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数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例 预览
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作者 秦佳敏 《中学教学参考》 2019年第33期1-3,共3页
桂林德智外国语学校通过调查研究建立领导小组,分工到位进行工作布置,硬件方面结合学校网络搭建设施跟进,教师方面建立和不断更新信息化观念,初步建立学校数字化教学资源库平台,加之资源库方案制定和监管使用的落实及培训,推进学校数字... 桂林德智外国语学校通过调查研究建立领导小组,分工到位进行工作布置,硬件方面结合学校网络搭建设施跟进,教师方面建立和不断更新信息化观念,初步建立学校数字化教学资源库平台,加之资源库方案制定和监管使用的落实及培训,推进学校数字化教学资源库的初步应用。 展开更多
关键词 教学资源库 数字化 建设与应用
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情境创设在初中地理考试命题中运用及例题分析 预览
2
作者 李品仪 《考试周刊.教师版》 2018年第54期142-142,144共2页
命题是考试的关键环节和核心任务,要想命制一份优质的地理试卷,笔者以为在命题的着力点设计更应重视创设情境从而使试题有"根"、有"趣"、有"用"、有"理"。
关键词 初中地理 考试命题 着力点 情境创设 例题分析
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主题式情境教学在初中地理课堂中的应用 预览
3
作者 李品仪 《名师在线》 2018年第15期8-9,共2页
随着时代的发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需要。当今我们更注重的是中学生的课堂体验,让学生在课堂中占据主导地位,而不能只注重学习目标的实现。这需要教师或学校及时更改教学模式,更新自身对地理教学的认知,让教师更好... 随着时代的发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需要。当今我们更注重的是中学生的课堂体验,让学生在课堂中占据主导地位,而不能只注重学习目标的实现。这需要教师或学校及时更改教学模式,更新自身对地理教学的认知,让教师更好地发挥作用。主题式情境教学是我们目前所能采取的最好的方式之一,它可以让学生在探究与实践中实现情感体验,并且强化地理学科意识。 展开更多
关键词 主题式 情境教学 初中地理
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学校档案管理规范化的探索——以义务教育学校档案规范化管理为例 预览
4
作者 陈艳芳 《广西教育》 2018年第6期89-90,共2页
本文从义务教育学校档案管理工作的现状分析入手,以学校具体的档案工作为例,从"加强领导,建章立制""加大资金投入,提高学校档案管理工作水平""规范学校档案管理工作过程"三个方面阐述加强义务教育学校档案规范化管理的见解。
关键词 学校档案 规范化管理 建章立制
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例谈核心素养背景下初中地理主题探究式情境教学——以“寻找中华鲟”为例学习“长江”一课 被引量:1
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作者 李品仪 《中学地理教学参考》 2018年第12期18-20,共3页
文章尝试运用转型的课堂,即原创的“主题探究式”情境教学课堂,来促使在实践层面落实“核心素养”。以“寻找中华鲟”主题情境来学习“长江”一课为例,尝试从课堂的学习目标、教学方式、学习方式和评价方式这四个方面的转型来落实核... 文章尝试运用转型的课堂,即原创的“主题探究式”情境教学课堂,来促使在实践层面落实“核心素养”。以“寻找中华鲟”主题情境来学习“长江”一课为例,尝试从课堂的学习目标、教学方式、学习方式和评价方式这四个方面的转型来落实核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 情境教学 主题情境 探究活动
运用演示法提高学生“地理实践力”——以高中必修一“地球的运动”教学为例 预览
6
作者 李品仪 《广西教育》 2018年第30期67-68,共2页
本文以高中地理必修一第一章“地球的运动”教学为例论述运用演示法提高学生的地理实践力,从直观教具演示、实验操作演示法、角色肢体演示、多媒体教学演示等方面进行实操,激发学生学习地理的兴趣,促进学生的观察力和空间想象能力的发展... 本文以高中地理必修一第一章“地球的运动”教学为例论述运用演示法提高学生的地理实践力,从直观教具演示、实验操作演示法、角色肢体演示、多媒体教学演示等方面进行实操,激发学生学习地理的兴趣,促进学生的观察力和空间想象能力的发展,从而强化、拓展、升华学生的地理实践力. 展开更多
关键词 高中地理 演示法 学科核心素养 地理实践力
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有效教学的实践与探索-“利用轴对称变换分析最短路径问题”的再思考 预览
7
作者 秦佳敏 《中学教学参考》 2018年第29期19-20,共2页
让学生掌握用轴对称变换的方法, 解决 “两点之间线段最短” 路径问题, 教师题目分析到位, 将问题转化明确, 从而让学生把握住重点, 明确好方向.教师还做好引导, 引领学生总结结论.
关键词 有效教学 最短路径 轴对称 探索
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叙事视角在初中语文小说阅读教学的运用初探 预览
8
作者 杨莉 《现代语文:中旬.教学研究》 2017年第5期99-100,共2页
小说教学是初中语文阅读教学的重要内容之一。在小说阅读教学课上,学生看得懂故事情节,但却未必能看出文章的味道和深意。传统的小说教学是以小说三要素即人物、情节、环境为基础,分析主题为目标的一种教学模式。受中考指挥棒影响,... 小说教学是初中语文阅读教学的重要内容之一。在小说阅读教学课上,学生看得懂故事情节,但却未必能看出文章的味道和深意。传统的小说教学是以小说三要素即人物、情节、环境为基础,分析主题为目标的一种教学模式。受中考指挥棒影响,老师将各类人物、主题进行总结概括并给出一定的标准模板。学生阅读完小说后,只是将熟记的知识进行生搬硬套,并没有真正走进文本和作者的内心去体会作品所蕴含的意蕴。 展开更多
关键词 语文阅读教学 小说教学 初中语文 叙事视角 故事情节 学生阅读 小说阅读 教学模式
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五彩课堂 神奇扎染 预览
9
作者 雷颖 唐安平 《基础教育参考》 2016年第7期68-69,共2页
桂林全市多民族聚居,主要有壮、苗、瑶、侗等少数民族,因此桂林的学生对少数民族服饰并不陌生。桂林德智外国语学校依托本地少数民族的传统文化艺术资源,开设了《神奇的扎染》校本课程。学生们在美术学习中认知、传习苗族人民的扎染... 桂林全市多民族聚居,主要有壮、苗、瑶、侗等少数民族,因此桂林的学生对少数民族服饰并不陌生。桂林德智外国语学校依托本地少数民族的传统文化艺术资源,开设了《神奇的扎染》校本课程。学生们在美术学习中认知、传习苗族人民的扎染工艺,自制出围巾、衣服等扎染用品,成为传承扎染工艺的一代新人。 展开更多
关键词 扎染 少数民族服饰 课堂 外国语学校 艺术资源 传统文化 校本课程 美术学习
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在作文教学中培养学生的创造性思维 预览
10
作者 程晓玲 《广西教育》 2016年第17期61-63,共3页
培养学生的创造性思维是时代发展的需要,也是素质教育的核心要求。作文是学生语文素养的集中体现,但是当前学生的作文普遍存在"千篇一律""千文一面"的现象,令人担忧。学生的生活丰富多彩,在写作上一般没有"无米"之忧,"写什么"... 培养学生的创造性思维是时代发展的需要,也是素质教育的核心要求。作文是学生语文素养的集中体现,但是当前学生的作文普遍存在"千篇一律""千文一面"的现象,令人担忧。学生的生活丰富多彩,在写作上一般没有"无米"之忧,"写什么"本来是不该愁也无须怕的。 展开更多
关键词 作文教学 创造性思维 观察 想象 求异思维
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激光笔光学演示实验中的应用
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作者 吴燕梅 《广西物理》 2015年第4期33-36,共4页
应用激光笔以及一些简单器材,可直观清晰地在白天较光亮的教室环境下演示光的反射、折射和衍射现象,并近似求出玻璃、以及透明液体的折射率,帮助学生理解和掌握光的反射、折射、衍射现象和折射率的概念。
关键词 激光笔 光的反射 折射 衍射 折射率
移动阅读:中学移动图书馆信息服务新趋势 预览
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作者 胡祖文 《中国教育技术装备》 2015年第3期61-62,共2页
利用移动互联技术和云计算技术为学校师生提供移动阅读服务。
关键词 移动阅读 图书馆 信息服务
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以云计算构建中小学图书馆信息服务系统 预览
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作者 胡祖文 《中国教育技术装备》 2014年第1期56-57,共2页
利用云计算、云存储等新技术可以很好地解决中小学图书馆因经费少而难以满足师生们日益增长的教学信息需求的问题。
关键词 信息服务系统 图书馆 中小学 云计算 信息需求
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提高初中思想品德课教学有效性的探究 预览 被引量:1
14
作者 许多欢 《桂林师范高等专科学校学报》 2013年第2期175-179,共5页
追求“有效教学”、关注学生的发展已成为当前课改的热点问题。随着新课程改革的蓬勃开展,通过在教学中不断进行探索、实践、反思,取得了一定的教学效果。唯有更加认真地研读课程标准与教材,利用广泛的教学资源,尊重学生的主体地位... 追求“有效教学”、关注学生的发展已成为当前课改的热点问题。随着新课程改革的蓬勃开展,通过在教学中不断进行探索、实践、反思,取得了一定的教学效果。唯有更加认真地研读课程标准与教材,利用广泛的教学资源,尊重学生的主体地位,大胆地尝试运用课堂预设与生成,恰当地使用教学策略,初中思想品德课堂才能更有效。 展开更多
关键词 初中思想品德 课堂教学 有效性
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将变式题教学和开放题教学结合起来——以“正方体组合图形的三视图”教学为例 预览
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作者 王莉丹 朱宝林 《广西教育》 2013年第6期49-51,共3页
开放题教学和变式题教学是数学教学中常用的两种教学方式。
关键词 变式题 开放题 组合图形 三视图
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英文报刊阅读在初中英语教学中的作用 预览 被引量:5
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作者 王钧文 《桂林师范高等专科学校学报》 2012年第3期190-192,共3页
根据Krashen的语言输入理论,学生需要大量贴近时代、贴近生活实际的学习材料,而英文报刊阅读就能满足这个需要,它是拓展学生学习和应用英语的好方法之一。经过以学生为主体的报刊阅读教学,学生的阅读兴趣和写作热情将大大增强,英语整体... 根据Krashen的语言输入理论,学生需要大量贴近时代、贴近生活实际的学习材料,而英文报刊阅读就能满足这个需要,它是拓展学生学习和应用英语的好方法之一。经过以学生为主体的报刊阅读教学,学生的阅读兴趣和写作热情将大大增强,英语整体水平也会大为提高。 展开更多
关键词 初中英语 英文报刊 阅读教学 写作教学
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再思中学田径教学改革 预览 被引量:1
17
作者 关乐涛 《体育师友》 2012年第6期42-43,共2页
田径是基础性的体育项目,但当今中学田径教学的现状不容乐观。究其根源,是社会、学校、家庭和学生自己对田径教学不够重视。要想改革中学田径教学,最重要的是要改变中高考对田径教学的评价机制和评价标准,同时还应在教学理念、教学... 田径是基础性的体育项目,但当今中学田径教学的现状不容乐观。究其根源,是社会、学校、家庭和学生自己对田径教学不够重视。要想改革中学田径教学,最重要的是要改变中高考对田径教学的评价机制和评价标准,同时还应在教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面全面改革中学田径教学,以期为学生的身心健康和终身发展、为祖国培养高素质的未来国民奠定良好的基础。 展开更多
关键词 中学 田径 教学 改革
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基于Moodle环境的《中国的民族》教学设计 预览
18
作者 毕玉红 黎萍 《中小学信息技术教育》 2012年第10期51-53,共3页
(《中国的民族》是湘教版地理八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第四节的内容。教学内容以陈述性知识为主,学生通过阅读课本就能基本理解,教学中需要适当地补充文字资料(如我国民族政策)来丰富课本的内容,补充一些视频(如民... (《中国的民族》是湘教版地理八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第四节的内容。教学内容以陈述性知识为主,学生通过阅读课本就能基本理解,教学中需要适当地补充文字资料(如我国民族政策)来丰富课本的内容,补充一些视频(如民族歌舞、服饰展示等)将文本具体化,以求把我国丰富的民族风情直观地呈现在学生面前。根据初中地理课程标准“构建基于现代信息技术的地理课程”的要求,在课堂设计之初收集各类相应资源,在Moodle环境下进行整合,努力构建一个让学生能听、能看、能想、能练,耳、眼、脑、手并用的师生互动的网络教学平台,高效地完成教学。 展开更多
关键词 教学设计 民族政策 E环境 中国 地理课程标准 现代信息技术 网络教学平台 陈述性知识
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恰当的英语课堂导入是一门艺术 被引量:3
19
作者 陈环 《教育理论与实践:中小学教育教学版》 2011年第11期 59-60,共2页
心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起他们的兴趣,激发他们良好的学习情绪。因此,对于英语教师来说,要摒弃单一、死板的教学开场白,使导入环节变得轻松、活泼,并巧妙地将当... 心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起他们的兴趣,激发他们良好的学习情绪。因此,对于英语教师来说,要摒弃单一、死板的教学开场白,使导入环节变得轻松、活泼,并巧妙地将当天要讲授的主题或知识要点引出来。这样自然会让学生产生强烈的求知欲,从而主动参与到教学活动之中。 展开更多
关键词 英语教师 课堂导入 艺术 教学活动 心理学家 直观形象 学习情绪 导入环节
浅谈初中文言文学习思维的培养 预览
20
作者 程晓玲 《广西教育》 2011年第35期 31-32,共2页
字词之于文言文,犹如水之于船,它只是一种载体。文言文教学不能忽视字词的积累,因为无水就不能行船;但文言文教学又不能只囿于字词的积累,因为行船的目的不在“船”而在“彼岸”,即作品的情感韵律和深刻意蕴。
关键词 文言文教学 学习思维 培养
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