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心理咨询的新路径:体态控制方法 预览 被引量:1
1
作者 孔维民 郑筱妍 刘燕 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2011年第2期 228-232,共5页
体态控制的方法能够改善来访者的情绪状态。友善、适应的表情与体态有利于提升自己的身体意向,获得更多人际好评,增进心理健康。把其引入传统的心理咨询与治疗领域中,必须遵循以下原则:无害与环保的绿色进入方式、和谐共生与错位发展... 体态控制的方法能够改善来访者的情绪状态。友善、适应的表情与体态有利于提升自己的身体意向,获得更多人际好评,增进心理健康。把其引入传统的心理咨询与治疗领域中,必须遵循以下原则:无害与环保的绿色进入方式、和谐共生与错位发展的目标定位、尊重来访者自主性与巧控制相结合、全人理念与弹性应对相结合。 展开更多
关键词 体态控制 心理咨询与治疗 原则
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英语课堂教学中学生学习能力的培养 预览 被引量:3
2
作者 桑青松 《教学与管理》 2001年第3期 65-67,共3页
英语教学是目前我国中学阶段学科教学的重要组成部分.如何针对中学生身心发展的特点,结合英语学科教学的实际,有效开展教学,大面积提高英语教学质量呢?以下就英语课堂教学中学生学习能力的培养,提出自己的一些意见和建议.
关键词 英语课堂教学 能力的培养 学生学习 英语教学质量 学科教学 中学阶段 身心发展 中学生
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冯玉祥创办园山学校述略 预览
3
作者 杨克贵 《巢湖学院学报》 2001年第1期 83-87,共5页
冯玉祥是著名的爱国将领,也是有远见的政治家.他一生反对帝国主义侵略和封建统治,也和蒋介石集团作了不懈的斗争.他戎马一生,还非常关心教育,亲自创办学校,解决劳动人民的子女上学问题.他在家乡巢县(今巢湖市)竹柯村创办园山学校就是其... 冯玉祥是著名的爱国将领,也是有远见的政治家.他一生反对帝国主义侵略和封建统治,也和蒋介石集团作了不懈的斗争.他戎马一生,还非常关心教育,亲自创办学校,解决劳动人民的子女上学问题.他在家乡巢县(今巢湖市)竹柯村创办园山学校就是其中之一.现将冯玉祥创办园山学校的情况,概述如下,聊补史缺,光华精神. 展开更多
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人文精神的复归与文科教育的重新定位 被引量:1
4
作者 葛金国 《国家高级教育行政学院学报》 2001年第4期 68-72,共5页
现代杜会,科技日新月异,生产迅猛发展.但与此同时也产生了许多涉及全人类的环境和社会问题.现代入似乎什么都有了,金钱多了,闲暇多了,本领大了;但是,人不见了--现代人的精神境界下降了,人格失落了,人品变了.高度丰富的物质生活与极度贫... 现代杜会,科技日新月异,生产迅猛发展.但与此同时也产生了许多涉及全人类的环境和社会问题.现代入似乎什么都有了,金钱多了,闲暇多了,本领大了;但是,人不见了--现代人的精神境界下降了,人格失落了,人品变了.高度丰富的物质生活与极度贫乏、苍白病态的精神生活形成了强烈的对比;不少人过得并不轻松,甚至越来越累!"人不见了,这是现代人的最大悲剧!"面对众多被人们戏称为"现代社会病"、"现代人病"的问题,很少有人不感叹伤怀、忧心忡忡.我们认为,导致上述"现代杜会病"、"现代人病"--全球性的社会问题的原因很多、也很复杂,人们尽可以开拓思路从不同的视角进行探讨、审视.重要原因之一在于教育,在于近现代教育--西方科学主义价值观指导下的利学教育的缺失.时代呼唤人文精神,呼唤文科教育的重新定位,呼唤科学、人文教育的高层次整合. 展开更多
关键词 人文精神 素质教育 文科教育 定位 人文教育 科学教育
高师公共心理学试教法探讨 被引量:14
5
作者 姚本先 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2000年第11期45-47,共3页
关键词 高等师范 公共心理学 课堂教学 教学方法
学校师生关系的历史考察与现实思考 预览
6
作者 姚本先 贾政 段同艳 《现代中小学教育》 2000年第11期,共3页
自本世纪50年代末开始,一些发达国家掀起了教学改革的浪潮,内容涉及课程、教学目的和方法等方面。进入80年代,教育改革的浪潮方兴未艾,许多国家不再满足小修小补式的革新,而要对教育进行整体系统的变革,由此引起了教育观念和... 自本世纪50年代末开始,一些发达国家掀起了教学改革的浪潮,内容涉及课程、教学目的和方法等方面。进入80年代,教育改革的浪潮方兴未艾,许多国家不再满足小修小补式的革新,而要对教育进行整体系统的变革,由此引起了教育观念和理论的更新。现代心理学的研究表明:成功的教学依赖于安宁和谐的课堂气氛,依赖于相互理解、信任的师生关系。因此,世界教育改革的焦点之一即是改善师生关系。人们从教育学、心理学及社会学等多种角度来考察、分析师生交往现象,力求探索出师生关系的本质、特点和功能,为更好地开展教育服务,如美国的非指导性教学,前苏联的合作教学以及德国的人际关系教学论等等。当前我国正全面推进素质教育,如果把改善师生人际关系也作为教育改革的一个方面,必将对全面提高教育质量起到事半功倍的成效。一 尊师爱生是我国教育史上的优良传统。运用社会心理学的理论分析得出,许多教育家在与学生的交往过程中,都遵循了人际交往的交互原则,即对同他们交往的学生,首先接纳喜爱他们,保持在师生关系上的主动地位,从而赢得学生的尊敬和热爱。如被世界公认的大教育家孔子,虽然没有系统论述师生关系,却是爱生的楷模。在他与学生的交往过程中,无时无刻不体现着对学生的关爱。他认... 展开更多
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小学生品行规范差异的学业成绩相关的研究
7
作者 葛明贵 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第5期60-61,共2页
关键词 小学生 品行规范 学业成绩 相关研究
小学生学习策略训练效应的实验研究 预览 被引量:12
8
作者 张履祥 钱含芬 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期 103-104,共2页
关键词 小学生 学习策略 外显学策略 内隐学习策略
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陶行知“终身教育”思想及其现代价值 预览
9
作者 杨克贵 《行知研究》 2000年第2期 3-7,共5页
关键词 陶行知 教育思想 终身教育 理论基础 现代价值
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城市儿童家庭健康意识,行为和家庭健康教育 预览
10
作者 单运务 童慧玲 《中国健康教育》 2000年第12期 754,760,共2页
关键词 儿童 家庭健康教育 家庭健康意识 行为
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幼儿口腔卫生行为形成中的家庭因素 预览 被引量:10
11
作者 童慧玲 《中国健康教育》 2000年第6期 357-358,共2页
关键词 口腔卫生 行为 家庭因素 儿童
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活动学习的概说与实践 被引量:4
12
作者 何侃 《教育发展研究》 CSSCI 2000年第5期65-67,共3页
关键词 教学活动 基础教育 概说 教学质量
当代大学生兴趣研究 预览 被引量:20
13
作者 姚本先 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期 113-114,共2页
关键词 大学生 兴趣 个性心理倾向 学科兴趣
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幼儿写生画教学价值初探
14
作者 吴玲 余捷 《中国美术教育》 1999年第6期14-16,共3页
过去一般认为,儿童绘画发展可分成四个时期,即涂鸦期、象征期、定型期和写实期。其中幼儿阶段(3-6、7岁)尚处于定型期。也就是说,这个年龄段儿童的绘画只能表现对象的某些特征——他们的画表现了他们所知的特征而不是实际见到的特征... 过去一般认为,儿童绘画发展可分成四个时期,即涂鸦期、象征期、定型期和写实期。其中幼儿阶段(3-6、7岁)尚处于定型期。也就是说,这个年龄段儿童的绘画只能表现对象的某些特征——他们的画表现了他们所知的特征而不是实际见到的特征。只有发展到写实期(7岁以后),儿童的绘画才能正确地画出事物的形状,并注意到透视、明暗、气氛、结构等方面,追求一 展开更多
关键词 写生画 幼儿 教学价值 审美教育 实验教学 儿童绘画 注意力 感知觉 幼儿情绪 情绪情感
小学生学科能力结构的优化训练 预览 被引量:7
15
作者 何侃 丁宝森 范晓霞 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 1999年第2期107-110,共4页
通过在芜湖市王家巷小学对小学生学科能力结构的优化训练,显著提高了小学生的一般能力和特殊能力。实验结果表明:在小学阶段进行学科能力的整体训练可以优化学生的学科能力结构,促进学生学科能力的整体发展,采用多学科智力训练课... 通过在芜湖市王家巷小学对小学生学科能力结构的优化训练,显著提高了小学生的一般能力和特殊能力。实验结果表明:在小学阶段进行学科能力的整体训练可以优化学生的学科能力结构,促进学生学科能力的整体发展,采用多学科智力训练课与学科渗透的综合模式是可行的 展开更多
关键词 学科能力结构 优化训练 整体发展 综合模式
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发挥学生主体作用的教学策略--布鲁纳的学习动机观及其启示 预览 被引量:4
16
作者 何侃 《安徽教育学院学报》 1999年第2期 75-76,84,共3页
著名的认知心理学布鲁纳认为,教学过程是学生的主动认知加工过程。本文通过对布鲁纳学习动机理论的论述和分析,结合当前的素质教育,对于如何激起学生对学习本身的兴趣,如何发挥学生的主体作用,提出了注重课程质量、改善学习气氛等... 著名的认知心理学布鲁纳认为,教学过程是学生的主动认知加工过程。本文通过对布鲁纳学习动机理论的论述和分析,结合当前的素质教育,对于如何激起学生对学习本身的兴趣,如何发挥学生的主体作用,提出了注重课程质量、改善学习气氛等教学策略 展开更多
关键词 学习动机 主体作用 教学策略 学习兴趣
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学校如何达成组织共识
17
作者 周兴国 《中小学管理》 北大核心 1999年第10期18-19,共2页
关键词 组织共识 组织成员 组织系统 价值观念 学校组织目标 学校管理者 目标行为 教育教学质量和办学效益 组织规范 学校系统
面向21世纪的高师公共心理学教材体系与内容改革刍议 预览 被引量:19
18
作者 姚本先 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第1期 71-72,共2页
关键词 公共心理学 教材体系 教材内容 高等师范教育
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潜意识理论发生发展探微 预览 被引量:21
19
作者 姚本先 《东北师大学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 1999年第1期79-84,91共7页
潜意识是精神分析学说的核心和基石。弗洛伊德从个体出发,基于生物机制,提出了个体潜意识理论,而荣格和弗罗姆在此基础上,进一步拓宽和深化,把它上升为集体潜意识和社会潜意识。从弗洛伊德到荣格再到弗罗姆,潜意识理论及具体内... 潜意识是精神分析学说的核心和基石。弗洛伊德从个体出发,基于生物机制,提出了个体潜意识理论,而荣格和弗罗姆在此基础上,进一步拓宽和深化,把它上升为集体潜意识和社会潜意识。从弗洛伊德到荣格再到弗罗姆,潜意识理论及具体内涵有了重大发展,在一个侧面展示了精神分析学说的发展及变化 展开更多
关键词 个体潜意识 集体潜意识 社会潜意识 精神分析学说
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课堂里的师生冲突:根源及对策 预览 被引量:34
20
作者 周兴国 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第1期48-50,共3页
近年来,一些学校“双差生”增多,学生的行为问题也有日渐增多的趋势,这使得在课堂里,师生之间的冲突行为也相应地增加。一些冲突甚至演变成师生之间的行为对抗,引起教师、学校与学生家长的法律纠纷,牵动社会、学校方方面面的精力... 近年来,一些学校“双差生”增多,学生的行为问题也有日渐增多的趋势,这使得在课堂里,师生之间的冲突行为也相应地增加。一些冲突甚至演变成师生之间的行为对抗,引起教师、学校与学生家长的法律纠纷,牵动社会、学校方方面面的精力,对学生,对教师,对学校,对家长,... 展开更多
关键词 师生关系 课堂 对抗性行为 师生冲突 对策 平等意识 依法施教 教育思想
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