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基于百度贴吧的学习者群体挖掘研究 预览
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作者 金涛 丁国栋 焦清局 《中国教育信息化》 2019年第7期57-62,共6页
随着线上学习者数量的增多,网络学习社区成为众多学习者寻求帮助、共享资源的重要学习平台。虽然向社区中的学习者推荐学习伙伴一定程度上能够解决学习者学习需求,但存在一定的缺陷。文章尝试性地提出了学习群体推荐新思路,并给出了一... 随着线上学习者数量的增多,网络学习社区成为众多学习者寻求帮助、共享资源的重要学习平台。虽然向社区中的学习者推荐学习伙伴一定程度上能够解决学习者学习需求,但存在一定的缺陷。文章尝试性地提出了学习群体推荐新思路,并给出了一种可供参考的简便方法。以百度贴吧为例,利用网络爬虫和社会网络分析软件gephi对贴吧中的会员进行了兴趣聚类,发现了该贴吧中存在的兴趣群体,并得到了各群体的兴趣特点,证明此方法的可行性。 展开更多
关键词 百度贴吧 聚类 学习群体 学习社区 gephi
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我国成人高等教育研究的回顾与展望——基于1992-2017年中文核心期刊可视化分析
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作者 于莎 乐传永 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期19-28,共10页
成人高等教育研究作为成人教育学的重要研究领域之一,以往学界对该领域的研究缺乏系统性的梳理和解读。为深入了解我国成人高等教育研究的研究现状,文章采用CiteSpace5.0.R3SE(32-bit)软件可视化分析并综合德菲尔分析,选取中文核心期刊... 成人高等教育研究作为成人教育学的重要研究领域之一,以往学界对该领域的研究缺乏系统性的梳理和解读。为深入了解我国成人高等教育研究的研究现状,文章采用CiteSpace5.0.R3SE(32-bit)软件可视化分析并综合德菲尔分析,选取中文核心期刊文献数据,梳理1992-2017年期间该领域的研究概况,提炼研究机构和文献作者,分析成人高等教育研究的热点与议题,预测成人高等教育研究的发展态势。为研究者勾勒和深描我国成人高等教育研究的图景,以推进成人高等教育研究未来的可持续开展。 展开更多
关键词 成人高等教育 信息可视化 研究热点 研究趋势
近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展 预览
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作者 乐传永 李梦真 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期67-75,共9页
高校继续教育治理问题一直为众多学者所关注,不同时期呈现出不同的研究特点。系统深入地分析近20年来我国高校继续教育治理研究的特点,审视与反思高校继续教育治理研究中的问题,对新时代探索高校继续教育治理方案,具有理论价值和现实意... 高校继续教育治理问题一直为众多学者所关注,不同时期呈现出不同的研究特点。系统深入地分析近20年来我国高校继续教育治理研究的特点,审视与反思高校继续教育治理研究中的问题,对新时代探索高校继续教育治理方案,具有理论价值和现实意义。基于CiteSpace可视化分析工具,对1997-2017年我国'高校继续教育治理'文献的分析发现:我国高校继续教育治理的相关研究,在数量上表现出逐年增长的态势,但理念的创新与质量的提升还需进行持久不断的研究和实践;高校继续教育治理的研究机构基本遍布全国,出现了不少在该领域研究成果颇丰的学者,但机构和学者之间相对独立,没有形成具有整体影响力的研究团队和成果;当前高校继续教育治理研究呈现出发展模式、资源整合、体制机制、法制化建设和治理结构五大热点主题,体现出了市场和政策导向性较强的研究特点,但高质量学术研究成果不多。未来高校继续教育治理要加强政府、高校、社会合作,推动政府实现治理手段的多中心化,鼓励社会第三方专业评价机构介入,形成市场化思维和机制,优化教育资源配置。 展开更多
关键词 高校继续教育 教育治理 可视化分析 研究热点 发展趋势
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研究生心理压力成因及其应对策略 预览
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作者 高婷 胡巧飞 +1 位作者 甘明星 李洪伟 《宁波教育学院学报》 2019年第1期74-76,共3页
在阐述研究生心理健康现状的基础上,分析了研究生心理压力的主要来源及其产生原因,提出积极认知、了解自我、合理宣泄等自我调整策略,以及环境营造、完善心理健康机制、课程建设、加强预警及干预等学校教育策略,以缓解研究生的心理压力。
关键词 研究生 心理健康 心理压力调节 策略
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美国威斯康辛麦迪逊分校解剖学教学情况及对MBBS留学生解剖学教学的启示 预览
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作者 陈一勇 康绍芳 《解剖学杂志》 CAS 2019年第1期102-103,共2页
近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资... 近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资的培养及其教学的探索和改革。笔者于2017年5月被选送到美国威斯康辛麦迪逊分校进行了解剖学教学的学习和培训,参与该校解剖学教研室从课前素材准备到期末学生考核评价的全部教学过程,感受了该校与本院现有MBBS留学生解剖教学的差异,现从教学一线教师角度出发从开课前教学素材的准备,理论和实践教学过程及考核评级等几方面对两者进行比较分析,以期为进一步提高我们MBBS留学生的解剖教学水平提供一些思路。 展开更多
关键词 医学留学生 解剖学教学 教学情况 美国 surgery 教学过程 考核评价 教学素材
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初中生生活事件对主观幸福感的影响机制:中介调节效应 预览
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作者 苗晓燕 胡巧飞 《人类工效学》 2019年第1期41-46,共6页
目的构建有调节的中介模型,探讨初中生生活事件对其主观幸福感的影响机制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表、青少年主观幸福感量表和消极情绪调节期待量表对290名初中生进行测量。结果初中生生活事件负向预测初中生的... 目的构建有调节的中介模型,探讨初中生生活事件对其主观幸福感的影响机制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表、青少年主观幸福感量表和消极情绪调节期待量表对290名初中生进行测量。结果初中生生活事件负向预测初中生的心理韧性和主观幸福感,心理韧性正向预测主观幸福感,心理韧性在初中生生活事件与主观幸福感之间发挥中介作用,消极情绪调节期待正向预测初中生的主观幸福感,并且在中介效应的后半部分发挥调节作用。结论初中生生活事件通过心理韧性影响初中生的主观幸福感,消极情绪调节期待在影响过程中起到调节作用。 展开更多
关键词 组织行为 初中生 生活事件 主观幸福感 心理韧性 消极情绪调节期待 心理卫生 社会应激
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宁波市南高教园区升级发展问题研究 预览
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作者 孙宇 陈聪诚 徐军伟 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第2期57-62,共6页
进入高等教育普及化发展阶段的高教园区面临升级发展的现实问题。通过调研宁波市南高教园区6所高校学生培养、横向科研经费、成果转化收入及年度决算经费等,结合专家访谈得出:宁波市南高教园区升级发展中存在的园区整体实力不强、学科... 进入高等教育普及化发展阶段的高教园区面临升级发展的现实问题。通过调研宁波市南高教园区6所高校学生培养、横向科研经费、成果转化收入及年度决算经费等,结合专家访谈得出:宁波市南高教园区升级发展中存在的园区整体实力不强、学科专业与产业衔接不紧、毕业生留甬比例不高、园区规划需要完善等。据此提出升级高教园区的功能定位、做大做强优势学科专业、推进学科专业产业链的建立、以国际化推动园区升级发展等建议。 展开更多
关键词 高教园区 高校 升级发展 宁波
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成就完整的大学——习明纳的历史及现实意义
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作者 贺国庆 何振海 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期41-49,共9页
习明纳产生于18世纪的德国大学,是当今西方大学最常用的教学方法之一。习明纳适应了现代大学教学与科研相统一的理念,注重培养学生的研究意识、创新精神和独立学习的能力,拉近了师生距离,融洽了师生情感,弥补了传统讲授方法的缺憾,促进... 习明纳产生于18世纪的德国大学,是当今西方大学最常用的教学方法之一。习明纳适应了现代大学教学与科研相统一的理念,注重培养学生的研究意识、创新精神和独立学习的能力,拉近了师生距离,融洽了师生情感,弥补了传统讲授方法的缺憾,促进了科学和学术的快速发展。 展开更多
关键词 德国大学 现代大学教学 教学方法 习明纳
成人依恋与个体真实性的关系:拒绝敏感性与自尊的链式中介效应
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作者 李志勇 吴明证 陈明 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期177-180,共4页
目的:探讨大学生成人依恋、拒绝敏感性、自尊与个体真实性的关系.方法:采用亲密关系经历量表、拒绝敏感性问卷、自尊量表、个体真实性问卷对429名大学生进行测量.结果:①相关分析表明,依恋回避与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.167,P<0.... 目的:探讨大学生成人依恋、拒绝敏感性、自尊与个体真实性的关系.方法:采用亲密关系经历量表、拒绝敏感性问卷、自尊量表、个体真实性问卷对429名大学生进行测量.结果:①相关分析表明,依恋回避与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.167,P<0.01),与自尊(r=-0.232,P<0.001)、个体真实性呈显著负相关(r=-0.264,P<0.001);依恋焦虑与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.410,P<0.001),与自尊(r=-0.302,P<0.001)、个体真实性(r=-0.347,P<0.001)呈显著负相关;拒绝敏感性与自尊(r=-0.302,P<0.001)、个体真实性(r=-0.296,P<0.001)呈显著负相关;自尊与个体真实性(r=0.474,P<0.001)呈显著正相关.②链式中介效应分析表明,拒绝敏感性和自尊在依恋回避与个体真实性间,依恋焦虑与个体真实性间产生的链式中介效应均显著(t=-3.583,-4.501,P<0.01),其效应值分别为-0.008,-0.012,Bootstrap 95%的置信区间分别为[-0.015,-0.002],[-0.021,-0.005].结论:大学生成人依恋通过绝敏感性和自尊的链式中介效应间接影响个体真实性. 展开更多
关键词 个体真实性 成人依恋 拒绝敏感性 自尊
幼儿“自主”与“教育”的关系探微 预览
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作者 汪超 唐艳 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期114-118,共5页
近年来,人们越来越关注幼儿自主活动的价值和意义,尤其在幼儿园教育实践中,更加凸显出这一应然诉求。但人们对“自主”与幼儿教育的关系定位尚不明确,高控训导的教育模式与解放人性的自主追求产生了根本性矛盾,若想调和两者之间的关系,... 近年来,人们越来越关注幼儿自主活动的价值和意义,尤其在幼儿园教育实践中,更加凸显出这一应然诉求。但人们对“自主”与幼儿教育的关系定位尚不明确,高控训导的教育模式与解放人性的自主追求产生了根本性矛盾,若想调和两者之间的关系,必须进一步澄清幼儿自主活动的涵义、价值及其与幼儿教育之间的关系。笔者通过引征不同有关自主的思想范式,明确幼儿自主的核心指向和内涵。从社会发展和人性解放的视角肯定自主的价值。进而从教育的视角,剖释“自主”与儿童教育之间的关系是个体成长与社会期待的合理融合,结合幼儿教育实际,构建自主活动与幼儿教育之间相互驱动的良性机制,窥探幼儿园中自主活动的应有之意和本质追求。 展开更多
关键词 幼儿 自主 教育 关系
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从自由竞争到分区定额:中国近代高等文官考试制度的演进脉络 预览
11
作者 刘希伟 《中国人事科学》 2019年第2期22-33,共12页
自由竞争与分区定额是贯穿近代高等文官考试的一个基本矛盾。北洋政府时期的高等文官考试法律文本,均无分区定额的规定。1929年“考试法草案”中的“高等文官考试分省录取”条文,未能正式写入当年的《考试法》,因此自由竞争成为高等文... 自由竞争与分区定额是贯穿近代高等文官考试的一个基本矛盾。北洋政府时期的高等文官考试法律文本,均无分区定额的规定。1929年“考试法草案”中的“高等文官考试分省录取”条文,未能正式写入当年的《考试法》,因此自由竞争成为高等文官考试录取原则。1931年、1933年高等文官考试录取人数,存在明显区域失衡现象。1935年《高等、首都普通考试边区应考人数从宽录取暂行办法》出台,但无法有效解决高等文官考试录取人数区域失衡的问题。1948年,新《考试法》正式规定高等文官考试按省区定额录取。近代高等文官考试制度从自由竞争发展至分区定额录取,一方面在于公平的考量,另一方面在于维护边疆稳定、促进边疆发展的深层考量,既具有制度合理性,也是历史经验的总结。 展开更多
关键词 文官考试制度 自由竞争 分区定额 公务员选拔
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我国社区特殊人群教育研究的回顾与展望——基于CNKI数据库的文献计量和内容分析 预览
12
作者 李可慧 马启鹏 《中国成人教育》 2019年第1期81-87,共7页
通过对现有文献进行定量与定性的分析,发现我国自1993年以来,有关社区特殊人群教育的研究呈现出数量增加、焦点多元的特点,其中“社区特殊人群”的内涵阐释、社区特殊人群教育功能的研究、社区特殊人群教育内容的研究和社区特殊人群教... 通过对现有文献进行定量与定性的分析,发现我国自1993年以来,有关社区特殊人群教育的研究呈现出数量增加、焦点多元的特点,其中“社区特殊人群”的内涵阐释、社区特殊人群教育功能的研究、社区特殊人群教育内容的研究和社区特殊人群教育形式的研究等四个问题成为当前研究的热点,并取得了一定研究成果。分析发现,未来的研究重点应当放在进一步理清社区特殊人群教育概念与对象、注重整体性研究与多样性研究的融合、加强多元化研究与整体性研究的同步推进以及重视平台与课程建设、加强队伍培养等四个方面。 展开更多
关键词 社区教育 特殊人群 教育 CNKI数据库 文献计量分析
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“双一流”建设背景下创新人才培养绩效影响机制的实证分析——以学科—专业—产业链为视角
13
作者 王凯 胡赤弟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期85-93,共9页
'双一流'建设高校支撑创新驱动发展战略的核心任务是培养创新人才。基于学科—专业—产业链视角和相关理论,构建高校的组织因素、学科—专业协同机制、产学合作情境与创新人才培养绩效的概念模型与研究假设,采用问卷调查数据,... '双一流'建设高校支撑创新驱动发展战略的核心任务是培养创新人才。基于学科—专业—产业链视角和相关理论,构建高校的组织因素、学科—专业协同机制、产学合作情境与创新人才培养绩效的概念模型与研究假设,采用问卷调查数据,通过结构方程模型和层级回归分析对假设进行了检验。研究结果表明,学科—专业协同机制对创新人才培养绩效起到显著的正向作用;产学合作研究强度对学科—专业协同机制与创新人才培养绩效的影响有显著的倒U型调节效应。 展开更多
关键词 “双一流”建设 创新人才培养 协同机制 学科—专业—产业链
基于知识理性与权威理性的课堂管理 预览
14
作者 邵丹璐 孙玉丽 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第3期76-80,共5页
管控式课堂管理束缚了学生的生命活力。教师采取管控式管理是因为对知识和权威存在非理性认识。基于理性的教育知识应包括逻辑性、求知欲、智慧、爱四个要素;基于理性的教师权威应由权力和人格力量共同构成。理性精神关照下的课堂秩序,... 管控式课堂管理束缚了学生的生命活力。教师采取管控式管理是因为对知识和权威存在非理性认识。基于理性的教育知识应包括逻辑性、求知欲、智慧、爱四个要素;基于理性的教师权威应由权力和人格力量共同构成。理性精神关照下的课堂秩序,是安静与活跃的统一、规则与自由的统一、知识学习与身心健康的统一。为了维持良好的课堂秩序,教师应基于知识理性和权威理性改善课堂管理,通过与学生共情、和谐沟通、制定执行课堂规则、提高良好课堂的条件创建能力,来营造有生命活力的课堂。 展开更多
关键词 课堂管理 知识理性 权威理性
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计划单列市公办普通高校学费定价指数分析——以深圳、青岛、宁波3市为例 预览
15
作者 仲彦鹏 刘剑虹 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期41-45,共5页
在高校学费水平上调呈常态化的时期,找到一个合理的指标来科学指导、评价和监控学费定价,成为高等教育分担新的课题。以深圳市、青岛市和宁波市24所公办普通高校为研究对象,通过分析PQLFI指数和CHEFI指数,审视其学费定价调整情况。分析... 在高校学费水平上调呈常态化的时期,找到一个合理的指标来科学指导、评价和监控学费定价,成为高等教育分担新的课题。以深圳市、青岛市和宁波市24所公办普通高校为研究对象,通过分析PQLFI指数和CHEFI指数,审视其学费定价调整情况。分析得出,社会居民生活水平、高等教育办学成本中学费的占比逐年下降;在政府强大的财政支持下,社会居民对高校学费已有一定负担能力,这促进了高等教育办学质量的提升。但学费的调整仍需体现不同类型高校间的差异,同时做好过程监督,为社会提供优质高等教育服务。 展开更多
关键词 指数法 社会居民生活水平 高等教育办学成本 学费定价
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实习教师在线协作反思中情感体验的特征研究 预览
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作者 王海燕 赵纳新 +1 位作者 刘双 徐丽丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期113-120,共8页
教学反思是一个理智与情感交织的过程,协作反思活动中情感成分的影响更为突出。为探究教师在线协作反思中的情感体验及其特点,以自行设计开发的教师在线协作反思平台为依托,以8名实习教师为研究对象,采用深度访谈的方式获取其参与在线... 教学反思是一个理智与情感交织的过程,协作反思活动中情感成分的影响更为突出。为探究教师在线协作反思中的情感体验及其特点,以自行设计开发的教师在线协作反思平台为依托,以8名实习教师为研究对象,采用深度访谈的方式获取其参与在线协作反思活动的情感体验数据并对访谈文本进行内容分析。研究发现:实习教师在线协作反思活动中经历着包括积极、消极和中性在内的复杂的、多样的情感体验;实习教师在线协作反思的不同阶段表现出不同的情感体验特征;引发实习教师不同情感体验的因素是多方面的,且实习教师在线协作反思活动中的不同情感体验相互交织、相互转化。 展开更多
关键词 实习教师 在线协作反思 情感体验
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高等继续教育利益相关者关系分析 预览
17
作者 孙立新 崔雅歌 《终身教育研究》 2019年第1期55-60,共6页
依据高等继续教育利益相关者的分类识别,将高等继续教育的12大利益相关群体,分为确定型和预期型利益相关者两类。依托利益相关者的身份认证,从这两类利益相关者的利益诉求出发,分别分析这两类利益相关者与利益主体的利益关系以及利益相... 依据高等继续教育利益相关者的分类识别,将高等继续教育的12大利益相关群体,分为确定型和预期型利益相关者两类。依托利益相关者的身份认证,从这两类利益相关者的利益诉求出发,分别分析这两类利益相关者与利益主体的利益关系以及利益相关者之间的关系,发现它们之间存在利益分化和利益共生等多维关系。 展开更多
关键词 高等继续教育 利益相关者 多维关系 利益分化与共生
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校长如何以美的方式管理学校 预览
18
作者 孙玉丽 《江苏教育》 2019年第10期64-66,共3页
美的管理是建立在“好”的管理基础上的,令人“满意”的管理,是最能合理地促进人的自由发展的管理。校长以美的方式管理学校,就是要通过培育校园审美文化,彰显审美文化的学校管理效力,设计具有审美意味的师生管理制度,彰显美的管理的制... 美的管理是建立在“好”的管理基础上的,令人“满意”的管理,是最能合理地促进人的自由发展的管理。校长以美的方式管理学校,就是要通过培育校园审美文化,彰显审美文化的学校管理效力,设计具有审美意味的师生管理制度,彰显美的管理的制度力量,创建和谐融洽的审美对话关系和学校共同体,彰显美的管理真诚与共同智慧,以促进学生富有个性地全面发展和教师自由健康的专业成长。 展开更多
关键词 美的管理 审美文化 对话关系
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新常态下我国高等农业教育发展的SWOT分析 预览
19
作者 王凌超 《现代化农业》 2019年第2期42-43,共2页
发展现代农业,出路在科技,关键在人才,基础在教育。高等农业教育旨在促进我国农业和农村经济的发展,在强国建设和乡村振兴战略中具有重要的作用。新常态下,我国农业产业呈现新的发展态势,我国高等农业教育发展的优势和劣势共存,机遇和... 发展现代农业,出路在科技,关键在人才,基础在教育。高等农业教育旨在促进我国农业和农村经济的发展,在强国建设和乡村振兴战略中具有重要的作用。新常态下,我国农业产业呈现新的发展态势,我国高等农业教育发展的优势和劣势共存,机遇和挑战同在。为适应社会发展需要,我国高等农业教育急需进行调整,以对接、促进和引领农业产业发展,促进我国农业现代化水平。 展开更多
关键词 新常态 高等农业教育 SWOT分析
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澳大利亚农民教育对我国新型职业农民培育的启示 预览
20
作者 肖洁 孙宇 《现代化农业》 2019年第4期61-62,共2页
澳大利亚是南半球发达的农业强国,农民教育支撑着澳大利亚的农业现代化发展,具有农民教育法律完备、农民教育体系完善、政府着力支持等特征。通过借鉴澳大利亚先进经验,我国可以通过完善农民职业教育法律体系、优化农民职业教育体系和... 澳大利亚是南半球发达的农业强国,农民教育支撑着澳大利亚的农业现代化发展,具有农民教育法律完备、农民教育体系完善、政府着力支持等特征。通过借鉴澳大利亚先进经验,我国可以通过完善农民职业教育法律体系、优化农民职业教育体系和加大政府财政投入等途径,促进农业现代化的发展。 展开更多
关键词 农民教育 新型职业农民 澳大利亚
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