期刊文献+
共找到180篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
急诊医学教学查房设计探索 预览
1
作者 刘晓伟 林隆 +1 位作者 石茗文 刘志 《中国继续医学教育》 2019年第5期45-49,共5页
教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学... 教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,遵循学生思维规律,环环相扣,在传授知识和技能的同时,注重学生能力的培养和综合素质的提高,取得了满意的教学效果。 展开更多
关键词 教学查房 急诊医学 教学设计 启发式教学 中毒 有机磷
在线阅读 免费下载
多学科教学模式在本科教学查房中的应用 预览
2
作者 韦军葆 廖小莉 余彬彬 《医学信息》 2019年第13期13-15,共3页
目的以鼻咽癌教学查房为例,对多学科教学查房模式在全日制本科医学生培养中的应用效果与价值进行综合评价与分析。方法选取2018年10月~2019年4月进入我院实习的广西医科大学全日制本科临床系医学生100名,随机分为实验组和对照组,每组50... 目的以鼻咽癌教学查房为例,对多学科教学查房模式在全日制本科医学生培养中的应用效果与价值进行综合评价与分析。方法选取2018年10月~2019年4月进入我院实习的广西医科大学全日制本科临床系医学生100名,随机分为实验组和对照组,每组50名。对照组采用传统单一科室教学查房,实验组采用多学科联合教学,通过问卷调查,理论及临床技能考核进行教学效果的评价。结果在临床分析、学科前沿及新进展、教学态度等方面,实验组评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在基础知识、治疗原则和前沿进展方面,实验组得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科联合教学查房有助于提高教学查房的效果。 展开更多
关键词 多学科 本科教学 教学查房
在线阅读 下载PDF
呼吸内科教学查房LBL和PBL模式意愿调查 预览
3
作者 管淑红 张明 +2 位作者 朱晓琴 李志英 周军 《中国继续医学教育》 2019年第13期22-25,共4页
目的对研究对象进行问卷调查,通过他们对LBL和PBL两种教学模式的评价来了解他们在呼吸内科教学查房中是否愿意接纳新的PBL教学模式。方法选取2016年1月-2017年12月进入我院呼吸内科临床学习的学生共116名作为本研究对象,参照文献设计LBL... 目的对研究对象进行问卷调查,通过他们对LBL和PBL两种教学模式的评价来了解他们在呼吸内科教学查房中是否愿意接纳新的PBL教学模式。方法选取2016年1月-2017年12月进入我院呼吸内科临床学习的学生共116名作为本研究对象,参照文献设计LBL和PBL教学模式问卷调查表,要求每个研究对象根据既往对两种不同教学模式的体验,从课堂情况、知识运用情况、能力培养情况三方面完成评分调查。结果问卷调查表从课堂情况、知识运用情况、能力培养情况三方面共提出24个问题进行评分调查,其中有20个问题,PBL模式均体现出显著的评分优势。PBL模式减少了学生笔记量,在帮助学生增加信息量、知识外延、组织能力等三个方面评分未能体现出统计学差异。结论PBL模式与LBL模式即相比,体现出较多的优势,学生接纳意愿强,值得在呼吸内科教学查房中应用。 展开更多
关键词 教学模式 LBL PBL 呼吸内科 教学查房 问卷调查
在线阅读 免费下载
临床路径式教学在肝胆外科教学查房中的应用 预览
4
作者 王巍 张书天 +4 位作者 杨涛 李东升 黄寅鹏 孙宏治 李晴 《中国继续医学教育》 2019年第21期38-40,共3页
目的探讨临床路径式教学在肝胆外科教学查房中的应用成效。方法将2017年9月—2018年9月在锦州医科大学附属第一院普外微创肝胆胰外科轮转的52名大四本科实习生作为研究对象,将其随机平分成实验组与对照组,每组各26名。实验组实习生接受... 目的探讨临床路径式教学在肝胆外科教学查房中的应用成效。方法将2017年9月—2018年9月在锦州医科大学附属第一院普外微创肝胆胰外科轮转的52名大四本科实习生作为研究对象,将其随机平分成实验组与对照组,每组各26名。实验组实习生接受临床路径式教学,对照组实习生接受传统式教学。通过出科理论和实践考核成绩判定临床路径式教学是否在在临床教学中更有优势。结果实验组学生的出科考试成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径式教学在肝胆外科教学查房中应用所取得的成效明显优于传统方式教学。 展开更多
关键词 临床路径 教学 肝胆外科 教学查房 临床 外科
在线阅读 免费下载
PBL联合临床路径教学法在消化内科教学查房中的应用 预览
5
作者 李锟 巴莹 +4 位作者 李琼 王雪敏 王爱丽 牛琼 刘成霞 《中国继续医学教育》 2019年第21期16-18,共3页
目的探讨PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月来我院消化内科规培的医师共60名作为研究对象。采用随机的方式,将其分为研究组与对照组。在教学查房中,研究组采用PBL... 目的探讨PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月来我院消化内科规培的医师共60名作为研究对象。采用随机的方式,将其分为研究组与对照组。在教学查房中,研究组采用PBL联合临床路径教学法,对照组采用PBL教学法。采用出科考试、Mini-CEX、360度评价以及学员满意度等方式来评价教学效果。结果出科考试成绩、Mini-CEX以及360度评价均提示,研究组的教学效果优于对照组,而规培学员的满意度也明显提高。结论PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中效果较好。 展开更多
关键词 PBL 临床路径 教学法 消化内科 住院医师规范化培训 教学查房
在线阅读 免费下载
医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用
6
作者 梁晓 《智慧健康》 2019年第12期27-28,共2页
目的探究医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用效果。方法通过随机分组的方式将我院选取的在我院神经外科一病区和二病区临床实习的44名学生分成A组(n=23名)和B组(n=21名),其中A组使用医护联合教学查房带教,B组使用传统教学... 目的探究医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用效果。方法通过随机分组的方式将我院选取的在我院神经外科一病区和二病区临床实习的44名学生分成A组(n=23名)和B组(n=21名),其中A组使用医护联合教学查房带教,B组使用传统教学查房法,进而对比和分析不同查房方式在神经外科护理带教中的应用效果。结果 A组经过带教后对教学的满意度91.30%明显高于B组经过带教后对教学的满意度66.67%,并且A组经过带教后的理论考核成绩(90.87±5.25)分和护理病历书写评分(91.15±5.01)分均明显高于B组经过带教后的理论考核成绩(81.66±3.04)分和护理病历书写评分(83.77±2.98)分(P<0.05)。结论医护联合教学查房有助于实习生的专业理论知识及工作实践水平的提高,对于实习生对这种教学方式的满意度的提升也有着极大的促进作用,有利于培养更多的神经外科护理方面的人才。 展开更多
关键词 医护联合 教学查房 护理实习 带教效果
以上睑下垂为例阐明教学查房在外眼疾病教学中的重要性 预览
7
作者 李凯军 何剑峰 《眼科学报》 2019年第2期126-128,共3页
教学查房是手把手教学的重要手段和具体表现,是让同学们把书本知识应用到医疗诊疗中的重要桥梁。眼科学具有形象生动、结构复杂、直观性和操作性强等特点。外眼疾病的特征更是显而易见,针对外眼疾病诊疗中的一些不规范的操作也更易暴露... 教学查房是手把手教学的重要手段和具体表现,是让同学们把书本知识应用到医疗诊疗中的重要桥梁。眼科学具有形象生动、结构复杂、直观性和操作性强等特点。外眼疾病的特征更是显而易见,针对外眼疾病诊疗中的一些不规范的操作也更易暴露出来。本文以上睑下垂为例,旨在阐明教学查房在外眼疾病教学中的重要性。 展开更多
关键词 教学查房 上睑下垂 外眼疾病
在线阅读 下载PDF
PBL结合循证医学在骨科教学查房中的应用 预览
8
作者 闫鹏 朱野萍 +2 位作者 赵辉 王在军 郜玉忠 《中国中医药现代远程教育》 2019年第7期3-5,共3页
目的 PBL结合循证医学在骨科教学查房中的应用评价。方法在锦州医科大学附属第一医院骨科生产实习的2013级临床医学本科生30人,随机原则分为5组,每组进行4次教学查房,其中传统式教学查房2次,PBL结合EBM教学查房2次。全部教学查房结束后... 目的 PBL结合循证医学在骨科教学查房中的应用评价。方法在锦州医科大学附属第一医院骨科生产实习的2013级临床医学本科生30人,随机原则分为5组,每组进行4次教学查房,其中传统式教学查房2次,PBL结合EBM教学查房2次。全部教学查房结束后,采用问卷调查的方式来评估学生的满意度情况。结果 PBL结合EBM教学查房中,学生在增强骨科学习兴趣、提高学习效率、提高自主学习能力、增强分析问题的能力、提高对疾病的记忆和理解、授课满意度方面均明显优于传统教学查房组(P<0.05)。结论在骨科教学查房中运用PBL结合循证医学的教学模式,教学效果满意。 展开更多
关键词 PBL 循证医学 教学查房 骨科
在线阅读 下载PDF
"启发式"教学查房在心血管疾病教学中的应用效果评价
9
作者 马丽娟 李发鹏 +1 位作者 彭巧君 李英 《中华医学教育探索杂志》 2019年第6期614-619,共6页
目的将"启发式"教学查房应用于心血管内科疾病教学中,观察其应用效果。方法于2017年1至3月将新疆医科大学第一附属医院内科基地住培医师56名,随机分为试验组和对照组,每组28名,试验组主要采取"启发式"教学查房,对... 目的将"启发式"教学查房应用于心血管内科疾病教学中,观察其应用效果。方法于2017年1至3月将新疆医科大学第一附属医院内科基地住培医师56名,随机分为试验组和对照组,每组28名,试验组主要采取"启发式"教学查房,对照组主要采取传统教学查房。应用访谈法对两组指导教师、住培医师、上级医生、护理人员针对教学查房的准备、实施过程、预期达到的目标及效果分别进行访谈;56名住培医师对指导教师的准备、指导过程、指导方法、查房效果进行满意度评价;采用SPSS 19.0进行统计分析,各项评价结果采用秩和检验。结果试验组住培医师在指导教师对病情的熟悉程度(82.15% vs. 30.86%)、指导培训对象人文关怀(92.86% vs. 39.29%)、查体(96.43% vs. 28.57%)、分析辅助检查(85.71% vs. 35.71%)、书写病历(85.72% vs. 14.29%)、总结病例特点(78.57% vs. 35.71%)、诊断及鉴别诊断(85.71% vs. 21.43%)、作出诊疗计划(85.71% vs. 25.00%)、提问方式(89.29% vs. 30.72%)、讲解疑难问题和新进展(78.57% vs. 17.86%)、小结学习内容(92.85% vs. 28.58%)方面的满意度明显高于对照组;试验组住培医师在教学查房对沟通(96.43% vs. 46.43%)、病史采集技巧(85.72% vs. 21.43%)、检查手法(92.86% vs. 28.57%)、临床思维(92.86% vs. 28.57%)、学习兴趣(96.43% vs. 25.00%)和效率(85.71% vs. 14.28%)、知识的理解和记忆(85.72% vs. 28.57%)、分析解决问题的能力(89.29% vs. 21.43%)、团队协作能力(67.86% vs. 28.57%)提高方面的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论"启发式"教学查房重视课前准备、课后小结,注重住培医师主动参与,融入人文关怀与沟通技巧,重视团队协作,可充分发挥住培医师能动性,保证高效学习。 展开更多
关键词 启发式 教学查房 住培医师
建构主义理论在呼吸科护理教学查房中的实践与效果评价 预览
10
作者 张秀梅 陈新苹 洪静芳 《安徽医药》 CAS 2019年第5期1044-1047,共4页
目的探讨建构主义理论在呼吸内科护理教学查房中的应用及效果。方法采取类实验研究方法,按照护生入科时间将188名护生分为观察组与对照组。对照组实施传统教学查房,观察组实施建构主义理论指导下的教学查房,比较两组护理教学查房效果及... 目的探讨建构主义理论在呼吸内科护理教学查房中的应用及效果。方法采取类实验研究方法,按照护生入科时间将188名护生分为观察组与对照组。对照组实施传统教学查房,观察组实施建构主义理论指导下的教学查房,比较两组护理教学查房效果及病人对护理教学查房的满意度。结果观察组护生护理教学查房效果自评得分(4.60±0.51)分显著高于对照组护生护理教学查房效果自评得分(4.18±0.38)分(P<0.001)。观察组病人对护患沟通、知识技能掌握及参与度、心理疏导等方面的满意度亦高于对照组(P<0.01)。结论建构主义理论运用到护理教学查房中,使护理教学查房更加科学、规范,提高教学查房效果及护生、病人满意度。 展开更多
关键词 教学查房 教育 护理 教育考核 呼吸疗法科 医院 建构主义
在线阅读 下载PDF
探究PBL教学法在重症医学教学查房中的应用 预览
11
作者 薛婷 《中国继续医学教育》 2018年第22期22-23,共2页
目的 探讨PBL教学法在ICU教学中的应用效果,评价其价值。方法 选取2016年5月—2017年5月我院ICU实习生60名作为研究对象,将其分为两组,其中传统教学查房组(对照组)与PBL教学查房组(观察组),每组各30名。统计并比较两组实习生ICU查... 目的 探讨PBL教学法在ICU教学中的应用效果,评价其价值。方法 选取2016年5月—2017年5月我院ICU实习生60名作为研究对象,将其分为两组,其中传统教学查房组(对照组)与PBL教学查房组(观察组),每组各30名。统计并比较两组实习生ICU查房结果。结果 观察组实习生自主学习能力、理论联系实际能力、文献检索能力、协同合作能力、课件制作能力、分析与处理问题能力以及交流能力均优于对照组,组间对比,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论 PBL教学法应用于ICU教学中,能激发学生学习能动性,培养与锻炼他们分析与处理问题的综合能力,进而提升教学查房效果,为重症医学有效发展提供动力源泉。 展开更多
关键词 重症医学 教学查房 传统教学方法 PBL教学法 比较分析 应用效果
在线阅读 免费下载
新疆维吾尔自治区住院医师规范化培训的师资培训实践和探索 预览
12
作者 张文斌 《中国继续医学教育》 2018年第21期6-8,共3页
带教老师是住院医师规范化培训的重要环节,但在培训过程中发现教师的师资培训逐渐暴露出各种问题,如学生方面培训质量不同,缺乏竞争激励机制。教师方面对培训目标、培训过程以及培训要求缺乏全面的了解,培训方法单调。因此,文章对新疆... 带教老师是住院医师规范化培训的重要环节,但在培训过程中发现教师的师资培训逐渐暴露出各种问题,如学生方面培训质量不同,缺乏竞争激励机制。教师方面对培训目标、培训过程以及培训要求缺乏全面的了解,培训方法单调。因此,文章对新疆维吾尔自治区住培过程中发现的师资队伍水平及教学能力问题进行阐述,通过建立医学教学团队,为教师量身定制定培训课程,规范教学查房,加强临床思维教师培训等方法来改善现状,从而建立一支符合住院医师规培的高水平高质量的师资队伍。总之,如何实现同质化的教学目标和培养合格的临床医生已成为当前工作的重点。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 师资培训 定制培训 教学团队 教学查房 临床思维
在线阅读 免费下载
目标教学法在骨科护理教学查房中的应用 预览
13
作者 齐建红 孟聪 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2018年第17期140-141,共2页
目的探讨目标教学法在骨科护理教学查房中的实际效果,提高护生的临床护理质量。方法把骨科2016年和2015年的护生分别作为目标教学法的研究对象和传统教学法的参考对象。两组根据各自的培养方法制定相应的培养计划,在实习结束时,针对两... 目的探讨目标教学法在骨科护理教学查房中的实际效果,提高护生的临床护理质量。方法把骨科2016年和2015年的护生分别作为目标教学法的研究对象和传统教学法的参考对象。两组根据各自的培养方法制定相应的培养计划,在实习结束时,针对两组的理论和临床技能考试进行对比分析。结果2016届护生在理论和临床技能考核中的分数明显高于2015届护生。结论采用目标教学法对骨科护生进行培训,激发了护生的学习兴趣,取得了相对更为显著的学习效果,提升了护生的临床护理质量。 展开更多
关键词 目标教学法 骨科 教学查房 护理质量
在线阅读 下载PDF
PBL模式教学查房对实习医学生临床能力提升的研究 预览 被引量:1
14
作者 陈军亮 杨恩品 《中国高等医学教育》 2018年第7期13-14,共2页
目的:探讨PBL模式下的教学查房对实习医学生临床能力提升的影响。方法:将实习医学生42人随机分为PBL模式和传统模式两组,教学结束后进行临床能力考核和问卷调查。结果:PBL模式医学生临床能力考核成绩得到明显提升,在医患沟通和自主... 目的:探讨PBL模式下的教学查房对实习医学生临床能力提升的影响。方法:将实习医学生42人随机分为PBL模式和传统模式两组,教学结束后进行临床能力考核和问卷调查。结果:PBL模式医学生临床能力考核成绩得到明显提升,在医患沟通和自主学习上有较高的满意度。结论:PBL模式教学查房优于传统讲授法的教学查房,在中医学实习医学生的培养中起到重要作用。 展开更多
关键词 PBL教学模式 教学查房 临床能力
在线阅读 下载PDF
PBL结合全英教学查房在肿瘤内科的实践 预览
15
作者 邓玉洁 陈晓辉 +3 位作者 洪华兰 翁翔巍 李晓东 施烯 《中国高等医学教育》 2018年第3期103-104,共2页
目的:分析PBL结合全英教学查房在肿瘤内科教学中的效果。方法:28名七年制临床型硕士研究生,随机分为实验组和对照组。通过专业英语、临床实践能力考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生专业英语笔试、口试以及临床沟通能力... 目的:分析PBL结合全英教学查房在肿瘤内科教学中的效果。方法:28名七年制临床型硕士研究生,随机分为实验组和对照组。通过专业英语、临床实践能力考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生专业英语笔试、口试以及临床沟通能力优于对照组(P〈0.05);PBL结合全英查房能提高青年医学生英语水平、解决临床问题及医患沟通能力。结论:PBL结合全英教学查房可提高肿瘤内科教学质量和学生的综合素质。 展开更多
关键词 PBL 全英教学 教学查房 肿瘤内科
在线阅读 下载PDF
中医经典理论在针灸病案教学查房中的应用 被引量:1
16
作者 韩德雄 陈晓军 +1 位作者 马睿杰 林咸明 《中国针灸》 CSCD 北大核心 2018年第1期93-95,共3页
教学查房是临床教学的重要组成部分,是引导学生从理论走向临床的桥梁,中医经典理论对教学、临床具有重要的指导作用,在针灸基于病案教学(CBL)查房中,通过选取典型案例,结合向导性的问题设置,将中医经典理论教学贯穿于教学查房全过程,... 教学查房是临床教学的重要组成部分,是引导学生从理论走向临床的桥梁,中医经典理论对教学、临床具有重要的指导作用,在针灸基于病案教学(CBL)查房中,通过选取典型案例,结合向导性的问题设置,将中医经典理论教学贯穿于教学查房全过程,达到激发学生主动性、提高教学质量、促进中医传承的目的。 展开更多
关键词 经典理论 针灸 基于病案教学法(CBL) 教学查房
教学查房在麻醉学专业住院医师规范化培训中的应用 预览
17
作者 周彪 娄彦 +2 位作者 康颖颖 崔鹏 孙俊丽 《中国毕业后医学教育》 2018年第5期341-343,共3页
探讨教学查房在麻醉学专业住院医师规范化培训中的应用。选取郑州大学附属洛阳中心医院麻醉科2014~2017级麻醉专业住院医师38名,分为3组:2014级10名为A组(传统教学组),2015级11名为B组(仿真模拟教学组),2016级与2017级17名为C组(教学查... 探讨教学查房在麻醉学专业住院医师规范化培训中的应用。选取郑州大学附属洛阳中心医院麻醉科2014~2017级麻醉专业住院医师38名,分为3组:2014级10名为A组(传统教学组),2015级11名为B组(仿真模拟教学组),2016级与2017级17名为C组(教学查房组)。采用不同教学方法教学8个月,通过临床能力考核、理论考试、调查问卷等方式评估教学效果。3组住培医师理论考试成绩比较,差异无统计学意义;3组住院医师临床能力考核中,病史采集、访视查体、麻醉计划制订、医患沟通及麻醉管理方面与调查问卷中学习兴趣、学习效率、自学能力、临床思维及教学方法评价比较差异具有统计学意义(P<0.05),C组成绩最高,A组最低。教学查房应用于麻醉专业住院医师规范化培训中可以更好地发挥住院医师主观能动性,调动住院医师学习兴趣,教学效果良好。 展开更多
关键词 教学查房 麻醉专业 住院医师规范化培训
在线阅读 下载PDF
胸心外科临床实习教学的现状与解决方法探讨 预览
18
作者 许彬东 黄国忠 +1 位作者 陈豪 张强 《安徽医药》 CAS 2018年第7期1427-1430,共4页
简述了胸心外科的临床实习教学的现状即教学质量欠佳,探讨其解决的方法,为提高胸心外科的临床实习带教水平提供参考。
关键词 胸外科学/教育 临床实习 食管疾病 心脏病 教学查房
在线阅读 下载PDF
多专业团队联合教学查房模式在康复见习带教中的应用 预览 被引量:1
19
作者 俞孝勇 卢爱兰 张夏军 《中国高等医学教育》 2018年第1期98-99,共2页
目的:探讨多专业团队联合教学查房模式在康复见习带教中的应用。方法:实验组采用多专业团队联合教学查房模式,对照组采用常规教学查房模式,结束后进行理论考试和案例分析评价教学效果。结果:实验组学生成绩均优于对照组,差异有显著... 目的:探讨多专业团队联合教学查房模式在康复见习带教中的应用。方法:实验组采用多专业团队联合教学查房模式,对照组采用常规教学查房模式,结束后进行理论考试和案例分析评价教学效果。结果:实验组学生成绩均优于对照组,差异有显著性意义(P〈0.05)。结论:多专业团队联合教学查房模式是康复见习带教中有效的教学方法。 展开更多
关键词 多专业 团队 教学查房 康复见习
在线阅读 下载PDF
中医药大学临床教学查房双向三方结构式量化评分考核方案探讨 预览
20
作者 施益农 《成都中医药大学学报:教育科学版》 2018年第2期36-37,共2页
本文通过分析中医药大学临床教学查房实施中的常见问题,强调研究严密实用性评分考核实施方案的重要性。阐述了实施教学查房量化考核评分的创新构思和新的双向三方结构式量化考核评分方案的实施程序。使此项考核更加具体可比、客观量化... 本文通过分析中医药大学临床教学查房实施中的常见问题,强调研究严密实用性评分考核实施方案的重要性。阐述了实施教学查房量化考核评分的创新构思和新的双向三方结构式量化考核评分方案的实施程序。使此项考核更加具体可比、客观量化、易于标准化操作,对更好地提高教学查房质量有重要意义。 展开更多
关键词 教学查房 质量考核 量化评分
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈