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绿色消费的困境:身份建构抑或环境关心? 预览
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作者 王财玉 郑晓旭 +1 位作者 余秋婷 雷雳 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第8期1507-1520,共14页
绿色消费具有道德属性,消费者既有可能是为了建构道德身份,实现自我保护或自我提升(自我导向),也有可能是源于内在的道德信念,实现对环境的关心(环境导向)。基于身份建构的绿色消费会导致行为不稳定、甚至撒谎和盗窃等,其心理机制是道... 绿色消费具有道德属性,消费者既有可能是为了建构道德身份,实现自我保护或自我提升(自我导向),也有可能是源于内在的道德信念,实现对环境的关心(环境导向)。基于身份建构的绿色消费会导致行为不稳定、甚至撒谎和盗窃等,其心理机制是道德自我调节;基于环境关心的绿色消费则与之相反,它植根于更广泛的道德联想网络,与节俭、自我控制等紧密相关,道德认同机制在其中发挥作用。那么,究竟是身份建构还是环境关心呢?在阐述调节因素基础上,我们构建了基于个体生活方式的绿色消费模型,从个体差异的视角回答了该问题。未来研究需要从理论和实践上进一步展开。 展开更多
关键词 绿色消费 道德自我调节 道德认同
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河南省小学生课业负担调查报告 预览
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作者 陈天顺 《长春教育学院学报》 2019年第5期22-27,共6页
研究小学生课业负担问题,可以增强对深化教育教学改革重视核心素养的认知,有助于真正为小学生减负。研究结论:一是小学生的课业负担平均分从高往低依次是课业时间、课业数量、个体感受、身心状态。二是个体感受总分、身心状态总分的性... 研究小学生课业负担问题,可以增强对深化教育教学改革重视核心素养的认知,有助于真正为小学生减负。研究结论:一是小学生的课业负担平均分从高往低依次是课业时间、课业数量、个体感受、身心状态。二是个体感受总分、身心状态总分的性别差异显著,不同性别的小学生课业负担在课业数量总分、课业时间总分上不显著。三是课业时间维度上三年级与四、五、六年级差异显著;个体感受维度上五年级与六年级差异显著。四是课业数量维度上城市与城镇、乡村与城镇差异显著;课业时间维度上城市与城镇、城镇与乡村差异显著;个体感受维度上城镇与乡村差异显著;身心状态维度上城市与城镇、城市与乡村差异显著。 展开更多
关键词 小学生 课业负担 调查报告
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移动技术对二语习得的影响--基于2006-2018年57篇实验和准实验研究的元分析 预览
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作者 柴阳丽 李玉 +1 位作者 陈向东 陈佳雯 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期106-112,共7页
尽管当前移动设备广泛应用于语言学习中,但其应用效果不完全一致甚至相反,且尚未查清调节变量是如何影响应用效果的。基于2006-2018年57篇实验和准实验研究的元分析发现:移动技术应用于二语习得的整体效应显著,其中写作效应值最大,口语... 尽管当前移动设备广泛应用于语言学习中,但其应用效果不完全一致甚至相反,且尚未查清调节变量是如何影响应用效果的。基于2006-2018年57篇实验和准实验研究的元分析发现:移动技术应用于二语习得的整体效应显著,其中写作效应值最大,口语、阅读、词汇、听力次之,翻译的效应值为负;不同学段的学习效果存在差异,小学阶段习得效果最好,大学和初中次之,高中阶段效果最差;情境、游戏和活动、教师指导等策略能进一步提升外语学习中的词汇、口语和写作等习得效果。元分析的结果受研究数量和持续时间的限制,因此移动技术在听力、阅读和中小学阶段等的效应,还需更多的研究进一步验证。随着情境感知、增强现实、语音识别、穿戴设备等技术的发展,新技术对二语学习个性化的支持以及在具身语言学习中的应用将是未来发展的重要方向。 展开更多
关键词 移动技术 二语习得 应用效果 元分析 发展建议
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共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例 预览
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作者 柴阳丽 陈向东 荣宪举 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期72-80,97共10页
成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与... 成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与产生新问题的量正相关,而信息共享型对话与协商性对话、新问题的讨论并未呈现显著的正相关,讨论上整体缺少多向互动,缺乏协同、共享的监控和调节;网络分析发现,这些现象主要归因于个别成员主导的对话模式,此种对话模式阻碍群体的讨论和协作继续进行。研究从共享监控和调节视角提出增强群体成员的集体认知责任感、提供学生对话层级的评价框架和标准、要求学生在对话内容前添加支架、教师全程监控和随时反馈等策略,以促进协作中高级别、多元性对话的产生,并防止协作中个别成员主导的对话模式的产生。 展开更多
关键词 CSCL 协作学习 共享监控 共享调节 对话
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中小学课堂中的知情交融教学模式--以心理健康教育课堂为例 预览
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作者 何安明 夏艳雨 《乐山师范学院学报》 2019年第4期113-117,134共6页
在基础教育新课改中,以人本主义学习理论和有意义学习理论为基础的知情交融教学模式受到教学研究者和实践工作者的关注。知情交融教学模式主要是通过促进学生认知与情绪活动的协调一致,产生知情互促的和谐状态。文章在探讨知情交融教学... 在基础教育新课改中,以人本主义学习理论和有意义学习理论为基础的知情交融教学模式受到教学研究者和实践工作者的关注。知情交融教学模式主要是通过促进学生认知与情绪活动的协调一致,产生知情互促的和谐状态。文章在探讨知情交融教学模式理论背景的基础上,以心理健康课堂为例,通过课前准备、课堂教学、课后评价三个环节探讨知情交融教学模式在中小学课堂教学中的运用。 展开更多
关键词 中小学 知情交融教学模式 心理健康教育
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手机成瘾对大学生认知失败的影响:一个有调节的中介模型
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作者 何安明 夏艳雨 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期295-302,共8页
以问卷法对河南省三所高校的471名大学生进行调查,考察手机成瘾对大学生认知失败的影响,睡眠质量在手机成瘾与认知失败之间的中介作用,同时检验神经质和外倾性对该中介路径的调节作用。结果表明:(1)手机成瘾不仅能直接预测大学生的认知... 以问卷法对河南省三所高校的471名大学生进行调查,考察手机成瘾对大学生认知失败的影响,睡眠质量在手机成瘾与认知失败之间的中介作用,同时检验神经质和外倾性对该中介路径的调节作用。结果表明:(1)手机成瘾不仅能直接预测大学生的认知失败,还能通过睡眠质量的中介作用间接预测认知失败;(2)神经质对直接效应及中介效应的后半段路径起着调节作用,在直接路径中高神经质会加剧手机成瘾对认知失败的影响,在中介路径中,低神经质时,睡眠质量对认知失败影响较大;(3)外倾性对中介效应的后半段路径起着调节作用,高外倾性会缓和睡眠质量对认知失败的影响。 展开更多
关键词 手机成瘾 认知失败 睡眠质量 神经质 外倾性 大学生
自然联结与大学生网络成瘾的关系:生命意义感与无聊感的中介作用 预览
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作者 陈霞 肖之进 王财玉 《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第5期45-49,共5页
采用自然联结量表、网络成瘾量表、中文人生意义问卷、无聊倾向量表对400名大学生进行调查,探讨自然联结与大学生网络成瘾的关系,以及生命意义感与无聊感的中介作用。结果显示:自然联结显著负向预测网络成瘾;自然联结可以通过生命意义... 采用自然联结量表、网络成瘾量表、中文人生意义问卷、无聊倾向量表对400名大学生进行调查,探讨自然联结与大学生网络成瘾的关系,以及生命意义感与无聊感的中介作用。结果显示:自然联结显著负向预测网络成瘾;自然联结可以通过生命意义感和无聊感的中介作用以及生命意义感和无聊感的链式中介作用对大学生网络成瘾产生影响;生命意义感与无聊感在自然联结和网络成瘾间起完全中介作用。因此加强与自然的联结是预防大学生网络成瘾的重要举措。 展开更多
关键词 自然联结 网络成瘾 生命意义感 无聊感
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创客教育生态系统特征研究 预览
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作者 金云波 张育桂 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期112-118,共7页
创客教育生态系统强调自身发展的生态性、持续性和稳定性,强调要素之间的协同作用。要促进创客教育生态系统的健康、可持续发展,不能只关注创客教育本身,还要综合各方面要素审视创客教育生态系统。为此,文章首先通过对创客教育生态系统... 创客教育生态系统强调自身发展的生态性、持续性和稳定性,强调要素之间的协同作用。要促进创客教育生态系统的健康、可持续发展,不能只关注创客教育本身,还要综合各方面要素审视创客教育生态系统。为此,文章首先通过对创客教育生态系统的相关研究成果进行文献综述,指出其不足之处。然后,文章基于创新人才培养要求,分别从人才特征、技术特征、文化特征、制度特征、实践特征等五个方面剖析了创客教育生态系统的特征,以期丰富创客教育的理论研究、增强创客教育实践的针对性,从而推动创新人才的培养。 展开更多
关键词 创客教育 教育生态系统 创新人才培养
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农村教师信息技术教学应用的现状与对策研究——以贵州省为例 预览
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作者 张立春 金亚飞 《河南广播电视大学学报》 2019年第1期94-98,共5页
教师的信息技术水平对于学生的发展影响很大,通过对贵州省部分县市的信息技术中心以及420名中学教师调查发现,农村远程教育工程的实施促使我国农村地区学校进入了信息技术的生态进化期,但还只是初期;信息技术基础设施落后,不能满足基本... 教师的信息技术水平对于学生的发展影响很大,通过对贵州省部分县市的信息技术中心以及420名中学教师调查发现,农村远程教育工程的实施促使我国农村地区学校进入了信息技术的生态进化期,但还只是初期;信息技术基础设施落后,不能满足基本的教学需求。政府需要从经费投入及分配、鼓励企业参与、创建多元化的教师专业发展培训体系;各个学校需要对信息化建设进行详细的规划,以提高对信息技术的认识以及应用信息技术进行教学的能力。 展开更多
关键词 信息技术教学应用 中小学教师 农村地区 调查研究
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主观幸福感三成分结构的结构方程模型分析 预览
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作者 熊承清 许远理 《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第2期82-88,共7页
主观幸福感指个体对生活的情绪反应和认知评价,其包括积极情感、消极情感和生活满意度三个主要成分。依据主观幸福感的多维结构概念,本研究采用结构方程模型方法分析比较了主观幸福感的三成分结构,即三独立成分模型、层次构念模型、因... 主观幸福感指个体对生活的情绪反应和认知评价,其包括积极情感、消极情感和生活满意度三个主要成分。依据主观幸福感的多维结构概念,本研究采用结构方程模型方法分析比较了主观幸福感的三成分结构,即三独立成分模型、层次构念模型、因果系统模型和成分合成模型。用470名被试的横向数据分析主观幸福感三成分的关联性和独立性以及相关变量对主观幸福感的预测效应。结果发现:三独立成分模型和成分合成模型不能充分地解释主观幸福感三成分结构概念;层次构念模型可以较好地解释主观幸福感三成分结构概念;因果系统模型也能较好解释主观幸福感的三成分结构概念,且可以在横向研究中用以预测生活满意度。研究结果表明主观幸福感的每一种结构模型各有优劣,对结果也有着不同的解释。 展开更多
关键词 主观幸福感 积极情感 消极情感 生活满意度 结构方程模型
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公正世界信念对网络成瘾的影响:一个有调节的中介模型
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作者 魏华 魏颖 +2 位作者 何安明 段海岑 刘元 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期510-514,共5页
目的:本研究基于病理性互联网使用的认知行为模型,考察公正世界信念对网络成瘾的影响,并检验非适应性认知的中介作用和孝道信念的调节作用。方法:以1135名大学生为被试,采用公正世界信念问卷、非适应性认知问卷、孝道信念问卷和网络成... 目的:本研究基于病理性互联网使用的认知行为模型,考察公正世界信念对网络成瘾的影响,并检验非适应性认知的中介作用和孝道信念的调节作用。方法:以1135名大学生为被试,采用公正世界信念问卷、非适应性认知问卷、孝道信念问卷和网络成瘾问卷进行测试。结果:①公正世界信念和非适应性认知呈显著负相关,和网络成瘾呈显著负相关;非适应性认知和网络成瘾呈显著正相关。②公正世界信念通过非适应性认知的中介作用对网络成瘾产生影响。③互惠性孝道信念在非适应性认知和网络成瘾之间起调节作用,权威性孝道在非适应性认知和网络成瘾之间不起调节作用。相较于互惠性孝道信念低的个体,非适应性认知对互惠性孝道信念高的个体影响更大。互惠性孝道会增强非适应性认知对网络成瘾的负面影响。结论:公正世界信念对网络成瘾有负向影响,非适应性认知在两者之间起中介效应,互惠性孝道信念在非适应性认知和网络成瘾之间起调节作用。 展开更多
关键词 公正世界信念 非适应性认知 孝道信念 网络成瘾
乡村中小学学校文化建设的价值取向与推进路径 预览
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作者 李恺 詹绍文 邢思珍 《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第4期95-99,共5页
乡村中小学文化建设对乡村学校培育和践行社会主义核心价值观,贯彻落实立德树人根本任务,传承和发展优秀传统乡土文化具有重要价值,影响着乡村学校教育事业的发展方向。长期以来,由于种种因素的制约与影响,使得乡村中小学文化建设,面临... 乡村中小学文化建设对乡村学校培育和践行社会主义核心价值观,贯彻落实立德树人根本任务,传承和发展优秀传统乡土文化具有重要价值,影响着乡村学校教育事业的发展方向。长期以来,由于种种因素的制约与影响,使得乡村中小学文化建设,面临着诸多的现实问题和困难。加强乡村中小学文化建设,一是要建立共同愿景,培育共同价值观;二是要建构教师文化,生成乡土情怀;三是强化制度约束,养成文化自觉;四是要根植乡土文化,形成学校个性。 展开更多
关键词 乡村中小学 学校文化建设 价值取向 推进路径 乡村振兴
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父母低头族与中学生手机成瘾的关系:父母监控的调节作用
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作者 丁倩 张永欣 周宗奎 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期66-71,共6页
为考察父母低头族对中学生手机成瘾的影响以及父母监控在其中的调节作用,采用低头族量表、父母监控问卷、手机成瘾量表对555名初中生进行调查。结果发现:(1)父母低头族与父母监控呈显著负相关、与中学生手机成瘾呈显著正相关,父母监控... 为考察父母低头族对中学生手机成瘾的影响以及父母监控在其中的调节作用,采用低头族量表、父母监控问卷、手机成瘾量表对555名初中生进行调查。结果发现:(1)父母低头族与父母监控呈显著负相关、与中学生手机成瘾呈显著正相关,父母监控与中学生手机成瘾呈显著负相关;(2)父母低头族能显著正向预测中学生手机成瘾;(3)父母监控调节父母低头族与中学生手机成瘾的关系。具体而言,对于低水平父母监控的中学生,父母低头族对手机成瘾具有显著正向预测作用;对于高水平父母监控的中学生,该预测作用不再显著。可见,父母监控可以缓冲父母低头族对中学生手机成瘾的不良影响。 展开更多
关键词 低头族 手机成瘾 父母监控 调节作用
父母物质主义与大学生网络强迫性购物:序列中介效应分析
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作者 丁倩 孔令龙 +1 位作者 张永欣 周宗奎 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期549-556,共8页
本研究基于生命历程范式,探讨父母物质主义与大学生网络强迫性购物的关系,并在此基础上建构了一个序列中介效应模型,考察大学生物质主义和社会比较的中介作用.采用方便抽样法对武汉市一所综合性大学858名具有网络购物经验的学生进行问... 本研究基于生命历程范式,探讨父母物质主义与大学生网络强迫性购物的关系,并在此基础上建构了一个序列中介效应模型,考察大学生物质主义和社会比较的中介作用.采用方便抽样法对武汉市一所综合性大学858名具有网络购物经验的学生进行问卷调查,结果显示:(1)父母物质主义、大学生物质主义、社会比较和网络强迫性购物两两显著正相关;(2)在控制了性别和家庭社会经济地位之后,父母物质主义对大学生网络强迫性购物具有显著正向预测作用;(3)大学生物质主义和社会比较在父母物质主义与大学生网络强迫性购物之间起中介作用.具体而言,父母物质主义通过两条路径影响大学生网络强迫性购物,一是大学生物质主义的单独中介作用;二是大学生物质主义和社会比较的序列中介作用.上述结果表明,父母物质主义对大学生网络强迫性购物具有一定影响,且这种影响是通过个体因素(物质主义)和同伴互动因素(社会比较)共同作用形成的. 展开更多
关键词 生命历程范式 物质主义 社会比较 网络强迫性购物 大学生
企业慈善事件促销对消费者后续购买意愿的影响
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作者 冯文婷 汪涛 +1 位作者 秦军 魏华 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2019年第1期126-135,共10页
本研究以归因理论为基础,通过实验法分析了慈善事件促销对消费者后续购买原价产品意愿的影响。实验1表明不同于常规促销,慈善事件促销下消费者后续购买意愿更高。实验2发现在常规促销中,折扣频率越高,消费者促销后购买意愿越低;在慈善... 本研究以归因理论为基础,通过实验法分析了慈善事件促销对消费者后续购买原价产品意愿的影响。实验1表明不同于常规促销,慈善事件促销下消费者后续购买意愿更高。实验2发现在常规促销中,折扣频率越高,消费者促销后购买意愿越低;在慈善事件促销中,折扣频率越高,促销后购买意愿越高。实验3表明在常规促销下,折扣幅度越高,消费者后续购买意愿越低;在慈善事件促销下,折扣幅度越高,消费者后续购买意愿越高。实验4发现对高声誉企业,无论常规促销或慈善事件促销,消费者促销后购买意愿并无显著性差异;而对低声誉企业,不同于常规促销,慈善事件促销下消费者后续购买意愿更高。本文为企业有效地使用慈善事件促销策略提供建议。 展开更多
关键词 慈善事件促销 动机归因 促销后负面效应
编码-提取匹配和线索负荷对部分线索效应的影响 预览
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作者 刘湍丽 赵宇飞 +1 位作者 邢敏 白学军 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期433-441,共9页
编码-提取匹配的观点指出,提取线索与编码情境的匹配程度决定回忆成绩;但辨别过程的观点认为,除了编码-提取匹配外,还需考虑线索的负荷.通过两个实验,本研究考察上述观点能否解释部分线索对记忆提取的作用机制.实验1考察编码-提取匹配... 编码-提取匹配的观点指出,提取线索与编码情境的匹配程度决定回忆成绩;但辨别过程的观点认为,除了编码-提取匹配外,还需考虑线索的负荷.通过两个实验,本研究考察上述观点能否解释部分线索对记忆提取的作用机制.实验1考察编码-提取匹配对部分线索效应的影响,结果发现:不匹配部分线索诱发经典的部分线索干扰效应,匹配性部分线索则产生部分线索促进效应;实验2进一步考察编码-提取匹配和线索负荷对部分线索效应的共同作用,结果发现:编码-提取匹配和线索负荷共同决定部分线索对记忆提取的作用,高编码-提取匹配、低线索负荷条件下,被试回忆成绩最好.结果表明,部分线索对记忆提取的作用取决于部分线索是否提供了关于目标项目的辨别性信息. 展开更多
关键词 部分线索 记忆提取 编码-提取匹配 线索负荷 辨别
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百善孝为先?大学生双元孝道信念与网络成瘾的关系研究
17
作者 魏华 段海岑 +1 位作者 丁倩 周宗奎 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期40-47,共8页
本研究基于双元孝道模型和病理性互联网使用的认知行为模型,考察双元孝道信念对网络成瘾的影响,并检验非适应性认知的中介作用。以1152名大学生为被试,采用双元孝道信念量表、非适应性认知量表和网络成瘾量表进行测试,结果发现:(1)互惠... 本研究基于双元孝道模型和病理性互联网使用的认知行为模型,考察双元孝道信念对网络成瘾的影响,并检验非适应性认知的中介作用。以1152名大学生为被试,采用双元孝道信念量表、非适应性认知量表和网络成瘾量表进行测试,结果发现:(1)互惠性孝道和非适应性认知显著负相关,和网络成瘾显著负相关;权威性孝道和非适应性认知显著正相关,和网络成瘾显著正相关;非适应性认知和网络成瘾显著正相关;(2)非适应性认知在孝道信念与网络成瘾之间起中介作用。具体而言,互惠性孝道负向影响非适应性认知,权威性孝道正向影响非适应性认知,非适应性认知正向影响网络成瘾。本研究的结果表明,根植于中国传统文化的孝道信念通过非适应性认知的中介作用影响网络成瘾;而且互惠性孝道和权威性孝道具有相反的作用。 展开更多
关键词 双元孝道信念 非适应性认知 网络成瘾 病理性互联网使用的认知行为模型
协同深入推进STEM教育的发展——基于我国香港特别行政区政策和实践的启示 预览
18
作者 方旭 史妮娜 苏咏梅 《信阳师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第2期70-76,共7页
为了推动STEM教育的深入发展,我国香港特别行政区相关机构相继推出一系列文件,包括《STEM教育提升——释放创新潜力》报告、《推动STEM+(科学、技术、工程和数学)教育》报告和《前线STEM教师支援政策研究报告》等。这几个文件内容一脉相... 为了推动STEM教育的深入发展,我国香港特别行政区相关机构相继推出一系列文件,包括《STEM教育提升——释放创新潜力》报告、《推动STEM+(科学、技术、工程和数学)教育》报告和《前线STEM教师支援政策研究报告》等。这几个文件内容一脉相承,后面两个文件是第一个文件的补充和扩展。在上述政策的指引下,香港中小学进行了STEM教育实践。通过对香港中小学STEM教育的分析发现,香港STEM教育的推动具有如下特点:高度重视STEM教育发展,顶层设计,统一推进;在充分实证的基础上制定相关策略;多方面协同推进,大力促进STEM教育的深入发展,具体包括更新科学、技术、数学教育课程,重视学生学习活动的参与,提供学和教的资源,提升学校和教师的专业发展,加强合作和宣传好的实践案例等;举措具体可行;在所有中小学全面铺开。我国香港特别行政区STEM教育的发展给了内地一定的启示,包括:充分认识STEM教育的重要性和紧迫性,出台具体明确的STEM发展规划;在充分调查的基础上制定相关政策;多方面协同,共同推进,具体包括持续进行课程的更新、提供多种形式的丰富的教学资源、组织各类学习活动、与各个利益相关者进行合作、注重教师的专业发展、注重核心素养的培养;全面铺开。 展开更多
关键词 STEM教育 香港 政策 特点 启示
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新高考改革助推学生发展性评价的实施 预览
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作者 郑雪松 《教学与管理》 北大核心 2019年第22期76-79,共4页
传统高考招生制度倾向于社会统一培养模式需求,忽视个体多样化发展的诉求.新的高考招生制度在实践发展性评价关于成长成才的教育理念外,逐渐将综合素质评价、学业水平考试、自主招生等纳入高考体系,通过助推发展性评价目标和学科学习目... 传统高考招生制度倾向于社会统一培养模式需求,忽视个体多样化发展的诉求.新的高考招生制度在实践发展性评价关于成长成才的教育理念外,逐渐将综合素质评价、学业水平考试、自主招生等纳入高考体系,通过助推发展性评价目标和学科学习目标的实现来促进学生身心发展的同时,实现其个体的社会价值,达到兼顾个体成长成才和社会发展的双重教育目的. 展开更多
关键词 发展性评价 高考改革 新高考
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中庸思维与大学生网络成瘾:社会支持和孤独感的序列中介作用 预览
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作者 丁倩 张永欣 +1 位作者 魏华 胡伟 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期553-560,共8页
探讨中庸思维对大学生网络成瘾的影响及其作用机制,采用中庸思维量表、领悟社会支持量表、UCLA孤独感量表和网络成瘾量表对490名大学生进行调查.结果显示:(1)中庸思维与社会支持呈显著正相关,与孤独感、网络成瘾呈显著负相关;社会支持... 探讨中庸思维对大学生网络成瘾的影响及其作用机制,采用中庸思维量表、领悟社会支持量表、UCLA孤独感量表和网络成瘾量表对490名大学生进行调查.结果显示:(1)中庸思维与社会支持呈显著正相关,与孤独感、网络成瘾呈显著负相关;社会支持与孤独感、网络成瘾呈显著负相关;孤独感与网络成瘾呈显著正相关;(2)中庸思维不仅直接影响网络成瘾,而且存在三条间接路径:社会支持的单独中介作用;孤独感的单独中介作用;社会支持和孤独感的序列中介作用.上述结果表明,中庸思维对网络成瘾具有一定抑制效应,且这种效应是通过人际因素(社会支持)和情绪因素(孤独感)共同作用形成的. 展开更多
关键词 大学生 中庸思维 社会支持 孤独感 网络成瘾
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