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教育传播视角下物理课程微信教学探究 预览
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作者 刘美玲 徐晶 《智库时代》 2019年第37期199-199,203共2页
美国学者拉斯维尔于1948年提出线性传播构成的五种基本要素并对人类社会的传播活动进行分析,他指出一个完整的传播过程包括Who(谁),Say what(说了什么),In which channel(通过什么方式),To whom(向谁说),With what effect(有什么效果)这... 美国学者拉斯维尔于1948年提出线性传播构成的五种基本要素并对人类社会的传播活动进行分析,他指出一个完整的传播过程包括Who(谁),Say what(说了什么),In which channel(通过什么方式),To whom(向谁说),With what effect(有什么效果)这5个重要环节[1,5],也就是“5W”模式。近些年以来,互联网技术飞速发展催生了一系列实时交互软件,其中微信最具有代表性。因此本文拟从“5W模式”入手,与现行传统模式教育对比,在其基础下进行关于物理课程微信教学的初步探究,研究微信教学对物理课程的重要作用及其意义。 展开更多
关键词 “5W模式” 物理课程 微信教学
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探究循环摆中各变量对环绕圈数的影响 预览
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作者 刘美玲 徐晶 《青年与社会》 2019年第29期236-237,共2页
一轻一重的两个物体用一根绳子相连放在水平杆上,当释放轻物体时,轻物体会沿着杆做类似于阿基米德螺旋线运动,在环绕过程中发现绳的环绕圈数会发生明显变化。因此本文将以实验为基础,着重从重轻物比例、竖直偏转角度、绳长这三个方面来... 一轻一重的两个物体用一根绳子相连放在水平杆上,当释放轻物体时,轻物体会沿着杆做类似于阿基米德螺旋线运动,在环绕过程中发现绳的环绕圈数会发生明显变化。因此本文将以实验为基础,着重从重轻物比例、竖直偏转角度、绳长这三个方面来探究对环绕圈数的影响。 展开更多
关键词 环绕圈数 重轻物比例 竖直偏转角度 绳长
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浅谈多媒体对物理教育发展的影响 预览
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作者 谢丹 崔雪梅 《教育教学论坛》 2019年第7期262-263,共2页
随着新课程改革的不断深化,以及多媒体信息技术的不断发展,多媒体对物理教育产生了很大的影响。物理课堂的教学方式也随着多媒体的发展而变化,应用多媒体技术进行物理教学,有助于物理教育的不断发展,也可以培养学生的实践能力,发挥学生... 随着新课程改革的不断深化,以及多媒体信息技术的不断发展,多媒体对物理教育产生了很大的影响。物理课堂的教学方式也随着多媒体的发展而变化,应用多媒体技术进行物理教学,有助于物理教育的不断发展,也可以培养学生的实践能力,发挥学生的主体地位,本文主要探究多媒体对物理教育的影响,基于多媒体对物理教育所产生的影响,分析目前多媒体物理教学中存在的问题,并提出了具有可行性的对策。 展开更多
关键词 多媒体 物理教育 发展 影响
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朝鲜族幼儿园图画书教育活动现状调查分析 预览
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作者 安锦姬 王萍 《延边大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第1期102-110,144共10页
以246名朝鲜族幼儿教师为研究对象,调查图画书教育活动实施现状,结果发现教师对图画书教育活动的熟悉度和图画书教育活动实施情况处于中等水平,教师评价幼儿对图画书教育活动的满意度处于中等偏下水平。朝鲜族幼儿教师的图画书早期阅读... 以246名朝鲜族幼儿教师为研究对象,调查图画书教育活动实施现状,结果发现教师对图画书教育活动的熟悉度和图画书教育活动实施情况处于中等水平,教师评价幼儿对图画书教育活动的满意度处于中等偏下水平。朝鲜族幼儿教师的图画书早期阅读活动教学经历对图画书教育活动的熟悉度、图画书教育活动的实施情况、教师评价幼儿对图画书教育活动的满意度产生显著影响。因此,应通过职前、入职、职后教育帮助朝鲜族幼儿教师积累丰富的图画书早期阅读活动教学经历,提高朝鲜族幼儿园的图画书教育活动质量。 展开更多
关键词 朝鲜族幼儿园 图画书 教育活动 幼儿教师 调查分析
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中国民族教育研究述评 预览
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作者 金海英 任路 《北方民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第4期63-71,共9页
我国民族教育研究具有两方面特点:一是研究内容不拘泥于学校教育场域,在广阔的自然社会文化背景中探讨;二是研究理论范式成功地将西方人类学民族学理论进行本土化应用。目前,我国民族教育研究成果日益丰富,内容不断推陈出新。研究成果... 我国民族教育研究具有两方面特点:一是研究内容不拘泥于学校教育场域,在广阔的自然社会文化背景中探讨;二是研究理论范式成功地将西方人类学民族学理论进行本土化应用。目前,我国民族教育研究成果日益丰富,内容不断推陈出新。研究成果多集中于少数民族传统文化传承和学校教育体系下少数民族的文化选择两方面;不同大学学者具有各自的研究风格;民族教育研究内容随着时间的推移逐渐多元化。然而民族教育研究仍有广阔发展空间,当下,其应在已有研究成果基础上继续致力于实地调查、取证及理论的本土开发,使我国民族教育问题不断取得更适合于解决中国问题的研究成果。 展开更多
关键词 民族学 民族教育 教育人类学
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新媒体传播环境下物理学科混合式教学研究 预览
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作者 黄宇林 徐晶 《教育教学论坛》 2019年第13期179-180,共2页
本文阐述了物理学科开展混合式教学创设情境的优越之处,从混合式教学中的学生、教师、教学信息的组织、教学媒体的运用、教学效果五个方面进行具体分析,并用物理学科教学的具体案例,探讨了新媒体传播环境下的微博教学情境的设计过程,从... 本文阐述了物理学科开展混合式教学创设情境的优越之处,从混合式教学中的学生、教师、教学信息的组织、教学媒体的运用、教学效果五个方面进行具体分析,并用物理学科教学的具体案例,探讨了新媒体传播环境下的微博教学情境的设计过程,从而为物理混合式教学模式的实践提供参考。 展开更多
关键词 新媒体 物理教学 混合式教学
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将“两套教学大纲”融入初中物理教学的研究——以人教版初中物理“两种电荷”为例
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作者 李崎 崔雪梅 《课程教育研究》 2019年第21期190-191,共2页
物理学是一门以实验为基础,以物理思想为主干,以数学为工具的科学。现如今,物理难学已成为了很多人的共识,多数学生不愿动脑思考物理现象的本质。其根本原因是他们对需要掌握的内容陌生,对知识的'消化'困难,所以需要丰富的智力... 物理学是一门以实验为基础,以物理思想为主干,以数学为工具的科学。现如今,物理难学已成为了很多人的共识,多数学生不愿动脑思考物理现象的本质。其根本原因是他们对需要掌握的内容陌生,对知识的'消化'困难,所以需要丰富的智力背景来促进学习。本文结合实例探讨'两套教学大纲'在物理教学中的融入,使物理学习变得有趣生动、提高物理教学效率、减少物理学习困难。 展开更多
关键词 物理教学 教学大纲 两种电荷
翻转课堂在高中物理实验教学中的应用---以"实验:测定电池的电动势和内阻"为例 预览 被引量:1
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作者 王欣羽 崔雪梅 《科教文汇》 2019年第12期144-145,共2页
“翻转课堂”实现了对知识的讲授和知识的内化过程的颠覆,是现在普遍被大家认可的一种新型教学模式,打开了教学革命和创新的大门。“翻转课堂”在教学中已经被广泛应用,本文主要介绍“翻转课堂”及此教学模式在高中物理实验教学中的应用... “翻转课堂”实现了对知识的讲授和知识的内化过程的颠覆,是现在普遍被大家认可的一种新型教学模式,打开了教学革命和创新的大门。“翻转课堂”在教学中已经被广泛应用,本文主要介绍“翻转课堂”及此教学模式在高中物理实验教学中的应用,以期望使实验教学达到更好的效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 实验教学 实现方法 应用
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基于S-T分析法的高中地理课堂教学分析——以延边州公开课“流域的综合开发”为例 预览
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作者 刘璐璐 董玉芝 赵春子 《中学地理教学参考》 2019年第6期26-28,共3页
运用S-T分析法对延边州地理公开课'流域的综合开发'进行了教学分析,将教学行为重新划分并采样记录,其结果以S-T图及Rt-Ch图的方式呈现,通过描述分析得出本节课为对话型教学模式,并对该模式进行了教学评价。
关键词 S-T分析法 高中地理 教学分析
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弗兰德斯互动系统对高中地理课堂的教学评价 预览
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作者 路一平 赵春子 董玉芝 《中学地理教学参考》 2019年第4期16-18,共3页
文章以2017年延边州地理教学大赛公开课"流域的综合开发"为例,运用弗兰德斯互动系统进行师生语言互动分析,通过编码得出矩阵,分析出该节课为讲授-训练模式,并对其进行课堂评价。
关键词 弗兰德斯互动系统 高中地理 教学评价
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小学第一学段语文口语交际教学现状调查 预览 被引量:1
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作者 张瀛 《长春师范大学学报》 2019年第1期187-193,共7页
口语交际是义务教育阶段语文课程学习内容的重要组成部分。本研究采用问卷调查法,通过对全国29个省、市、自治区的246位教师进行调查发现,口语交际教学在课程实施层面存在几方面的突出问题:一是口语交际教学在学校层面普遍不受重视;二... 口语交际是义务教育阶段语文课程学习内容的重要组成部分。本研究采用问卷调查法,通过对全国29个省、市、自治区的246位教师进行调查发现,口语交际教学在课程实施层面存在几方面的突出问题:一是口语交际教学在学校层面普遍不受重视;二是教师对口语交际话题的选择范围狭窄,实际教学效果不理想;三是小学生的口语交际能力有待提高。研究者据此提出提高口语交际教学实效性的改进策略:学校要加强口语交际教学的制度建设,教师要多视角关注口语交际教学,充分关注学生口语交际发展水平的不均衡性与阶段性。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际教学 现状调查
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师范生机器人创客素养模型构建 预览
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作者 蔡阳 金石梅 《中国教育技术装备》 2019年第7期6-9,共4页
随着创客教育的兴起,机器人教育逐步走进中小学信息技术课堂。由于师资缺乏,在一定程度上限制了机器人创客活动的发展。因此,有必要在师范院校开展机器人创客教师的培养。通过分析中小学学习者特征,了解中小学机器人创客活动内容、中小... 随着创客教育的兴起,机器人教育逐步走进中小学信息技术课堂。由于师资缺乏,在一定程度上限制了机器人创客活动的发展。因此,有必要在师范院校开展机器人创客教师的培养。通过分析中小学学习者特征,了解中小学机器人创客活动内容、中小学机器人创客活动组织形式和评价,构建面向师范生的机器人创客素养模型,希望为机器人创客教师的师资培养研究指明方向,为师范院校开展机器人创客人才培养提供参考。 展开更多
关键词 中小学 机器人 创客教育 师范院校 创客教师 信息素养 信息技术 创客素养模型
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满族学生积极心理品质现状调查研究 预览
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作者 崔美玉 周为 李海红 《民族高等教育研究》 2019年第2期54-60,共7页
初中生是民族的未来与希望,本文采用《青少年积极发展》问卷,对辽宁省某满族自治县235名学生进行调查,了解满族初中生积极心理品质的现状,分析满族初中生积极心理品质在性别、年级、独生子女上的差异,进而提出可持续发展的原则与对策,... 初中生是民族的未来与希望,本文采用《青少年积极发展》问卷,对辽宁省某满族自治县235名学生进行调查,了解满族初中生积极心理品质的现状,分析满族初中生积极心理品质在性别、年级、独生子女上的差异,进而提出可持续发展的原则与对策,为民族初中生积极心理品质发展提供理论依据。 展开更多
关键词 满族 初中生 积极心理品质
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论组织形象的塑造 预览
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作者 刘雨欣 《智库时代》 2019年第31期189-190,共2页
组织形象作为组织核心竞争力的重要组成部分,是一个组织的生命线;良好的组织形象对组织起着至关重要的作用,亦是一笔无形的财富,在公共关系心理学中同样必不可少。本文将首先通过对组织形象的含义及特性进行阐述,进而提出组织形象塑造... 组织形象作为组织核心竞争力的重要组成部分,是一个组织的生命线;良好的组织形象对组织起着至关重要的作用,亦是一笔无形的财富,在公共关系心理学中同样必不可少。本文将首先通过对组织形象的含义及特性进行阐述,进而提出组织形象塑造的作用及良好的组织形象的价值,最终说明在现代社会的开放性环境中,注意何种策略能够事半功倍塑造良好的组织形象,增强组织的竞争能力。 展开更多
关键词 组织形象 塑造 公共关系心理学
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spoc教学模式在高校教学中的应用设计研究 预览
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作者 徐鹏 《智库时代》 2019年第9期163-164,共2页
SPOC作为MOOC的另一种授课形式,融合了MOOC的一系列价值与潜能,它是MOOC在高校中的适应性创新。文章就基于SPOC的教学设计,资源设计,学习环境设计与活动设计等几个方面将其与翻转课堂相结合,同时在高校进行SPOC课堂教学实践,验证该教学... SPOC作为MOOC的另一种授课形式,融合了MOOC的一系列价值与潜能,它是MOOC在高校中的适应性创新。文章就基于SPOC的教学设计,资源设计,学习环境设计与活动设计等几个方面将其与翻转课堂相结合,同时在高校进行SPOC课堂教学实践,验证该教学模式的可行性和有效性。希望对今后SPOC教学策略模式的设计,以及我国高等教育开展教学改革提供一些建设性意见,并能够具有一定参考价值。 展开更多
关键词 spoc 教学模式 翻转课堂
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如何有效提升城市小学家长教育效果 预览
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作者 张心韵 俞爱宗 《吉林教育》 2019年第39期16-17,共2页
党的十八大以来,党和国家高度重视家庭教育,习近平总书记近年来多次强调家庭教育的重要性。教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出:"充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,强化学校家庭教育工作指导,丰富学... 党的十八大以来,党和国家高度重视家庭教育,习近平总书记近年来多次强调家庭教育的重要性。教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出:"充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,强化学校家庭教育工作指导,丰富学校指导服务内容,发挥好家长委员会作用,共同办好家长学校。"全国妇联、教育部等九部委联合印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》中也提出"巩固发展学校家庭教育指导服务阵地…… 展开更多
关键词 家庭教育 全国妇联 教育的重要性 党的十八大以来 家长学校 小学家长 五年规划 教育部
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专业学位研究生培养质量及满意度分析 预览
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作者 金哲洙 朴永春 《延边大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第5期95-101,143共8页
采用基于学生视角的问卷调查法,对某民族高校专业学位研究生教育的满意度现状的研究结果表明,专业学位研究生教育的满意度水平较高,但其各维度得分情况不同,并且期望值均显著高于现实感知水平;不同性别、年级和学科的专业学位研究生对... 采用基于学生视角的问卷调查法,对某民族高校专业学位研究生教育的满意度现状的研究结果表明,专业学位研究生教育的满意度水平较高,但其各维度得分情况不同,并且期望值均显著高于现实感知水平;不同性别、年级和学科的专业学位研究生对教育的满意度在期望值上存在显著差异,但在现实感知上没有差异;是否为全日制和不同录取志愿的专业学位研究生对教育满意度的期望值和现实感知上存在显著差异。因此,可以在招生方式、课程设置、导师队伍建设及实践环节等方面完善和优化专业学位研究生教育及培养模式,从而提高专业学位研究生的质量和满意度。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养质量 满意度
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慕课在地方高校英语学科中的应用研究 预览
18
作者 祁欣 谭心茹 金石梅 《教育信息化论坛》 2019年第5期135-136,共2页
随着网络时代的发展,慕课作为一种新的课程模式,在英语学习的应用也日渐广泛,对于学生的英语学习产生了一定的影响。问卷的数据了解分析了学生对使用慕课学习的主观态度与评价、应用慕课学习的学习效果、发现问题并以学生角度提出对策... 随着网络时代的发展,慕课作为一种新的课程模式,在英语学习的应用也日渐广泛,对于学生的英语学习产生了一定的影响。问卷的数据了解分析了学生对使用慕课学习的主观态度与评价、应用慕课学习的学习效果、发现问题并以学生角度提出对策的目的。从英语慕课在Y大学的应用现状概况反映影响英语慕课应用的因素,通过数据的调查与分析发现问题,进而提出了传统课堂讲解基础知识,慕课进行课后拓展、减少付费慕课课程,提出奖学金和证书制度等改善政策。 展开更多
关键词 慕课 英语学科 学习效果 发展对策
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基于TPACK的小学教师信息技术应用能力发展研究 预览
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作者 赵国宏 苗莲娜 《延边大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第5期110-116,143,144共9页
随着教育信息化的发展、技术与教学的不断融合,国家对教师要求的不断提升,教师也迎来了新的挑战。通过结合TPACK理论,构建小学教师信息技术应用能力理论模型,剖析影响小学教师信息技术应用能力的原因。根据研究显示,从教师实际应用能力... 随着教育信息化的发展、技术与教学的不断融合,国家对教师要求的不断提升,教师也迎来了新的挑战。通过结合TPACK理论,构建小学教师信息技术应用能力理论模型,剖析影响小学教师信息技术应用能力的原因。根据研究显示,从教师实际应用能力来说,主要在五个方面表现不同,在不同群体上更是表现迥异,对于教师实际的信息技术应用能力来说,层次不一,分析得出与教师年龄相关,不同年龄段的教师信息技术应用能力水平有显著差异。因此,应从三个方面促进小学教师信息技术应用能力的发展:以建促评,建立健全标准化的小学教师信息技术应用能力评价体系;以评促用,鼓励教师学以致用,真正提升自身的信息化教学评价能力。分层次、分阶段循序渐进管理,不断提升教师自主学习能力。采取多种培训方式,丰富小学教师的技术知识。 展开更多
关键词 TPACK理论 小学教师 信息技术应用能力 发展
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基于学习者视角的国内主要MOOC平台比较研究 预览
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作者 马金钟 马森 《延边大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第4期104-110,143共8页
MOOC的兴起与发展为高等教育教学的改革注入了前所未有的活力,对教育产生了革命性影响。MOOC学习平台是教育信息化2.0时代广大学习者非正式学习的重要窗口,是实施高等教育大众化的主要渠道。学堂在线、好大学在线、中国大学MOOC、智慧... MOOC的兴起与发展为高等教育教学的改革注入了前所未有的活力,对教育产生了革命性影响。MOOC学习平台是教育信息化2.0时代广大学习者非正式学习的重要窗口,是实施高等教育大众化的主要渠道。学堂在线、好大学在线、中国大学MOOC、智慧树、超星泛雅平台都具有各自的优势,对学习者的学习起到了极大的促进作用。然而,在平台首页表现方式、平台资源呈现方式、平台课堂组织与互动以及平台成绩评定和结业认证方式方面还存在这样或那样的不足。国内MOOC平台应在界面的优化、课程指导资源的规范化、课程学习资源的多样化、平台互动功能的丰富性等四个方面进一步实现优化,更大程度提高学习者的学习兴趣以及学习质量,发挥MOOC学习平台的优势,让更多的学习者喜爱这种学习方式,让依托MOOC平台的学习成为学习者终身学习的最佳选择。 展开更多
关键词 学习者 MOOC平台 比较研究
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