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生成与指向:中国竞技运动项目文化建设的思考 预览
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作者 孙科 杨国庆 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期87-94,共8页
竞技运动项目文化是体育文化建设的核心所在,是竞技体育和群众体育协调发展的关键,是中国体育发展的动力和引擎,事关体育在建设社会主义先进文化中的作用和功能,具有重要的研究价值。多年以来,体育文化历史被体育界看作是无用之学,长期... 竞技运动项目文化是体育文化建设的核心所在,是竞技体育和群众体育协调发展的关键,是中国体育发展的动力和引擎,事关体育在建设社会主义先进文化中的作用和功能,具有重要的研究价值。多年以来,体育文化历史被体育界看作是无用之学,长期陷入“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬境地,存在体育灵魂与体育“生命机体”没有同时发育、体育规划与体育文化建设之间缺乏有效衔接等诸多问题。为此,研究竞技运动项目文化建设,探讨运动项目文化的生成逻辑,揭示不同国家、地区对运动项目文化的不同认知和理解,明确运动项目文化建设的指向,提出竞技运动项目文化建设的思路,应是体育文化高质量大发展的题中之义。 展开更多
关键词 体育文化 运动项目文化 竞技体育 游戏 文化积淀 文化生成 文化建设 举国体制
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西班牙足球文化形成的历史考察 预览
2
作者 廖菡 孙科 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期88-94,共7页
西班牙足球文化的形成经历了漫长的历史演化,与社会的发展密切相关,烙印上了强烈的政治宗教色彩,却在民主转型的过程中迎来了西班牙足球的辉煌期。纵观西班牙足球的发展,“卡斯蒂利亚精神”、“加泰罗尼亚之魂”、“大众镇静剂”、“传... 西班牙足球文化的形成经历了漫长的历史演化,与社会的发展密切相关,烙印上了强烈的政治宗教色彩,却在民主转型的过程中迎来了西班牙足球的辉煌期。纵观西班牙足球的发展,“卡斯蒂利亚精神”、“加泰罗尼亚之魂”、“大众镇静剂”、“传统保守”、“运动之王”、“体育新宗教”等因子,成为西班牙足球文化的精神财富,拯救了年轻人的灵魂,为西班牙留下了丰厚的文化遗产。总体来看,西班牙足球形成了繁富的文化样态,以深沉的政治宗教底蕴、鲜明的民族主义色彩和成熟的青训体系为主要特点,受政治宗教语境、民族主义语境、政策组织制度语境、人才培养语境的影响,生成了独特的足球文化机制,对中国足球文化振兴和足球改革发展提供了有意义的域外借鉴。 展开更多
关键词 西班牙足球 足球振兴 足球改革 足球文化 皇家马德里 巴塞罗那 体育产业 足球职业联赛
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美国中学生Cross Country越野跑运动管窥 预览
3
作者 潘建芬 《体育教学》 2019年第1期79-81,共3页
作为全美中学生运动流行排行榜前十名的越野跑,深受美国中学生欢迎和广泛参与。通过在美观摩和体验2018年秋季越野跑运动的赛季活动,本文介绍了美国cross country越野跑运动的基本概貌和赛季开展的具体情况,并在此基础上分析了美国中学... 作为全美中学生运动流行排行榜前十名的越野跑,深受美国中学生欢迎和广泛参与。通过在美观摩和体验2018年秋季越野跑运动的赛季活动,本文介绍了美国cross country越野跑运动的基本概貌和赛季开展的具体情况,并在此基础上分析了美国中学生热衷越野跑的原因所在。 展开更多
关键词 美国 中小学生 越野跑
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学科核心素养下对运动能力的思考 预览
4
作者 韩兵 《体育教学》 2019年第1期22-24,共3页
“运动能力”是体育与健康核心素养中的重要内容。通过对历史文献的梳理和比较,在分析学科核心素养框架内“运动能力”的概念内涵,以及它与健康行为、体育品德的关系基础上,提出能够有效促进运动能力发展的“结构化”“活动化”和“情... “运动能力”是体育与健康核心素养中的重要内容。通过对历史文献的梳理和比较,在分析学科核心素养框架内“运动能力”的概念内涵,以及它与健康行为、体育品德的关系基础上,提出能够有效促进运动能力发展的“结构化”“活动化”和“情境化”策略。 展开更多
关键词 运动能力 体育与健康 学科核心素养
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2018年北京学校体育科学大会中小学体育论文征选活动综述 预览
5
作者 陈雁飞 张庆新 《体育教学》 2019年第1期26-28,共3页
本届大会中小学论文征选工作在前期论文征集、区级评审、市级评审、学术评审、学会复审的基础上,最终在个人申报1826篇论文中评选出861篇优秀获奖论文,总体上反映了近年来北京市基础教育学校体育研究进展、研究水平、研究成果,但也暴露... 本届大会中小学论文征选工作在前期论文征集、区级评审、市级评审、学术评审、学会复审的基础上,最终在个人申报1826篇论文中评选出861篇优秀获奖论文,总体上反映了近年来北京市基础教育学校体育研究进展、研究水平、研究成果,但也暴露出北京市中小学体育科研工作的一些不足,需进一步提高体育教师对科研工作的认识、加强科研诚信与师德师风的建设,创新出更多高质量、高品质、多元化的学校体育科研成果。 展开更多
关键词 北京 中小学体育 论文征选 研究成果 研究不足
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大健康视域下学校健康教育体系的构建 被引量:1
6
作者 李健 胡玉华 《中小学管理》 北大核心 2018年第8期47-49,共3页
在大健康视域下.中小学健康教育应统筹学校和社会健康教育资源。构建新的学校健康教育体系。一是整合学校课程资源和教师资源,完善学校健康教育推进形式:二是统筹学校健康教育实践活动.注重学生自主学习和体验:三是师生共同构建和... 在大健康视域下.中小学健康教育应统筹学校和社会健康教育资源。构建新的学校健康教育体系。一是整合学校课程资源和教师资源,完善学校健康教育推进形式:二是统筹学校健康教育实践活动.注重学生自主学习和体验:三是师生共同构建和营造健康教育的人文环境.形成学校健康教育文化:四是融合校内外资源.构建健康教育服务网络。 展开更多
关键词 健康教育 大健康 健康素养 健康教育文化 健康教育体系
论“新校园足球”的顶层设计(5)——以“一校一品”和“1+X”为灵魂的新校园足球课程教学模式 预览 被引量:9
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作者 钟勇 毛振明 潘建芬 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期19-23,共5页
当前的校园足球面临着校园足球发展与“全体学生的体育发展”的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的“一校一品”、“一校多品”... 当前的校园足球面临着校园足球发展与“全体学生的体育发展”的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的“一校一品”、“一校多品”的体育课程教学改革在时间上形成交叉共振,但两者具体是怎样的关系缺乏讨论。“一校一品”应是学校明确确定一个最有特色的体育项目作为全体学生学习的主项,各个年级均以其为主要教学内容,技战术难度随年级递增,每个年级用1/2-2/3的时间进行该主项的教学,其他时间用于其他运动项目的“简学”的课程教学模式;而“一校多品”体育课程教学应是:在年级内打破班级上体育课为形式的选择性专项化体育教学模式。以“一校一品”和“一校多品”为核心的新足球课程教学模式的构建可以较好地解决当前校园足球的基本问题。建议校园足球的理论研究应结合“一校一品”“一校多品”的课程改革趋势与要求积极进行新校园足球的课程教学模式的研究与探索,各校园足球特色学校关注并积极探索新的体育课程教学模式。 展开更多
关键词 校园足球 全体性 一校一品 一校多品 体育课程教学新模式 走班制教学
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本源·功利·回归——纵论中国校园足球改革障碍突破策略 预览
8
作者 陈翀 孙科 《体育学研究》 北大核心 2018年第2期86-94,共9页
追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现... 追问和考量校园足球的发展,是个很有现实意义的命题。我们不能否认过去几年校园足球发展中取得的巨大成绩,也不能忽略校园足球发展中存在的一系列问题。当前校园足球的发展出现了过分注重成绩、一味追求数量而忽视校园足球教育功能的现象,导致一些校园足球特色学校在执行国家有关政策时出现了偏差。此次学术对话,诸位专家见微以知著,见端以知末,从校园足球的本源谈起,探讨了校园足球教育功能实现的方式和场域,剖析了校园足球发展中出现的不良思潮,分析了校园足球回归本源的策略,厘清了校园足球与教育、体育发展的关系,为更好地落实足球全面育人的理念、促进校园足球健康发展积极建言献策。 展开更多
关键词 校园足球 足球文化 足球功能 中国足球改革 足球教育 功利主义 体育改革 体育政策
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目标·口号·精神——中国“足球教父”徐根宝访谈录 预览
9
作者 孙科 蒋丰 《体育学研究》 北大核心 2018年第5期89-94,共6页
徐根宝,被媒体称为中国足球破旧立新的“独行者”,在崇明岛默默耕耘着中国足球的明天,点燃着中国足球希望的火种。徐根宝认为,中国足球要振兴,就要走技术的路子,即“有脚下走天下”,让中国足球走在一条正确的道路上;中国足球要突破,就... 徐根宝,被媒体称为中国足球破旧立新的“独行者”,在崇明岛默默耕耘着中国足球的明天,点燃着中国足球希望的火种。徐根宝认为,中国足球要振兴,就要走技术的路子,即“有脚下走天下”,让中国足球走在一条正确的道路上;中国足球要突破,就要出球星;中国球员中缺少决定比赛的关键人物,唯有球星才能主导比赛,确保赢得比赛。为此,徐根宝开办“上海根宝足球基地”,确定了缔造中国曼联的宏大目标,喊出了“足球明星的摇篮,走向世界的希望”口号,提出了“抢逼围”、“接传转”的技战术要求,总结出了“以赛为主、赛练结合;赛中问题、练中解决;以小打大、从中乙到中超”的经验,创出了中国足球发展的“根宝模式”,培养出了一大批足球人才,为中国足球的腾飞做出了巨大的贡献。 展开更多
关键词 足球 足球振兴 足球技术 选材 足球训练 足球改革 校园足球
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认知·体系·方向——国家体育总局副局长杜兆才谈中国足球振兴 预览
10
作者 孙科 《体育学研究》 北大核心 2018年第6期88-94,共7页
发展振兴中国足球是建设体育强国的必然要求,也是全国人民的热切期盼。新时代开启新征程,新使命呼唤新作为。面对千头万绪、错综复杂的足改工作,如何统观全局、抓住关键、切中要害,就显得尤为重要。杜兆才认为,中国足球振兴要有“久久... 发展振兴中国足球是建设体育强国的必然要求,也是全国人民的热切期盼。新时代开启新征程,新使命呼唤新作为。面对千头万绪、错综复杂的足改工作,如何统观全局、抓住关键、切中要害,就显得尤为重要。杜兆才认为,中国足球振兴要有“久久为功”的韧劲,要改变观念,转变认识,找到中国足球落后的根源性问题;中国足球的振兴首要的是做好青训工作,把青训工作放在突出重要的位置,为振兴中国足球全面夯实人才基础,这关系到中国足球未来10年或10年以后的状态和竞技水平;中国足球的振兴要融入到国际化的进程中去,要软硬兼顾、两头发力,狠抓职业足球联赛治理,提高国家队足球竞技水平,促进校园足球、人民足球的发展,逐步构建健康的、积极向上的足球文化。 展开更多
关键词 足球改革 足球治理 足球文化 青训体系 俄罗斯世界杯 校园足球 体教结合 中国足球协会 足球振兴 三级训练体系 全运会 足球职业联赛 足球俱乐部 人民足球
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“足球的发现”与中国足球振兴——《体育与科学》学术工作坊“足球的发现:历史——文化——地理”纵横谈 预览 被引量:1
11
作者 孙科 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-7,14共8页
足球是最现代性的存在,也能够承载现代性。足球具有超越民族主义的特质,为全世界人民搭建起了一套延展性极强的话语框架。在世界杯期间观摩足球强国的精彩对战,分析比赛出现的问题,探讨"足球的发现",不仅能呈现世界足球传播的图景,而... 足球是最现代性的存在,也能够承载现代性。足球具有超越民族主义的特质,为全世界人民搭建起了一套延展性极强的话语框架。在世界杯期间观摩足球强国的精彩对战,分析比赛出现的问题,探讨"足球的发现",不仅能呈现世界足球传播的图景,而且能找到中国足球的振兴之路。此次工作坊,程志理主编介绍了"足球发现"研讨的逻辑推进思路,解析了公平竞争的游戏规则,探讨了门派与风格的区别,提出了"低龄上路"的理念,前置了中国足球发展的基点;廖菡以阿根廷足球为例,解析了西班牙文化对南美足球传承的影响;吴驷与路云亭采用阐释学与现象还原学两种视角,诠释和解构了足球的文化内涵;此外,诸位专家学者还从足球技术、足球发展观、校园足球等方面展开了深入对话,给出了促进中国足球振兴的策略和建议。 展开更多
关键词 俄罗斯世界杯 足球发现 足球改革 足球文化 足球技术 足球传播 校园足球 职业足球 游戏 规则 生活方式 幼儿足球
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心态·体制·形式——中国校园足球改革障碍及其突破策略访谈录 预览 被引量:1
12
作者 孙科 《体育学研究》 北大核心 2018年第1期83-94,共12页
面对以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程的新要求,如何在新形势下校园足球工作中落实、贯彻党的十九大精神,选择有效的路径发展校园足球,提升校园足球的整体发展水平,扎扎实实做好... 面对以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程的新要求,如何在新形势下校园足球工作中落实、贯彻党的十九大精神,选择有效的路径发展校园足球,提升校园足球的整体发展水平,扎扎实实做好校园足球工作,让校园足球的发展走在一条正确的道路上,就显得尤为迫切和至关重要。此次访谈,旨在深入挖掘、阐释校园足球改革发展过程中出现的难题,就“重压之下的心态失衡”、“条块分割的窘境”、“形式主义的批判”、“校园足球未来如何发展”等障碍性问题,展开了深入的讨论与分析。这些讨论不仅可以帮助我们更好地认清中国足球的发展道路,还可以认知到校园足球的独特价值和功能,从而有助于学校营造良好的足球文化氛围、培育健康向上的足球文化. 展开更多
关键词 校园足球 足球文化 足球改革 中国足球协会 体育体制 青训体系 足球操
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生态·场域·习性——第二届中国足球文化与校园足球发展论坛研讨对话录 预览
13
作者 孙科 《体育学研究》 北大核心 2018年第4期82-94,共13页
足球为社会营造了一个开放的公共空间,形成了权力与利益交织的场域。不同主体在足球场域中的位置,决定了足球游戏规则由谁掌控。足球场域塑造足球习性,足球习性体现人的思维方式和行为方式,这是足球发展的根本要义。讨论中,杨国庆、鲍... 足球为社会营造了一个开放的公共空间,形成了权力与利益交织的场域。不同主体在足球场域中的位置,决定了足球游戏规则由谁掌控。足球场域塑造足球习性,足球习性体现人的思维方式和行为方式,这是足球发展的根本要义。讨论中,杨国庆、鲍明晓从“出场”、“在场”、“登场”、“土壤”等角度阐释与反思了足球生态与足球现代性;王家宏、崔乐泉、曹莉从“校园”空间探讨足球变化轨迹;程志理、王凯珍分析了中国足球生长的着力点,强调了幼儿足球对中国足球振兴的重大意义。李元伟、鲍明晓从篮球文化建设角度反观了足球文化建设的重要性。一批优秀青年才俊则集中对球迷协会组织文化建设进行了研讨。研究认为,中国足球生态是中国足球赖以生存的基础,中国足球的发展要重视校园足球,破除校园足球政策执行障碍,构建特色校园足球文化,大力发展幼儿足球,加强球迷协会组织文化建设。 展开更多
关键词 足球生态 足球改革 幼儿足球 足球振兴 球迷 足球文化 校园足球
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技术·标配·风格——与前国家男子足球队主教练高洪波论中国足球振兴 预览
14
作者 孙科 《体育学研究》 北大核心 2018年第3期87-94,共8页
中国足球的振兴是体育强国建设的重要使命和必然要求。面对中国足球发展薄弱的现状,如何集思广益找到中国足球振兴的道路是至关重要的。在访谈中,专家就中国足球改革语境下的管理体制变革、中国足球落后的根源、中国足球振兴的基点、中... 中国足球的振兴是体育强国建设的重要使命和必然要求。面对中国足球发展薄弱的现状,如何集思广益找到中国足球振兴的道路是至关重要的。在访谈中,专家就中国足球改革语境下的管理体制变革、中国足球落后的根源、中国足球振兴的基点、中国足球振兴策略等方面展开了对话。讨论认为:中国足球振兴要克服体制机制的障碍,要加深对足球运动的理解,市场火爆了,经济水平提高了,并不代表竞技水平提高了;中国足球振兴要坚持域外经验与本土实际相结合的方式,最终要形成本土化的风格和特色,切忌风格、理念太过多元;中国足球振兴的关键在于足球人才的培养,而足球人才的培养要淡化名利,要符合当今国际强队的标配,还要形成统一的风格,具备合作的优秀品质。唯有如此,中国足球才有振兴的可能。 展开更多
关键词 足球振兴 足球改革 国家足球队 足球职业联赛 足球文化 校园足球 日本足球 世界杯
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体育课程需要目标单元教学设计
15
作者 潘建芬 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第12期107-111,共5页
目标单元是体育教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,目标单元设计和实施能够衡量体育教师教学驾驭和创新能力。采用文献资料法和理论分析法,对体育课程目标单元教学设计的内涵、价值、分类和基本问题进行了探讨。研究表明:1)现有教... 目标单元是体育教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,目标单元设计和实施能够衡量体育教师教学驾驭和创新能力。采用文献资料法和理论分析法,对体育课程目标单元教学设计的内涵、价值、分类和基本问题进行了探讨。研究表明:1)现有教学或单元常常会无意识地"脱离目标"、难以从目标整体上把握局部和进阶提高、克服表面热闹的持续发展、发挥教师自身专长、为新的教学模式探索提供空间、实现多维目标的具体问题及需要,说明目标单元教学设计非常必要。2)当下的体育课程,从多维和综合理解且侧重的视角来设计,有经典运动项目、基本技术组合、体能发展处方、体育拓展题材、多维目标、知识、态度等类型。3)体育课程进行目标单元教学设计时,需要把握单元教学设计的多维因素、功利主义、活动课程化及所需时间等几个基本问题。把握好目标单元教学设计是促使体育教师从关注体育的具体技能教学到关注体育教育内在规律的基本方式,也为体育教师重新规划课程和教学设计提供新的结构。 展开更多
关键词 体育课程 目标单元 目标单元教学设计 课程规划结构
中小学健康教育的几个关键要素 预览
16
作者 潘建芬 《体育教学》 2018年第3期44-45,共2页
“加大学校健康教育力度”是“健康中国2030”规划纲要提出的要求。本文基于体育与健康学科视角,从健康行为、体育与健康课程、体育教师队伍和健康教育教学能力四个方面,阐述了贯彻落实中小学校健康教育的几个关键要素,以促进中小学... “加大学校健康教育力度”是“健康中国2030”规划纲要提出的要求。本文基于体育与健康学科视角,从健康行为、体育与健康课程、体育教师队伍和健康教育教学能力四个方面,阐述了贯彻落实中小学校健康教育的几个关键要素,以促进中小学校健康教育发展。 展开更多
关键词 中小学 学校体育 健康教育 关键要素
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教什么健康知识和健康技能——解读美国中小学生必修课程《健康与幸福》 预览
17
作者 潘建芬 《体育教学》 2018年第4期16-19,共4页
美国中小学生必修课程《健康与幸福》,是麦格劳一希尔健康教育团队构建的系列健康教育课程。本文在研读教材的基础上,从健康教育指向生命基础的健康素养理解、健康教育是一门综合性课程的认识、健康知识和健康技能的进阶设计、体育有... 美国中小学生必修课程《健康与幸福》,是麦格劳一希尔健康教育团队构建的系列健康教育课程。本文在研读教材的基础上,从健康教育指向生命基础的健康素养理解、健康教育是一门综合性课程的认识、健康知识和健康技能的进阶设计、体育有机融合于健康教育四个方面,进行了解读分析,以为我国的学校健康教育开展提供一些启迪和借鉴。 展开更多
关键词 健康知识 健康技能 美国中小学生 必修课程
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美国中小学生体育赛事管窥——以网球赛事为例 预览
18
作者 潘建芬 《体育教学》 2018年第11期66-67,共2页
2018年5月全国学校体育教学改革座谈会上,教育部体卫艺司王登峰司长提出:体育教学改革重在“教、练、赛”,体育教学改革就是让竞赛流行起来,要建立完善的教学体系、训练体系、竞赛体系以及为支撑这三大体系而建设的保障体系。
关键词 美国 中小学生 体育赛事 网球赛事
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美国中小学生暑期体育活动管窥 预览
19
作者 潘建芬 《体育教学》 2018年第9期68-70,共3页
本文试图通过笔者2018年暑期在美国的所见所闻,结合文献资料和具体案例,从学校、学区、社区和家庭四个方面,管窥美国中小学生的暑期体育活动,以获得对我国中小学生暑期体育生活的思考与启发。
关键词 美国 中小学生 暑期 体育活动
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大单元教学设计初探——以体育课程为例 预览
20
作者 潘建芬 《基础教育课程》 北大核心 2018年第19期40-44,共5页
大单元教学设计就是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视一个教材完整的贯穿过程,发现教材之间、教学之间相互关系和互为补充的内在关联,运用系统的整体原理编排教材,沟通教材之间的联系,超越常规课和小单元设计,使每个单元不... 大单元教学设计就是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视一个教材完整的贯穿过程,发现教材之间、教学之间相互关系和互为补充的内在关联,运用系统的整体原理编排教材,沟通教材之间的联系,超越常规课和小单元设计,使每个单元不光有教学“点”的设计,还有教学重点“面”的设计,更有贯穿学期、年纪、水平或学段的大单元“线”的设计。 展开更多
关键词 大单元教学 体育课程 教学设计
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