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新名校集团化,开启建设美好教育新征程 预览
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作者 俞晓东 戚小丹 《杭州(周刊)》 2019年第23期16-19,共4页
1999年,从杭州市西湖区求是小学率先在全国探索义务教育名校集团化办学至今,已过了20年,全市教育集团已从2004年的28个发展到2018年底的371个,成员单位1385个,其中,全市中小学教育集团174个,学前教育集团197个。全市中小学名校集团化覆... 1999年,从杭州市西湖区求是小学率先在全国探索义务教育名校集团化办学至今,已过了20年,全市教育集团已从2004年的28个发展到2018年底的371个,成员单位1385个,其中,全市中小学教育集团174个,学前教育集团197个。全市中小学名校集团化覆盖率达58.27%,全市幼儿园名园集团化覆盖率达到59.39%。名校集团化办学已成为杭州教育体制创新、管理优化、质量提升的强大引擎,为浙江乃至全国基础教育改革与发展提供了成功案例。 展开更多
关键词 集团化办学 名校 好教育 教育改革与发展 教育集团 教育体制创新 中小学 义务教育
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浙江省中学生心理健康状况调查报告
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作者 姚立新 《浙江教育科学》 2019年第3期3-6,共4页
本研究采取分层随机取样的方法,在全省10个地区发放了1万份调查表。调查结果显示中学生中约有15.5%的学生存在各种心理卫生问题,其中初中14.4%,高中16.29%。在中学六个年级中,初二学生心理问题最少,高一有问题的学生最多。其中男生的心... 本研究采取分层随机取样的方法,在全省10个地区发放了1万份调查表。调查结果显示中学生中约有15.5%的学生存在各种心理卫生问题,其中初中14.4%,高中16.29%。在中学六个年级中,初二学生心理问题最少,高一有问题的学生最多。其中男生的心理卫生问题较女生严重;农村学生的心理卫生问题较城镇学生严重;家庭经济状况对学生的心理健康状况影响较大;业余爱好较多的中学生心理健康水平较高。提高学生的抗挫折能力是提高浙江省中学生心理健康水平的重要途径。 展开更多
关键词 中学生 心理健康 抗挫能力
高职学生对邪教极端观点的认知现状研究 预览
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作者 赵贞卿 黄泽军 《科教文汇》 2019年第15期117-118,共2页
本研究从心理视角探究高职学生对邪教极端观点的拒斥能力,考察了高职学生对邪教极端观点认知的基本情况。通过量表调查,发现高职学生对邪教具有一定的拒斥能力,主要表现在对邪教的“极端、反社会行为”的不认同。未来需要研究邪教极端... 本研究从心理视角探究高职学生对邪教极端观点的拒斥能力,考察了高职学生对邪教极端观点认知的基本情况。通过量表调查,发现高职学生对邪教具有一定的拒斥能力,主要表现在对邪教的“极端、反社会行为”的不认同。未来需要研究邪教极端观点认知的影响因素,比如亲社会行为等人格特质与对邪教极端观点认知之间存在的关系。本文对研究结果的应用及未来的研究方向进行了探讨。 展开更多
关键词 邪教 极端观点 拒斥 保护因子
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探究式合作学习对高职生学习投入度影响的实证研究 预览
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作者 赵贞卿 黄泽军 《高教学刊》 2019年第7期187-189,共3页
学习投入指学生开始和执行学习活动时的认知、情感和行为投入,是获得积极学习成果的重要决定因素。本研究尝试在大学生心理健康教育课堂中将基于探究式的学习和合作学习这两种模式结合,以期提高高职生的学习投入度。通过对197名高职生... 学习投入指学生开始和执行学习活动时的认知、情感和行为投入,是获得积极学习成果的重要决定因素。本研究尝试在大学生心理健康教育课堂中将基于探究式的学习和合作学习这两种模式结合,以期提高高职生的学习投入度。通过对197名高职生学习投入度的前后测数据进行分析后发现:高职生的学习投入度处于中等水平;不同性别、不同专业的高职生在学习投入度得分上无显著差异;仅认知投入度的后测数据显著高于前测数据。建议教学实践中,提高高职生学习投入度的核心还应从提高情感投入度入手。 展开更多
关键词 学习投入度 探究式学习 合作学习
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应对新高考:校长需要有战略思维 预览
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作者 俞晓东 《教师教育论坛》 2018年第12期83-84,共2页
2014年,上海、浙江启动高考改革,引起了社会各界的高度关注。然而,笔者在与全国各地前来浙江“取经”的校长们交流时发现,他们询问最多的就是应对新高考的一些具体问题,如选课走班怎么安排,走班教室怎么安排,教师怎么配置与评价,等等。... 2014年,上海、浙江启动高考改革,引起了社会各界的高度关注。然而,笔者在与全国各地前来浙江“取经”的校长们交流时发现,他们询问最多的就是应对新高考的一些具体问题,如选课走班怎么安排,走班教室怎么安排,教师怎么配置与评价,等等。笔者以为,这些校长如果只是想简单地套用浙江的做法应付将要实施的新高考,那么就有点曲解高考改革的意图了。 展开更多
关键词 新高考 校长 思维 高考改革 浙江 选课 教室 教师
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杭州市区(县、市)教育事业“十三五”发展规划文本评估与分析
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作者 俞晓东 戚小丹 +1 位作者 项红专 章潘彪 《浙江教育科学》 2018年第4期3-7,共5页
通过文本分析、问卷调查以及座谈的方式,组织专家学者、教育行政领导、中小学校长及社会相关人士对杭州市各区(县、市)教育事业发展规划进行了文本评估,得出结论:“十三五”规划整体质量较高,较“十二五”得到大幅度提升,关注教... 通过文本分析、问卷调查以及座谈的方式,组织专家学者、教育行政领导、中小学校长及社会相关人士对杭州市各区(县、市)教育事业发展规划进行了文本评估,得出结论:“十三五”规划整体质量较高,较“十二五”得到大幅度提升,关注教育民生、推进教育公平已成为规划编制的自觉行为,但在“改革与战略”“前瞻与引领”两个指标处存在较大的地区差异,美育、体育以及心理健康教育等领域仍存在短板。最后,从改革意识、战略性思考、教育监测的角度出发,对进一步执行杭州市各区(县、市)“十三五”教育事业发展规划提了建议。 展开更多
关键词 “十三五”教育规划 文本评估 结论与建议
“信息技术辅助教与学”的现状调查与研究
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作者 沈美华 郑雪琴 《浙江教育科学》 2018年第3期45-48,共4页
信息技术为教育改革带来了更多的机会,为教学创新带来了更好的发展平台。随着信息技术的快速发展,传统课堂正在悄然发生变化。越来越多的信息技术走入日常教学,丰富着教学形式,改变着学习方式。现阶段信息技术在课堂教学中的使用情况怎... 信息技术为教育改革带来了更多的机会,为教学创新带来了更好的发展平台。随着信息技术的快速发展,传统课堂正在悄然发生变化。越来越多的信息技术走入日常教学,丰富着教学形式,改变着学习方式。现阶段信息技术在课堂教学中的使用情况怎么样?学生对于目前信息技术应用于学习过程的效果是否满意? 展开更多
关键词 日常教学 信息技术手段 信息技术辅助教学 教与学
立己达人:劳动教育的推广与振兴之路——全国劳动教育实验学校联盟的价值追求与运作实施
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作者 章振乐 陈万勇 《中小学德育》 2018年第7期21-23,共3页
为了让新劳动教理念能突破一校、一地局限,在更多的学校和更多的地方落地生根,探索通过建立全国劳动教育实验学校联盟这一民间组织来带动更多学校开展劳动教育。从改变劳动教育现状,分享劳动教育经验,加强劳动教育研讨,优化劳动教... 为了让新劳动教理念能突破一校、一地局限,在更多的学校和更多的地方落地生根,探索通过建立全国劳动教育实验学校联盟这一民间组织来带动更多学校开展劳动教育。从改变劳动教育现状,分享劳动教育经验,加强劳动教育研讨,优化劳动教育生态四方面实现联盟的价值追求。从共同的理念追求、制订联盟章程、精心设计活动及加强提炼传播等维度来具体运作实施,完善联盟工作长效机制,推动教育改革的创新. 展开更多
关键词 劳动教育联盟 价值追求 运作实施
发达地区中小学校本培训的现状调查——以杭州市为例
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作者 陈万勇 汪世英 《浙江教育科学》 2018年第4期15-18,共4页
校本培训是实现教师专业成长重要且有效的途径。调查国内尤其是发达地区中小学校本培训的真实现状,有利于总结经验、摸清问题,提升校本培训的实效,为相关部门决策及中小学实践提供资料和借鉴。调查包含校本培训的制度建设及保障、课... 校本培训是实现教师专业成长重要且有效的途径。调查国内尤其是发达地区中小学校本培训的真实现状,有利于总结经验、摸清问题,提升校本培训的实效,为相关部门决策及中小学实践提供资料和借鉴。调查包含校本培训的制度建设及保障、课程设计与实施、教师参与的态度及收获、教师的需求及希望等维度。通过对问卷的统计与分析,发现五个方面的问题:培训师资力量较弱,工学矛盾突出,个性化培训需求难以满足,培训的参与性、互动性、实践性和灵活性不够,培训的体制机制仍需完善。 展开更多
关键词 发达地区 中小学校本培训 现状 调查
不要做贪婪的家长
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作者 干亚莉 《家庭教育:中小学版》 2018年第1期38-40,共3页
咨询实录 新学年开学后不久,一个初二孩子的母亲在电话里忧虑地告诉我,她的儿子性格孤僻、叛逆,情绪急躁,昨天晚上还和父亲打了一架。儿子告诉她,暑假的时候还想到过自杀。她不知如何是好。
关键词 家长 贪婪 性格孤僻 儿子 开学 孩子 初二
中小学心理危机学生的三步筛查法
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作者 姚立新 《浙江教育科学》 2018年第2期19-22,共4页
从2015年开始,浙江省教育厅要求全面建立中小学生心理危机识别与干预制度。通过三年的实践探究,我们探索出了心理危机学生的三步筛查法,确保所有学校都有一个统一的筛查方法和标准。第一轮筛查:运用MHT找出有严重心理焦虑学生;第二轮... 从2015年开始,浙江省教育厅要求全面建立中小学生心理危机识别与干预制度。通过三年的实践探究,我们探索出了心理危机学生的三步筛查法,确保所有学校都有一个统一的筛查方法和标准。第一轮筛查:运用MHT找出有严重心理焦虑学生;第二轮筛查:运用PHQ-9找出有自杀倾向的学生;第三轮筛查:通过个别访谈找到真正准备自杀的学生。经过三年的实践,大大提高了中小学心理危机学生筛查的针对性,使心理危机学生得到全方位关注和有效的心理健康服务。 展开更多
关键词 中小学 心理危机学生的筛查
协同与适需:提升校本培训效能的对策思考——基于杭州市18所学校的调查 预览
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作者 陈万勇 《教学月刊:小学版(综合)》 2018年第9期6-10,共5页
校本培训是提升教师素质、 实现教师专业成长重要且有效的途径.调查校本培训的现状, 有利于总结经验, 摸清问题, 提出对策, 改进优化.提升校本培训效能, 可从四个方面着力 加强协同, 优化培训机制; 降低重心, 注重师本培训; 适应需求, ... 校本培训是提升教师素质、 实现教师专业成长重要且有效的途径.调查校本培训的现状, 有利于总结经验, 摸清问题, 提出对策, 改进优化.提升校本培训效能, 可从四个方面着力 加强协同, 优化培训机制; 降低重心, 注重师本培训; 适应需求, 精心设计课程;优化实施, 做好评价反思. 展开更多
关键词 中小学校本培训 效能 协同 适应需求
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培育“公共空间意识”提升学生道德素养 预览
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作者 施蕾 《教育实践与研究:理论版(C)》 2018年第9期14-16,共3页
公共空间意识的教育是国民教育的重要内容, 学校教育需要在明确 “公共空间意识” 内涵和核心内容的基础上, 通过优化教育的内容, 如帮助学生建立 “平等与尊重”“共同生活” 的理念、 开展活动优化学生的公共生活体验等, 引导、 促进... 公共空间意识的教育是国民教育的重要内容, 学校教育需要在明确 “公共空间意识” 内涵和核心内容的基础上, 通过优化教育的内容, 如帮助学生建立 “平等与尊重”“共同生活” 的理念、 开展活动优化学生的公共生活体验等, 引导、 促进中小学生更好地理解并遵守公共生活中的秩序与规则, 使其逐步养成符合社会主义核心价值观内涵的素养. 展开更多
关键词 公共空间意识 青少年学生 道德素养
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基于新课标理念的活动设计探究 预览
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作者 黄津成 《教学月刊:中学版(政治教学)》 2018年第7期12-15,共4页
《普通高中思想政治课程标准 (2017年版)》 强调思想政治课程 “活动型学科课程” 的性质, 彰显课程实施的实践性特征.要落实这一课程新理念, 需要我们在课程实施中精心设计和实施学习活动.最常见的学习活动有三类, 即课内的辨析活动... 《普通高中思想政治课程标准 (2017年版)》 强调思想政治课程 “活动型学科课程” 的性质, 彰显课程实施的实践性特征.要落实这一课程新理念, 需要我们在课程实施中精心设计和实施学习活动.最常见的学习活动有三类, 即课内的辨析活动和虚拟实践活动, 课外的社会实践活动.以三类活动为载体实施教学, 能较好地实现“课程内容活动化” 和 “活动内容课程化” 的课程创生要求, 发展学生学科核心素养. 展开更多
关键词 活动型学科课程 活动设计与实施 学科核心素养
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城市和农村二种模式:学校课程多样化的路径创新
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作者 黄津成 李祝勤 《浙江教育科学》 2018年第5期44-46,共3页
课程改革必须从实际出发。基于城市学校和农村学校的差异,在推进学校课程多样化建设的实践中,形成了城市和农村二种各具特色的实践模式。城市模式以“整体规划、面向未来、共享课程、创建品牌”为特征,农村模式以“乡魂为要、乡土为基... 课程改革必须从实际出发。基于城市学校和农村学校的差异,在推进学校课程多样化建设的实践中,形成了城市和农村二种各具特色的实践模式。城市模式以“整体规划、面向未来、共享课程、创建品牌”为特征,农村模式以“乡魂为要、乡土为基、农经为本、基地为辅”为特征。二种实践模式的形成、发展和完善,在学校课程多样化深化推进的过程中比较好地兼顾了城市和农村的不同特点,提升了区域课程改革的有效性。 展开更多
关键词 课程多样华 城市模式 农村模式
扎根实践:中小学教科研的理想样态
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作者 王曦 《浙江教育科学》 2018年第5期47-48,54共3页
中小学教育研究的“兴校”和“兴教”作用,常被模糊化和泛化;与学术研究不同,中小学的教育研究过程和方法也有很大不同,研究结论也难以在另一场景中复制。在对学校改革的状况分析基础上,指出中小学教育科研是为改善教育实践服务的,其研... 中小学教育研究的“兴校”和“兴教”作用,常被模糊化和泛化;与学术研究不同,中小学的教育研究过程和方法也有很大不同,研究结论也难以在另一场景中复制。在对学校改革的状况分析基础上,指出中小学教育科研是为改善教育实践服务的,其研究成果也应多样化动态呈现。而基于本校教师科研水平进行选题,教师学会自我教育风格的分析,让更多的教师运用扎根理论进行解决问题式的研究,是改变中小学教科研现状的利器。 展开更多
关键词 中小学 教育科研 扎根实践
选择与适合:新高考触发学习变革的学校管理创新 被引量:3
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作者 俞晓东 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期24-29,共6页
新高考改革触发学生的学习变革,同样引发了学校管理的变革,在新高考试点区浙江省杭州市,各高中学校围绕学生的多元选择和寻找其适合的发展方向,改进学校管理,在选课走班、生涯教育和学校组织等方面进行管理创新,以适应新高考改革。经过... 新高考改革触发学生的学习变革,同样引发了学校管理的变革,在新高考试点区浙江省杭州市,各高中学校围绕学生的多元选择和寻找其适合的发展方向,改进学校管理,在选课走班、生涯教育和学校组织等方面进行管理创新,以适应新高考改革。经过三年的实践,杭州市部分高中学校已形成系列经验,创新了选课走班的三种类型,获得了生涯教育的两大经验,探索了学校组织管理改革的两大依托。学校管理的变革使学生的选择权得到了尊重,也找到了适合其发展的方向,保证了新高考改革的顺利进行。 展开更多
关键词 新高考 选课走班 生涯教育 学校管理
深圳、青岛、苏州三地优质高等教育资源引进工作的调研与对杭州的启示 预览
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作者 戴笑笑 黄泽军 《现代城市》 2017年第4期39-41,共3页
社会发展对高校的功能提出了更高的要求,高校功能的发挥决定了它在城市经济发展和社会进步中的重要作用和地位。通过对深圳、青岛、苏州三地优质高等教育资源引进工作调研并与杭州进行比对,为杭州市大力引进优质高等教育资源提供借鉴。
关键词 高校 中外合作 名校名院名所
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从改变教师到改善教科研——中小学教师教科研的另一种视角 被引量:3
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作者 戚小丹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期95-99,共5页
基层教科研一直深受自然科学或实验科学研究范式的禁锢,使本该欣欣向荣的教师教科研裹足不前。实践证明,试图通过改变教师来强化教科研,其结果,既使理论性知识在提升教师能力中效果不佳,又使教师实践性知识难以按照教科研的现实进行表... 基层教科研一直深受自然科学或实验科学研究范式的禁锢,使本该欣欣向荣的教师教科研裹足不前。实践证明,试图通过改变教师来强化教科研,其结果,既使理论性知识在提升教师能力中效果不佳,又使教师实践性知识难以按照教科研的现实进行表达。通过改善教科研来突破教师的专业成长,这是基于“教师的视角”的一种新的科研姿态。基层教科研应该为教师实践性知识搭建多样化的表达平台,不断引导教师进行经验提炼并努力增强理论自觉。 展开更多
关键词 教科研 理论知识 实践知识 成果表达
五级干预网为学生心理健康护航
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作者 姚立新 《浙江教育科学》 2017年第2期3-6,共4页
高中问题学生的五级干预网络指的是,一级干预:学生自助;二级干预:学生互助;三级干预:任课教师和班主任参与;四级干预:心理辅导老师参与;五级干预:社会服务机构参与。这样问题学生就能得到全方位的关注,各层次学生都得到心理健康教... 高中问题学生的五级干预网络指的是,一级干预:学生自助;二级干预:学生互助;三级干预:任课教师和班主任参与;四级干预:心理辅导老师参与;五级干预:社会服务机构参与。这样问题学生就能得到全方位的关注,各层次学生都得到心理健康教育的服务,切实提升学校心理健康教育工作的科学性和实效性。 展开更多
关键词 问题学生 心理健康 干预
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