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浅析英文电影片名的译法 预览
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作者 杨晨 陈洁 《英语广场:学术研究》 2019年第2期68-69,共2页
电影的译名往往会影响该影片的知名度与流传度,因此片名的翻译是十分重要的。本文以近年来关注度较高、获得观众好评较多的时新英文电影为例,列举了三种常用的英文电影片名的翻译方法:直译、扩译和改译,并详细分析了译者在翻译过程中应... 电影的译名往往会影响该影片的知名度与流传度,因此片名的翻译是十分重要的。本文以近年来关注度较高、获得观众好评较多的时新英文电影为例,列举了三种常用的英文电影片名的翻译方法:直译、扩译和改译,并详细分析了译者在翻译过程中应进行的思考与选择。 展开更多
关键词 英文电影 片名翻译 翻译方法
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揭露城市的伤疤——评“城市里的贝克特:女性在言说”短剧系列
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作者 李言实 《四川戏剧》 北大核心 2019年第2期143-146,共4页
2017年9月爱尔兰的SJ剧团在纽约演出“城市里的贝克特:女性在言说”贝克特短剧系列。导演萨拉.简.斯凯弗将贝克特作品的普适性与特定场景以及具体的身体做了结合,试图挖掘贝克特、城市空间和社会生活的关系。演出呈现了贝克特超越时空... 2017年9月爱尔兰的SJ剧团在纽约演出“城市里的贝克特:女性在言说”贝克特短剧系列。导演萨拉.简.斯凯弗将贝克特作品的普适性与特定场景以及具体的身体做了结合,试图挖掘贝克特、城市空间和社会生活的关系。演出呈现了贝克特超越时空的、梦魇般的作品所表现的现实的社会,通过空间的选择和演员身体的表现,让更多的人思考女性的历史和现在及其存在的困境,以揭露每一个城市都可能存在的伤疤。 展开更多
关键词 贝克特 女性 空间 身体 伤疤
贝克特的遗产:贝克特之后的欧洲后戏剧剧场 预览
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作者 李言实 Peter Eckersall 《晋阳学刊》 CSSCI 2019年第1期139-141,共3页
作为西方戏剧史上里程碑式的人物,贝克特为西方戏剧留下了宝贵的遗产,对当代西方戏剧产生了重要而持久的影响。贝克特之后的欧洲当代戏剧中,萨拉·凯恩继承了贝克特的“灾难剧场”和对人类生存的绝望;“被迫娱乐”采用贝克特的“反... 作为西方戏剧史上里程碑式的人物,贝克特为西方戏剧留下了宝贵的遗产,对当代西方戏剧产生了重要而持久的影响。贝克特之后的欧洲当代戏剧中,萨拉·凯恩继承了贝克特的“灾难剧场”和对人类生存的绝望;“被迫娱乐”采用贝克特的“反戏剧”创造了“非戏剧/非展演艺术”的独特的戏剧表现手法;克里斯·维东克以贝克特的文本为基础,以“新媒体戏剧构作”为手段,表现了贝克特式的机械行动以及“失败美学”。在贝克特的影响下,欧洲当代戏剧从传统戏剧转向“去文本中心化”的后戏剧剧场。 展开更多
关键词 贝克特 欧洲当代戏剧 后戏剧剧场
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国际化背景下外语智慧课堂构建研究
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作者 段荣娟 冯麦伦 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期48-50,共3页
随着新时代高等教育的国际化、课堂智能化,外语课堂教学智慧化是大势所趋。智慧课堂的构建是新时代国际化发展对外语教学的要求,也是外语教学发展的契机。外语智慧课堂的构建途径可以分别从教师教育理念、教学设计、教学方式、教学评价... 随着新时代高等教育的国际化、课堂智能化,外语课堂教学智慧化是大势所趋。智慧课堂的构建是新时代国际化发展对外语教学的要求,也是外语教学发展的契机。外语智慧课堂的构建途径可以分别从教师教育理念、教学设计、教学方式、教学评价方面,进行教学理念人文化、培养方案个性化、教学决策科学化、资源推送智能化、教学活动智慧化、外语教学互动化、师生互动高效化、教学评价多元化、评价反馈即时化、教学效果可视化,以实现外语教育智慧化。 展开更多
关键词 外语智慧课堂 外语教学 教育理念 教学设计 教学方式 教学评价
浅谈乡村地区撒拉族小学英语学习现状及对策
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作者 郗瑞雪 《才智》 2019年第15期98-99,共2页
习近平总书记强调必须重视并推动乡村义务教育的发展。作为乡村义务教育的重要内容,我国乡村地区撒拉族小学生的英语学习状况值得关注,因此,有必要将英语学习现状细化为英语教学、英语活动和学习兴趣等方面,选定青海省海东市循化撒拉族... 习近平总书记强调必须重视并推动乡村义务教育的发展。作为乡村义务教育的重要内容,我国乡村地区撒拉族小学生的英语学习状况值得关注,因此,有必要将英语学习现状细化为英语教学、英语活动和学习兴趣等方面,选定青海省海东市循化撒拉族自治县伊麻目小学为例,调查研究乡村地区撒拉族小学生的英语学习现状。伊麻目小学学生英语学习困难重重、学校没有对英语科目予以足够重视、学生学习成果转化率低;提出加强教师队伍建设、充分利用电子白板在课堂教学中的优势、培养学生学习英语的兴趣的优化策略。 展开更多
关键词 乡村 撒拉族 小学生 英语学习现状 对策
原型范畴理论下“云XX”的认知社会语言学研究 预览
6
作者 藏雅楠 卢绍刚 《现代语文》 2019年第2期135-139,共5页
信息化时代高速发展,社会生活日益丰富,众多新词语应运而生,互联网新词语增长尤为显著。基于认知语言学框架下的原型范畴理论,对新词语'云XX'进行分析,发现该词语具有范畴边界模糊性、范畴内成员地位差异性的特点,并从语言的认... 信息化时代高速发展,社会生活日益丰富,众多新词语应运而生,互联网新词语增长尤为显著。基于认知语言学框架下的原型范畴理论,对新词语'云XX'进行分析,发现该词语具有范畴边界模糊性、范畴内成员地位差异性的特点,并从语言的认知性和社会性两个方面分析其语言动因。通过语言发展揭示个人认知方式和当今社会变化,具有认知社会语言学意义。 展开更多
关键词 原型范畴理论 “云XX” 认知社会语言学
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《红楼梦》中的多模态隐喻研究
7
作者 段荣娟 《山西大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第3期45-50,共6页
多模态隐喻是近年来概念隐喻研究中的热点。而《红楼梦》作为中国古典四大名著之首,其语言表达之丰富,堪称一座“隐喻宝库”。文章从语言学视角,运用多模态隐喻相关理论,选取植物、色彩、礼节、梦境四个始源域角度来进行《红楼梦》中的... 多模态隐喻是近年来概念隐喻研究中的热点。而《红楼梦》作为中国古典四大名著之首,其语言表达之丰富,堪称一座“隐喻宝库”。文章从语言学视角,运用多模态隐喻相关理论,选取植物、色彩、礼节、梦境四个始源域角度来进行《红楼梦》中的多模态隐喻研究,探究其目标域在文字中如何得到映射,为《红楼梦》主题内涵的解读提供新视角,也为多模态隐喻分析语篇提供新路径。 展开更多
关键词 多模态隐喻 《红楼梦》 始源域 目标域 映射
模拟语境下多模态隐喻的哲学思维诠释——以科幻电影《流浪地球》为例
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作者 段荣娟 李鑫 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期113-118,共6页
电影是科技的产物,电影与科技之间存在着密切的天然亲缘关系。《流浪地球》在科幻故事情节营造的虚拟语境下,大量运用多模态隐喻,使这部科幻电影充满了哲学色彩。文章在分析多模态隐喻的四个基本层次结构及哲学内涵基础上,分别从隐喻叙... 电影是科技的产物,电影与科技之间存在着密切的天然亲缘关系。《流浪地球》在科幻故事情节营造的虚拟语境下,大量运用多模态隐喻,使这部科幻电影充满了哲学色彩。文章在分析多模态隐喻的四个基本层次结构及哲学内涵基础上,分别从隐喻叙事、多元符号、意象世界、意境超验四个层次来分析影片如何通过多模态隐喻科幻电影的哲学思维,探讨人类归宿及反思科学,旨在对后续多模态隐喻的哲学研究提供参考,为多模态隐喻诠释科幻电影提供新视角。 展开更多
关键词 科幻电影 模拟语境 哲学思维 多模态隐喻
《现代汉语词典》所收英源外来词使用状况考察
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作者 刘荣 潘贵生 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2019年第1期96-105,共10页
本文基于语言监测理论,采用词汇累加覆盖率计量手段,考察了《现代汉语词典》第6版英源外来词在2013~2016年《人民日报》中的实际使用状况。研究表明,所考察的537条英源外来词中,4年共有83条达到常用词等级,集中分布在科技、经济、民生领... 本文基于语言监测理论,采用词汇累加覆盖率计量手段,考察了《现代汉语词典》第6版英源外来词在2013~2016年《人民日报》中的实际使用状况。研究表明,所考察的537条英源外来词中,4年共有83条达到常用词等级,集中分布在科技、经济、民生领域;有109条连续4年未被使用。逐年使用增加的词有9条,逐年使用下降的词有33条。32对同义译名外来词中,有26对词演变趋势较为明朗,6对词竞争激烈,仍需观察。就整体使用状况而言,汉字词较字母词优势明显。 展开更多
关键词 英源外来词 语言监测 使用状况
试论二语读后续写中话题熟悉度对协同的影响 预览
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作者 赵方 《英语广场:学术研究》 2019年第7期44-46,共3页
本研究旨在探讨在二语读后续写过程中,不同话题熟悉度的阅读文本是否对受试续写过程中的协同效应和偏误率产生影响。48 名非英语专业学生在为期两周的时间里每人各自续写两篇不同熟悉度的二语文本,数据分析表明:续写高熟悉度的二语文本... 本研究旨在探讨在二语读后续写过程中,不同话题熟悉度的阅读文本是否对受试续写过程中的协同效应和偏误率产生影响。48 名非英语专业学生在为期两周的时间里每人各自续写两篇不同熟悉度的二语文本,数据分析表明:续写高熟悉度的二语文本可增强词汇和句法结构层面的协同效应,且显著减少语言偏误。此研究结果尝试为二语学习任务的设计提供启示,即教师应该合理安排读后续写,为学生选择熟悉度更高的输入材料以使协同效应达到最大化。 展开更多
关键词 协同效应 话题熟悉度 二语读后续写
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基于Coh-Metrix的大学英语教材难易度研究——以《新视野大学英语》第三版为例
11
作者 陈安妮 郭爱萍 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第6期46-48,共3页
教材难易度是教材编写的重要原则,也是衡量学生学习质量的重要依据。通过使用Coh-Metrix文本处理软件对《新视野大学英语》第三版《读写教程》前四册教材词汇、句法和衔接三个维度的难度变化特征进行研究,结果表明,四册英语教材之间难... 教材难易度是教材编写的重要原则,也是衡量学生学习质量的重要依据。通过使用Coh-Metrix文本处理软件对《新视野大学英语》第三版《读写教程》前四册教材词汇、句法和衔接三个维度的难度变化特征进行研究,结果表明,四册英语教材之间难度递进不明显,缺乏合理有序的梯度变化规律;教材难度的差异性跨度大,主要体现在第一册和第四册之间,难度'两极化'明显;语言特征上,难度变化主要体现在词汇、句法的表层特征上;而在衔接中,深层语义的构建比较欠缺。 展开更多
关键词 Coh-Metrix 大学英语教材 教材难易度 词汇 句法 衔接
课堂认知视域下大学生日语语用能力的形成性评估 预览
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作者 李秀红 高孟军 +2 位作者 宋德强 韦蔚笑 刘天贤 《外语测试与教学》 2019年第2期50-60,共11页
日语课堂教学中,通过建构课堂多向任务交流情境,在不同任务语境下应用话题语言展开适切交流,结合师生合作评价对产出性技能的形成进行计分,因子分析结果明晰了三个年级能力形成和发展的构念维度,把握了学习者技能形成的特征。
关键词 语用能力 产出技能化 形成性评估 因子分析
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国际学生招收、培养与管理工作中的问题及对策分析——以太原理工大学为例 预览
13
作者 梁颖萍 赵存东 +1 位作者 赵文晶 魏娜 《世界教育信息》 2018年第12期35-40,共6页
近年来.随着我国综合国力的不断增强及高等教育质量的逐步提升.我国国际学生数量逐年增加。提高国际学生招收与培养质量,保证国际学生管理水平是我国高校当前的重要任务。文章以太原理工大学为例,从国际学生的招收、培养、管理三个... 近年来.随着我国综合国力的不断增强及高等教育质量的逐步提升.我国国际学生数量逐年增加。提高国际学生招收与培养质量,保证国际学生管理水平是我国高校当前的重要任务。文章以太原理工大学为例,从国际学生的招收、培养、管理三个方面进行探讨,分析现存问题及成因,提出相应对策。 展开更多
关键词 国际学生 招收 培养 管理 对策
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“一带一路”沿线国家来华留学生的文化适应性问题及对策研究——以太原理工大学为例 预览
14
作者 梁颖萍 刘苑 +3 位作者 韩冀皖 韩晓云 赵存东 赵安源 《世界教育信息》 2018年第19期21-26,共6页
随着中国“一带一路”倡议的实施,“一带一路”沿线国家和地区的来华留学生人数逐渐增加。对来华留学生的不同文化背景进行深入了解是提高留学生培养和管理质量的前提,也是留学生工作的重点和难点。文章采用问卷调查的研究方法,对太... 随着中国“一带一路”倡议的实施,“一带一路”沿线国家和地区的来华留学生人数逐渐增加。对来华留学生的不同文化背景进行深入了解是提高留学生培养和管理质量的前提,也是留学生工作的重点和难点。文章采用问卷调查的研究方法,对太原理工大学中“一带一路”沿线国家来华留学生的文化适应性开展研究,并结合学校培养目标、管理办法、政府政策为提高来华留学生的文化适应能力提出应对策略。 展开更多
关键词 来华留学生 “一带一路” 文化适应
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爆炸载荷作用下波纹夹芯板动力响应的数值模拟 预览
15
作者 朱健 李飞鹏 +1 位作者 李鑫 曲运莲 《太原理工大学学报》 北大核心 2018年第2期294-299,共6页
运用AUTODYN对波纹夹芯板在爆炸载荷作用下的动力响应进行了数值模拟。建立了包括炸药、空气、夹芯板结构及支座在内的三维有限元计算模型,分析了爆炸载荷作用下冲击波与结构的流固耦合过程以及波纹夹芯板的动力响应过程,研究了面板、... 运用AUTODYN对波纹夹芯板在爆炸载荷作用下的动力响应进行了数值模拟。建立了包括炸药、空气、夹芯板结构及支座在内的三维有限元计算模型,分析了爆炸载荷作用下冲击波与结构的流固耦合过程以及波纹夹芯板的动力响应过程,研究了面板、芯层的厚度和屈服强度对夹芯板挠度和能量吸收的影响。数值模拟表明:波纹板在爆炸载荷作用下的动力响应可以分为冲击波与结构的流固耦合阶段、芯层的压缩以及板的整体动力响应等3个阶段;由于波纹芯层在垂直于波纹的方向上其抗弯刚度较大,在结构平行于波纹的边界处更容易受载荷作用而出现褶皱现象;随着面板、芯层壁厚及屈服强度的增大,后面板的最大挠度和夹芯板的整体吸能也随之减小。实际应用中需对芯层、面板的厚度及屈服强度进行合理的设计,使结构既经济又能满足服役环境。 展开更多
关键词 固体力学 波纹夹芯板 爆炸 动力响应 数值模拟
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基于语义模式的半监督中文观点句识别研究 预览
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作者 刘荣 郝晓燕 李颖 《南京大学学报:自然科学版》 CSCD 北大核心 2018年第5期967-973,共7页
大规模和高质量的标注语料是进行监督算法分类器训练的重要前提,而进行大规模的语料标注是一项费时费力的工作,并且针对特定的领域还需要该领域专家的介入.提出一种基于语义模式的半监督中文观点句识别方法,可以通过小规模语料的训练识... 大规模和高质量的标注语料是进行监督算法分类器训练的重要前提,而进行大规模的语料标注是一项费时费力的工作,并且针对特定的领域还需要该领域专家的介入.提出一种基于语义模式的半监督中文观点句识别方法,可以通过小规模语料的训练识别出中文观点句.首先,通过语义模型提取算法从训练集当中识别出观点句语义模型和非观点句语义模型;然后,将两种模型转化为语义特征,并且加入词汇特征和词性特征两方面特征,通过BootStrapping对小规模标注语料进行训练,得到朴素贝叶斯分类器;接着,使用朴素贝叶斯分类器对大规模未标注的语料进行分类,将可信度高的样本加入训练模型迭代进行训练,直到无样本加入;最后经过多轮迭代得到最终的分类器.实验表明,该方法在只具备少量样本的情况下就可达到83.7%的准确性,证明了该方法的有效性. 展开更多
关键词 观点句识别 语义模式 朴素贝叶斯分类器 BOOTSTRAPPING 特征值 半监督学习
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翻译行业协会在翻译产业化建设中的作用——以德国翻译协会为例 预览
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作者 滕梅 赵瑞芳 《扬州大学学报:人文社会科学版》 2018年第3期121-128,共8页
如其他蓬勃发展的产业一样,翻译产业也逐渐走在制度化、标准化和市场化的道路上。翻译协会作为翻译行业的动态信息发布者和政策的制定者,是翻译产业链条中的重要一环,重视翻译协会的重要作用能够促使翻译行业适应产业化步伐。论文以... 如其他蓬勃发展的产业一样,翻译产业也逐渐走在制度化、标准化和市场化的道路上。翻译协会作为翻译行业的动态信息发布者和政策的制定者,是翻译产业链条中的重要一环,重视翻译协会的重要作用能够促使翻译行业适应产业化步伐。论文以德国翻译协会为研究对象,从产业化角度分析翻译协会的维护性和发展性两大职能,归纳出翻译行业协会在翻译行业中的重要作用,分别是促进翻译产业发展规范化、加强翻译职业教育以及健全翻译行业法律机制,为相关翻译协会完善职能提供一些借鉴。 展开更多
关键词 行业协会 职能 德国翻译协会
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基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作教学研究 被引量:3
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作者 刘景珍 Lawrence Jun Zhang 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第1期79-87,共9页
本研究构建了基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作翻转课堂,探讨了其构成要素、对学生写作水平的影响以及学生的评价。教学实践结果表明,该教学模式对学生外语写作中的拼写、标点、词汇、语法及连贯等方面的表现具有明显提升作... 本研究构建了基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作翻转课堂,探讨了其构成要素、对学生写作水平的影响以及学生的评价。教学实践结果表明,该教学模式对学生外语写作中的拼写、标点、词汇、语法及连贯等方面的表现具有明显提升作用,得到了学生较高的认同,可为同类写作课程教学提供参考。 展开更多
关键词 大学外语写作 翻转课堂 学习共同体 同伴反馈
运用分析性评估标准引导大学英语写作课堂动态评估与反馈
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作者 张军 刘晓齐 刘兵 《复旦外国语言文学论丛》 CSSCI 2018年第1期3-10,共8页
本文研究了教师将分析性写作评估标准(Jacobs et al.,1981)实践于大学英语写作课堂的教学效果。教学以社会互动理论为引导,教师与学生共同参与作文课堂动态评估。研究通过独立样本t检验来考察教学前后103名学生写作成绩的显著性差异,同... 本文研究了教师将分析性写作评估标准(Jacobs et al.,1981)实践于大学英语写作课堂的教学效果。教学以社会互动理论为引导,教师与学生共同参与作文课堂动态评估。研究通过独立样本t检验来考察教学前后103名学生写作成绩的显著性差异,同时通过多元线性回归分析检测评估标准中的五大元素——写作内容、篇章组织、语言运用、词汇使用和写作规范性来说明其对教学的影响力(R~2=.564)。结果表明,课堂动态评估写作教学能有效提高学生写作能力并促其获得评估知识。 展开更多
关键词 大学英语写作 社会互动理论 分析性写作评估标准 动态写作评估 纠错反馈
“活动理论”视阈下中国英语学习者的同伴反馈策略实证研究
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作者 张军 程晓龙 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期57-63,共7页
在二语写作课堂中,教师观察到学生会使用一定的策略来开展同伴反馈活动,但到目前为止鲜有实证性研究。鉴于此,本文以“活动理论”作为研究构架系统探讨并总结了学生所使用的反馈策略。研究发现,在同伴反馈活动中:1)为了使活动进展顺利... 在二语写作课堂中,教师观察到学生会使用一定的策略来开展同伴反馈活动,但到目前为止鲜有实证性研究。鉴于此,本文以“活动理论”作为研究构架系统探讨并总结了学生所使用的反馈策略。研究发现,在同伴反馈活动中:1)为了使活动进展顺利,学生会采取不同的反馈策略,包括同时或交互使用汉语和英语、利用外部资源和依据写作评判标准等; 2)学生最频繁采用的策略是利用外部资源; 3)同伴反馈是一项具有调节性和交际互动性的活动,因此,学生们会使用不同的反馈策略以实现同伴间的互动与合作,进而提高外语写作水平。 展开更多
关键词 活动理论 同伴反馈 策略 二语写作 中国英语学习者
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