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河流文化特色教育的理论与实践 预览
1
作者 胡松涛 《科学咨询》 2015年第14期20-21,共2页
1河流文化特色教育的理论探源1)学校文化建设的理性认识。文化是人类社会在历史实践中创造出来的物质财富和精神财富的总和。文化与教育密不可分,文化是教育的背景,是教育的灵魂。一定的教育总是在一定的文化背景下进行的,并体现着一... 1河流文化特色教育的理论探源1)学校文化建设的理性认识。文化是人类社会在历史实践中创造出来的物质财富和精神财富的总和。文化与教育密不可分,文化是教育的背景,是教育的灵魂。一定的教育总是在一定的文化背景下进行的,并体现着一定的文化。学校是文化的摇篮,肩负起传承人类文化的重任。因此,学校要发展就必须加强学校文化建设。苏霍姆林斯基讲:"办学校办的是一种精神,一种文化。" 展开更多
关键词 特色教育 文化性格 学校文化建设 理论探源 精神财富 理论与实践 学校特色 人类社会 人类文化 视觉识别系统
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水墨童心狗
2
作者 刘雪婷 《少儿美术》 2014年第6期18-19,共2页
教师的话: 一直以来,我很喜欢“气韵”这个词,“气韵”同“气质”相连,中国画重神韵,是一种令画面充满“气韵”的良好表现载体。水墨画是中国画的延续表现形式,我也很希望孩子们通过水墨画的创作,从中提升对美的感悟能力,更好... 教师的话: 一直以来,我很喜欢“气韵”这个词,“气韵”同“气质”相连,中国画重神韵,是一种令画面充满“气韵”的良好表现载体。水墨画是中国画的延续表现形式,我也很希望孩子们通过水墨画的创作,从中提升对美的感悟能力,更好地在生活中得到美的体验,从小培养更美的心灵! 展开更多
关键词 水墨画 童心 “气韵” 表现载体 感悟能力 中国画
小学数学课堂师生对话的特征研究 预览
3
作者 唐伟 《读写算(教师版):素质教育论坛》 2016年第27期210-210,共1页
伴随我国新课程改革的需求,我国学校教育有了新的进步和发展,同时也有了新的教学面貌出现.在我国课堂教学上来说,最重要的就是体现在师生在课堂上的互动教学方面.学生和教师可以在课上进行教学内容的交流和对话,改变了以往教师单纯授课... 伴随我国新课程改革的需求,我国学校教育有了新的进步和发展,同时也有了新的教学面貌出现.在我国课堂教学上来说,最重要的就是体现在师生在课堂上的互动教学方面.学生和教师可以在课上进行教学内容的交流和对话,改变了以往教师单纯授课,学生只是被动听课的教学模式.这种教学模式的改变,对于学生的潜力开发都有很重要的现实意义. 展开更多
关键词 小学教学 师生对话 特征研究
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探讨小学音乐课堂中音乐游戏的运用 预览 被引量:3
4
作者 陈敏 《北方音乐》 2016年第8期119-119,共1页
儿童从小喜欢游戏,游戏也是儿童认知世界的一种方式,是儿童道德品质的一种培养途径。通过游戏,可使儿童兴趣得到激发,能使儿童展现真实的自我。将音乐元素融入游戏当中,也就成了音乐游戏,音乐游戏运用于小学音乐课堂中,将对小学音乐课... 儿童从小喜欢游戏,游戏也是儿童认知世界的一种方式,是儿童道德品质的一种培养途径。通过游戏,可使儿童兴趣得到激发,能使儿童展现真实的自我。将音乐元素融入游戏当中,也就成了音乐游戏,音乐游戏运用于小学音乐课堂中,将对小学音乐课堂效果的提升发挥积极的作用。本文就小学音乐课堂中音乐游戏的运用进行探讨。 展开更多
关键词 小学音乐课堂 音乐游戏 运用
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核心素养观念下小学语文教师的角色转变 预览 被引量:2
5
作者 唐燕 《课外语文:下》 2016年第7期131-131,共1页
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”新的一轮基础教育课程改革对中小学语文教师更新教学观念,改变教学方式提出了新的要求,教师将随着教学改革和学生学习发展的需要不断调整和完善自己的教学方式。教师角色由知识的传授... “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”新的一轮基础教育课程改革对中小学语文教师更新教学观念,改变教学方式提出了新的要求,教师将随着教学改革和学生学习发展的需要不断调整和完善自己的教学方式。教师角色由知识的传授者转变为学生的督导者。培养学生健康的身心,提高学生的学习素养,树立学生正确的价值观成为当前语文教学改革的目标。基础教育课程改革是一项从课程规划及设计、实施与评价等方面对课程进行系统化改革的大工程。它要求教师必须具备课程研制及开发的素养,因此,教师如何科学调整身心,提高适应能力快速适应角色,促进角色转变是当前小学语文教师的重要课题。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 教师
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如何构建小学语文高效课堂 预览 被引量:3
6
作者 马瑜 《课外语文:上》 2016年第1期61-61,共1页
小学语文高效课堂教学模式的建设是近些年来教育界一直在探讨的问题。本文从导学、导疑、导练三个方面进行介绍,针对小学语文高效课堂教学提出了自己的一些意见,其中涉及学生学习兴趣的培养以及探索能力、理解能力、自主解决问题的能力... 小学语文高效课堂教学模式的建设是近些年来教育界一直在探讨的问题。本文从导学、导疑、导练三个方面进行介绍,针对小学语文高效课堂教学提出了自己的一些意见,其中涉及学生学习兴趣的培养以及探索能力、理解能力、自主解决问题的能力、合作能力、人际交流能力等各项能力的提高,教师的角色由主导者变为引导者。 展开更多
关键词 小学语文 高效课堂 教学模式
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读书万卷贵适意,下笔有神巧得法——北师大版三上第九单元整体教学设计构想 预览
7
作者 杨莉 江琳 《语文教学通讯:小学(C)》 2014年第7期69-71,共3页
登高而招见者远 叶圣陶先生说:“阅读是吸收。写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切联系。”可见,阅读与写作是密不可分的。近年来,也有专家大胆提出“阅读指向习作”的观点,在小语界掀起一场激烈争论。我们认为,阅... 登高而招见者远 叶圣陶先生说:“阅读是吸收。写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切联系。”可见,阅读与写作是密不可分的。近年来,也有专家大胆提出“阅读指向习作”的观点,在小语界掀起一场激烈争论。我们认为,阅读是习作的基础,习作是阅读的延伸,语文教学中阅读与习作应相互交融,双剑合璧,这样才能有效的提高学生语文综合素养。 展开更多
关键词 单元整体教学 设计构想 北师大版 读书 语文综合素养 语文教学 阅读 习作
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《七色花》教学设计 预览
8
作者 罗颖 吴迁玉 《语文教学通讯:小学(C)》 2014年第7期71-74,共4页
【设计理念】 《七色花》是北师大版三年级上册的一篇主题课文,主要讲了一位叫珍妮的小姑娘在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用七色花实现七个愿望的童话故事,启示人们要关心帮助有困难的人。
关键词 《七色花》 教学设计 三年级上册 设计理念 北师大版 童话故事 课文
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口语交际“小白兔的草帽”教学设计 预览
9
作者 杨莉 刘骄阳 《语文教学通讯:小学(C)》 2014年第7期74-75,共2页
【教材分析】 本单元口语交际的内容是看图想象,编写“小白兔的草帽”这个故事。这个单元的单元主题是幻想和想象,本单元中的四篇课文《我想》《七色花》《空中花朵——降落伞》《我希望我的房间是……》都是在拓展学生的想象空间,... 【教材分析】 本单元口语交际的内容是看图想象,编写“小白兔的草帽”这个故事。这个单元的单元主题是幻想和想象,本单元中的四篇课文《我想》《七色花》《空中花朵——降落伞》《我希望我的房间是……》都是在拓展学生的想象空间,激发学生展开想象,鼓励学生发挥创造力,去追求美好的生活。 展开更多
关键词 口语交际 教学设计 《我希望我的房间是……》 草帽 想象空间 《七色花》 教材分析
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《我希望我的房间是……》习作设计 预览
10
作者 杨益 唐涛 《语文教学通讯:小学(C)》 2014年第7期76-77,共2页
【设计理念】 本单元重点训练的是拓展学生的想象空间,激发学生展开想象,鼓励学生发挥创造力,去追求美好的生活理想。这就要求教师积极调动情智才能,营造积极的情智氛围,追求学生情智共生、情智和谐发展的语文教学。
关键词 《我希望我的房间是……》 习作设计 想象空间 设计理念 生活理想 语文教学 和谐发展 学生
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试论如何运用课外读物激发小学生的阅读兴趣 预览
11
作者 王颖 《神州》 2018年第36期143-143,共1页
现在的小学生在小学阶段存在一个问题,那就是在学习语文这一方面缺乏对于课外读物的学习兴趣,他们不喜欢去看课外书,不喜欢去阅读。但是在学习一门语言的时候,我们不但要学会写还要学会阅读,因为好的文章都是从阅读好的文章上的词句来... 现在的小学生在小学阶段存在一个问题,那就是在学习语文这一方面缺乏对于课外读物的学习兴趣,他们不喜欢去看课外书,不喜欢去阅读。但是在学习一门语言的时候,我们不但要学会写还要学会阅读,因为好的文章都是从阅读好的文章上的词句来积累起来呢。所以我们作为一名语文老师,一定提高学生对于阅读的学习兴趣。 展开更多
关键词 课外读物 小学语文 阅读兴趣
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博弈 预览
12
作者 青一峰 《中国校园文学:小学读本》 2017年第5期61-61,共1页
今天下午,我和爸爸在一起下五子棋。这真是一场惊心动魄的博弈。 游戏规则是:黑子先,白子后,黑方第一个棋子要下在黑点上,棋子只要放了就不能移动,串成五个子就算胜利,一局定胜负。
关键词 博弈 游戏规则 五子棋 棋子
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我心目中的跨界老师 预览
13
作者 刘思彻 《中国校园文学:小学读本》 2017年第1期59-59,共1页
“老师像一把雨伞,为我们遮风挡雨;老师像一辆汽车,带我们遨游在知识的世界。”每当想起这句话,我就会想起语文老师——朱老师。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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遇见挫折 预览
14
作者 李美枝 《中国校园文学:小学读本》 2017年第7期63-63,共1页
什么是挫折?挫折是成长道路上永远翻不过去的山,因为越过一座,还有另一座;挫折是成长道路上的荆棘地,把人扎得遍体鳞伤。
关键词 挫折 成长道路 小学教育 语文 阅读 理解
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小学低段看图写话教学策略探究 预览
15
作者 凌魏巍 《东西南北:教育》 2016年第18期226-226,共1页
学生作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,然而,低段学生由于年龄小,生活经验贫乏,给看图写话教学带来了一定的难度,因此,我们要从学生的实际出发,在看图写话教学中,积极激发学生的兴趣,指导观察,并展开合理的形象,真正... 学生作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,然而,低段学生由于年龄小,生活经验贫乏,给看图写话教学带来了一定的难度,因此,我们要从学生的实际出发,在看图写话教学中,积极激发学生的兴趣,指导观察,并展开合理的形象,真正体现《新课程标准》提出的“让学生易于动笔,乐于表达”,让学生“自由表达和有创意的表达”的新理念。看图写话练习,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径,也是小学低年级作文教学的重要一环。教学中如何创设情境,开展丰富多彩的活动,激发学生爱好,提高学生看图能力、写话能力,笔者进行了探索。 展开更多
关键词 小学语文 看图写话 教学策略
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小学语文的微课程教学探讨 预览
16
作者 杨军梅 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第36期187-187,共1页
当下社会也已经进入了信息时代,作为一种新兴的教学模式,微课在国内的发展尚在起步阶段,尤其是微课在小学课堂教学实践探究等方面的研究仍然比较薄弱,需要广大学者和教师继续摸索。在未来的教学实践中,如何更好地将微课与课堂教学... 当下社会也已经进入了信息时代,作为一种新兴的教学模式,微课在国内的发展尚在起步阶段,尤其是微课在小学课堂教学实践探究等方面的研究仍然比较薄弱,需要广大学者和教师继续摸索。在未来的教学实践中,如何更好地将微课与课堂教学紧密联系,更有效地提高微课教学效果仍然是广大小学教师不断努力的方向。 展开更多
关键词 小学语文 微课程
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手机也疯狂
17
作者 朱婷婷 《作文世界:小学版》 2009年第1期69-70,共2页
爷爷的手机呀,比我这小毛孩还调皮,一天到晚总是东跑西跳的,不是跳进垃圾袋,就是跑到沙发下。这不,它又犯老毛病了。那天早上,爷爷正准备去上班,想起要给他的同事打电话,就习惯性地把手伸进腰包拿手机。咦,手机不见了!爷爷就... 爷爷的手机呀,比我这小毛孩还调皮,一天到晚总是东跑西跳的,不是跳进垃圾袋,就是跑到沙发下。这不,它又犯老毛病了。那天早上,爷爷正准备去上班,想起要给他的同事打电话,就习惯性地把手伸进腰包拿手机。咦,手机不见了!爷爷就在家中找起来,弄得“噼里啪啦”地直响,让我们实在难以安睡。 展开更多
关键词 手机 疯狂 爷爷 打电话 习惯性
文化视野下的小学语文识字教学研究 预览
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作者 唐燕 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第14期157-157,共1页
在小学教育过程中,识字教学作为阅读和写作的基础,同时也为学生学习语文和其他学科奠定了基石。而目前的小学语文识字教学低质量且低效率,因此,如何使小学生在识字教学过程中高效掌握并运用汉字,是教育部门一直不断探讨的热门话题... 在小学教育过程中,识字教学作为阅读和写作的基础,同时也为学生学习语文和其他学科奠定了基石。而目前的小学语文识字教学低质量且低效率,因此,如何使小学生在识字教学过程中高效掌握并运用汉字,是教育部门一直不断探讨的热门话题。教师们应不断创新教学方法,采用多样化现代化的教学方案,识字教学应用实践,提高小学生的学习兴趣和学习动力,让学生们能够主动加以运用汉字。进行小学语文识字教学研究,对小学语文教育制度改革和学生的终身发展具有重要意义。 展开更多
关键词 文化视野 小学语文 识字教学 多样化现代化教学
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小学语文课程教学改革的困惑与转向 预览
19
作者 唐燕 《好家长》 2016年第20期68-,共1页
本篇文章主要针对小学生语文学习的特点,在各个方面针对课程改革提出了现在面临的一些困惑以及面对这些困惑后我们应该怎样转向的问题。
关键词 小学语文 课程教学改革 困惑 转向
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