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数字孪生与全息技术融合下的未来学习:新内涵、新图景与新场域 认领
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作者 张艳丽 袁磊 +2 位作者 王以宁 张海 谭姣连 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第5期35-43,共9页
数字孪生和全息技术正逐渐渗透到人类工作、生活与学习场景中,但如何将二者融合并在教育场域发挥价值的研究,相对较少。数字孪生与全息技术的关联性与差异性,使二者在教育场景中具有广阔的应用空间,影响着未来学习的内涵、图景以及场域... 数字孪生和全息技术正逐渐渗透到人类工作、生活与学习场景中,但如何将二者融合并在教育场域发挥价值的研究,相对较少。数字孪生与全息技术的关联性与差异性,使二者在教育场景中具有广阔的应用空间,影响着未来学习的内涵、图景以及场域。数字孪生和全息技术融合下的未来学习,其内涵主要体现在学习场所形态、学习内容呈现方式、师生交互形式、学习评价方式的演变等方面;未来学习图景具有八大特征,包括数字映像、动态呈现、全程交互、虚实共生、量身定制、全域感知、移动计算和具身体验。此外,随着社会形态的转型、教育时代的升级,学习目标、学习形式、学习内容、学习空间、组织形式、信息载体等学习表征形态也随之演进,进而推动着未来学习的六维场域构建:三维并存的未来教师、学生"真"学习的发生、尽显细节的学习资源、全感官参与的学习环境、全面多维的学习评价等。为此,通过深度剖析二者融合下的未来学习的基本形态与应用场域,有助于为今后教育研究者开展数字孪生、全息技术的相关研究与实践,提供一些参考。 展开更多
关键词 数字孪生 全息技术 未来学习 学习图景 学习场域 虚实融合
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基于熵值修正AHP赋权的吉林省新型城镇化综合评价 认领
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作者 宋辉 陈立峰 《统计与管理》 2020年第2期119-122,共4页
城镇化是实现现代化的必经过程,是做好区域协调发展和振兴乡村的强劲保证。本文利用2013-2017年吉林省数据,构建了社会、经济、人口、生态环境新型城镇化四个方面的指标体系,运用基于熵值修正AHP赋权的权重计算方法,对新型城镇化水平进... 城镇化是实现现代化的必经过程,是做好区域协调发展和振兴乡村的强劲保证。本文利用2013-2017年吉林省数据,构建了社会、经济、人口、生态环境新型城镇化四个方面的指标体系,运用基于熵值修正AHP赋权的权重计算方法,对新型城镇化水平进行综合分析,并提出了相关对策建议。研究表明,吉林省新型城镇化水平逐年提高,2016-2017年增幅减小,城镇化进程变缓。人口及经济的城镇化水平增长态势逐年向好,但在整体城镇化水平增幅减小的趋势下,仍存在诸多问题。社会和生态环境城镇化还有待提高。 展开更多
关键词 新型城镇化 熵值 AHP 综合评价
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CuS/Ag2S纳米复合物的制备及类过氧化物酶性质 认领
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作者 王瑞雪 尹冬梅 +1 位作者 宋永新 单桂晔 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2020年第6期1218-1223,共6页
采用水热法合成了一种微球状的CuS/Ag2S纳米复合物.通过透射电子显微镜、紫外-可见吸收光谱和拉曼光谱等对其形貌及光学性质进行了表征;考察了其类过氧化物酶性质,并通过表面增强拉曼散射原位监测了类过氧化物酶催化反应.以3,3′,5,5′... 采用水热法合成了一种微球状的CuS/Ag2S纳米复合物.通过透射电子显微镜、紫外-可见吸收光谱和拉曼光谱等对其形貌及光学性质进行了表征;考察了其类过氧化物酶性质,并通过表面增强拉曼散射原位监测了类过氧化物酶催化反应.以3,3′,5,5′-四甲基联苯胺(TMB)为底物进行显色反应,结果表明,在H2O2存在下CuS/Ag2S纳米复合物具有类过氧化物酶的性质,可以将无色的TMB氧化成蓝色的oxTMB.基于此实现了对微量H2O2的检测. 展开更多
关键词 纳米复合物 类过氧化物酶 拉曼光谱 过氧化氢
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身份认同整合对流动儿童学校适应的影响——群体结构的调节作用 认领
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作者 王元 田卉娇 王垚 《苏州大学学报:教育科学版》 CSSCI 2020年第3期99-108,共10页
身份认同整合是流动儿童在双文化背景下融入迁入地的重要心理因素。从群体结构中的班级结构和学校结构的角度,可以讨论身份认同整合对初中流动儿童学校适应(自尊、同伴接纳和学业成绩)的影响。研究发现,流动儿童身份认同整合程度对其学... 身份认同整合是流动儿童在双文化背景下融入迁入地的重要心理因素。从群体结构中的班级结构和学校结构的角度,可以讨论身份认同整合对初中流动儿童学校适应(自尊、同伴接纳和学业成绩)的影响。研究发现,流动儿童身份认同整合程度对其学校适应具有预测作用。身份认同整合程度越高,其自尊水平、同伴接纳程度和学业成绩越高。学校结构对身份认同整合、学校适应中的自尊、学业成绩并没有影响。在班级结构中,流动儿童在班级中占多数,其自尊水平更高、同伴接纳程度更高,学业成绩就更好。班级结构在身份认同整合对学校适应的自尊、同伴接纳和学业成绩三个因素影响过程中起调节作用。 展开更多
关键词 身份认同整合 学校适应 班级结构 学校结构 流动儿童
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他山之玉:美国高中核心素养教学实践探析——基于对芝加哥D128区利伯蒂维尔高中的深度考察 认领
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作者 张晓顺 沙原 于海波 《现代中小学教育》 2020年第4期77-81,共5页
为了应对时代变化及未来发展的各种需求,自20世纪90年代以来,"核心素养"逐渐成为全球范围内教育政策、教育实践及教育研究领域的重要议题。本文综合分析美国K-12教育在核心素养教学实践方面积累的宝贵经验,总结出了美国K-12... 为了应对时代变化及未来发展的各种需求,自20世纪90年代以来,"核心素养"逐渐成为全球范围内教育政策、教育实践及教育研究领域的重要议题。本文综合分析美国K-12教育在核心素养教学实践方面积累的宝贵经验,总结出了美国K-12教育的八个基本特征:多元性、整合性、实践性、开放性、合作性、技术性、激励性和审辨性。美国的K-12教育在核心素养教学实践方面为我们提供了非常宝贵的操作性和实践性极强的经验样本,如能学习借鉴并服务于我国的教育教学实践,必将有助于促进我国的教育教学改革,助推我国打造学习型社会。 展开更多
关键词 K-12教育 高中核心素养 教学实践 多元性
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新时代高校全员育人常态化的制度路径研究 认领
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作者 王娜 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期111-114,共4页
全员育人是高校贯彻落实立德树人根本任务的内在要求和基本举措,其与全过程育人、全方位育人共同构成了“三全育人”体系,全面彰显了中国特色社会主义制度的独特政治优势,是完善中国特色社会主义大学制度、提高新时代高校治理体系和治... 全员育人是高校贯彻落实立德树人根本任务的内在要求和基本举措,其与全过程育人、全方位育人共同构成了“三全育人”体系,全面彰显了中国特色社会主义制度的独特政治优势,是完善中国特色社会主义大学制度、提高新时代高校治理体系和治理能力现代化水平的重要保障。推进新时代高校全员育人常态化建设,需要建立健全保障育人主体广泛参与、协同联动以及全员发展的制度体系,有效解决全员育人主体的自觉意识不足、育人合力不足、发展动力不足等制约全员育人常态化发展的瓶颈性问题。 展开更多
关键词 全员育人 常态化 制度路径
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液晶振幅调制特性的实验研究 认领
7
作者 马雯晴 王伟 《实验室科学》 2020年第4期43-45,共3页
随着科技的发展,液晶空间光调制器在光信息处理方面的应用逐渐增多。针对扭曲向列型液晶的电光特性,设计了研究液晶振幅调制特性的实验。为了提高实验测量的准确性,先测量了液晶像素分子大小和液晶扭曲角度;测量了不同灰度值与液晶透过... 随着科技的发展,液晶空间光调制器在光信息处理方面的应用逐渐增多。针对扭曲向列型液晶的电光特性,设计了研究液晶振幅调制特性的实验。为了提高实验测量的准确性,先测量了液晶像素分子大小和液晶扭曲角度;测量了不同灰度值与液晶透过率的关系,得出在常白模式下,液晶透过率随灰度值的增加而增加。在研究液晶振幅调制模式时,考虑了两个方面的作用,一个是灰度值,另一个是起偏器与检偏器的夹角,并分别设计了实验进行测量。 展开更多
关键词 液晶 振幅调制特性 空间光调制
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“退而不休”对老年人主观幸福感的影响--基于CHARLS数据的实证分析 认领
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作者 黄文杰 吕康银 《税务与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第3期22-31,共10页
在世界范围内老龄化趋势日益加剧的形势下,延迟退休政策引起了广泛的争议,退休对于老年人的影响也受到了普遍关注,但退休后的劳动参与对老年人主观幸福感影响的研究则相对较少。利用2013年CHARLS调查数据,基于主观幸福感的两个层面(生... 在世界范围内老龄化趋势日益加剧的形势下,延迟退休政策引起了广泛的争议,退休对于老年人的影响也受到了普遍关注,但退休后的劳动参与对老年人主观幸福感影响的研究则相对较少。利用2013年CHARLS调查数据,基于主观幸福感的两个层面(生活满意度和快乐感)考察我国强制退休政策下,退休后选择继续劳动参与对老年人幸福感的影响。回归分析结果显示,退休后继续参与劳动对老年人生活满意度有着显著的负向影响,其在女性老年人群体中表现得更加明显。健康状况、收入水平和闲暇均为劳动参与影响老年人生活满意度的中介因素。分群体研究发现,年龄对回归结果有着显著的负向调节作用,而受教育程度则显示出了显著的正向调节作用。这提示我们在退休政策设计时需要考虑群体异质性进行弹性化设计。 展开更多
关键词 退休 劳动参与 幸福感 积极老龄化
Five Safes安全框架及其对我国图书馆领域敏感数据安全访问的启示 认领
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作者 周秀霞 刘万国 +1 位作者 隋会民 陈红岩 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2020年第3期85-90,共6页
[目的/意义] Five Safes是当前较为科学的一种结构化的敏感数据安全访问框架,被广泛应用于敏感数据安全访问的描述、评估、规划、培训和监管等方面,我国图书馆领域敏感数据的安全访问可借鉴其应用经验,提高图书馆领域敏感数据的安全使用... [目的/意义] Five Safes是当前较为科学的一种结构化的敏感数据安全访问框架,被广泛应用于敏感数据安全访问的描述、评估、规划、培训和监管等方面,我国图书馆领域敏感数据的安全访问可借鉴其应用经验,提高图书馆领域敏感数据的安全使用。[方法/过程]通过对Five Safes安全框架应用情况的调研、分析,归纳研究主题,并进行论述。[结果/结论]应用Five Safes安全框架,图书馆领域应提高敏感数据的共享意识,科学规划敏感数据的安全访问,合理地进行数据敏感度分级,加强对用户数据访问的试验应用和监控,通过培训提高用户的合规思维,从而全面提高图书馆领域敏感数据安全使用水平。 展开更多
关键词 FIVE Safes安全框架 数据安全访问 安全风险 敏感数据 图书馆领域
论新时代大学生劳动价值观的核心内容 认领
10
作者 张丽 《智库时代》 2020年第5期62-63,共2页
新时代大学生劳动教育的本质在于培养学生的劳动价值观。站在立德树人的背景下,培养大学生形成正确的劳动价值观,就是以明晰劳动本质与价值为基本要求,懂得“劳动最伟大”,以肯定劳动者地位与作用为要义,懂得“劳动最光荣”,以弘扬工匠... 新时代大学生劳动教育的本质在于培养学生的劳动价值观。站在立德树人的背景下,培养大学生形成正确的劳动价值观,就是以明晰劳动本质与价值为基本要求,懂得“劳动最伟大”,以肯定劳动者地位与作用为要义,懂得“劳动最光荣”,以弘扬工匠精神与劳模精神为核心,懂得“劳动最崇高”,以树立创造性劳动意识为目标,懂得“劳动最美丽”。 展开更多
关键词 新时代 大学生 劳动价值观 核心内容
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芬兰分权教育体制下的协同式教育改革 认领
11
作者 Jari Lavonen 许凌博(翻译) 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期3-13,共11页
芬兰的分权教育体制使得决策力量保留在城市、学校以及课堂中。然而,在国家和地方层面的协同战略、项目以及课程设计中有这样一种传统。战略、项目以及课程的规划设计通常从识别课堂、学校以及地方所面临的挑战和需求开始。这些战略是... 芬兰的分权教育体制使得决策力量保留在城市、学校以及课堂中。然而,在国家和地方层面的协同战略、项目以及课程设计中有这样一种传统。战略、项目以及课程的规划设计通常从识别课堂、学校以及地方所面临的挑战和需求开始。这些战略是教师工会、教育部、大学和教育提供者(通常是地方政府)以及其他几个利益相关者之间合作的产物。在对总体目标达成共识之后,利益相关者将在地方层面对具体战略和课程进行讨论,并在实施过程中进行修订。有三个当下芬兰的规划和课程在本文中被介绍和讨论,这三个规划和课程由"基础教育论坛"和"芬兰教师教育论坛"所设计。除此之外,文章还介绍并分析了数字工具与环境在教育中的应用话题。 展开更多
关键词 芬兰 教育改革 协同 分权
基于行动学习的项目管理课程的教学模式改进 认领
12
作者 盖国凤 杨娜 《科教导刊》 2020年第7期55-56,共2页
本文以行动学习理论为指导,对项目管理课程的教学模式从教学目标、教学活动、交付成果、教学效果环节进行改进,提出教学目标与教学活动匹配的观点,并对教学效果进行了反馈,提出了行动学习教学模式应该关注的问题。
关键词 行动学习 项目管理 教学模式
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新中国70年中小学师德政策建设回眸与前瞻 认领
13
作者 邹红军 柳海民 《中国教育科学(中英文)》 2020年第1期38-44,106共8页
新中国成立70年来,我国中小学师德政策建设主要经历了"一枝独秀"的规范垦拓期,"多苞并放"的机制探索期与"全面开花"的体系深化期。其逻辑演进遵循"一静三动"的政策范式,即坚守凸显时代性立场... 新中国成立70年来,我国中小学师德政策建设主要经历了"一枝独秀"的规范垦拓期,"多苞并放"的机制探索期与"全面开花"的体系深化期。其逻辑演进遵循"一静三动"的政策范式,即坚守凸显时代性立场、从工具理性走向人文本位、从单极规范走向多元治理以及由模糊笼统走向细致严密。未来我国中小学师德建设的政策完善需要加强政策梳理与理论研究,建立健全"三全"德育机制,弱化管理取向,强化涵育逻辑。 展开更多
关键词 中小学师德建设 政策文本 演进逻辑
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论外国美术史与人类观念发展的共通性 认领
14
作者 李博然 刘仪 《美与时代:美术学刊(中)》 2020年第1期31-32,共2页
纵览整个外国美术史,从古代美术时期到中世纪时期,再到文艺复兴时期,直到现代美术,从古至今的美术发展都体现着各个时期人类不同的意识观念,也正是不同时期的观念影响着美术在不同时期的发展特点。文章以外国美术各个时期的代表作品简... 纵览整个外国美术史,从古代美术时期到中世纪时期,再到文艺复兴时期,直到现代美术,从古至今的美术发展都体现着各个时期人类不同的意识观念,也正是不同时期的观念影响着美术在不同时期的发展特点。文章以外国美术各个时期的代表作品简述不同时期人类观念的不同,从而诠释美术史与人类意识发展的共通性特点。 展开更多
关键词 美术史 观念史 意识 艺术 历史
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理解高校资助育人科学内涵的三个维度 认领
15
作者 马晓燕 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期152-155,共4页
高度重视和充分发挥高校学生资助工作的育人功能,是新时代高校思想政治工作创新发展的重要内容。深入理解高校资助育人的科学内涵,有助于为高校资助工作赋予更为宽阔的战略视野与更为深邃的育人价值。展开来说,高校资助育人核心是“人”... 高度重视和充分发挥高校学生资助工作的育人功能,是新时代高校思想政治工作创新发展的重要内容。深入理解高校资助育人的科学内涵,有助于为高校资助工作赋予更为宽阔的战略视野与更为深邃的育人价值。展开来说,高校资助育人核心是“人”,方法为“资”,根本在“育”,深刻体现着实现个人发展与社会进步的价值诉求、统筹解决思想问题与实际问题的本质定位、有效衔接底线保障与高线引领的实践进路。 展开更多
关键词 高校资助育人 价值诉求 本质定位 实践进路
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古希腊著作家笔下的埃及国家形象 认领
16
作者 史湘洁 张强 《西南大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第3期195-200,共6页
在古希腊著作家笔下,古代埃及国富民丰、阶层分明,历史悠久,是文明嚆矢,但同时又被描绘成野蛮、排外的国家形象。与史源、当时的国际政治形势变化以及希腊人对外观念的变迁密切相关的这种形象建构,一方面基于著作家的亲身经历,另一方面... 在古希腊著作家笔下,古代埃及国富民丰、阶层分明,历史悠久,是文明嚆矢,但同时又被描绘成野蛮、排外的国家形象。与史源、当时的国际政治形势变化以及希腊人对外观念的变迁密切相关的这种形象建构,一方面基于著作家的亲身经历,另一方面也不乏他们对异域的诸多想象。 展开更多
关键词 希腊著作家 建构 埃及国家形象 荷马史诗 希罗多德
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高校学生干部在日常思想政治教育中的作用发挥研究 认领
17
作者 陈奕燃 《智库时代》 2020年第17期188-190,共3页
着眼于高校开展日常思想政治教育的现实需求和目标定位,有效发挥高校学生干部群体的作用具有其必然性。源于高校学生干部群体“执行力强、参与度高、活跃值大、影响力足”等特点,在日常思想政治教育的有关工作中具备角色优势、沟通优势... 着眼于高校开展日常思想政治教育的现实需求和目标定位,有效发挥高校学生干部群体的作用具有其必然性。源于高校学生干部群体“执行力强、参与度高、活跃值大、影响力足”等特点,在日常思想政治教育的有关工作中具备角色优势、沟通优势和服务优势,但同时也受到主客观因素的影响。为优化高校学生干部在日常思想政治教育中的作用发挥,尚需构建专业化的沟通方法和引领机制、树牢大众化的榜样存在和青年形象、压实生活化的责任意识和担当精神。 展开更多
关键词 学生干部 日常思想政治教育 作用 局限
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中国东南部主要海岛植物地理分布特点及其影响因素 认领
18
作者 张梅 季长波 +3 位作者 王鹏 宋宇 张彦文 刘利 《信阳师范学院学报:自然科学版》 CAS 北大核心 2020年第1期54-59,共6页
以大尺度植物分布数据和环境气象因子等为基础,利用植物区系谱、主坐标分析、聚类分组及典范对应分析(CCA),探讨了中国东南部主要海岛植物分布及其影响因素.结果表明:(1)中国沿海代表性岛屿植物地理成分呈现纬向地带性差异,热带成分比... 以大尺度植物分布数据和环境气象因子等为基础,利用植物区系谱、主坐标分析、聚类分组及典范对应分析(CCA),探讨了中国东南部主要海岛植物分布及其影响因素.结果表明:(1)中国沿海代表性岛屿植物地理成分呈现纬向地带性差异,热带成分比例自北向南逐渐递增,而温带成分呈递减的规律,这与各海岛所处气候带的水热条件分异密切相关;(2)主坐标分析和聚类分组显示,主要海岛可划为5个区系分,反映了中国东南主要海岛植物区系成分比例关系与大陆南北山地区系划分的类似性;(3)CCA排序轴与气象因子相关分析表明,一月均温、纬度和年均温是中国东南部主要海岛植物地理分布的主要影响因子. 展开更多
关键词 海岛 植物地理分布 典范对应分析 聚类分组 主坐标分析
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马克思自然观的生态文明价值 认领
19
作者 王艳华 张雪敏 《辽宁大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期24-30,共7页
立足于实践观点的思维方式,马克思扬弃和超越了主客二元对立思维方式下西方传统的唯心主义自然观与旧唯物主义自然观的片面性、抽象性,历史地、具体地分析和阐释了人与自然之间的否定性统一的辩证关系,进而实现了自然观史上的革命性变... 立足于实践观点的思维方式,马克思扬弃和超越了主客二元对立思维方式下西方传统的唯心主义自然观与旧唯物主义自然观的片面性、抽象性,历史地、具体地分析和阐释了人与自然之间的否定性统一的辩证关系,进而实现了自然观史上的革命性变革。马克思自然观对人与自然关系问题作出了系统而透彻的历史唯物主义剖析,深刻地揭示了人与自然关系异化的实质根源以及实现人与自然和解的真实路径,内在蕴含着丰富的生态文明思想。马克思的人与自然和谐发展的生态文明思想,对于我们从根本上理解和解决日益严峻的全球性生态危机问题,全面推进和深化当代的生态文明建设依然具有十分重要的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 马克思 自然观 生态危机 生态文明
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世界一流大学荐书育人机制比较及其启示 认领
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作者 高地 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期148-154,共7页
通过开列荐读书目培养学生成长成才是中外一流大学人才培养的重要途径。当前国内外学界关于荐书育人的研究已有一定探索,但尚处于起步阶段,并未形成相对全面系统的研究体系。文章选取了20所世界一流大学,通过实证调研,对上述世界一流大... 通过开列荐读书目培养学生成长成才是中外一流大学人才培养的重要途径。当前国内外学界关于荐书育人的研究已有一定探索,但尚处于起步阶段,并未形成相对全面系统的研究体系。文章选取了20所世界一流大学,通过实证调研,对上述世界一流大学的荐读书目进行了比较分析,重点从荐书数量、结构占比、详细程度和推荐强度等维度进行分析。同时,尝试探究世界一流大学荐书育人的运行机制,包括荐书主体的确定、荐书对象范围的确立、荐读书目的遴选、荐读书目的编制、荐读书目的推广、荐读书目的更新等各项环节。在此基础上,探索世界一流大学荐书育人的机制比较及其启示,梳理总结出有益经验,通过辨证审思得出世界一流大学荐读书目在难易程度界定、各类书籍占比、多样化推广方式等方面的可借鉴性。 展开更多
关键词 世界一流大学 荐书育人 荐读机制
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