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信息技术与课堂教学的整合 被引量:48
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作者 李子运 李芒 陈维嘉 《中国远程教育》 北大核心 2001年第5期61-64,共4页
信息技术要发挥其教学功能,必须与课堂教学进行全方位的整合,真正成为教学过程的要素,重新配置各要素之间的关系,形成新的教学结构.基于关系论的教学设计为这种新型教学结构提供了理论支持和操作模式.同时关系论的思想也为信息技术与课... 信息技术要发挥其教学功能,必须与课堂教学进行全方位的整合,真正成为教学过程的要素,重新配置各要素之间的关系,形成新的教学结构.基于关系论的教学设计为这种新型教学结构提供了理论支持和操作模式.同时关系论的思想也为信息技术与课堂教学的整合提供了新的思路. 展开更多
关键词 信息技术 整合 教学结构 关系论教学设计 课堂教学 教学设计
网络课程教学试点调研报告 被引量:16
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作者 郭莉 李文光 何克抗 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第7期49-51,共3页
一、项目研究概述 国家现代远程教育工程已于2000年启动,目的是要通过建立全国开放式教育网络,并提供大量的网络资源来构造我国的终身教育体系.
关键词 网络课程 网络教学 远程教育资源 教育网络
学习理论的发展、应用与创新型人才培养 预览 被引量:13
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作者 马德俊 刘艳丽 《教育探索》 北大核心 2001年第7期 11-13,共3页
学习理论是揭示学习本质及其内在规律的基本理论.本文从学习理论发展、应用的角度,剖析了各主要学习理论流派的原理和思想实质及其对创新型人才培养能够提供的理论支持;联系教学应用的实际,探讨了在创新型人才培养中应该怎样应用学习理... 学习理论是揭示学习本质及其内在规律的基本理论.本文从学习理论发展、应用的角度,剖析了各主要学习理论流派的原理和思想实质及其对创新型人才培养能够提供的理论支持;联系教学应用的实际,探讨了在创新型人才培养中应该怎样应用学习理论的策略与方法,并如何使其进一步发展等问题. 展开更多
关键词 创新型人才 学习理论 认知主义 建构主义 学习本质
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论培养学生创新能力的各种因素 预览 被引量:7
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作者 王太昌 《教育探索》 北大核心 2002年第4期 14-16,共3页
本文探讨了影响培养创新人才的人文因素、知识因素、信息因素、思维因素、实践因素、动力因素等,并指出在教学过程中,应使各个因素协同发展,以培养出更多高质量的创新型人才.
关键词 创新能力 学生培养 教学过程 影响因素 人文因素 知识因素 信息因素 思维因素
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基于电化教学的教学之美研究 预览 被引量:5
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作者 杨成 李子运 邵敏 《现代教育技术》 2002年第2期 54-57,共4页
电化教学是21世纪教育改革和发展的突破口,随着生活水平的不断提高,人们对美的追求也越来越高.电化教学不仅能提高教学效果,而且能给人以美的享受,因此,该文基于电化教学对教学之美进行了研究.
关键词 电化教学 电教媒体 教学美 教学效果 教学研究
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数字视频制作网络平台建设中技术问题探讨 预览 被引量:5
6
作者 徐明 《影视技术》 2002年第5期 39-41,61,共4页
数字视频制作网络平台的广泛应用,是近一年来电视技术发展的焦点,几乎大多数电视台,电视制作中心,都开始着实施自己的各种数字制作网络平台建设方案。本文根据笔者参与建设数字视频制作网络平台所做的尝试和成功经验,谈点个人对数... 数字视频制作网络平台的广泛应用,是近一年来电视技术发展的焦点,几乎大多数电视台,电视制作中心,都开始着实施自己的各种数字制作网络平台建设方案。本文根据笔者参与建设数字视频制作网络平台所做的尝试和成功经验,谈点个人对数字视频制作网络平台建设的基本认识及一些问题的解决方法。 展开更多
关键词 数字视频制作 网络平台建设 电视 广播 网络化 数字化
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CS/AR研究方法与中国的实际 预览
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作者 苗新萍 《徐州师范大学学报:哲学社会科学版》 2001年第4期 120-123,共4页
单对督导法(Clinical Supervision)、集体研究法(Action Research)是最近西方国家尤其是澳大利亚非常热门的两种研究方法,因而本文首先介绍这两种方法,比较上述两种方法与我国类似的教研活动的异同,分析它们是否与我国的教育场... 单对督导法(Clinical Supervision)、集体研究法(Action Research)是最近西方国家尤其是澳大利亚非常热门的两种研究方法,因而本文首先介绍这两种方法,比较上述两种方法与我国类似的教研活动的异同,分析它们是否与我国的教育场景相适应,然后研究如何使它们更好地结合我国的实际情况,为我所用。 展开更多
关键词 CS AR 教学研究 研究方法 单对督导法 集体研究法 公开课 教学督导
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在课堂中应用WBI
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作者 王帆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期26-28,共3页
近10年来计算机技术的发展为教和学提供了新的模式,尤其是Web的发展更具魅力,比其他的计算机技术的革新更能引发教育者的兴趣.随着因特网、万维网的推广,应用Web进行教育备受关注,而且将逐渐成为一种趋势.现在大多数有关网络研究都集中... 近10年来计算机技术的发展为教和学提供了新的模式,尤其是Web的发展更具魅力,比其他的计算机技术的革新更能引发教育者的兴趣.随着因特网、万维网的推广,应用Web进行教育备受关注,而且将逐渐成为一种趋势.现在大多数有关网络研究都集中在远程教育方面,往往忽略了网络在课堂,这一传统教学方式中的应用.课堂教学同Web的结合,把因特网作为知识传递的通道,这将对我们学生的学习及我们教育者教学方式产生深远的影响. 展开更多
关键词 课堂教学 WBI 计算机技术 教学设计
对在信息技术环境下培养学生创新能力的研究 预览 被引量:20
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作者 杨成 邵敏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期 27-31,共5页
本文从21世纪人才素质的要求和创新教育的目的出发,论述了信息技术环境是培养学生创新能力的最佳环境,同时提出了如何利用信息技术的创设最佳环境。
关键词 信息技术 创新教育 创新能力 智能环境 电化教育
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试论新世纪教育电视的发展趋势与传播策略 预览 被引量:15
10
作者 徐明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期 50-52,共3页
教育电视的本质特征是利用电视传播功能、电视技术和艺术的手段,向社会传递科学文化知识.进行社会教育:当前的教育电视在数字化、网络化、信息化和产业化推动下.传播媒体市场激烈竞争和环境发生了剧变、教育电视传播没能真正体现自... 教育电视的本质特征是利用电视传播功能、电视技术和艺术的手段,向社会传递科学文化知识.进行社会教育:当前的教育电视在数字化、网络化、信息化和产业化推动下.传播媒体市场激烈竞争和环境发生了剧变、教育电视传播没能真正体现自己的特征,发挥出应有优势。本文就当前教育电视传播媒体所处环境和现状.冷静地思考了新世纪教育电视所面临的发展机遇与挑战,提出了新的发展思路和策略。 展开更多
关键词 教育电视 传播媒体 问题 超势 策略
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关于通过实验教学培养学生创新能力的探索与思考 预览 被引量:7
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作者 王太昌 蒋淑侠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期 53-57,共5页
文章指出,实验教学本身就是一种创新活动,教育技术专业要从培养学生创新能力出来设置实验教学内容,进行实验教学改革。
关键词 实验教学 创新能力 教学改革 学生 教育技术学 研究性实验 社会实践 验证性实验
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苏北县级中小学现代教育技术应用现状调查报告 预览 被引量:8
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作者 姜秀珍 王太昌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期 74-77,共4页
教育部在《21世纪教育振兴行动计划》中提出:“教育将始终处于优先发展的战略地位,现代信息技术在教育中广泛应用将导致教育系统发生深刻的变化。”本文给出了连云港市中小学应用现代教育技术的现状调查统计结果,并对结果进行了比较... 教育部在《21世纪教育振兴行动计划》中提出:“教育将始终处于优先发展的战略地位,现代信息技术在教育中广泛应用将导致教育系统发生深刻的变化。”本文给出了连云港市中小学应用现代教育技术的现状调查统计结果,并对结果进行了比较详尽的分析,以促进我们教育技术专业的教学改革。 展开更多
关键词 县级中小学 现代教育技术 应用 现状 调查报告 苏北地区 教学改革 电化教学
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谈教育电视再发展的几点问题思考 预览 被引量:5
13
作者 徐明 《现代教育技术》 2002年第2期 58-61,共4页
该文从技术角度分析我国教育电视现有的资源优势和巨大的发展潜力.论述了当前教育电视传播媒体所处环境和现状,冷静地思考了新世纪教育电视所面临新的发展机遇与挑战,并提出了发展的新途径、新策略.
关键词 教育电视 传播媒体 现代远程教育 生存 发展 电视教学
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浅评《教育技术学导论》绪论课 被引量:2
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作者 杨成 刘燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期32-33,共2页
无论是小学、中学、大学教师,还是小学生、中学生、大学生或是研究生,只要你上过学、读过书,肯定都会听过或者上过绪论课.但感觉如何?评价如何?印象如何?效果如何?我们不妨来看看这样一堂绪论课.
关键词 《教育技术学导论》 绪论课 教育技术 课程设置 教学参考资料
现代远程教育浅析 预览 被引量:1
15
作者 邵敏 《徐州教育学院学报》 2001年第4期 91-92,95,共3页
现代远程教育是以计算机信息技术和多媒体数字技术为基础的教育,1994年中国教育和科研计算机网示范工程正式立项建设,这是我国现代远程教育的开端,之后,有了较快的发展。中国现代远程教育的基本模式有:同步讲授和异步讲授,卫星广... 现代远程教育是以计算机信息技术和多媒体数字技术为基础的教育,1994年中国教育和科研计算机网示范工程正式立项建设,这是我国现代远程教育的开端,之后,有了较快的发展。中国现代远程教育的基本模式有:同步讲授和异步讲授,卫星广播电视,有线广播电视网和计算机网络相结合,VSAT远程教育网络或VSAT网与计算机相结合,视频会议系统远程教育网络,计算机程教育网络等结构模式。 展开更多
关键词 现代远程教育 中国 计算机技术 网络技术 多媒体
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毛泽东策略思想初探 预览
16
作者 邓联合 汪颖 《中国矿业大学学报:社会科学版》 2001年第1期 11-16,28,共7页
毛泽东是一位有着杰出策略思想的伟大战略家.本文将他的集中力量、解决问题的策略思想概括为"1+1>1"的公式,并结合毛泽东在政治、军事、国际政治斗争中以及工作方法中运用这一策略的典型范例,剖析了"1+1>1"策略... 毛泽东是一位有着杰出策略思想的伟大战略家.本文将他的集中力量、解决问题的策略思想概括为"1+1>1"的公式,并结合毛泽东在政治、军事、国际政治斗争中以及工作方法中运用这一策略的典型范例,剖析了"1+1>1"策略的不同变化形式. 展开更多
关键词 毛泽东 策略思想 政治策略 军事策略 国际政治斗争 工作方法
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影视传播在远距离教学中的优势、局限性及负面效应
17
作者 王太昌 傅亚民 《扬州大学学报:高教研究版》 2000年第3期 45-48,共4页
影视传播在远距离教学中优势明显,但也存在时序结构、表达方式、交非交互性等局限性和影响逻辑思维、造成信息负荷过重等负面效应。
关键词 远距离教学 影视传播 现代教育技术 优势 局限性 时序结构 表达方式 非交互性
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网络课程教学试点调研报告
18
作者 郭莉 李文光 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第8期52-55,共4页
关键词 网络教学 课程教学 教学模式 网络课程 教学评价 课程设计
演示型教学环境的构建 预览
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作者 邵敏 《徐州师范大学学报:自然科学版》 CAS 2001年第4期 77-78,共2页
从演示型多媒体教室的构成及其功能出发,针对现代多媒体教室对教学环境的要求,给出了合理配置多媒体教室的方法.
关键词 多媒体教室 教学环境 课堂教学 多媒体教学
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