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初中道德与法治课堂导入教学探究 认领
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作者 张石猛 《科学咨询》 2021年第1期287-288,共2页
在素质教育的大背景下,道德与法治教育逐渐为人们所重视。初中生正处在思想道德品质和良好行为习惯养成的关键时期。这一时期也是他们最容易受到不良因素影响和侵害的时期。当前,人们物质生活水平提高,各种电子产品和网络游戏层出不穷,... 在素质教育的大背景下,道德与法治教育逐渐为人们所重视。初中生正处在思想道德品质和良好行为习惯养成的关键时期。这一时期也是他们最容易受到不良因素影响和侵害的时期。当前,人们物质生活水平提高,各种电子产品和网络游戏层出不穷,加上初中学生具有强烈的好奇心,他们很容易被网络中的不良因素影响,出现沉迷游戏、浏览不良信息等行为。如果教师、家长不能及时进行引导,那么,他们就很容易养成不良行为习惯,甚至会出现一些过激的行为。不仅如此,初中学生正处于叛逆期,一般的教育教学很难对其起作用。作为引导学生健康成长、帮助学生改善不良行为习惯、增强法治意识的重要渠道的道德与法治学科要主动肩负起为初中生健康成长保驾护航的责任。想要开展高效的道德与法治课堂教学,教师就要在课程一开始的时候采取良好的导入方式。因为好的开始是成功的一半。本文将对初中道德与法治课堂的导入进行探究。 展开更多
关键词 道德与法治 课堂导入 教学探究
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从一言一行做起——关于小学语文德育教育渗透探析 认领
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作者 黄通巧 《读与写(教师)》 2020年第4期0118-0118,共1页
:随着教改的不断深入,未成年人的道德素质培养和提升成为全社会广泛关注的焦点,新时代背景下如何准确抓住课堂这一德育教育的主阵地,将情感以及价值观与语文知识结合在一起,从一言一行做起,成为每一个老师面临的严峻课题。本文就当前形... :随着教改的不断深入,未成年人的道德素质培养和提升成为全社会广泛关注的焦点,新时代背景下如何准确抓住课堂这一德育教育的主阵地,将情感以及价值观与语文知识结合在一起,从一言一行做起,成为每一个老师面临的严峻课题。本文就当前形势下如何从言行开始将德育教育渗透到小学语文课程教学实践之中,谈一下个人的观点与认识,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 德育教育 言行 渗透
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中学生心理健康问题及对策 认领
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作者 曾启赞 《神州》 2020年第5期244-244,共1页
中学生正处于生理、心理迅速发展变化的时期,具有明显的不稳定性。在日常的教学活动中,我们经常会接触到一些学生,他们叛逆、孤独、焦虑,而且常常封闭自己的心灵,这直接阻碍学生的健康成长。作为班主任,若能有目的、有计划地开展心理健... 中学生正处于生理、心理迅速发展变化的时期,具有明显的不稳定性。在日常的教学活动中,我们经常会接触到一些学生,他们叛逆、孤独、焦虑,而且常常封闭自己的心灵,这直接阻碍学生的健康成长。作为班主任,若能有目的、有计划地开展心理健康教育,学生的心理便可进入一个健康而又稳定的发展时期;若得不到妥善解决或处置不及时,学生就极易陷入“误区”,心理上会产生不少的矛盾和冲突,引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍等。本文将简单分析中学生心理健康问题,并深入探讨问题的解决对策,从而达到增强学生心理自我保护意识,提高学生心理健康水平。 展开更多
关键词 中学生 心理健康 网络成瘾
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浅谈微课在初中道德与法治课堂导入中的运用 认领
4
作者 黄志雄 《科学咨询》 2020年第17期97-97,共1页
微课是随着科技发展和社会进步而随之产生的一种新的教学形式,在课堂中发挥着辅助教学的作用。微课是科技发展与学科教育的完美结合,将微课教学模式融入课堂导入环节,对教学质量的提高有很大帮助,可以增进学生课堂学习的积极性与主动性... 微课是随着科技发展和社会进步而随之产生的一种新的教学形式,在课堂中发挥着辅助教学的作用。微课是科技发展与学科教育的完美结合,将微课教学模式融入课堂导入环节,对教学质量的提高有很大帮助,可以增进学生课堂学习的积极性与主动性、丰富课堂内容。微课教学形式符合社会的发展,将会是现代教育教学发展的必然趋势。本文对微课在初中道德与法治课堂的导入进行探讨和论述,希望可以为微课在道德与法治课堂上的应用提供帮助。 展开更多
关键词 微课 道德与法治 导入环节
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小学语文课堂教学的开放性课堂的构建策略 认领
5
作者 蓝翠芬 《读天下(综合)》 2020年第12期0073-0073,共1页
随着新课程改革的不断深化,传统的教学模式和教学方法已经完全不能满足教育新时代的要求。因此,这就需要教师在小学语文课堂教学的过程中,应进行教学模式、教学方法的有效创新,从而为学生营造一种开放、自由的学习氛围。由此可见,开放... 随着新课程改革的不断深化,传统的教学模式和教学方法已经完全不能满足教育新时代的要求。因此,这就需要教师在小学语文课堂教学的过程中,应进行教学模式、教学方法的有效创新,从而为学生营造一种开放、自由的学习氛围。由此可见,开放式课堂的构建是完全顺应新课程改革精神和学生发展需求的,它不仅能有效的改善小学语文的课堂氛围,使语文课堂变得生动、活泼,同时还有助于教师教学方式、学生学习方式的有效转变。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 开放式课堂 构建策略
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初中地理教学中学生自学能力培养的探讨 认领
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作者 骆东霞 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第17期95-95,共1页
现在社会的不断发展,对我国教育工作提出了更高的要求,在初中阶段进行地理教学活动需要进一步培养学生的核心素养,确保学生对地理问题有更为有效的分析,保证学生从地理角度分析自然界存在的自然现象。
关键词 初中 地理教学 学生自学 能力培养
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美术鉴赏的比较式教学 认领
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作者 黄萍 《读书文摘(中)》 2019年第9期0175-0175,共1页
在现阶段的素质教育过程中,初中美术的鉴赏教学是其中一个重要的部分,它能够帮助学生塑造性格,提升审美能力,尤其是在学生成长发展的过程中,发挥着不可或缺的作用,加强对美术鉴赏能够让学生在鉴赏过程中帮助学生提升欣赏能力和艺术修养... 在现阶段的素质教育过程中,初中美术的鉴赏教学是其中一个重要的部分,它能够帮助学生塑造性格,提升审美能力,尤其是在学生成长发展的过程中,发挥着不可或缺的作用,加强对美术鉴赏能够让学生在鉴赏过程中帮助学生提升欣赏能力和艺术修养,从而达到提升整体的精神境界,因此,在初中美术的教学过程中,必须要加强对学生的美术鉴赏能力,帮助学生进一步理解美术课程。本文将针对初中美术教学过程中的比较式鉴赏教学进行探究分析,以期望能够更好的促进初中美术教学模式不断优化。 展开更多
关键词 初中美术 比较式鉴赏 教学探究
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新课改下小学语文德育渗透的方法及实践 认领
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作者 曾丽霞 《电子乐园》 2018年第3期0204-0204,共1页
对于小学生而言,在教育教学过程中需要重视学生的德育教育,不断提升学生的德育水平。在语文教学过程中,教师可以将德 育知识逐渐渗透在课堂中,让学生可以在接受遇到语文知识的同时也能够提升自己的德育能力,从而更好地帮助小学生... 对于小学生而言,在教育教学过程中需要重视学生的德育教育,不断提升学生的德育水平。在语文教学过程中,教师可以将德 育知识逐渐渗透在课堂中,让学生可以在接受遇到语文知识的同时也能够提升自己的德育能力,从而更好地帮助小学生实现全面发展的目 标。由于语文教材中包含着十分丰富的德育材料,这就使得教师展德育教育工作获得良好的素材。在本文中主要结合语文教学情况分析 教师在语文教学过程中渗透德育知识的策略。 展开更多
关键词 新课改 小学语文 德育渗透 方法 实践
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浅谈如何利用“互动卡”培养小学高年级学生语文课堂提问能力 认领 被引量:1
9
作者 巫雪红 《才智》 2017年第12期131-,共1页
新一轮课程改革对于小学语文教学提出了新要求,其中小学语文课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师要引导学生质疑、调查、探究。提问作为实现师生互动的重要手段,是师生交往、互动和对话的重要形式。在教学活动中,... 新一轮课程改革对于小学语文教学提出了新要求,其中小学语文课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师要引导学生质疑、调查、探究。提问作为实现师生互动的重要手段,是师生交往、互动和对话的重要形式。在教学活动中,课堂提问有着启发学生思维、提供教学线索、教会学生学习的功能。培养学生提问能力,是改进课堂教学、提高教学效果的需要;也是贯彻新课程理念,推进新课程实施的需要。本文就利用'互动卡'辅助师生互动来提高学生提问能力这一问题进行探究。 展开更多
关键词 “互动卡” 小组合作学习 语文课堂提问能力
小学语文课堂生活化教学的研究 认领 被引量:17
10
作者 杨伟强 《才智》 2017年第12期117-,共1页
语文来自于生活,生活和语文学习的很多知识有着密切的联系。当前的小学语文教学强调小学语文课堂教学生活化,就是在语文课堂教学过程中,要把学生们学习的内容和他们了解、经历的一些生活实际联系起来,既增加了知识的趣味性,也使学生们... 语文来自于生活,生活和语文学习的很多知识有着密切的联系。当前的小学语文教学强调小学语文课堂教学生活化,就是在语文课堂教学过程中,要把学生们学习的内容和他们了解、经历的一些生活实际联系起来,既增加了知识的趣味性,也使学生们了解到了语文知识的实用价值,从而实现对于学生知识与能力、以及情感方面的教育,使学生们感受语文的真正价值和魅力。 展开更多
关键词 小学语文 生活化 教学
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