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高校图书馆本科生科研服务实践思考与建议--基于UIUC案例研究与我国"双一流"高校图书馆的调查分析
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作者 洪程 钱鹏 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2019年第5期68-76,共9页
[目的/意义]支持本科生科研是高校图书馆使命之一,是符合学校发展战略的重要举措。借鉴国外典型案例,立足国内实际情况,为我国高校图书馆本科生科研服务提供有益建议。[方法/过程]通过案例研究,分析了伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校图书... [目的/意义]支持本科生科研是高校图书馆使命之一,是符合学校发展战略的重要举措。借鉴国外典型案例,立足国内实际情况,为我国高校图书馆本科生科研服务提供有益建议。[方法/过程]通过案例研究,分析了伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校图书馆本科生科研服务背景、服务内容、服务平台与保障机制,并总结了其服务特征。通过问卷调查描述了国内“双一流”高校图书馆本科生科研服务定位、内容设计、人员保障等基本情况。[结果/结论]提出我国高校图书馆需要重视本科生科研服务、掌握本科生科研服务需求特征、开展特色科研服务项目,建立长效服务保障机制的建议。 展开更多
关键词 本科生科研 科研支持服务 高校图书馆 "双一流" 建设
设置'通用航空应用工程'本科专业的初步探索
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作者 覃睿 刘梦雪 《民航学报》 2019年第5期87-92,共6页
通用航空应用工程是涉及通用航空应用领域生产作业技术与工程和航空运输组织与管理等的独特研究领域,具有自己的内涵、 特点、 理论、 技术和应用,是一个新兴的边缘交叉学科.设置通用航空应用工程本科专业是通用航空生产组织特征和运营... 通用航空应用工程是涉及通用航空应用领域生产作业技术与工程和航空运输组织与管理等的独特研究领域,具有自己的内涵、 特点、 理论、 技术和应用,是一个新兴的边缘交叉学科.设置通用航空应用工程本科专业是通用航空生产组织特征和运营规律的内在要求,是实现通用航空高质量发展的迫切需要,能在新时代构建功能完善而发达的通用航空体系过程中发挥重要作用.通用航空应用工程本科专业旨在培养具备航空任务所需的装备与技术工作原理、 生产与运作流程、 任务质量标准与控制理论等基础知识,能根据任务实施的具体自然、 社会和人文环境提出实施方案,具备在实施进程不断发现、 分析和解决问题能力,能够开发并统筹一项航空任务实施的应用型管理人才. 展开更多
关键词 通用航空 本科 通用航空应用工程 民航强国 专业建设 人才培养
新时期我国一流民办大学建设探究:概念、内涵与路径 预览
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作者 温涛 王朋 +1 位作者 王维坤 姜华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期28-33,共6页
民办高等教育内外部环境的改变,正打破并重建着民办大学在规模扩张期形成的格局,一批民办大学的脱颖而出进而建成一流将成为可能。而社会各界对于一流民办大学概念内涵尚未形成统一认识,结合国家“双一流"建设以及新时期对一流大... 民办高等教育内外部环境的改变,正打破并重建着民办大学在规模扩张期形成的格局,一批民办大学的脱颖而出进而建成一流将成为可能。而社会各界对于一流民办大学概念内涵尚未形成统一认识,结合国家“双一流"建设以及新时期对一流大学回归本科教育的呼吁,需要以人才培养为要义界定一流民办大学概念,并进一步勾画出其内涵特征。一流民办大学的建设需要内外发力:一是明确自身现状分步建设,以点带面寻求突破;二是客观应对办学困境,积极发挥办学优势;三是以生为本重视校友,拓展经费加大投入;最后还需要政府的持续支持与外部评价的正向引导。 展开更多
关键词 一流民办大学 人才培养 本科教育 建设路径
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护理本科实习生形成性评价指标体系的构建与应用 预览
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作者 叶桂连 高国贞 +1 位作者 陈涵瑜 王园 《中国现代医生》 2019年第29期132-136,共5页
目的探讨护理本科实习生形成性评价指标体系的构建与应用。方法选取2017年1月~2018年12月,在我院实习的护理本科实习生80名,依据随机数字表法分为对照组(n=40)与研究组(n=40)两组,对照组应用传统的终结性评价体系,研究组应用改良的Delph... 目的探讨护理本科实习生形成性评价指标体系的构建与应用。方法选取2017年1月~2018年12月,在我院实习的护理本科实习生80名,依据随机数字表法分为对照组(n=40)与研究组(n=40)两组,对照组应用传统的终结性评价体系,研究组应用改良的Delphi法构建形成性评价体系。观察护理本科生临床实习阶段形成性评价体系指标及权重;比较两组在2017年第2季度及2018年第2季度的护理部考核评价成绩;比较两组在自身就业能力方面的自我评估得分。结果最终确定一级指标3个:教学过程、教学效果及师生因素;二级指标7个、三级指标29个。两组在2017年第2季度的综合能力评估得分情况无显著差异(P>0.05),在2018年第2季度,综合能力评估得分显著高于对照组(P<0.05),提示形成性评价体系的应用效果理想研究组创新能力、管理能力、分析能力、专业能力、团队协作能力、自学能力、责任意识及适应能力方面的自我评估得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论给予护理本科生在临床实习阶段构建并应用形成性评价体系,可显著提高护理本科生的考核成绩。 展开更多
关键词 护理本科生 临床实习 形成性评价体系 指标构建
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临床医学生“全程双导师制”人才培养体系构建的研究 预览
5
作者 刘天壤 秦岭 李娟 《中国继续医学教育》 2019年第17期52-53,共2页
临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、... 临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、素质高,能从事临床医疗、科研、教学等工作的应用型医学专门人才。在临床医学专业本科生的培养中,实践与应用十分重要。目前我国临床专业本科生在大学五年中通过实践获取知识的知识量和能力还有待加强,因此探索出一种提升我国临床医学本科生实践能力的培养方式十分重要,届时本科生全程双导师制的实施,填补了我国临床医学本科生培养方式的空白。 展开更多
关键词 临床医学专业 本科生 全程双导师制 人才培养体系 构建 研究
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民办本科高校继续教育信息化建设研究 预览 被引量:1
6
作者 张俞 《教育教学论坛》 2019年第5期62-63,共2页
民办本科学校不单要做好日常学校教育工作,更应该发挥出继续教育的积极作用,这就需要推进其信息化建设的水平,弥补当前继续教育的缺陷和漏洞,进而更有效地开展教育工作,完善继续教育的工作路径,确保学生获得更多有质量的继续教育。本文... 民办本科学校不单要做好日常学校教育工作,更应该发挥出继续教育的积极作用,这就需要推进其信息化建设的水平,弥补当前继续教育的缺陷和漏洞,进而更有效地开展教育工作,完善继续教育的工作路径,确保学生获得更多有质量的继续教育。本文就民办类高校的继续教育的信息化建设做简要研究,以期提升该项教育的质量,进而培养出更多优秀人才。 展开更多
关键词 民办本科 高校 继续教育 信息化建设
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教学质量国家标准下民族地区高校本科专业建设对策初探——以百色学院为例 预览 被引量:1
7
作者 易忠君 《教育与教学研究》 2019年第2期79-88,共10页
2018年教育部出台了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,标志着全国高校本科类专业教学质量有了统一的标准。民族地区地方高校在发展过程中,既有传统优势专业,又有根据地方经济社会发展开设的新建特色本科专业。在本科类专业... 2018年教育部出台了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,标志着全国高校本科类专业教学质量有了统一的标准。民族地区地方高校在发展过程中,既有传统优势专业,又有根据地方经济社会发展开设的新建特色本科专业。在本科类专业教学质量国家标准指导下,百色学院从完善人才培养方案、强化师资队伍建设、提升专业技能培养、加强教学条件建设等方面创新思路和专业建设路径,继续发扬传统专业的优势。 展开更多
关键词 国家标准 本科专业 传统优势专业 专业建设路径 百色学院
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本科人才培养目标系统及其一致性建构 预览
8
作者 王丽平 高耀明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第7期40-47,共8页
本科人才培养目标系统由学校人才培养目标、专业人才培养目标和课程教学目标构成,每一层次目标可分为一般目标和具体目标。学校人才培养目标规定了本科的整体要求,专业人才培养目标体现了专业特点,课程教学目标是实现学校人才培养目标... 本科人才培养目标系统由学校人才培养目标、专业人才培养目标和课程教学目标构成,每一层次目标可分为一般目标和具体目标。学校人才培养目标规定了本科的整体要求,专业人才培养目标体现了专业特点,课程教学目标是实现学校人才培养目标和专业人才培养目标的基础。三个层次培养目标在逻辑上相互联系,层次上逐级分解,共同构成了一致性本科人才培养目标系统。本科人才培养目标系统建构必须体现这种一致性,并根据每个层次培养目标的内涵、特征和具体化要求采取不同的设计策略。 展开更多
关键词 本科 人才培养目标系统 一致性建构
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信息管理与信息系统专业本科课程国际化建设研究 预览
9
作者 王朝友 谢兰云 《教育教学论坛》 2019年第48期64-65,共2页
本科课程的国际化建设是当前高校本科生教育工作的重要任务。文章在国内高校各专业的建设经验之上,针对信息管理与信息系统专业提出了完整的建设方案。文章首先分析了当前信息管理与信息系统专业普遍存在的课程体系陈旧、本土与国际内... 本科课程的国际化建设是当前高校本科生教育工作的重要任务。文章在国内高校各专业的建设经验之上,针对信息管理与信息系统专业提出了完整的建设方案。文章首先分析了当前信息管理与信息系统专业普遍存在的课程体系陈旧、本土与国际内容不能有效结合等突出问题,指出信管专业的本科课程国际化建设是一项系统性的工程,需在课程体系、实践教学体系、教学模式和教学团队等四个方面全面开展。文章针对这四个方面进行了细致的分析,结合国外大学的模式和经验,提出了一套具体可行的建设方案。 展开更多
关键词 信息管理与信息系统 本科课程 国际化建设
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航空维修工程专业应用型本科人才培养思考
10
作者 董彦非 李继广 屈高敏 《航空维修与工程》 2019年第5期42-44,共3页
分析了国内航空维修工程专业本科的培养现状,以及教育部等文件对应用型本科建设的意见,从'以就业为导向'出发,基于航空维修工程专业毕业的三大主流去向,分析了专业建设面临的难题,并对航空维修工程人才培养和专业建设提出了建议。
关键词 航空维修工程 应用型本科 专业建设 人才培养
应用型本科土木工程专业施工组织毕业设计实践探讨 预览
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作者 任志福 杨朋 《山西建筑》 2019年第20期178-180,共3页
以施工组织设计作为毕业设计题目,符合应用型本科土木工程专业就业方向和岗位技能需求。从工程的应用和技能掌握的角度,分析了目前施工组织类毕业设计中存在的问题,学生应该掌握的重要内容和技能。以工程实践应用为主线,提出了校企联合... 以施工组织设计作为毕业设计题目,符合应用型本科土木工程专业就业方向和岗位技能需求。从工程的应用和技能掌握的角度,分析了目前施工组织类毕业设计中存在的问题,学生应该掌握的重要内容和技能。以工程实践应用为主线,提出了校企联合培养,设计与实习相结合,抓好课程设计实施等几项提高毕业设计质量的措施。 展开更多
关键词 应用型本科 土木工程专业 施工组织 毕业设计
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美国一流大学本科专业设置与研究生专业关系初探--基于2015年卡内基分类数据库 预览
12
作者 施悦琪 钱蕾 张红霞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第8期119-124,共6页
本科生教育与研究生教育的关系,是世界一流大学建设不可忽视的问题,是实现科研与教学融合的基础。2005年美国卡内基高校分类在其多维分类中提出了一个全新的概念--本科生教育与研究生教育"共存度"。文章基于卡内基分类2015年... 本科生教育与研究生教育的关系,是世界一流大学建设不可忽视的问题,是实现科研与教学融合的基础。2005年美国卡内基高校分类在其多维分类中提出了一个全新的概念--本科生教育与研究生教育"共存度"。文章基于卡内基分类2015年数据库,对美国一流大学和普通学校的本科生教育与研究生教育共存情况进行了研究,发现博士型大学的共存度最高,硕士型大学次之,学士型大学最低。而且,排名位置与共存度存在显著相关,共存度越高的大学排名越靠前,二者之间相关系数越大,统计检验的显著水平越高。基于回归分析发现,在一流大学中,授予学士学位的领域数量负向影响排名,授予研究生学位的领域数量正向影响排名,但共存度的影响最大。 展开更多
关键词 世界一流大学 本科生专业 研究生专业 共存度 学科建设
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应用型护理学本科对标国家教学质量标准的专业建设改革与实践——以上海健康医学院为例
13
作者 陈荣凤 唐红梅 +1 位作者 朱爱勇 王小兰 《中国实用护理杂志》 2019年第34期2641-2645,共5页
以上海健康医学院护理本科专业的建设与改革为例,围绕对标《护理学类专业教学质量国家标准》,对接健康战略,关注应用特质,介绍确立专业定位和人才培养目标,顶层设计人才培养方案,构建素技并育课程体系及实践教学体系,建设专兼双师型教... 以上海健康医学院护理本科专业的建设与改革为例,围绕对标《护理学类专业教学质量国家标准》,对接健康战略,关注应用特质,介绍确立专业定位和人才培养目标,顶层设计人才培养方案,构建素技并育课程体系及实践教学体系,建设专兼双师型教学团队,改革教学方法和评价方法等方面的改革思路、做法,并取得一定成效,为进一步推动我国同类院校开展人才培养模式改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 护理 本科 教学质量 标准 专业建设
基于大学生创新创业平台建设的激励机制研究 预览
14
作者 吉晓东 朱晓军 曹张华 《高教学刊》 2019年第19期35-37,共3页
在国家大力提倡创新创业的趋势下,制定清晰的激励措施、建立完善的激励机制对高校大学生创新创业平台的建设至关重要。文章从激励机制的角度阐述大学生创新创业平台的建设目的、措施及重要性,并为激励措施的实践提供一定的建议。
关键词 激励机制 创新创业平台 大学生 建设
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新环境下本科院校健美操教学的改革途径探索
15
作者 田晓东 《创新创业理论研究与实践》 2019年第12期133-134,共2页
健美操是大学体育课选修的科目之一,它以优美性、灵活性著称,是大部分学生选修的科目之一。该文以新环境下本科院校健美操教学改革的设想与构建为题,从新环境下本科院校健美操教学改革中出现的问题及解决的问题策略两方面展开论述,寻求... 健美操是大学体育课选修的科目之一,它以优美性、灵活性著称,是大部分学生选修的科目之一。该文以新环境下本科院校健美操教学改革的设想与构建为题,从新环境下本科院校健美操教学改革中出现的问题及解决的问题策略两方面展开论述,寻求新环境下本科院校健美操教学改革的设想与构建的科学途径。 展开更多
关键词 新环境 本科 健美操 改革 设想 构建
地方本科高校专业分类建设的实践探析——以厦门理工学院为例 预览
16
作者 陈克忠 董立平 《龙岩学院学报》 2018年第5期120-123,共4页
在中国高等教育大众化趋近普及化的背景下.地方本科高校要运用差别化管理的策略,处理好人才培养多样化需求与精英教育之间的关系。厦门理工学院按照差异性规律自主设计、实施不同专业类别的质量评价标准,旨在引导各专业根据生源特点... 在中国高等教育大众化趋近普及化的背景下.地方本科高校要运用差别化管理的策略,处理好人才培养多样化需求与精英教育之间的关系。厦门理工学院按照差异性规律自主设计、实施不同专业类别的质量评价标准,旨在引导各专业根据生源特点、学科基础和社会需求,合理确定培养目标和毕业要求,开展专业培养方案、课程体系结构、教师队伍、实践教学条件、教学管理机制等改革与建设,整体提升专业教学水平和人才培养质量。 展开更多
关键词 地方本科高校 本科专业 分类建设 分类考评
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本科教学质量保障体系的构建与实践 预览 被引量:1
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作者 蔡谱 张春辉 +4 位作者 曾志嵘 吕双乐 温凊 朱汉祎 刘辉 《医学教育管理》 2018年第3期181-186,共6页
本科教学质量是大学发展的生命线,构建有效的本科教学质量保障体系有利于确保教学活动有序开展。文章通过对学校本科教学质量保证体系构建的分析与总结,阐述建立由领导决策、执行保障、评价监控和反馈改进四部分组成的教学质量保障体系... 本科教学质量是大学发展的生命线,构建有效的本科教学质量保障体系有利于确保教学活动有序开展。文章通过对学校本科教学质量保证体系构建的分析与总结,阐述建立由领导决策、执行保障、评价监控和反馈改进四部分组成的教学质量保障体系,推动教学质量持续提升。 展开更多
关键词 本科教学 质量保障体系 构建与实践
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OBE理念下应用型本科人才培养方案的构建 预览 被引量:17
18
作者 周洪波 周平 黄贤立 《高教学刊》 2018年第10期76-78,共3页
从OBE理念的四个实现步骤入手,贯彻“反向设计”,建立培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的逻辑关系,探索将OBE理念的核心要素有机融合到本科人才培养方案及教学大纲的制定中,让本科学生在知识、能力和素养三个维度实现更好的学习成... 从OBE理念的四个实现步骤入手,贯彻“反向设计”,建立培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的逻辑关系,探索将OBE理念的核心要素有机融合到本科人才培养方案及教学大纲的制定中,让本科学生在知识、能力和素养三个维度实现更好的学习成果,从而落实高素质应用型人才的培养目标,推动地方高校应用型本科人才培养质量的整体提升。 展开更多
关键词 OBE 应用型 本科人才 培养方案 构建
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广安创建应用本科高校的探索与实践 预览
19
作者 文卫 《高教学刊》 2018年第11期56-58,61共4页
高等职业教育专科规模占据高等教育的"半壁河山",要准确把握新形势下高等职业教育发展的新趋势。推动职业教育和经济社会同步发展,优化产业布局。技术进步,产品升级,高等职业教育也相应同步升级。按照教育部《现代职业教育体系建设规... 高等职业教育专科规模占据高等教育的"半壁河山",要准确把握新形势下高等职业教育发展的新趋势。推动职业教育和经济社会同步发展,优化产业布局。技术进步,产品升级,高等职业教育也相应同步升级。按照教育部《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》,要在办好专科层次高等职业教育的基础上,将在教学资源不足,地方经济发展急需的区域适度发展应用技术类本科高校,培养本科层次职业人才。广安成为世界瞩目的地方,调动一切积极因素,激发内生动力,增强办学实力,真正实现广安人民心中的"大学梦"。 展开更多
关键词 广安 应用技术 本科教育 创建与思考
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应用型本科模式下大学物理活力课堂的构建与实践 预览
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作者 顾媛媛 符跃鸣 +2 位作者 陆惠 崔岩 薛颖 《科技创新导报》 2018年第21期213-215,共3页
在应用型本科的教学中,课堂的建设受到了越来越多的关注,本文以大学物理“活力课堂”建设为研究对象,针对应用型本科学生特点,建立大学物理活力课堂的模型,针对课堂中课前、课中、课后进行教学,旨在改变“满堂灌”的传统教学方式,提高... 在应用型本科的教学中,课堂的建设受到了越来越多的关注,本文以大学物理“活力课堂”建设为研究对象,针对应用型本科学生特点,建立大学物理活力课堂的模型,针对课堂中课前、课中、课后进行教学,旨在改变“满堂灌”的传统教学方式,提高课堂教学的有效性,激发学生主动学习的热情,增强学生创新能力的培养,以适应现代社会知识迅速发展的新要求,以课堂教学为例进行展开,通过课后学生节点考核显示,大学物理活力课堂有效提升学生学习兴趣,最终给出活力课堂建设的评价指标,全面地对活力课堂建设提供了评价体系。 展开更多
关键词 应用型本科 大学物理 活力课堂 平台建设
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