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高校开放实验室完全开放模式的探讨 预览 被引量:1
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作者 吴遵秋 龙月蓉 +3 位作者 孙见飞 钟曦 吴宁 戴鹏 《实验室科学》 2018年第4期188-191,共4页
开放实验室是高校教育教学改革的重要任务之一.目前,很多高校都已建立了开放实验室,但没有 真正的实现对学生的开放.通过对实验室教学目的开放、教学内容开放、教学方式开放、教学管理体制开放、 教学时间和空间的开放五个方面来进行探... 开放实验室是高校教育教学改革的重要任务之一.目前,很多高校都已建立了开放实验室,但没有 真正的实现对学生的开放.通过对实验室教学目的开放、教学内容开放、教学方式开放、教学管理体制开放、 教学时间和空间的开放五个方面来进行探讨,力争实现开放实验室的完全开放.给予教师和学生最大的自由 空间,利于学生个性化发展和创新实践能力的培养. 展开更多
关键词 开放实验室 教学目的和内容 教学方式和体制 教学时间和空间 完全开放模式
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高职实用日语课程标准的研究 预览
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作者 许福子 李华 《辽宁高职学报》 2011年第11期 56-58,共3页
实用日语课程是高职高专院校非日语专业公共基础课,由于缺乏统一规范的高职高专层次的课程教学标准,各院校在教学模式、教学内容、教学方法、教材及课程考核等课程建设方面存在诸多问题,导致课程质量及人才培养质量良莠不齐。结合大... 实用日语课程是高职高专院校非日语专业公共基础课,由于缺乏统一规范的高职高专层次的课程教学标准,各院校在教学模式、教学内容、教学方法、教材及课程考核等课程建设方面存在诸多问题,导致课程质量及人才培养质量良莠不齐。结合大连职业技术学院专业建设的实际,对高职实用日语课程教学进行改革并井进行实践探索。 展开更多
关键词 实用日语课程 课程标准 教学目标 教学内容 考核方案
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用发现法指导教学之我见 预览
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作者 赵玉清 匡春香 《松辽学刊:自然科学版》 1998年第4期 96-98,共3页
本文从无机化学教学实际出发,探讨了用发现法指导教学目标、完成教学内容、改进教学方法的系统思想。并用具体事例从概念、判断、推理、形式提出了培养学生探究性思维和创造性思维的目标、意义及作法。这对于教师教、学生学将十分有益。
关键词 发现法 教学目标 教学内容 教学方法 无机化学
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