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论教育信任生态化与教育实践满意度 预览
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作者 张栋栋 刘斌 《菏泽学院学报》 2018年第4期114-117,共4页
教育信任的生态化是教育和被教育者双方的平衡相依、协调发展的状态与过程。满意度是维系教育信任的首要因素。作为引路人的教育者,只有通过持之以恒的正确理念引领下的教育实践,才能达成受教育者由满意到信任的师生和谐格局。实践证明... 教育信任的生态化是教育和被教育者双方的平衡相依、协调发展的状态与过程。满意度是维系教育信任的首要因素。作为引路人的教育者,只有通过持之以恒的正确理念引领下的教育实践,才能达成受教育者由满意到信任的师生和谐格局。实践证明,教育信任的生态化必带来教育满意度的升华,只有在这种和谐的环境里,才能使得现代的大学生成为实现中华民族伟大复兴梦想的一股生机勃勃的力量。 展开更多
关键词 教育信任生态化 教育满意度 升华 综合评价
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以新唤心多途径引导大学生健康成长的策略研究 预览
2
作者 张栋栋 刘斌 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第8期13-16,共4页
"以新唤心"是启导直抵人心,通过一时的触动演变为永久的感动,有效催生新理念,产生正能量,持续激励人健康成长的策略或过程。关爱学生,精细了解学生的心理动态是实施"以新唤心"的良好前提;灵活多样,多角度交互浸润是高效"以新唤心... "以新唤心"是启导直抵人心,通过一时的触动演变为永久的感动,有效催生新理念,产生正能量,持续激励人健康成长的策略或过程。关爱学生,精细了解学生的心理动态是实施"以新唤心"的良好前提;灵活多样,多角度交互浸润是高效"以新唤心"的切实保障;阅读经典,将传统文化与现实教育融合是"以新唤心"的强大推力;信息辐射,充分利用多媒体与网络技术强化"以新唤心"。 展开更多
关键词 以新唤心 引导 健康成长 策略
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“引路”的路径设计要素分析及策略研究——学习习近平总书记教育思想有感 预览
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作者 张栋栋 刘斌 《科教导刊》 2018年第6期90-91,94共3页
"四个引路人"是构建"完人"的科学体系。要精心设计"引路"的路径:持续的师生信任环境是基础;良好的言谈举止榜样是关键;科学的引导策略实施是保障。因此,要强化信任感,挖掘学生个体的主观能动性;着眼全方位,多法并用润物细无声;... "四个引路人"是构建"完人"的科学体系。要精心设计"引路"的路径:持续的师生信任环境是基础;良好的言谈举止榜样是关键;科学的引导策略实施是保障。因此,要强化信任感,挖掘学生个体的主观能动性;着眼全方位,多法并用润物细无声;融通多学科,获知塑德求创新;注重骨干引领,提升群体效应。牢记使命,让现代的大学生成为实现中华民族伟大复兴梦的一股生机勃勃的力量。 展开更多
关键词 四个引路人 师生信任 言谈举止 要素 策略
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高校德育教育的现状与未来发展策略 预览 被引量:1
4
作者 张栋栋 刘斌 刘丽 《韶关学院学报》 2018年第5期5-8,共4页
高校德育教育在学生的全面培养中具有不可替代的作用。调查表明,愈来愈多的大学生对德育课程从应付到喜爱,形势喜人。面向未来,要用心探讨符合年轻人心理特点的课程体系和教育模式;各学科要注重挖掘学科教材所蕴含的德育要素适时进行德... 高校德育教育在学生的全面培养中具有不可替代的作用。调查表明,愈来愈多的大学生对德育课程从应付到喜爱,形势喜人。面向未来,要用心探讨符合年轻人心理特点的课程体系和教育模式;各学科要注重挖掘学科教材所蕴含的德育要素适时进行德育教育;要创新德育课程考核方式理论实践结合全面评价学生。通过"完整的教育"来发展个人的道德与道德教育,激励大学生持续高速度的成为社会需要的有用人才。 展开更多
关键词 德育教育 现状分析 课程体系 教育模式 全面评价
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当代高师生“从众”分析及引领策略——基于F师范学院的调查实据 预览
5
作者 张栋栋 刘斌 《科教导刊》 2018年第14期176-178,共3页
"从众"泛指在行动或决策中服从所在总体中大多数的趋势。根据"从众"的规模可分为"广从众"和"狭从众",依据个体的心理状态可分为"坚定型"、"踌躇型"和"随意型"。调查数据和实践显示:提升教师的师德与学识是引领良性"从... "从众"泛指在行动或决策中服从所在总体中大多数的趋势。根据"从众"的规模可分为"广从众"和"狭从众",依据个体的心理状态可分为"坚定型"、"踌躇型"和"随意型"。调查数据和实践显示:提升教师的师德与学识是引领良性"从众"的前提;强化班级文化建设和监督是产生良性"从众"的关键;启迪心理转化和凝聚是永葆良性"从众"的保证。 展开更多
关键词 从众 分类 引领策略
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高校课堂教学质量的综合评价 预览 被引量:2
6
作者 张栋栋 刘斌 张冕 《阜阳师范学院学报:自然科学版》 2017年第4期117-120,共4页
利用统计学的原理与方法, 依据按随机性原则收集到的学生的听课信息及专家的评定结果, 通过定性与定量相结合, 构建出高校课堂教学质量的综合评价模型, 从量的角度较好的解决了课堂教学效果的区分度问题.模型的理论及应用说明, 模型建... 利用统计学的原理与方法, 依据按随机性原则收集到的学生的听课信息及专家的评定结果, 通过定性与定量相结合, 构建出高校课堂教学质量的综合评价模型, 从量的角度较好的解决了课堂教学效果的区分度问题.模型的理论及应用说明, 模型建立的思想与方法相对严谨科学, 数据过滤与处理使得结果相对公正可靠, 模型的应用可借助计算机完成, 可方便推广到多学科. 展开更多
关键词 德育课程 教学质量 综合评价 科学性
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高校军事理论课教学的有效性与后效性的研究 预览 被引量:1
7
作者 张栋栋 陈睿 刘斌 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第10期101-104,共4页
通过军事理论课教学有效性的分析,给出了军事理论课有效教学的构建策略.并对如何强化军 事理论课的后效性提出了若干思考.
关键词 军事 理论 有效性 后效性 策略
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双渠道服务体验差异供应链的因素分析及优化策略 预览
8
作者 刘斌 张栋栋 +1 位作者 冯帅 刘冀琼 《阜阳师范学院学报:自然科学版》 2017年第4期102-105,共4页
双渠道的销售给消费者带来了不同的服务体验.研究表明, 在网上直销体验中, 消费者最看重的因素是 “便宜” 和 “可靠” , 此正是制造商占领市场的关键着力点.传统的销售体验能给市场增添新活力, 它在扩大购买成员、 增加购物数量与提升... 双渠道的销售给消费者带来了不同的服务体验.研究表明, 在网上直销体验中, 消费者最看重的因素是 “便宜” 和 “可靠” , 此正是制造商占领市场的关键着力点.传统的销售体验能给市场增添新活力, 它在扩大购买成员、 增加购物数量与提升 “情境消费” 等功不可没.因此, 科学整合双渠道供应链, 开展有序竞争激励双赢是进一步优化双渠道供应链的有效策略. 展开更多
关键词 双渠道服务 零售 直销 体验
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区域创新系统中知识扩散国外研究进展及未来展望 预览 被引量:1
9
作者 李鑫伟 胡登峰 《华北电力大学学报:社会科学版》 2014年第1期33-39,共7页
从区域创新系统知识扩散的影响因素、扩散途径、扩散特点人手,对1992年至2013年间国外区域创新系统有关知识扩散的研究进行了文献回顾,探讨了区域创新网络建设、区域创新系统政策研究等对知识扩散的作用,指出创新网络对知识扩散、政... 从区域创新系统知识扩散的影响因素、扩散途径、扩散特点人手,对1992年至2013年间国外区域创新系统有关知识扩散的研究进行了文献回顾,探讨了区域创新网络建设、区域创新系统政策研究等对知识扩散的作用,指出创新网络对知识扩散、政策工具运用对区域创新系统建设方面是西方学者关注重点,同时根据相关研究,提出区域创新系统中关于知识扩散方面未来的研究侧重点。 展开更多
关键词 知识扩散 区域创新网络 区域创新政策工具
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MBA实践教学指标评价体系的构建 预览 被引量:4
10
作者 刘福成 华斌 《华东经济管理》 CSSCI 2010年第12期 157-160,共4页
实践教学是MBA教育的主要内容,是关乎MBA教育质量好坏的重要指标。因此,对我国MBA教育实践教学环节进行探讨,尝试构建实践教学指标体系,对提高MBA实践教学质量,完善我国的MBA教育体系都具有一定的理论价值和现实意义。文章根据实... 实践教学是MBA教育的主要内容,是关乎MBA教育质量好坏的重要指标。因此,对我国MBA教育实践教学环节进行探讨,尝试构建实践教学指标体系,对提高MBA实践教学质量,完善我国的MBA教育体系都具有一定的理论价值和现实意义。文章根据实践教学指标体系设置的基本原则,构建了其指标体系具体内容,并计算指标体系综合评价值。 展开更多
关键词 MBA 实践教学 评价体系
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