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高职心理健康教育中的课程思政元素探析 认领
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作者 刘桂萍 孙达 《湖北开放职业学院学报》 2020年第11期109-110,112,共3页
《心理健康教育》是高等职业院校学生的必修课。这门课程的开设对于培养高职学生健康的心理素养和健全的人格具有重要意义。本文试图从心理健康教育课程中发掘思政元素,在新的时代背景下,将心理健康教育的"育心"作用与思想政... 《心理健康教育》是高等职业院校学生的必修课。这门课程的开设对于培养高职学生健康的心理素养和健全的人格具有重要意义。本文试图从心理健康教育课程中发掘思政元素,在新的时代背景下,将心理健康教育的"育心"作用与思想政治教育的"育德"作用相结合,探析心理健康教育"课程思政"的逻辑脉络,把高职院校大学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 心理健康教育 课程思政 思政元素
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积极心理学视野下大学生心理健康教育模式构建 认领 被引量:10
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作者 徐晓沄 《北京市经济管理干部学院学报》 2014年第2期72-75,共4页
21世纪高校心理健康教育的根本功能是促进和实现大学生的心理发展,心理健康教育模式应从心理问题干预模式向积极心理品质培育模式转变。本文借鉴积极心理学的理论和观点,探讨了大学生心理健康教育模式的转变与构建。
关键词 积极心理学 大学生心理健康教育模式 转变与构建
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高职新生心理健康状况测查与分析 认领 被引量:4
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作者 徐晓沄 《北京市经济管理干部学院学报》 2013年第2期74-78,共5页
本文采用SCL-90量表对北京经济管理职业学院2009级、2010级、2011级高职新生进行心理健康测查,发现存在不同程度的心理健康问题。其中,强迫症状、人际敏感、敌对三项因子阳性检出率相对较高。因此,应结合高职学生的特点,开展有针对性的... 本文采用SCL-90量表对北京经济管理职业学院2009级、2010级、2011级高职新生进行心理健康测查,发现存在不同程度的心理健康问题。其中,强迫症状、人际敏感、敌对三项因子阳性检出率相对较高。因此,应结合高职学生的特点,开展有针对性的工作,建立健全具有高职特色的心理健康教育体系。 展开更多
关键词 高职新生 心理健康 SCL-90 心理健康教育
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