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形式语言学在失语症语言康复研究中的应用:复杂性治疗理论述评
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作者 王洪磊 周珊珊 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期46-52,共7页
失语症研究的一个焦点是以语言学理论为依托提出康复治疗理论,用以制定治疗方案、开发语言测评系统。本文介绍国外一套比较成熟的康复治疗理论———复杂性治疗理论。这一理论以形式语言学理论为依据,遵循由难而易的训练方法,并已证实... 失语症研究的一个焦点是以语言学理论为依托提出康复治疗理论,用以制定治疗方案、开发语言测评系统。本文介绍国外一套比较成熟的康复治疗理论———复杂性治疗理论。这一理论以形式语言学理论为依据,遵循由难而易的训练方法,并已证实具有明显临床疗效。本文探讨在开展汉语失语症康复研究中的几个理论及应用问题:如何从心理现实性的角度更加准确地定义语言的复杂性;康复效果是否只会在相关结构中才会出现;CATE理论与语用会话分析理论的综合运用;如何开发测评汉语语法障碍的评估系统。 展开更多
关键词 失语症 形式语言学 复杂性治疗理论(CATE)
语言的艺术:卡罗尔的“胡话” 预览
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作者 张群星 《语文学刊》 2019年第3期61-66,共6页
卡罗尔的Alice’s Adventures in Wonderland将“胡话文学”推向了艺术的巅峰,把“胡话”这一特殊的语言逻辑艺术带到了登峰造极的境界。“胡话”作为卡罗尔文字创作和逻辑游戏的手段,拓展了语义空间,营造了幽默效果,向世界读者展现着... 卡罗尔的Alice’s Adventures in Wonderland将“胡话文学”推向了艺术的巅峰,把“胡话”这一特殊的语言逻辑艺术带到了登峰造极的境界。“胡话”作为卡罗尔文字创作和逻辑游戏的手段,拓展了语义空间,营造了幽默效果,向世界读者展现着语言艺术之精妙。 展开更多
关键词 卡罗尔 《爱丽丝漫游奇境》 胡话 语言特点 创作手法
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探究老北京小吃英文译名的不足及重译 预览
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作者 王馨锐 《海外文摘·学术》 2019年第5期0022-0024,共3页
老北京小吃历史悠久,文化底蕴深厚。在中国的国际化进程中,老北京小吃在中外交流中也起到了一定的作用。本文分析老北京小吃现有的英文译名,根据制作方法和历史背景分析其英文名是否恰当,对不恰当的译名,提出翻译建议。针对英文版本是... 老北京小吃历史悠久,文化底蕴深厚。在中国的国际化进程中,老北京小吃在中外交流中也起到了一定的作用。本文分析老北京小吃现有的英文译名,根据制作方法和历史背景分析其英文名是否恰当,对不恰当的译名,提出翻译建议。针对英文版本是否能让外国人理解这个问题,本文通过实验来证明:买来相关小吃请外国友人品尝,并根据英文版本的名字找到对应的小吃,如无法找到,则证明该翻译并不到位。本文同时通过小吃名探究隐藏在其背后的文化知识,并根据其地域特色分析老北京小吃产生及发展的历程。本文通过以上论述,得出结论:在对小吃名称进行翻译时,不能望文生义,要综合考虑小吃的食材、制作方法、文化背景等因素,得出相对精准的译名,从而使翻译对中外交流起到积极的作用。 展开更多
关键词 老北京小吃 历史背景 英文译名
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摘译能力分项评分量表的设计与研发 预览
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作者 郑美玲 《外语测试与教学》 2019年第2期17-24,共8页
文章借鉴多元素翻译能力研究成果,提出摘译能力构成要素,以此为理论基础,设计摘译测试分项评分量表。研究发现:1)摘译能力可以由双语能力、知识结构、使用能力、摘取能力和转化能力等子能力构成;2)量表可采用简化参数、能力描述和语义... 文章借鉴多元素翻译能力研究成果,提出摘译能力构成要素,以此为理论基础,设计摘译测试分项评分量表。研究发现:1)摘译能力可以由双语能力、知识结构、使用能力、摘取能力和转化能力等子能力构成;2)量表可采用简化参数、能力描述和语义微分这三种模式,并以摘取维度为例,阐述了该维度在三种模式下各等级描述词的撰写。不同模式下各评分分项的表述略有不同,但是都以摘译能力构成要素为基础。笔者结合这几种模式,归纳出摘译能力分项评分量表总表,供今后教学参考。 展开更多
关键词 翻译能力 摘译能力 摘译分项评分量表
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首译·重译关系论 预览
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作者 张群星 《黑龙江教育学院学报》 2019年第4期114-117,共4页
不论是以“作者中心”为导向的传统译论,还是翻译文化转向之后的“译者中心”论,都较少考虑首译与重译、前译与后译之间的关系。重译研究对译本关系或译者关系的探讨多从以源文本为标尺的文本分析出发,特别关注译本的优劣以及译者翻译... 不论是以“作者中心”为导向的传统译论,还是翻译文化转向之后的“译者中心”论,都较少考虑首译与重译、前译与后译之间的关系。重译研究对译本关系或译者关系的探讨多从以源文本为标尺的文本分析出发,特别关注译本的优劣以及译者翻译策略的好坏,而对译本之间的相互影响、译者之间的相互作用探讨不足。从一定程度上讲,首译问世之后的重译面对的不仅仅是源文本的权威,还要受制于前(首)译的影响。特别是当某译本一旦成为译语语境认可的经典,可以说该译本在译语语境中的影响力甚至能超越原作而成为更高的权威,重译者自此不得不面对该经典带来的影响焦虑。 展开更多
关键词 重译 首译 译本 关系
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欧茨悲剧观之哲学溯源
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作者 王丹 《外国文学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期35-43,共9页
当代美国文坛素有“女福克纳”之称的乔伊斯.卡罗尔.欧茨不仅是一位杰出的心理现实主义作家,也是一位重要的文学批评家。欧茨认为历史是悲剧性的,而一位严肃作家,通常以世界的复杂性作为创作对象。在其悲剧作品中,欧茨通过描绘现代西方... 当代美国文坛素有“女福克纳”之称的乔伊斯.卡罗尔.欧茨不仅是一位杰出的心理现实主义作家,也是一位重要的文学批评家。欧茨认为历史是悲剧性的,而一位严肃作家,通常以世界的复杂性作为创作对象。在其悲剧作品中,欧茨通过描绘现代西方社会个体的苦难经历,表现出对于整个人类命运的深切关注,体现了其思想深处的悲剧观。本文首先介绍悲剧观的概念,然后通过分析帕斯卡尔、叔本华、尼采、梭罗和劳伦斯等人的哲学观以及欧茨本人的文艺观和悲剧创作实践,重点阐释西方文化传统对欧茨创作思想中的苦难、抗争以及超越意识的深刻影响,以期理清欧茨悲剧观之哲学渊源。 展开更多
关键词 欧茨 悲剧观 苦难 抗争 超越
论“互联网+”时代高校外语教师的信息素养 预览
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作者 汤萌 《海外英语》 2019年第10期162-163,共2页
在“互联网+”时代,提高信息素养已经成为渗透素质教育、培养大国崛起高素质国际人才的核心要素。作为大数据时代的高校外语教师,除了具备传统的教学素养和科研素养之外,还应树立“智慧教学”的理念,注重提升信息素养,增强数字化生存能... 在“互联网+”时代,提高信息素养已经成为渗透素质教育、培养大国崛起高素质国际人才的核心要素。作为大数据时代的高校外语教师,除了具备传统的教学素养和科研素养之外,还应树立“智慧教学”的理念,注重提升信息素养,增强数字化生存能力,才能培养服务国家战略、为人类社会进步做出贡献的国际化外语人才。 展开更多
关键词 “互联网+” 智慧教学 信息素养
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《中年》的生态女权主义解读
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作者 王丹 《中国民族博览》 2019年第10期190-193,共4页
乔伊斯•卡罗尔•欧茨(1938-)的小说《中年》自2001年出版以来,引起了评论界从多个角度对其进行评析。鉴于目前国内评论界主要从内容与形式、叙事策略、死亡意象、社会学和哲学的视角对该小说进行文本解读,笔者认为从生态女权主义视角出发... 乔伊斯•卡罗尔•欧茨(1938-)的小说《中年》自2001年出版以来,引起了评论界从多个角度对其进行评析。鉴于目前国内评论界主要从内容与形式、叙事策略、死亡意象、社会学和哲学的视角对该小说进行文本解读,笔者认为从生态女权主义视角出发,分析作品中所体现的父权制思想对女性与自然的压迫、女性与自然在精神上的认同以及女性通过借助自然之力对自我身份的重新建构和对男性意识形态的成功消解,对于加深读者对于这部小说和作者创作思想的理解具有重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 生态女权主义 父权制 压迫 认同 消解
FIF云学习平台下的大学英语口语教学探究 预览
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作者 董利晓 《教育教学论坛》 2019年第18期99-101,共3页
移动终端在大学英语教学中的灵活运用是大势所趋。FIF云学习平台以其领先业界的语音识别技术在英语口语练习、教学和测试中可以通过多种手段和平面的教材进行融合、搭配,从而促进口语教学和测试呈现新的面貌。
关键词 FIF云学习平台 英语口语教学 移动终端口语测试
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大数据时代下慕课发展与思考 预览
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作者 李萍 《软件导刊》 2019年第11期215-217,221,共4页
慕课为分享资源、创造知识、构建学习网络搭建了平台,为超越时间空间的泛在学习提供了可能。对慕课学习理念与教学模式进行梳理,发现其发展瓶颈,如开发个性化平台的广义成本高、数据处理复杂、教师负担增加、学生参与度低、退出率高等... 慕课为分享资源、创造知识、构建学习网络搭建了平台,为超越时间空间的泛在学习提供了可能。对慕课学习理念与教学模式进行梳理,发现其发展瓶颈,如开发个性化平台的广义成本高、数据处理复杂、教师负担增加、学生参与度低、退出率高等问题。通过研究,对推动慕课可持续发展提出有效途径。 展开更多
关键词 慕课 社会性学习 连接主义 泛在学习
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基于自动批改系统的大学英语写作多元反馈的可行性研究 预览
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作者 李宁 沈明 吕菁 《海外英语》 2019年第3期36-38,共3页
基于计算机网络的自动批改系统在大学英语写作中的应用,为建立多元化的评改反馈模式提供了可能。为了调研学生是否能够掌握基于网络评改系统的同伴互评,并将小组反馈、同伴互评和教师反馈结合起来,促进写作能力的发展,以篇章结构、思想... 基于计算机网络的自动批改系统在大学英语写作中的应用,为建立多元化的评改反馈模式提供了可能。为了调研学生是否能够掌握基于网络评改系统的同伴互评,并将小组反馈、同伴互评和教师反馈结合起来,促进写作能力的发展,以篇章结构、思想内容、词汇表达、句法表达、和行文规范为评改角度,以五分制为评价标准的多元反馈模式建立起来,通过问卷调查了解了其可行性及局限性,为建立较完善的写作多元评改反馈奠定基础。 展开更多
关键词 大学英语写作 自动批改系统 小组反馈 同伴互评 教师反馈 多元评改反馈
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多语社会中的多语家庭--布鲁塞尔三个多语家庭的语言实践 预览
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作者 Luk Van Mense 程京艳 +1 位作者 赵慧 何山华 《语言战略研究》 2018年第1期65-77,共13页
布鲁塞尔是比利时的首都,官方实行双语制(荷兰语-法语),实际上是一个多语化城市,如今城中跨国家庭和多语家庭正日趋普遍.本文简要介绍了布鲁塞尔和比利时的语言生活,对布城及周边3个(语言)背景迥异的多语家庭的语言实践进行了讨论.... 布鲁塞尔是比利时的首都,官方实行双语制(荷兰语-法语),实际上是一个多语化城市,如今城中跨国家庭和多语家庭正日趋普遍.本文简要介绍了布鲁塞尔和比利时的语言生活,对布城及周边3个(语言)背景迥异的多语家庭的语言实践进行了讨论.调查显示,3个家庭的内部交流方式均比他们自己宣称的要更为灵活多样.由此可见,多语家庭的语言构成比当前社会对他们的现有分类要更加复杂和多维. 展开更多
关键词 多语家庭 语言实践 家族语言政策
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基于App的英语口语测试对课堂教学的反拨作用及启示——以FiF口语训练平台为例 预览
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作者 周晓航 《电脑知识与技术:学术交流》 2018年第10Z期90-91,共2页
北京信息科技大学于2016年开始采用FiF口语训练平台App进行大学英语期末口语测试。平台基于语音识别技术,通过对学生的朗读或跟读与系统自带题库语音或系统合成语音的比较进行测评和打分。此平台的缺点是不具备互动功能,但通过问卷调查... 北京信息科技大学于2016年开始采用FiF口语训练平台App进行大学英语期末口语测试。平台基于语音识别技术,通过对学生的朗读或跟读与系统自带题库语音或系统合成语音的比较进行测评和打分。此平台的缺点是不具备互动功能,但通过问卷调查和成绩分析已经证实,基于此平台的口语测试对大学英语课堂教学模式改革起到了正面反拨作用。 展开更多
关键词 口语测试 反拨作用 移动学习 课堂教学
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大学英语演讲实践教学中思辨能力培养探讨 预览
14
作者 赵玉华 《海外英语》 2018年第6期107-108,共2页
该文从思辨能力培养的重要性入手,分析大学英语演讲实践教学与思辨能力培养的密切关系,进一步探讨了通过大学英语演讲实践教学来提升学生思辨能力的有效途径,从而培养出素质全面发展、符合社会需求的优秀人才。
关键词 英语演讲 实践教学 思辨能力
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副文本中的译者声音 预览
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作者 张群星 《海外英语》 2018年第10期150-151,共2页
译者声音即译者的话语存在,是译者主体性研究和描述性翻译研究的一个重要组成部分。翻译作品的副文本是译者声音的显形。文章以Alice’s Adventures in Wonderland的12个中文全译本为例,结合译文标题、译者前言及注释等三类副文本信息,... 译者声音即译者的话语存在,是译者主体性研究和描述性翻译研究的一个重要组成部分。翻译作品的副文本是译者声音的显形。文章以Alice’s Adventures in Wonderland的12个中文全译本为例,结合译文标题、译者前言及注释等三类副文本信息,初步探讨了译者声音的差异,同时提出了通过副文本探讨译者声音研究的思路。 展开更多
关键词 副文本 译者声音 Alice’s Adventures in WONDERLAND
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基于FIF云学习平台的英语口语教学模式研究 预览
16
作者 董利晓 《海外英语》 2018年第20期3-4,共2页
立足现有的FIF学习平台的教学资源和TEP Oral的评估手段,对它们进行有机地糅合,让平面教材和立体网络做到一定程度的匹配,从而实现资源的最优利用,推动口语教学模式和方法的创新。
关键词 FIF云学习平台 TEP Oral测试 英语口语教学
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大学英语网络自主学习中自主行为的培养 预览
17
作者 周晓航 《海外英语》 2018年第2期67-68,73共3页
影响自主学习的因素有三个方面——内部因素、外部因素和行为因素。在国内目前的研究中,对影响自主学习的内部因素和外部因素研究较多,对行为因素的研究很少;之前的研究也发现,学生对待网络自主学习持有积极的态度,但却表现出消极的网... 影响自主学习的因素有三个方面——内部因素、外部因素和行为因素。在国内目前的研究中,对影响自主学习的内部因素和外部因素研究较多,对行为因素的研究很少;之前的研究也发现,学生对待网络自主学习持有积极的态度,但却表现出消极的网络自主学习行为。那么在网络自主学习中如何培养学生的自主行为呢?在针对非英语专业本科生为期一个学期的大学英语网络自主学习中所进行的自主行为培养实践给出了教师培养学生自主行为可以采用和借鉴的一些方法、步骤和应该注意的问题。 展开更多
关键词 大学英语 网络自主学习 自主学习能力 自主行为 自我评价
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从功能学派视角分析《习近平谈治国理政》英译 预览
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作者 仇峰 《现代交际》 2018年第14期69-70,68共3页
《习近平谈治国理政》英译本是中译英政论文本翻译的典范之作,本文以《习近平谈治国理政》英译本为基础,从功能学派中的三个层面:文本类型、目的论、以翻译为导向的文本分析模式,就其翻译特点、方法和策略进行探讨,旨在为系统研究中译... 《习近平谈治国理政》英译本是中译英政论文本翻译的典范之作,本文以《习近平谈治国理政》英译本为基础,从功能学派中的三个层面:文本类型、目的论、以翻译为导向的文本分析模式,就其翻译特点、方法和策略进行探讨,旨在为系统研究中译英政治文本的翻译提供理论研究和实际操作的借鉴。 展开更多
关键词 《习近平谈治国理政》 功能学派 翻译方法
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评中国价值观地位在《功夫熊猫》系列电影中的逆袭 预览
19
作者 宋颖 《戏剧之家》 2018年第8期17-19,共3页
《功夫熊猫》系列电影是美国文化及其价值观占强势主导的好莱坞借助中国元素所推出的经典影片,但在其三部曲中,中国价值观体系所占据的地位一步步呈现出趋向核心主题的变化,这在中国文化软实力输出水平亟待提高的当今具有积极的意义。
关键词 中国文化软实力输出 《功夫熊猫》 中国价值观
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“一带一路”下中国茶文化走向阿拉伯世界 预览
20
作者 吕菁 《福建茶叶》 2018年第1期336-337,共2页
从历史进程来看,“一带一路”是中国茶文化走向阿拉伯世界的主要渠道。在阿拉伯文化向东方传播的同时,中国的茶文化逐渐经由海陆两条丝绸之路传至阿拉伯国家,中国茶叶的社会功能正好契合于阿拉伯人民的宗教信仰、精神文化和生理需求... 从历史进程来看,“一带一路”是中国茶文化走向阿拉伯世界的主要渠道。在阿拉伯文化向东方传播的同时,中国的茶文化逐渐经由海陆两条丝绸之路传至阿拉伯国家,中国茶叶的社会功能正好契合于阿拉伯人民的宗教信仰、精神文化和生理需求,对当地人民的生活、文化、经济等方面产生诸多深远影响。“一带一路”促进了中阿茶文化的共同发展。 展开更多
关键词 一带一路 茶文化 中国文化 阿拉伯文化
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