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核心素养视野下信息技术教学的思考与探索 预览
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作者 何其国 任春会 《中小学信息技术教育》 2019年第1期49-51,共3页
核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一。如何在信息技术教学中落实核心素养。本文通过对构建多元化信息技术课程,设计教学活动,改革教与学方式以及信息技术评价方面进行了阐述,将培养核心素养落在实处。以期在信息技术教学中对学... 核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一。如何在信息技术教学中落实核心素养。本文通过对构建多元化信息技术课程,设计教学活动,改革教与学方式以及信息技术评价方面进行了阐述,将培养核心素养落在实处。以期在信息技术教学中对学生成长和终身发展做出贡献。 展开更多
关键词 核心素养 信息技术教学
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创设合适的教学情境发展学生数学学科核心素养 预览
2
作者 张本龙 《数学学习与研究:教研版》 2019年第9期109-109,112共2页
随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的发布和现代教学理论的发展,各学科要着力发展学生的核心素养.数学是自然学科的重要基础,数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面.数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建... 随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的发布和现代教学理论的发展,各学科要着力发展学生的核心素养.数学是自然学科的重要基础,数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面.数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.而数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型建构等理解和表达现实世界中事物的本质、关系和规律.高中数学教学以发展学生数学核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学的本质,进而发展学生的数学学科核心素养. 展开更多
关键词 教学情境 发展 数学学科 核心素养
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例谈高三化学高效复习模式的建构
3
作者 费红刚 《中学化学教学参考》 2019年第18期67-68,共2页
在教育改革持续深化的背景下,以分数为核心的教学模式逐渐被以育人为目标的教学模式取代。因此,高三复习课教学更注重减轻学生负担,提高复习效率,强调帮助学生构建结构化的知识体系。
关键词 高效复习 高三化学 高三复习课 模式的建构 教学模式 提高复习效率 减轻学生负担 结构化
理升华,笔生花--随笔写作养成批判性思维的一点尝试 预览
4
作者 江小清 《课外语文》 2019年第9期152-153,共2页
"无态度""无感情""无技法"是高中作文中常见的问题。此问题在一定程度上源于学生逻辑思维品质的匮乏。本文拟探讨以随笔写作为载体,培养学生批判性思维品质,以期保护学生创作欲望的同时提升学生的思维能... "无态度""无感情""无技法"是高中作文中常见的问题。此问题在一定程度上源于学生逻辑思维品质的匮乏。本文拟探讨以随笔写作为载体,培养学生批判性思维品质,以期保护学生创作欲望的同时提升学生的思维能力,促进学生多方面发展,实现语文作文教学夯实基础与综合提升的愿望。 展开更多
关键词 随笔写作 高考作文 批判性思维
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高中音乐教学中渗透核心素养的策略 预览
5
作者 谢海玲 《求知导刊》 2019年第27期64-65,共2页
音乐作为一门艺术学科在高中教学体系中占据着重要地位,音乐教学对培养学生音乐鉴赏能力、艺术能力等具有重要作用。随着形势的发展,高中音乐教学不能局限于传统思路,而是要将核心素养培养贯穿其中,这样才能真正提高高中音乐教学水平。... 音乐作为一门艺术学科在高中教学体系中占据着重要地位,音乐教学对培养学生音乐鉴赏能力、艺术能力等具有重要作用。随着形势的发展,高中音乐教学不能局限于传统思路,而是要将核心素养培养贯穿其中,这样才能真正提高高中音乐教学水平。基于此,本文分析了在高中音乐教学中渗透核心素养的意义及策略。 展开更多
关键词 高中音乐 核心素养 渗透 对策
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优化高考数学运算的策略 预览
6
作者 蔡嫦 王位高 《广东教育:高中版》 2019年第9期33-35,52共4页
数学运算是新课标数学学科核心素养之一,数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等.数学运算是解决数学问题的... 数学运算是新课标数学学科核心素养之一,数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等.数学运算是解决数学问题的基本手段.数学运算是演绎推理,是计算机解决问题的基础.数学运算主要表现为:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,求得运算结果. 展开更多
关键词 数学运算 高考 优化 运算法则 数学问题 运算结果 数学学科 运算方法
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中学图书馆室内绿化工作探析 预览
7
作者 宗小琴 《中国现代教育装备》 2019年第6期35-37,共3页
对中学图书馆室内绿化的作用及其阻碍因素方面进行了探讨,给出了相应的策略,并结合自身多年的图书馆工作体会列举了一些实践经验。
关键词 中学图书馆 室内绿化 绿植
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班级德育实施策略探究 预览
8
作者 路其昌 《天津教育》 2019年第14期26-27,共2页
党的十大提出把“立德树人作为教育的根本任务”;党的十九大提出要“落实立德树人根本任务”;习近平总书记于2018年5月2日在北京大学师生座谈时也指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人... 党的十大提出把“立德树人作为教育的根本任务”;党的十九大提出要“落实立德树人根本任务”;习近平总书记于2018年5月2日在北京大学师生座谈时也指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。”2019年3月18日上午,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时再次强调:“新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。” 展开更多
关键词 立德树人 思想政治理论课教师 时代新人 道德品质 以文化人 教育强国 新时代中国特色社会主义思想 以德育人
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人教版语文宋词单元中人物形象的教学策略研究
9
作者 田光荣 《语文月刊》 2019年第1期30-32,共3页
一、人教版语文必修四宋词单元的教材分析教材编写的基本思路是在学生掌握宋词常识和词人作品写作背景及艺术风格的基础上,进一步学习词的内容和语言及情感表达,使学生在获取宋词基本知识和技能的同时,通过问题探究的学习过程,感悟词的... 一、人教版语文必修四宋词单元的教材分析教材编写的基本思路是在学生掌握宋词常识和词人作品写作背景及艺术风格的基础上,进一步学习词的内容和语言及情感表达,使学生在获取宋词基本知识和技能的同时,通过问题探究的学习过程,感悟词的艺术魅力和鉴赏方法,体会词人的人格魅力和精神品质,使学生在词的艺术境界中陶冶美好的情操和养成健康的人文情怀。 展开更多
关键词 人教版 宋词 教学策略 人物形象 语文 学习过程 艺术风格 写作背景
开展生命价值观教育的基本线索
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作者 乔保勇 《中学生物教学》 2019年第4期9-11,共3页
系统地阐述了生命价值观的含义,并提出了中小学开展生命价值观教育的3条基本线索,同时围绕以科学事实增加生命教育吸引力,以进化规律引导学生提升自身素质,以稳态规律促进学生和谐生存的3条基本线索进行了丰富的实例举证。这对于指导一... 系统地阐述了生命价值观的含义,并提出了中小学开展生命价值观教育的3条基本线索,同时围绕以科学事实增加生命教育吸引力,以进化规律引导学生提升自身素质,以稳态规律促进学生和谐生存的3条基本线索进行了丰富的实例举证。这对于指导一线教师组织生命教育素材有一定的实践指导意义。 展开更多
关键词 生命价值观教育 基本线索 科学实例
基于语文学科的核心素养,提升高中生的作文写作格局 预览
11
作者 何景贤 《中学生作文指导》 2019年第17期1-2,共2页
“学科核心素养”是当前全面深化课程改革的背景下新高考对学生提出的要求,对于语文高考来说,作文无疑是最考验和展现核心素养的板块之一。本文通过分析现有基于语文学科的核心素养,提升高中生的作文写作格局的问题作探究,最后对提升高... “学科核心素养”是当前全面深化课程改革的背景下新高考对学生提出的要求,对于语文高考来说,作文无疑是最考验和展现核心素养的板块之一。本文通过分析现有基于语文学科的核心素养,提升高中生的作文写作格局的问题作探究,最后对提升高中生作文写作的策略提出几点合理化建议。 展开更多
关键词 学科素养 写作格局 提升策略
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浅谈新课标要求下如何乐学古诗文 预览
12
作者 陈丽香 《师道:教研》 2019年第2期77-78,共2页
2018年初,教育部举办的新闻发布会称:加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,其中语文课标最突出,古诗文学习将内容更全、分量更多、要求更高。新版教育部编义务教育语文教科书让我们站在了传承和弘扬传统文化的新起点上,... 2018年初,教育部举办的新闻发布会称:加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,其中语文课标最突出,古诗文学习将内容更全、分量更多、要求更高。新版教育部编义务教育语文教科书让我们站在了传承和弘扬传统文化的新起点上,那我们初中语文教育者应当如何让孩子们喜欢古诗文,乐学古诗文,主动学习古诗文呢?中华民族传统文化博大精深、灿若群星,而古诗文则是文化花园里最艳丽的一朵奇葩。 展开更多
关键词 语文课标 古诗文 乐学 中华民族传统文化 传统文化教育 主动学习 新闻发布会 语文教科书
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谈名著阅读由一篇到一本的阅读技巧——以《藤野先生》为例 预览
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作者 胡艳芬 《中学语文》 2019年第3期31-32,共2页
学生要学好语文就必须进行广泛的阅读。名著阅读是学生课外阅读的重要组成部分,所以名著阅读应该课程化教学化,要在语文课上安排时间组织学生阅读名著。
关键词 名著阅读 阅读技巧 《藤野先生》 学生阅读 课外阅读 时间组织 语文课 课程化
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从个体的阅读动机角度谈阅读推广 预览
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作者 杨美容 《中国现代教育装备》 2019年第4期43-45,共3页
阅读按照其动机可以分为:为积累知识、开阔视野、陶冶情操而阅读;为休闲娱乐而阅读;为完成某一短期目标如获得某一资格证或某一能力而进行的功利性阅读。在这3种阅读动机中,功利性阅读是最能产生直接效益的,也是最具有动力的,如何赋予另... 阅读按照其动机可以分为:为积累知识、开阔视野、陶冶情操而阅读;为休闲娱乐而阅读;为完成某一短期目标如获得某一资格证或某一能力而进行的功利性阅读。在这3种阅读动机中,功利性阅读是最能产生直接效益的,也是最具有动力的,如何赋予另外2种动机为阅读源动力,赋予其“功利性”是阅读推广的核心所在。 展开更多
关键词 阅读动机 阅读推广 阅读积分制
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基于阅读积分制的校园图书馆阅读推广平台设计研究 预览
15
作者 杨美容 《软件导刊.教育技术》 2018年第12期72-74,共3页
为了提高阅读推广工作的效率,实时呈现阅读推广效果及效果评估,让阅读推广活动常态化,采用网络文献调研法及阅读积分实例研究,以阅读积分制为基础进行阅读推广平台的建设研究。实践证明,阅读推广平台的建设对于阅读推广品牌的形成、提... 为了提高阅读推广工作的效率,实时呈现阅读推广效果及效果评估,让阅读推广活动常态化,采用网络文献调研法及阅读积分实例研究,以阅读积分制为基础进行阅读推广平台的建设研究。实践证明,阅读推广平台的建设对于阅读推广品牌的形成、提升阅读效果及阅读绩效评估等有着非常重要的意义。 展开更多
关键词 阅读积分制 阅读推广 平台建设
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改变学习方式,提高地理核心素养——参加广东省第七届地理奥赛决赛有感 预览
16
作者 吴永富 洪家兴 《地理教学》 北大核心 2018年第10期63-64,共2页
广东省第七届中学生地理奥赛决赛(高中组)于2017年7月8日在广州从化市举行,全省700多学生参加了比赛。我们带领四名学生代表学校参加了比赛。
关键词 广东省 学习方式 地理 素养 中学生 从化市 比赛
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管理工作重在细 预览
17
作者 李敏华 《求知导刊》 2018年第17期152-153,共2页
优秀的班集体少不了有章有法的管理,出色的管理体系少不了细致的工作步骤。对于千头万绪的班主任工作,只有将管理工作细化,才能一步一步地实现管理者的理念。因此,文章作者认为管理工作重在细,并以此展开论述。
关键词 管理 信任 带头人 身教 因材施教
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初中历史教学如何培养学生的核心素养
18
作者 冯桂林 《珠江教育论坛》 2018年第2期37-38,共2页
信息时代,教育教学不断改革创新,如何在教育教学中培养学生的核心素养问题是教师需要研究的课题。应挖掘七年级历史教材中史实所蕴含的有关内容,借助教具直观教学法、正面诱导教学法、情感熏陶教学法培养七年级学生的核心素养。
关键词 初中 历史教学 核心素养
立足课堂合作学习教学,培养学生数学核心素养 预览
19
作者 黎隽 《数学教学通讯》 2018年第9期29-31,共3页
数学课堂教学是师生共同探究数学问题、锻炼数学思维、养成数学核心素养的主阵地,合作学习是久经论证与考验的一种高效的学习方法,而核心素养是新一轮课改直接的教育目标指向.如何立足课堂,运用合作学习,实现培养学生的数学核心素养,本... 数学课堂教学是师生共同探究数学问题、锻炼数学思维、养成数学核心素养的主阵地,合作学习是久经论证与考验的一种高效的学习方法,而核心素养是新一轮课改直接的教育目标指向.如何立足课堂,运用合作学习,实现培养学生的数学核心素养,本文略阵管见. 展开更多
关键词 课堂教学 合作学习 数学核心素养
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弘扬社会主义核心价值观强化肇庆人文素养在中学教育中的实践 预览
20
作者 杨荣 《广东教育:高中版》 2018年第12期71-72,共2页
培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径。教育战线,秉承着教书育人的历史使命,学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人,是中华优秀文化传统的传承人,是实践社会主义核心价... 培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径。教育战线,秉承着教书育人的历史使命,学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人,是中华优秀文化传统的传承人,是实践社会主义核心价值体系的未来主力军,人文素质的培养必须从学生抓起,中学阶段是人文教育的一个关键黄金时期。作为教育的主阵地,学校应该立足本职,争当践行社会主义核心价值体系的先锋,创造性地开展工作,真正把社会主义核心价值体系在自己的工作中生根发芽,切实把构建社会主义核心价值体系的各项工作落到实处,为构建和谐社会提供强有力的思想保障和精神动力。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中学教育 社会主义核心价值体系 人文素养 实践 肇庆 社会主义事业 优秀文化传统
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