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学生支持服务:大卫·西沃特的理论与实践 被引量:68
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作者 武丽志 丁新 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期25-29,共5页
学生支持服务是远程教育领域的一个重要概念,也是远程教育对教育学基础理论和实践发展的一个重大贡献,其思想产生于英国开放大学的远程教育实践。大卫·西沃特是远程教育领域“学生支持服务”概念的创始人和始作俑者,“持续关注... 学生支持服务是远程教育领域的一个重要概念,也是远程教育对教育学基础理论和实践发展的一个重大贡献,其思想产生于英国开放大学的远程教育实践。大卫·西沃特是远程教育领域“学生支持服务”概念的创始人和始作俑者,“持续关注”理论的倡导者和实践家。文章重点论述了大卫·西沃特对学生支持服务概念的提出、理论发展和实践创新,并就其思想对当前我国远程教育研究和实践工作的启示进行了讨论。 展开更多
关键词 学生支持服务 大卫·西沃特 持续关注 辅导-咨询教师
远程学习者辍学的因素分析与对策建议 被引量:49
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作者 张妙华 罗发奋 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2006年第06S期39-41,44共4页
对远程学习者辍学的研究始终是国际远程教育领域的热点话题,也是远程教育领域的一项基础性工作。本文试图通过对华南师范大学网络教育学院辍学者性别、年龄、选修学分和辍学原因的分析,剖析辍学者的特征,并提出了减少远程学习者辍学... 对远程学习者辍学的研究始终是国际远程教育领域的热点话题,也是远程教育领域的一项基础性工作。本文试图通过对华南师范大学网络教育学院辍学者性别、年龄、选修学分和辍学原因的分析,剖析辍学者的特征,并提出了减少远程学习者辍学的对策建议。 展开更多
关键词 远程学习者 辍学 因素 对策
2011年我国移动学习研究综述 预览 被引量:39
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作者 缪玲 潘战生 武丽志 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第11期23-28,共6页
伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CiteSpaceII及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011... 伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CiteSpaceII及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011年我国移动学习研究的现状、问题及其主要成果,以资同行借鉴。 展开更多
关键词 移动学习 平台 资源 教育 可视化分析 内容分析
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大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究 预览 被引量:28
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作者 谢幼如 刘春华 +1 位作者 朱静静 尹睿 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期 30-34,共5页
网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素。从而提出... 网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素。从而提出相应的培养策略并验证其有效性。 展开更多
关键词 大学生网络学习 自我效能感 影响因素 培养策略
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信息技术与语文教学的整合 被引量:16
5
作者 顾德希 丁新 《中国远程教育》 北大核心 2002年第6期61-64,共4页
本文从信息技术与语文教学整合的视角出发,重新审视语文学科,指出:"整合"是一场面向未来而又立足于现在的教学改革."整合"不是简单盲目地否定以往语文教学中的经验,而是力求把语文教学中许多该做却难以做好的事情... 本文从信息技术与语文教学整合的视角出发,重新审视语文学科,指出:"整合"是一场面向未来而又立足于现在的教学改革."整合"不是简单盲目地否定以往语文教学中的经验,而是力求把语文教学中许多该做却难以做好的事情真正做好,是让过去一切宝贵成果得到更好的继承发展,并真正实现共享.文章还以高中语文第四册《窦娥冤》的一个课件为例,详细说明怎样开展信息技术与语文教学整合的实验. 展开更多
关键词 整合 信息技术 语文教学 《窦娥冤》 教学改革 高中教育 课程资源
微博客在远程教育中的应用探讨 预览 被引量:22
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作者 卢和琰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期 78-80,共3页
微博客是Web2.0的新发展。本文探讨了微博客在远程教育中作为电子学习笔记的必要性与可行性,并提出了搭建微博笔记系统的方法。
关键词 微博客 远程教育 电子学习笔记 微博笔记
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现代远程教育校外学习中心学习支持服务满意度个案调查与分析 预览 被引量:20
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作者 赖显明 张妙华 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期 54-59,共6页
校外学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支助服务体系的基层组织机构,是网络学院与学生之间沟通的"桥梁",发挥着重要的纽带作用。通过对广东省校外学习中心学习支持服务满意度的调查与分析,发现不同层次、不同专业类型... 校外学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支助服务体系的基层组织机构,是网络学院与学生之间沟通的"桥梁",发挥着重要的纽带作用。通过对广东省校外学习中心学习支持服务满意度的调查与分析,发现不同层次、不同专业类型、不同性别、不同年龄的学生对学习中心学习支持服务的满意度存在显著差异。在分析产生差异的原因的基础上,找出了学习中心建设、管理、服务等方面存在的问题,提出了校外学习中心要"切实做到‘以学生为中心’"、"高度重视学生的满意度"、"积极采取措施提高学习支持服务质量"的建议,以便更好地促进网络教育健康、科学、持续发展。 展开更多
关键词 现代远程教育 校外学习中心 学习支持服务 满意度 调查与分析
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网络教学:普通高校公选课教学的新趋势 预览 被引量:20
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作者 赖显明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期 191-193,共3页
普通高校通过传统面授教学开设的公选课遇到了开课难、选课难、互动难及上课难的问题,基于计算机网络的网络教学具有资源多样化、实施开放化、学习自主化、管理自动化的巨大优势,并在教育教学改革、创新人才培养、实现教育公平以及发... 普通高校通过传统面授教学开设的公选课遇到了开课难、选课难、互动难及上课难的问题,基于计算机网络的网络教学具有资源多样化、实施开放化、学习自主化、管理自动化的巨大优势,并在教育教学改革、创新人才培养、实现教育公平以及发展终身教育等方面都有极大的推动作用,它必将成为普通高校公选课教学的新趋势。 展开更多
关键词 公选课 面授教学 网络教学
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教师工作坊网络研修的“重要他人”研究——人类发展生态学的视角 被引量:17
9
作者 李立君 丁新 武丽志 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期90-95,111共7页
随着信息技术的迅猛发展以及“国培计划”等政府项目的实践推动,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。该文从人类发展生态学角度出发,将“重要他人”概念引入教师工作坊网络研修,并对其角色来源进行了... 随着信息技术的迅猛发展以及“国培计划”等政府项目的实践推动,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。该文从人类发展生态学角度出发,将“重要他人”概念引入教师工作坊网络研修,并对其角色来源进行了分析,认为坊主、学伴、管理者等是学员“重要他人”的主要可能来源.他们对学员积极参与培训、保持研修动力、增强归属感,以及扩大研修影响力等有重要作用;在此基础上分析了学员与“重要他人”的人际关系类型和特征,阐述了教师工作坊网络研修中的三类关系(观察的双向关系、联动的双向关系和重要的双向关系)及其转化;最后,鉴于“重要他人”对学员参与教师工作坊研修和推进教师专业发展的重要意义,对培训机构提出了一些相应建议。 展开更多
关键词 重要他人 人类发展生态学 工作坊 网络研修 角色 双向关系
信息化背景下教师专业发展研究:基于技术应用的视角 被引量:18
10
作者 秦丹 武丽志 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期54-59,共6页
在教育信息化的历史背景下,教师专业发展与技术应用日益密切。教育技术学是研究教育和技术深度融合以实现教育、教学现代化和最优化的学科,以技术应用作为主要特征的教师专业发展是该学科近年研究热点之一。该研究选择教育技术学领域的... 在教育信息化的历史背景下,教师专业发展与技术应用日益密切。教育技术学是研究教育和技术深度融合以实现教育、教学现代化和最优化的学科,以技术应用作为主要特征的教师专业发展是该学科近年研究热点之一。该研究选择教育技术学领域的两本核心期刊《中国电化教育》《电化教育研究》中2000-2011年间与教师专业发展相关的文献,通过内容分析法描述出我国信息化背景下教师专业发展研究的基本脉络、研究现状及未来趋势,以期从一个新的视角解读信息化背景下的教师专业发展研究。 展开更多
关键词 教师专业发展 教育技术学 内容分析
美、印、日、韩软件人才培养比较与借鉴 被引量:15
11
作者 王鑫 肖化 陈小兰 《高等理科教育》 2007年第1期 51-55,共5页
文章介绍了美、印、日、韩四国软件人才的培养政策、教育体制、培养目标与模式,重点讨论了他们的独特性、合理性和可借鉴性。
关键词 软件人才 培养 借鉴
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远程教育社会学:从分支研究领域到分支学科 被引量:11
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作者 马红亮 丁新 《中国远程教育》 北大核心 2005年第10S期15-19,共5页
远程教育的学科发展需要从多学科多角度进行研究,社会学便是一种必要的和可行的研究视角.随着远程教育实践和研究的不断深入发展,远程教育社会学有望从远程教育学的分支研究领域迈向分支学科.作为一门分支学科,远程教育社会学与教育社... 远程教育的学科发展需要从多学科多角度进行研究,社会学便是一种必要的和可行的研究视角.随着远程教育实践和研究的不断深入发展,远程教育社会学有望从远程教育学的分支研究领域迈向分支学科.作为一门分支学科,远程教育社会学与教育社会学虽然有一些类似的地方,但也有诸多不同之处,后者显然不能替代或涵盖前者. 展开更多
关键词 远程教育 社会 远程教育社会学 领域 学科
我国公民教育课程发展的回顾与展望 预览 被引量:12
13
作者 王文岚 黄甫全 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期 145-151,共7页
1949年以来,我国中小学公民教育课程受不同时期完政建设以及方针政策的影响,先后经历了过渡、改造、革命、恢复、发展以及改革等不同阶段,取得了一定的进展,但依然存在课程定位模糊、体系不完善、目标不明确以及内容不平衡等问题。... 1949年以来,我国中小学公民教育课程受不同时期完政建设以及方针政策的影响,先后经历了过渡、改造、革命、恢复、发展以及改革等不同阶段,取得了一定的进展,但依然存在课程定位模糊、体系不完善、目标不明确以及内容不平衡等问题。针对这些问题,未来我国公民教育课程应突显政治教育定位、厘清课程体系、明确课程目标以及合理选择、组织课程内容。 展开更多
关键词 公民教育 课程发展 回顾 展望
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高校学生公寓管理新模式:管理工作与思想政治工作相结合 预览 被引量:13
14
作者 扬安队 陈本敬 《华南师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 2003年第3期 111-113,134,共4页
高校学生宿舍管理公寓化趋势,使管理模式随之发生变化.必须从实际出发,采取措施,把管理工作与思想政治工作有机结合起来.
关键词 高校 学生公寓 管理模式 管理工作 思想政治工作 结合
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广州大学城高校课程互选、学分互认的研究与实践——基于校际网络课程教学的视角 预览 被引量:14
15
作者 武丽志 张妙华 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期81-87,共7页
广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南... 广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南师范大学校际网络公选课的教学模式、支持服务模式和评价模式.以及对课程教学效果进行以学生满意度为主的评价.梳理了广州大学城高校课程互选、学分互认实施过程中存在的理念、平台、课程、教师、学生、费用等相关方面的问题,进而结合当前国际大规模网络开放课程的发展对国内高校课程互选、学分互认相关工作,提出了进一步完善政策体系、加强平台设计开发、研制学分及学分转换标准、加强教师网络教学技能培训、加快优质共享课程建设、引导学生学习模式变革等建议。 展开更多
关键词 大学城 课程互选 学分互认 MOOC
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成人教育与继续教育:概念的内涵与发展 被引量:12
16
作者 龙汛恒 张妙华 武丽志 《中国成人教育》 北大核心 2013年第14期5-8,共4页
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》将继续教育单列一章,第一次从国家政策层面系统阐述了“继续教育”的内涵、任务,对成人教育和继续教育的事业发展起到了巨大的推动作用。本文从语义学、定义、历史学等视角出发... 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》将继续教育单列一章,第一次从国家政策层面系统阐述了“继续教育”的内涵、任务,对成人教育和继续教育的事业发展起到了巨大的推动作用。本文从语义学、定义、历史学等视角出发,对成人教育和继续教育的概念进行分析,厘清成人教育与继续教育的内涵。《纲要》对“继续教育”与“成人教育”概念的干预有效避免了概念的语义学误解,保持了语言系统的一致性,并切实促进了终身教育、终身学习理念的推广。 展开更多
关键词 继续教育 成人教育 概念 内涵
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教师远程培训效果评估指标体系构建——基于德尔菲法的研究 预览 被引量:13
17
作者 武丽志 吴甜甜 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期91-101,共11页
随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的推动,远程培训作为大规模教师培训的有效方式在全国范围迅速推广,业已成为我国当前中小学教师培训的重要途径之一。由于教师远程培训具有学员数量多、影响范围广、实践发展快等特点... 随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的推动,远程培训作为大规模教师培训的有效方式在全国范围迅速推广,业已成为我国当前中小学教师培训的重要途径之一。由于教师远程培训具有学员数量多、影响范围广、实践发展快等特点,对其效果进行评估研究逾显迫切和意义重大。本研究在前人研究基础上,以企业培训效果评估理论、成人学习理论、培训转化理论等为基础,构建了教师远程培训效果的评估指标体系初稿,并通过两轮德尔菲法对三个级别指标项进行意见征询,对评估指标体系的科学合理性进行验证,继而在反馈意见统计分析的基础上进行指标删除、内涵及表述修改、补增项目等,最终构建了包含4个一级指标、12个二级指标和46个三级指标的教师远程培训效果评估指标体系。其中,一级指标包含学员反应层、学习结果层、个人绩效层和组织绩效层。学员反应层包括学员对网络课程、支持服务、在线项目设计与实施、培训整体满意度;学习结果层包括专业知识、专业技能、情感态度价值观;个人绩效层包括学员对所学知识的直接迁移和间接迁移;组织绩效层包括学员在自我提升基础上,对学生、同事、学校的影响等。该评估指标体系具有较高的专家效度,以及较好的适用性和可推广性,在一定程度上丰富了教师远程培训效果评估的理论体系,也为教师远程培训实践的健康、可持续发展提供了有益指导。 展开更多
关键词 远程培训 效果 评估 德尔菲法
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组织与控制:多校区大学管理的策略探讨 预览 被引量:8
18
作者 卢勃 《华南师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2005年第6期 148-150,共3页
多校区大学的管理通常被认为有'五难':行政管理难、学科融合难、人心凝聚难、整体规划难.这五难归根结底就是多校区大学的组织与控制难.美国多校区大学研究专家尤金·李(Eugene Lee)和弗兰克·鲍恩(Frank bowen)认为多... 多校区大学的管理通常被认为有'五难':行政管理难、学科融合难、人心凝聚难、整体规划难.这五难归根结底就是多校区大学的组织与控制难.美国多校区大学研究专家尤金·李(Eugene Lee)和弗兰克·鲍恩(Frank bowen)认为多校区大学的基本原理是'在协同合作的前提下实行劳动分工,采取多种方法以促进跨校园的教育的专门化、多样性和协调'.①因此,如何合作与分工,采用何种方式与方法,以促进多校区的专门化、多样性和协调发展,是当前我国多校区大学管理中迫切要解决的问题. 展开更多
关键词 多校区大学 大学管理 策略探讨 控制 组织 劳动分工 协同合作 行政管理 学科融合 整体规划
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探索建立网络教育优质资源共享机制 被引量:6
19
作者 丁新 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第22期41-42,共2页
关键词 高等教育 网络教育 教育资源 共享机制 教育信息化 网络资源 终身教育 现代远程教育
论我国远程教育的产生及其初期发展 预览 被引量:9
20
作者 陈娬 卢勃 陈宝华 《广东教育学院学报》 2005年第6期 49-53,共5页
建国前我国远程教育的产生和发展历程是我国远程教育史研究的重要对象,我国远程教育产生的历史背景与国内国际环境都有着极其紧密的联系.史实的研究和考证证明,我国远程教育起源于19世纪末,比通常所阐述的起源时间更早.术科函授教育、... 建国前我国远程教育的产生和发展历程是我国远程教育史研究的重要对象,我国远程教育产生的历史背景与国内国际环境都有着极其紧密的联系.史实的研究和考证证明,我国远程教育起源于19世纪末,比通常所阐述的起源时间更早.术科函授教育、外国教会学校以及华侨、师范教育的发展是我国早期远程教育发展的3个重要组成部分. 展开更多
关键词 远程教育 产生 早期发展
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