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“教读”理念指导下的阅读教学问题探析 预览
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作者 王防刚 《江苏教育研究》 2019年第4期100-103,共4页
“教读”与“精读”有着本质的差别。“精读”教学中,教者往往从教材本身的角度出发,紧紧围绕考的内容进行针对性的教学,把关注的焦点放在教材中的知识点上,更多的是从教材中要掌握的基本知识和基本技能方面进行考虑的。而“教读”更多... “教读”与“精读”有着本质的差别。“精读”教学中,教者往往从教材本身的角度出发,紧紧围绕考的内容进行针对性的教学,把关注的焦点放在教材中的知识点上,更多的是从教材中要掌握的基本知识和基本技能方面进行考虑的。而“教读”更多地从学生发展的角度来考虑,教学目标更加长远,更加注重阅读方法的指导,凸显学生学习的主体地位,从而整体提升学生的阅读素养。 展开更多
关键词 阅读教学 教读 教学问题
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