所小学进行问卷调查,用χ^2检验和多因素Logistic回归统计方法进行统计分析。结果共回收9 419... 目的研究小学生跌倒伤害的发生情况及其影响因素,为制定预防小学生跌倒伤害的干预措施提供参考依据。方法用整群随机抽样方法,抽取浦东新区12所小学进行问卷调查,用χ^2检验和多因素Logistic回归统计方法进行统计分析。结果共回收9 419份有效问卷。跌倒伤害发生率为6.96%;跌倒伤害发生地点主要为学校(24.04%)和家中(23.80%);跌倒伤害发生时参与的活动主要为娱乐玩耍(26.51%)和同伴嬉戏打闹(16.65%);跌倒伤害发生的主要原因为滑倒(25.77%)和绊倒(22.56%);跌倒伤害发生主要部位为下肢(32.18%)和上肢(24.29%);伤害类型以擦伤/挫伤为主(41.92%)。多因素Logistic回归分析结果显示,男生、本地户籍、家庭年经济收入<2万元、无家长看护是小学生跌倒伤害发生的危险因素。结论小学生跌倒伤害预防应重点关注男生、本地户籍、家庭经济条件较差的学生,并重视对小学生的看护,防止运动和娱乐时的跌倒伤害。 展开更多
关键词 跌倒 小学生 影响因素
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成都市雾霾天气小学生疾病发生现状及影响因素分析
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作者 郭正梅 刘艳 +3 位作者 高绪芳 鹿茸 杜楠 孙婧雯 《实用预防医学》 CAS 2019年第7期785-790,共6页
目的探索空气污染与小学生疾病发生之间的关系,定量评估空气污染相关指标对小学生疾病发生的影响。方法2017年在成都市选取重污染区、轻污染区和农村对照区作为研究地点,采用整群随机抽样方法,选择3~5年级小学生为研究对象,采用调查表... 目的探索空气污染与小学生疾病发生之间的关系,定量评估空气污染相关指标对小学生疾病发生的影响。方法2017年在成都市选取重污染区、轻污染区和农村对照区作为研究地点,采用整群随机抽样方法,选择3~5年级小学生为研究对象,采用调查表对小学生健康影响因素和小学生疾病进行调查,采用logistic回归进行影响因素分析。结果在单因素分析中,PM2.5浓度对疾病发生的影响在滞后0d(lag0)时最大,在单因素分析和多因素分析中,均发现年龄越大、lag0PM2.5浓度分级越高、有现病史、有既往病史、有家族史、有过敏史、有被动吸烟、燃料类型为其他是疾病发生的危险因素,有空气净化器和家与主要交通干道相距越远是疾病发生的保护性因素;多因素分析中,年龄每增加1岁,雾霾天气小学生罹患疾病的风险增加1.156倍(OR=1.156,95%CI:1.109~1.205),PM2.5分级每增加1个级,小学生罹患疾病的风险增加1.353倍(OR=1.353,95%CI:1.279~1.431),有现病史者罹患疾病的几率是无现病史者的1.487倍(OR=1.487,95%CI:1.282~1.725),有既往病史者罹患疾病的几率是无既往病史者的1.197倍(OR=1.197,95%CI:1.026~1.395),有家族史者罹患疾病的几率是无家族史者的1.160倍(OR=1.160,95%CI:1.044~1.288),有过敏史者罹患疾病的几率是无过敏史者的1.592倍(OR=1.592,95%CI:1.404~1.805),有被动吸烟者罹患疾病的几率是无被动吸烟者的1.144倍(OR=1.144,95%CI:1.095~1.196),燃料类型为其他者罹患疾病的几率是电力的2.008倍(OR=2.008,95%CI:1.530~2.635),而有空气净化器罹患疾病的几率是无空气净化器的83.7%(OR=0.837,95%CI:0.724~0.967),家与主要交通干道相距远罹患疾病的几率是家与主要交通干道相距近的86.6%(OR=0.866,95%CI:0.805~0.933)。结论成都市空气污染是小学生疾病发生的重要影响因素,控制PM2.5浓度、使用空气净化器、避免或减少被动吸烟、合理选择燃料类型和家与主� 展开更多
关键词 PM2.5 空气污染 小学生 疾病 影响因素
噪声对小学生学习记忆能力的影响
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作者 李亚 陈润 +2 位作者 张恩倩 孙贵茜 汤艳 《预防医学情报杂志》 CAS 2019年第9期984-990,共7页
目的调查研究环境噪声暴露对儿童学习记忆能力的影响,为降低环境噪声,减少噪声对儿童学习记忆的损害提供依据。方法 2018-04在绵竹市闹市区和安静区各选取一所小学,采用分层整群抽样方法抽取255名学生为研究对象。采用智力量表问卷测定... 目的调查研究环境噪声暴露对儿童学习记忆能力的影响,为降低环境噪声,减少噪声对儿童学习记忆的损害提供依据。方法 2018-04在绵竹市闹市区和安静区各选取一所小学,采用分层整群抽样方法抽取255名学生为研究对象。采用智力量表问卷测定学生的学习记忆能力,声级计测定校园噪声。用SPSS 17.0软件进行数据处理分析,两样本均数间的比较用t检验,分类资料用χ2检验,检验水准α=0.05。结果两所学校学生的性别和对象来源差别均无统计学意义(P>0.05)。闹市区小学校园内的总噪声、教学区和生活区噪声均强于安静区小学,差异有统计学意义(P<0.001)。闹市区小学学生的算术评分(9.10±2.85)低于安静区小学(9.88±2.70),差异有统计学意义(P=0.026,t=2.240);译码、背数评分两所小学差异均无统计学意义(P>0.05)。闹市区小学男生、5年级学生和来源于城市的学生的算术评分均低于安静区小学,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论位于闹市区的小学校园噪声高于位于相对安静处的小学,闹市区小学学生的推理能力和注意力低于相对安静处的小学生,这可能与校园周边环境噪声有关。 展开更多
关键词 噪声 小学生 学习记忆能力
跳跃运动对小学生身高和骨密度的影响 预览
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作者 陈祥和 彭海霞 +2 位作者 王秋林 杨康 余慧琳 《体育科技文献通报》 2019年第7期16-17,共2页
身高和骨密度分别是体质和骨健康的重要评价指标。调查发现,小学生体质和骨健康呈连年下降趋势,导致小学生身体素质下降、骨折高发。研究证实,运动可显著改善小学生体质和骨健康。但不同方式运动因其力学刺激方式、运动强度等的不同对... 身高和骨密度分别是体质和骨健康的重要评价指标。调查发现,小学生体质和骨健康呈连年下降趋势,导致小学生身体素质下降、骨折高发。研究证实,运动可显著改善小学生体质和骨健康。但不同方式运动因其力学刺激方式、运动强度等的不同对小学生体质和骨健康造成的影响亦存在较大差异。研究证实,跳跃类运动对于小学生长身高和提高骨健康具有重要作用。但国内外构建促小学生身高和骨健康增加的跳跃运动设计与实施相关研究较少,本研究通过对国内外有关促小学生长身高和增加骨密度的相关研究进行分析研究,构建和设计促进小学生身高和骨健康的相关跳跃类运动。为改善小学生体质和骨健康提供一定的理论基础和最佳的运动方案。 展开更多
关键词 小学生 身高 骨密度 跳跃运动 设计
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应用德尔菲法构建小学生视力素养评价指标体系 预览 被引量:1
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作者 官文清 金佳怡 +3 位作者 沈春霞 吴云开 王林芬 沈连相 《预防医学》 2019年第2期148-153,共6页
目的应用德尔菲专家咨询法(德尔菲法)构建小学生视力素养评价指标体系。方法复习文献构建小学生视力素养评价指标库,邀请20名相关领域专家,应用德尔菲法进行两轮专家咨询,构建小学生视力素养评价指标体系。结果 20名专家平均(48.35±... 目的应用德尔菲专家咨询法(德尔菲法)构建小学生视力素养评价指标体系。方法复习文献构建小学生视力素养评价指标库,邀请20名相关领域专家,应用德尔菲法进行两轮专家咨询,构建小学生视力素养评价指标体系。结果 20名专家平均(48.35±5.79)岁,其中19名专家具有高级职称,17名专家具有硕士及以上学历。两轮咨询专家积极性均为100.00%,专家的平均权威系数为0.88。第一轮各项指标重要性评分专家意见W为0.91(P<0.01),可操作性评分专家意见W为0.89(P<0.01),一致性较好;第二轮各项指标重要性评分专家意见W为0.79(P<0.01),可操作性评分专家意见W为0.77(P<0.01),一致性较好。经过两轮专家咨询构建的小学生视力素养评价指标体系一级指标3项,为用眼知识素养、用眼信念素养和用眼行为素养;二级指标6项,为基础知识、行为知识和用眼态度等,三级指标40项,为正常人的视力一般≥5.0、近视表现为看不清远处的东西和视力不好要坚持戴眼镜等。结论参与德尔菲法咨询的专家专业代表性强、积极性高、权威性与协调性较好,构建的评价指标体系可应用于小学生视力素养评价。 展开更多
关键词 德尔菲专家咨询法 视力素养 知信行 小学生
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家庭文化对小学生语言能力影响研究综述 预览
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作者 孙超楠 俞爱宗 《现代教育科学》 2019年第5期152-156,共5页
语言作为交际工具和个体的社会化工具,其水平高低是衡量人才素质和质量的一个重要标准。而家庭作为小学生必不可少且影响深远的生活环境,对于小学生的语言能力有着十分重要的影响。本篇文献综述主要是通过对家庭文化的物质文化、精神文... 语言作为交际工具和个体的社会化工具,其水平高低是衡量人才素质和质量的一个重要标准。而家庭作为小学生必不可少且影响深远的生活环境,对于小学生的语言能力有着十分重要的影响。本篇文献综述主要是通过对家庭文化的物质文化、精神文化以及符号文化的分析来了解、总结及评价其对小学生语言能力的影响,并通过对以往文献资料的分析来找出目前研究所存在的不足和今后的研究方向。 展开更多
关键词 家庭文化 语言能力 小学生 综述
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小学生读书的重要性 预览
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作者 孙雪 《林区教学》 2019年第6期59-60,共2页
书籍是人类进步的阶梯。多读书、读好书是一个人获取知识、自我提升的重要方法和途径。语文是一门综合性学科,语文学得好与坏直接影响到其他学科的认知程度。而学好语文离不开大量的阅读,读书的多少,不仅影响到学习成绩,更对小学生一生... 书籍是人类进步的阶梯。多读书、读好书是一个人获取知识、自我提升的重要方法和途径。语文是一门综合性学科,语文学得好与坏直接影响到其他学科的认知程度。而学好语文离不开大量的阅读,读书的多少,不仅影响到学习成绩,更对小学生一生的发展起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 小学生 读书 重要性
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