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基于岗位胜任力的培训模式在突发公共事件卫生应急救援培训中的应用 预览
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作者 李素婷 林雪英 陈旭文 《中华卫生应急电子杂志》 2019年第1期61-64,共4页
目的分析岗位胜任力培训模式在突发公共事件卫生应急救援培训中的应用价值。方法以2016年3月至2018年3月某医院内部46名医护人员作为研究对象,其中男性18例,女性28例;年龄24~45岁,平均(35.28±2.31)岁。采用随机数字表法,将其分为... 目的分析岗位胜任力培训模式在突发公共事件卫生应急救援培训中的应用价值。方法以2016年3月至2018年3月某医院内部46名医护人员作为研究对象,其中男性18例,女性28例;年龄24~45岁,平均(35.28±2.31)岁。采用随机数字表法,将其分为试验组和常规组,每组医护人员23人。试验组采用的培训模式是岗位胜任力培训模式,常规组采用的培训模式是常规性培训模式。比较两组医护人员岗位胜任能力以及患者的反馈分值和患者满意度。结果培训后,试验组医护人员的响应时间、院内分诊时间、输液通道开通时间、抢救措施落实时间、完成分流时间、患者停留时间均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组医护人员的理论成绩和操作成绩均高于培训前(P<0.05),但试验组优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,试验组患者标准化反馈分值高于培训前,(P<0.05),且优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,试验组和常规组对应的患者满意度分别为95.00%、77.50%,常规组低于试验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在面临突发公共事件卫生时,对医护人员在应急救援培训中采用岗位胜任力的培训模式,具有较好的效果,值得广泛应用于应急救援培训中。 展开更多
关键词 岗位胜任力 突发公共事件 应急救援培训
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早期康复护理对脑卒中偏瘫患者的护理效果观察 预览 被引量:6
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作者 温玉枚 吴慧萍 谭张红 《中国医药科学》 2016年第15期116-118,200共4页
目的观察早期康复护理对脑卒中偏瘫患者的护理效果。方法选取我院于2013年11月。2015年11月收治的70例脑卒中偏瘫患者,将其随机分为观察组与对照组,每组35例。对照组患者采用常规护理,观察组采用早期康复护理,持续干预3个月,对两... 目的观察早期康复护理对脑卒中偏瘫患者的护理效果。方法选取我院于2013年11月。2015年11月收治的70例脑卒中偏瘫患者,将其随机分为观察组与对照组,每组35例。对照组患者采用常规护理,观察组采用早期康复护理,持续干预3个月,对两组患者的护理效果进行对比分析观察两组患者运动功能、日常生活自理能力改善情况。结果早期康复护理干预后,观察组的日常生活活动能力(activitiesofdailyliving,ADL)指数评分为(64.2±9.7)分,对照组ADL评分为(44.6±8.9)分,两组结果相比较差异具有统计学意义(P〈0.05);观察组的并发症发生率为8.57%(3/35),对照组的并发症发生率为28.57%(10/35),两组比较其差异具有统计学意义(P〈0.05);护理后,观察组患者的Fugl—Meyer评分显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P〈0.05).结论对脑卒中偏瘫患者采用早期康复护理能够显著提高患者的运动功能、认知功能及、生活自理能力,对提高患者的生活质量具有重要意义,值得临床推广与应用。 展开更多
关键词 早期康复护理 脑卒中 偏瘫 生活质量
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责任制护理教学模式在实习护生带教中的应用效果观察 预览 被引量:3
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作者 陈彩青 谭张红 吴慧萍 《中国当代医药》 2016年第15期147-149,共3页
目的探究责任制护理教学模式在实习护生带教中的应用效果,旨在进一步提高护生带教效果。方法将2014年11月-2015年11月在我院实习的护生81例随机分为对照组与观察组,对照组护生接受功能制教学模式,观察组护生接受责任制教学模式。比较两... 目的探究责任制护理教学模式在实习护生带教中的应用效果,旨在进一步提高护生带教效果。方法将2014年11月-2015年11月在我院实习的护生81例随机分为对照组与观察组,对照组护生接受功能制教学模式,观察组护生接受责任制教学模式。比较两组护生临床相关知识掌握情况及自我实习评价成绩。结果观察组护生出科后理论考核、临床操作、病历书写、护患沟通、病情评估及总成绩均明显高于对照组(P〈0.05)。观察组护生自我实习评价各项成绩优于对照组(P〈0.05)。结论责任制护理教学模式能够保证护生在实习过程中掌握更扎实的临床理论知识及操作技能,提高护生自我认同感及护理教学质量,简单易行,值得临床推广。 展开更多
关键词 责任制教学 护理 实习护生
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