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阅读体验的构成研究 认领
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作者 李桂华 樊舒 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期19-28,共10页
阅读体验是阅读推广促进阅读行为的关键中介因素,但阅读体验基本构成尚不清晰。文章收集4个网上阅读社区2,044条发帖,基于扎根理论梳理阅读体验构成,提出6个主维度和12个范畴,构建包括一般性体验、支撑性体验和高峰性体验3个层次的阅读... 阅读体验是阅读推广促进阅读行为的关键中介因素,但阅读体验基本构成尚不清晰。文章收集4个网上阅读社区2,044条发帖,基于扎根理论梳理阅读体验构成,提出6个主维度和12个范畴,构建包括一般性体验、支撑性体验和高峰性体验3个层次的阅读体验层次模型。全媒体时代阅读体验复合特征更加明显,文章为阅读体验导向全民阅读活动设计及评价提供了依据。 展开更多
关键词 阅读体验 维度 构成 阅读行为 全民阅读 阅读推广 阅读社区
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高校图书馆阅读推广活动情况分析及思考——以2015年和2017年全国高校阅读推广案例大赛为例 认领
2
作者 王圣镔 《大学图书情报学刊》 2020年第1期36-43,共8页
研究两届全国高校图书馆阅读推广大赛部分获奖优秀案例,对分享近5年高校阅读推广活动经验及下一步高校阅读推广活动的开展具有重要意义。文章采用分类法总结并分析了2015和2017年两届大赛均获奖的8所院校16个案例的成功经验,深入剖析了... 研究两届全国高校图书馆阅读推广大赛部分获奖优秀案例,对分享近5年高校阅读推广活动经验及下一步高校阅读推广活动的开展具有重要意义。文章采用分类法总结并分析了2015和2017年两届大赛均获奖的8所院校16个案例的成功经验,深入剖析了8所院校如何依靠自身优势资源挖掘新颖的活动创意、创新活动形式、甄选阅读内容。分析当前阅读推广工作中亟待完成的任务,提出相应措施,即:加大中西部地区阅读推广建设,构建现代高校阅读推广联盟,建立完备的考核机制和活动效果评价机制,挖掘自身优势,打造媒体时代下的阅读推广。 展开更多
关键词 阅读推广 案例大赛 全民阅读 阅读服务 高校图书馆 阅读推广联盟
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基于用户类型划分的高校图书馆阅读推广策略选择研究 认领
3
作者 李倩 郭倩倩 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第6期72-79,100,共9页
国内外很多高校图书馆在实施阅读推广活动时多存在针对性不强的问题,推广效果差强人意。用户类型划分可提升阅读推广的针对性与有效性。文章通过分析和获得基本信息、阅读环境、阅读行为、阅读兴趣、阅读评价反馈5个维度的特征标签,将... 国内外很多高校图书馆在实施阅读推广活动时多存在针对性不强的问题,推广效果差强人意。用户类型划分可提升阅读推广的针对性与有效性。文章通过分析和获得基本信息、阅读环境、阅读行为、阅读兴趣、阅读评价反馈5个维度的特征标签,将同一维度下的标签进行交叉结合,得到较为典型的、有代表性的多个用户类型。在此基础上针对这些典型用户类型,选择和设置相应的阅读推广实施策略,以期为高校图书馆开展精准化的阅读推广提供参考。 展开更多
关键词 用户类型 高校图书馆 阅读推广 精准推广 推广策略
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高校图书馆中华传统文化立体阅读推广探究——以北京师范大学图书馆“二十四节气”阅读推广为例 认领
4
作者 孙媛媛 张玲 +1 位作者 于静 张糰 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第9期57-64,共8页
[目的/意义]以北京师范大学图书馆“二十四节气”传统文化立体阅读推广为例,探讨基于中华传统文化的高校图书馆立体阅读推广模式。[方法/过程]论述高校图书馆开展中华传统文化阅读推广的意义及采用立体阅读模式的必要性,从活动准备、活... [目的/意义]以北京师范大学图书馆“二十四节气”传统文化立体阅读推广为例,探讨基于中华传统文化的高校图书馆立体阅读推广模式。[方法/过程]论述高校图书馆开展中华传统文化阅读推广的意义及采用立体阅读模式的必要性,从活动准备、活动内容和特点、活动效果评价三方面阐述北京师范大学图书馆“二十四节气”传统文化阅读推广工作。[结果/结论]提出高校图书馆以立体阅读模式开展中华传统文化阅读推广的策略。 展开更多
关键词 传统文化 高校图书馆 阅读推广 立体阅读
“分级阅读”与大学英语阅读“域外文化经典”的实践与思考 认领
5
作者 蔡迎春 吴佳娜 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第8期64-70,共7页
[目的/意义]充分调研目前较为流行的英语分级阅读体系和标准,并且应用于大学英语分级阅读实践中,不仅为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据,而且对在当前大学一流本科“以本为本”的人才培养目标下,如何通过图书馆服务创新彰... [目的/意义]充分调研目前较为流行的英语分级阅读体系和标准,并且应用于大学英语分级阅读实践中,不仅为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据,而且对在当前大学一流本科“以本为本”的人才培养目标下,如何通过图书馆服务创新彰显专业馆员的作用和能力进行深入思考。[方法/过程]上海师范大学图书馆基于当前大学一流本科的“人才培养”目标,策划、组织并开展的大学英语阅读“域外文化经典”分级推广项目,主要是以“蓝思分级、阅读经典”为主线,借助多种媒介方式以“泛阅读”和“深阅读”为途径,倡导“课堂阅读”+“课外阅读”的互动实践模式,不仅对大学英语传统教学起到辅助作用,而且为今后大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据。[结果/结论]根据大学阅读推广活动的受众特征以及学校本科教学的最终目标,大学图书馆阅读推广活动的策划应该紧密结合学校培养方向,综合考虑学生学习与成长的迫切需要,同时策划过程中需要“精耕细作”,多渠道创新阅读推广模式,才能体现图书馆的专业价值,从而促进图书馆资源和服务工作的健康有效开展。 展开更多
关键词 分级阅读 蓝思英语 阅读推广 资源推广
军校阅读推广平台研究 认领
6
作者 周雅琦 敬卿 +1 位作者 王群 余奕 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第1期101-105,共5页
军校图书馆是高校图书馆中的特殊群体,本文提出以军校阅读推广平台的建设来推动军校阅读推广工作的发展,并从资源平台、空间平台、服务平台、数字平台四大主要模块来构建军校阅读推广平台。
关键词 军校 阅读推广 阅读推广平台 图书馆
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高校图书馆场景化阅读推广研究 认领
7
作者 高雯雯 《现代情报》 CSSCI 2020年第1期116-122,共7页
[目的/意义]随着高校阅读推广的逐步推进,其同质化的现象越来越凸显,这严重地制约了阅读推广的可持续发展,使阅读推广并未能发挥其应有的效用。深度分析其原因是由于高校对于阅读推广所处环境变化的感知性和应变性较差所致。[方法/过程... [目的/意义]随着高校阅读推广的逐步推进,其同质化的现象越来越凸显,这严重地制约了阅读推广的可持续发展,使阅读推广并未能发挥其应有的效用。深度分析其原因是由于高校对于阅读推广所处环境变化的感知性和应变性较差所致。[方法/过程]针对此问题,基于高校图书馆所处的环境变化,将场景要素纳入高校阅读推广的研究视野,从阅读推广的时间段、阅读推广的空间、阅读推广的受众人群以及阅读推广的方式出发构建了阅读推广的场景化机理和路径,并在此基础上提出了场景化阅读推广策略。[结果/结论]研究结果表明场景视角的高校阅读推广研究直击阅读推广的痛点,不仅丰富了现有阅读推广的理论,也为阅读推广的实践提供了指导。 展开更多
关键词 场景化思维 阅读推广 场景化阅读推广 高校图书馆
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替代、融合与提升:人工智能在全民阅读推广中的三重作用 认领
8
作者 吕东霞 《大学图书情报学刊》 2020年第2期99-102,共4页
文章阐释了人工智能的概念与特征,分析了人工智能给图书馆发展带来的机遇,着重论述了人工智能对全民阅读推广的替代、融合和提升作用,认为未来人工智能将助力阅读推广更加健全发展,人们对人工智能与阅读推广的联结共识会越来越强。
关键词 人工智能 阅读推广 全民阅读 阅读服务 AI
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高中生智能手机阅读动机调查及其启示 认领
9
作者 罗荣 何孟苹 陈京军 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2020年第3期59-65,共7页
针对青少年群体数字阅读接触率上升,是否会带来纸质阅读动机弱化以及阅读水平下降的问题,结合已有理论成果,分析青少年数字、纸质阅读动机及智能手机阅读行为对阅读水平的综合作用,提出变量间的关系假设。采用问卷调查了551名15~17岁高... 针对青少年群体数字阅读接触率上升,是否会带来纸质阅读动机弱化以及阅读水平下降的问题,结合已有理论成果,分析青少年数字、纸质阅读动机及智能手机阅读行为对阅读水平的综合作用,提出变量间的关系假设。采用问卷调查了551名15~17岁高中生数字阅读动机、纸质阅读动机和智能手机阅读的情况,同时对阅读理解水平进行测查,对收集的数据进行统计分析和路径建模。结果发现,数字阅读动机对纸质阅读动机和智能手机阅读行为存在正向影响,对阅读水平却存在直接负向影响,但此负向影响被纸质阅读动机的正向影响所抵偿。启示目前我国在青少年群体进行阅读推广需注意促进数字阅读动机向纸质阅读动机转化,引导数字资源向纸质资源拓展,鼓励线下讨论分享向线上互动平台延伸。 展开更多
关键词 数字阅读 阅读动机 阅读水平 阅读推广
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高校阅读推广的“安徽模式” 认领
10
作者 吴小冰 吴文革 《大学图书情报学刊》 2020年第1期7-16,共10页
文章从生动鲜活的安徽高校阅读推广实践中提炼出什么是“安徽模式”,并从政府部门主导型、安徽省高等学校图书情报工作委员会或安徽省高等学校数字图书馆主导型、全省各类高校图书馆自主主导型等三个类型全景式展示“安徽模式”的实践,... 文章从生动鲜活的安徽高校阅读推广实践中提炼出什么是“安徽模式”,并从政府部门主导型、安徽省高等学校图书情报工作委员会或安徽省高等学校数字图书馆主导型、全省各类高校图书馆自主主导型等三个类型全景式展示“安徽模式”的实践,总结出如下三条经验:自上而下的拉动与自下而上的推动相结合;作者、出版社(杂志社)、纸本数字资源供应商、高校图书馆、读者(用户)合力推动;主体对象化,对象主体化,客体多样化,载体品牌化。 展开更多
关键词 高等学校 图书馆 阅读推广 全民阅读 阅读服务 安徽模式
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我国高校图书馆数字阅读推广服务研究 认领
11
作者 刘宏 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期66-70,共5页
本文阐述了我国高校图书馆数字阅读推广服务的现状,着重探讨了现阶段高校图书馆提升数字阅读推广服务的策略措施,即完善顶层设计,加快机制建设;加强基础设施建设,为开展数字阅读推广提供硬件条件;整合馆藏数字资源,为全面开展阅读推广... 本文阐述了我国高校图书馆数字阅读推广服务的现状,着重探讨了现阶段高校图书馆提升数字阅读推广服务的策略措施,即完善顶层设计,加快机制建设;加强基础设施建设,为开展数字阅读推广提供硬件条件;整合馆藏数字资源,为全面开展阅读推广提供资源保障;利用新媒体技术开展数字阅读推广活动;建立一支数字阅读推广服务专业队伍等。 展开更多
关键词 高校图书馆 数字阅读 阅读推广 阅读方式 新媒体技术
“阅读循环圈”理论框架下的弱势群体阅读服务模式与策略——以吉林省青少年孤儿为例 认领
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作者 耿寒冰 马捷 赵天缘 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第4期24-33,共10页
[目的/意义]通过调研孤儿学生的阅读现状和阅读水平,分析孤儿在阅读中存在的问题,在"阅读循环圈"理论框架下提出为孤儿等弱势群体服务的模式和策略。[方法/过程]运用问卷法和访谈法调研吉林省孤儿学生和普通学生的阅读现状,... [目的/意义]通过调研孤儿学生的阅读现状和阅读水平,分析孤儿在阅读中存在的问题,在"阅读循环圈"理论框架下提出为孤儿等弱势群体服务的模式和策略。[方法/过程]运用问卷法和访谈法调研吉林省孤儿学生和普通学生的阅读现状,用统计软件分析孤儿与普通学生的阅读水平是否存在显著差异。[结果/结论]通过调查研究,发现孤儿虽有较强的阅读热情,但面临着阅读资源不足、不会选书、缺乏有效反馈的问题,阅读速度和阅读理解能力也与同龄人存在显著差异,图书馆等阅读服务组织和阅读协助者应从选书、阅读和回应3个环节加强对孤儿等弱势群体的阅读服务。 展开更多
关键词 “阅读循环圈”理论 阅读服务模式 弱势群体 孤儿 阅读推广
全民阅读视角下我国儿童读书会发展策略探析 认领
13
作者 周琎莉 《图书馆研究与工作》 2020年第5期48-52,共5页
随着全民阅读的兴起,儿童读书会成为实施推广儿童阅读的重要手段。但目前儿童读书会的发展存在政策支持不够、发展定位不明、评价反馈不足等状况。文章探讨了儿童读书会的发展策略:发挥公共图书馆的孵化器作用、完善儿童读书会推广机制... 随着全民阅读的兴起,儿童读书会成为实施推广儿童阅读的重要手段。但目前儿童读书会的发展存在政策支持不够、发展定位不明、评价反馈不足等状况。文章探讨了儿童读书会的发展策略:发挥公共图书馆的孵化器作用、完善儿童读书会推广机制、通过儿童读书会培养终身读者,期望通过儿童读书会激发儿童的阅读兴趣,培养儿童的社会责任感。 展开更多
关键词 儿童读书会 全民阅读 阅读推广
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图书馆科普阅读书目推荐:现状、模式与策略 认领
14
作者 赵发珍 刘青华 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期93-100,F0003共9页
科普书目在科学知识传播、科学理念及方法普及、科学精神传承以及科学理想激发进而对提升全民的科学素质与人文素质起着不可替代的重要作用。文章首先阐述推荐书目及科普阅读推广研究现状,认为科普书目推荐研究存在碎片化、缺乏规范性... 科普书目在科学知识传播、科学理念及方法普及、科学精神传承以及科学理想激发进而对提升全民的科学素质与人文素质起着不可替代的重要作用。文章首先阐述推荐书目及科普阅读推广研究现状,认为科普书目推荐研究存在碎片化、缺乏规范性、没有形成科学的推荐模式等问题。同时统计分析了国家级科普阅读推荐书目,从科普书目内容、推荐过程、推荐领域等方面分析科普阅读推荐书目的特点及存在的问题,在此基础上提出科普书目分类体系及图书馆推荐模式,最后从科普书目研究、推荐模式及合作机制方面分析科普阅读书目推荐的策略。 展开更多
关键词 科普书目 阅读推广 阅读模式 科普阅读
国学启蒙经典中的“阅读推广”——《三字经》蕴含的阅读方法与指导思想探析 认领
15
作者 刘晓东 张丽 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2020年第2期83-88,共6页
《三字经》语言凝练、内涵丰富,为古代蒙学教育的经典读物,它根据蒙童学习特点集中推荐“经”“史”“子”类书目并指导阅读方法。《三字经》中针对阅读内容、阅读方法、阅读环境、思考能力培养和推荐书单制定等方面的阅读指导思想对于... 《三字经》语言凝练、内涵丰富,为古代蒙学教育的经典读物,它根据蒙童学习特点集中推荐“经”“史”“子”类书目并指导阅读方法。《三字经》中针对阅读内容、阅读方法、阅读环境、思考能力培养和推荐书单制定等方面的阅读指导思想对于开展青少年阅读推广具有重要指导价值。 展开更多
关键词 《三字经》 阅读推广 阅读方法 阅读指导
英国阅读社发展经验及对我国民间阅读组织的启示 认领
16
作者 陈书梅 《江苏科技信息》 2020年第9期22-24,共3页
英国阅读社是英国阅读推广活动的引领机构之一,开展了许多经典项目。阅读社注重品牌化项目经营、与多机构组织合作、多样合理的阅读推广模式、对活动效果展开评估等。文章对英国阅读社的发展经验进行了研究,并为我国民间阅读组织提出了... 英国阅读社是英国阅读推广活动的引领机构之一,开展了许多经典项目。阅读社注重品牌化项目经营、与多机构组织合作、多样合理的阅读推广模式、对活动效果展开评估等。文章对英国阅读社的发展经验进行了研究,并为我国民间阅读组织提出了建议,希望我国民间阅读组织在相关方面加以改进,实现更好发展。 展开更多
关键词 英国阅读社 民间阅读组织 阅读推广
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基于高校图书馆阅读推广人队伍建设的思考 认领
17
作者 王娟 李君燕 +1 位作者 章守权 朱慧敏 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第10期98-99,102共3页
文章概述了阅读推广人的定义起源以及培育高校图书馆阅读推广人队伍的重要意义,并从高校阅读推广人队伍的构成体系、明确适用的聘任条件和招募方法、灵活多样的培训模式与管理办法、科学有效的考评方法与激励体制四方面,探寻高校图书馆... 文章概述了阅读推广人的定义起源以及培育高校图书馆阅读推广人队伍的重要意义,并从高校阅读推广人队伍的构成体系、明确适用的聘任条件和招募方法、灵活多样的培训模式与管理办法、科学有效的考评方法与激励体制四方面,探寻高校图书馆阅读推广人队伍建设的途径与策略. 展开更多
关键词 图书馆 高校阅读推广人 阅读推广 队伍建设
西部高校图书馆阅读推广策略研究——以贵州高校图书馆为例 认领
18
作者 董文丽 《传媒论坛》 2020年第10期103-105,共3页
为增强乡村文化认同,提升地方文化自信,推进乡村文化振兴,实现中华民族的伟大复兴,西部高校图书馆必须担负起全民阅读的重任,积极参与全国性阅读推广活动。从2019年中国图书馆学会阅读推广委员会主办的全国性活动数据来看,贵州高校图书... 为增强乡村文化认同,提升地方文化自信,推进乡村文化振兴,实现中华民族的伟大复兴,西部高校图书馆必须担负起全民阅读的重任,积极参与全国性阅读推广活动。从2019年中国图书馆学会阅读推广委员会主办的全国性活动数据来看,贵州高校图书馆参与全国阅读推广活动的积极性还需进一步加强、参赛作品质量还需进一步提高。阅读推广既要关注"阅读",也要重视"推广";既要脚步向下,走进深度贫困地区,也要目光向外,走出贵州,积极参加全国大型阅读推广活动。在此基础上打造出具有贵州特色的阅读推广品牌,为建设"书香中国"贡献贵州智慧。 展开更多
关键词 阅读推广 文化认同 推广品牌
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“彩云”环境下的地域性阅读推广创新实践 认领
19
作者 陈洪滨 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第2期83-85,90共4页
文章以近三年来在云南地区开展的阅读推广活动为例,既有民办高校的校园阅读推广,又有边疆地区的行走阅读推广,呈现出了主动意识和自觉行动,体现了"彩云之旅"的核心本色。
关键词 彩云之旅 阅读推广 阅读推广人 民办高校 云南
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美国公共图书馆“ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖”获奖项目分析及启示 认领
20
作者 王梦迪 李洁 甘绍兴 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期121-128,共8页
美国是世界上较早推出儿童暑期阅读计划且取得较好成效的国家。本文通过网络调查对美国知名度较高的"ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖"近13年获奖项目进行分析,总结美国公共图书馆优秀儿童暑期阅读项目的特点,并思考了对我国... 美国是世界上较早推出儿童暑期阅读计划且取得较好成效的国家。本文通过网络调查对美国知名度较高的"ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖"近13年获奖项目进行分析,总结美国公共图书馆优秀儿童暑期阅读项目的特点,并思考了对我国图书馆的启示:加强儿童暑期阅读活动品牌建设,丰富适合儿童的暑期阅读形式,培养专业的儿童暑期阅读馆员,建立多元的儿童暑期阅读合作关系。 展开更多
关键词 公共图书馆 ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖 阅读推广 美国
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