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人来车往的马路
1
作者 樊静(图/文) 《少儿美术》 2019年第2期38-40,共3页
材料:彩色卡纸、黑色记号笔、胶棒、银金笔,课时:1课时,1源自生活,激发灵感“过马路”是我们每个人都会经常经历的事。通过老师上课提问,让孩子们回想生活中过马路的情景,然后进行交流讨论与观看图片,最后教给孩子们一个关于过马路的小... 材料:彩色卡纸、黑色记号笔、胶棒、银金笔,课时:1课时,1源自生活,激发灵感“过马路”是我们每个人都会经常经历的事。通过老师上课提问,让孩子们回想生活中过马路的情景,然后进行交流讨论与观看图片,最后教给孩子们一个关于过马路的小儿歌,来调动他们的积极性,增强他们的兴趣,培养他们的交通安全意识。 展开更多
关键词 马路 交通安全意识 记号笔 课时 孩子
成都的盖碗茶
2
作者 李霞(图/文) 《少儿美术》 2019年第3期38-40,共3页
材料:水彩纸、水彩颜料、水彩画笔、水桶、毛毡、调色盘课时:1课时【课前准备】学生已经对水彩画工具的用法和技法有一定的了解.【重难点】重点:运用水彩颜料可流动的特殊性,让孩子们自己晕染背景后,再来作画。
关键词 盖碗茶 成都 水彩纸 课前准备 水彩画 颜料 课时 水桶
一缕幽香
3
作者 邓冬梅(文/图) 《少儿美术》 2019年第5期38-40,共3页
材料:过滤纸、生宣纸、中国画颜料、墨汁、毛笔、白乳胶、梅花盘、水桶课时:1.5课时适合年龄:9~11岁教学目的:1知识技能:通过观察了解百合花的基本形态。2过程方法:能运用水墨技法表现百合花的不同形态及色彩变化,用水墨重彩的形式体验... 材料:过滤纸、生宣纸、中国画颜料、墨汁、毛笔、白乳胶、梅花盘、水桶课时:1.5课时适合年龄:9~11岁教学目的:1知识技能:通过观察了解百合花的基本形态。2过程方法:能运用水墨技法表现百合花的不同形态及色彩变化,用水墨重彩的形式体验百合花的画法。 展开更多
关键词 百合花 知识技能 教学目的 色彩变化 过滤纸 中国画 白乳胶 形态
疏影横斜
4
作者 周茂(文/图) 《少儿美术》 2019年第1期38-40,共3页
材料:水彩拖把笔或毛笔、水彩颜料、留白液、硅胶笔、水彩纸、调色盘、水桶、水彩盐、毛巾、纸胶带、铅笔、橡皮课时:2课时【源自生活,激发灵感】下过雨的路面会有大大小小的水洼,上面常有落叶、落花飘浮,疏密有致的树影往往交错其中,... 材料:水彩拖把笔或毛笔、水彩颜料、留白液、硅胶笔、水彩纸、调色盘、水桶、水彩盐、毛巾、纸胶带、铅笔、橡皮课时:2课时【源自生活,激发灵感】下过雨的路面会有大大小小的水洼,上面常有落叶、落花飘浮,疏密有致的树影往往交错其中,给人清新淡雅之感。从常见的景象入手,调动孩子的感官,感受平凡物语,发挥想象,营造画面。 展开更多
关键词 水彩纸 课时 毛笔 拖把 白液 调色 水桶 毛巾
小小伞兵
5
作者 邓冬梅 《少儿美术》 2018年第5期38-40,共3页
材料:水彩颜料、毛笔、水彩纸、水桶、调色盘、毛毡、铅笔、橡皮、纸巾 课时:1.5课时 教师引导 讲故事、看图片、促想象 在一座美丽的山坡上.住着蒲公英妈妈和她的三个孩子。、最大的是哥哥小蒲子,弟弟小公子,最小的是妹妹小... 材料:水彩颜料、毛笔、水彩纸、水桶、调色盘、毛毡、铅笔、橡皮、纸巾 课时:1.5课时 教师引导 讲故事、看图片、促想象 在一座美丽的山坡上.住着蒲公英妈妈和她的三个孩子。、最大的是哥哥小蒲子,弟弟小公子,最小的是妹妹小英子.他们在妈妈的照顾下无忧无虑地生活着。转眼,秋天来到了,蒲公英妈妈也老了,满头白发。她给每个孩子身上都系上一把会飞的小伞,然后把他们拉到身边说:“妈妈老了.不能照顾你们了,你们长大了、应该自己独立了。” 展开更多
关键词 伞兵 教师引导 蒲公英 妈妈 讲故事 水彩 纸巾 课时
那只“喵”的故事
6
作者 赵敏 《少儿美术》 2017年第3期38-40,共3页
学员准备:前一节课学员已学会撕或剪出镂空效果) 师:(教师边讲故事,边作范画)在一个寒冷的冬夜.一盏孤零零的路灯下蜷缩着它(用彩色纸撕成长条状代表路灯,做简单构图),一只被主人遗弃的黑色小猫(教师利用镂空技法撕出了张... 学员准备:前一节课学员已学会撕或剪出镂空效果) 师:(教师边讲故事,边作范画)在一个寒冷的冬夜.一盏孤零零的路灯下蜷缩着它(用彩色纸撕成长条状代表路灯,做简单构图),一只被主人遗弃的黑色小猫(教师利用镂空技法撕出了张开嘴的猫的头部),它饿极了.张着嘴:“喵,喵,喵……”(讲到此处,教师放慢语速,引发学生的共鸣。并做细节撕贴:猫的眼睛、耳朵、牙齿、胡须) 展开更多
关键词 讲故事 教师 学员 路灯 范画 学生
贪吃蛇大作战
7
作者 孙媛媛 《少儿美术》 2017年第7期38-41,共4页
小朋友轮流在屏幕上体验游戏,比赛看谁最厉害,吃的食物最多,通过遥控器的左右键来控制贪吃蛇爬行的方向,不仅仅要寻找食物.还会出现很多”危机”,撞到墙.或者撞到其他蛇都会变成食物.一个小朋友在体验的同时,其他小朋友都在当... 小朋友轮流在屏幕上体验游戏,比赛看谁最厉害,吃的食物最多,通过遥控器的左右键来控制贪吃蛇爬行的方向,不仅仅要寻找食物.还会出现很多”危机”,撞到墙.或者撞到其他蛇都会变成食物.一个小朋友在体验的同时,其他小朋友都在当小指挥官.“要拐弯啦!啊啊,前面有食物. 展开更多
关键词 作战 小朋友 食物 遥控器 指挥官
鸟窝
8
作者 罗程丹 《少儿美术》 2017年第12期38-40,共3页
材料:牛皮纸、彩色卡纸、黑色勾线笔、胶棒、剪刀、油画棒 教师先播放一段公益广告((我想有个家)),引导孩子在观看视频时思考:为什么小鸟想要一个家呢?视频中的小鸟原本生活在生机盎然的森林里,但突然有一天,森林里的所有树... 材料:牛皮纸、彩色卡纸、黑色勾线笔、胶棒、剪刀、油画棒 教师先播放一段公益广告((我想有个家)),引导孩子在观看视频时思考:为什么小鸟想要一个家呢?视频中的小鸟原本生活在生机盎然的森林里,但突然有一天,森林里的所有树木被砍掉,小鸟的家不见了。小鸟只好飞到了城市,在电线杆上安家,可是风一吹,鸟窝被吹落,鸟蛋也被摔。坏了,小鸟难过地说了一句:“我想有个家。”用故事的形:式’将孩子们带入视频的情节中,引导孩子们体会没有家的感受,激发孩子们的同情,心,帮助小鸟建造一个属于它自己 的家。 展开更多
关键词 公益广告 牛皮纸 孩子 油画棒 视频 电线杆 引导 森林
绘本教学初体验
9
作者 左黛雯静 《少儿美术》 2017年第4期46-47,共2页
看着手里那厚厚的一叠作品,我真的是没想到,孩子们的螳螂绘本能画得这么棒,那厚厚的一叠备课的资料与草稿也许就是原因。只用一根签字笔就描绘出千姿百态的螳螂故事,考验的不仅仅是孩子的耐心,更是老师的引导方式方法。课堂犹如故... 看着手里那厚厚的一叠作品,我真的是没想到,孩子们的螳螂绘本能画得这么棒,那厚厚的一叠备课的资料与草稿也许就是原因。只用一根签字笔就描绘出千姿百态的螳螂故事,考验的不仅仅是孩子的耐心,更是老师的引导方式方法。课堂犹如故事的宝库,作为美术教师的我带着神奇的钥匙,引领着孩子们去打开创造的大门。 展开更多
关键词 教学 绘本 引导方式 美术教师 孩子 签字笔 螳螂 故事
开心农场
10
作者 江平 《少儿美术》 2017年第10期38-40,共3页
课题:开心农场 材料:水彩笔、水彩颜料、毛笔、水桶、调色盘、水彩纸、过滤纸、铜版纸。 课时:1课时 【玩游戏 促想象】 用游戏“开心农场”导入本课,你有一个农场,你想种什么?怎么安排?怎么布局?会长出什么?
关键词 农场 铜版纸 水彩 滤纸 课时 游戏 水桶 调色
漏网之鱼
11
作者 江平 《少儿美术》 2017年第5期38-40,共3页
用渔民撒网的图片、渔网在空中撒开的图片、收网时鱼儿跳出渔网的图片。引导学生仔细观察,激发学生想象.什么是漏网之鱼?鱼儿怎么漏网?【教学引导】孩子们展开激烈讨论有的说:“渔网破了个洞,鱼儿赶快逃走。”有的说”鱼儿在收网... 用渔民撒网的图片、渔网在空中撒开的图片、收网时鱼儿跳出渔网的图片。引导学生仔细观察,激发学生想象.什么是漏网之鱼?鱼儿怎么漏网?【教学引导】孩子们展开激烈讨论有的说:“渔网破了个洞,鱼儿赶快逃走。”有的说”鱼儿在收网的一瞬间,溜了出来。”有的说”鱼儿组了队.设计了逃跑计划,由牙齿尖的小鱼咬开网.排着队逃出网去。” 展开更多
关键词 小鱼 引导学生 教学引导 图片 渔网 孩子
毛毛虫的时尚之旅
12
作者 赵敏 《少儿美术》 2017年第11期38-40,共3页
思考:当毛毛虫遇上蒙德里安的格子,会碰撞出怎样的火花……材料准备:过滤纸,水彩笔,毛笔,水桶,卡通眼睛看图思维:结合故事,出示蒙德里安的格子画,教师引导学生互动,畅想,仔细观察.让学员自由观看和谈论。
关键词 毛毛虫 时尚 蒙德里安 材料准备 学生互动 教师引导 彩笔 看图
穿越梦境
13
作者 何君 《少儿美术》 2017年第8期38-40,共3页
材料:过滤纸、炫彩棒、中国画颜料、水彩颜料、毛笔、签字笔、水桶看图像启思维老师跟孩子们聊梦境,欣赏画家夏加尔的作品。
关键词 梦境 中国画 签字笔 颜料 水彩 画家
晨雾中的城市
14
作者 李霞 《少儿美术》 2017年第6期38-40,共3页
材料:牛皮纸、丙烯颜料、水彩颜料毛笔、水粉笔、水桶、调色盒、毛毡 【看图像 启思维】 给孩子们展示展曦中浓雾笼罩下的城市视频和图片资料,让他们视觉感知到清晨的大城市正从”朦朦胧胧”的黎明中苏醒过来。
关键词 大城市 图片资料 视觉感知 牛皮纸 颜料
荷塘小鸟
15
作者 杨利玲 《少儿美术》 2016年第1期42-43,共2页
教学目标:1知识与技能:学习掌握冷暖色调及色彩的表现方法.能利用各种综合材料进行技法上的创新。2过程与方法在教学过程中采用分层教学的方式进行。
关键词 荷塘 综合材料 表现方法 教学目标 分层教学 教学过程 暖色调 学习
原创手工绘本
16
作者 刘琼蔓 《少儿美术》 2016年第9期34-36,共3页
教学目标:手工绘本在于将抽象思维转化为图像.由文字和图像共同推进故事的发展,形成完整的作品。此时绘画技能仅成为表达手段,一本绘本的完成需要调度孩子多方位的创作能力.如组织与整合能力、语言表达能力、画面调度能力,同时还... 教学目标:手工绘本在于将抽象思维转化为图像.由文字和图像共同推进故事的发展,形成完整的作品。此时绘画技能仅成为表达手段,一本绘本的完成需要调度孩子多方位的创作能力.如组织与整合能力、语言表达能力、画面调度能力,同时还需要一定的意志力.提升孩子的创作欲望. 展开更多
关键词 绘本 手工 原创 语言表达能力 整合能力 思维转化 教学目标 表达手段
俯瞰夜成都
17
作者 肖枚沂 《少儿美术》 2016年第12期42-43,共2页
教学目标1通过观察欣赏.发现夜空下交错的线条美。2能够运用美工刀及铁笔等工具来完成画面中线条的组织。3体验鞋油与刷子在画面中皴擦所出现的肌理效果。
关键词 成都 教学目标 线条美 画面 肌理
向日葵
18
作者 何君 《少儿美术》 2016年第11期34-36,共3页
适合年龄6—7岁的儿童 教学目标:情感、态度与价值观目标:培养孩子亲近大自然,热爱大自然,爱生活、爱艺术的习惯和情结。知识与技能目标:通过对向日葵花外形特征和生长结构的观察和研究:掌握花、叶、茎、果实的外形特征以及表现... 适合年龄6—7岁的儿童 教学目标:情感、态度与价值观目标:培养孩子亲近大自然,热爱大自然,爱生活、爱艺术的习惯和情结。知识与技能目标:通过对向日葵花外形特征和生长结构的观察和研究:掌握花、叶、茎、果实的外形特征以及表现形式和方法。 展开更多
关键词 向日葵 外形特征 教学目标 技能目标 大自然 价值观 特征和 孩子
水粉画风景创作
19
作者 谢楠 《少儿美术》 2016年第7期34-35,共2页
教学目标,1.知识与技能:学习掌握冷色调与暖色调的表现方式与方法,并能够运用水粉画的工具与材料创作出表现力较强的视觉效果。2.过程与方法在教学过程中采用正面的直观引导教学、发散式教学与局部示范讲解。3.情感态度和价值观:通... 教学目标,1.知识与技能:学习掌握冷色调与暖色调的表现方式与方法,并能够运用水粉画的工具与材料创作出表现力较强的视觉效果。2.过程与方法在教学过程中采用正面的直观引导教学、发散式教学与局部示范讲解。3.情感态度和价值观:通过对五彩缤纷大自然的观察和对生活的热爱培养学生的色彩感觉。 展开更多
关键词 水粉画 创作 风景 发散式教学 教学目标 视觉效果 引导教学 教学过程
创意素描之圆珠笔和水粉颜料的综合运用
20
作者 车国涛 《少儿美术》 2016年第2期42-43,共2页
教学目标:知识与技能:通过欣赏图片来了解圆珠笔的特性.在老师的示范和讲解下.学生能够自如运用这一工具,体会不同工具呈现的画面效果。
关键词 圆珠笔 综合运用 创意素描 颜料 水粉 教学目标 画面效果 工具
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