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新课改背景下如何提高学生对语文的学习兴趣 认领 被引量:1
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作者 王正维 《南北桥》 2016年第8期79-79,共1页
在新课程改革背景下,提高小学语文课堂教学中学生的学习兴趣,成为当前教师们应当注重并能够采取积极的措施加以完善的教学内容。在具体的教学实践中教师可以从教学理念和教学方式等多方面教学层面入手,加以解决。
关键词 新课改 小学语文 课堂教学 学习兴趣 提高策略
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如何实现小学英语的生活化教学 认领
2
作者 杨仕敏 《南北桥》 2016年第8期89-89,共1页
生活化教学是一种新的教学指导思想,对于英语这门语言的教学而言具有重要意义。小学阶段是学生英语学习的启蒙阶段,实现教学的生活化,能够更好的帮助学生进行英语学科学习。本文就如何实现小学英语教学的生活化展开论述。
关键词 小学英语 小学生 英语教学 生活化
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小学语文作文教学探讨 认领
3
作者 向大娟 《南北桥》 2016年第8期193-,共1页
语文是一门基础性学科,学好语文是帮助学生学习其他科目的关键。作文是小学语文教学中一个重要的知识版块,教师在实践中应该注意对作文教学探究。
关键词 小学语文 作文 教学方法
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浅析小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 认领
4
作者 吴鸿铃 《俪人:教师》 2016年第10期25-25,共1页
兴趣在学生的学习中是非常重要的,但是很多情况下兴趣并不是天生就具有的,而是需要通过各种活动或者是人生经历逐渐培养出来的,下面笔者将对小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣进行探讨.
关键词 小学数学 帮扶学习 课外实践 学习奖品
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学习困难学生的心理健康问题及干预对策 认领
5
作者 朱萍之 《科学咨询》 2020年第5期71-72,共2页
随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,数学作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐开始重视小学数学学困生的心理健康问题,并采取各种教学措施对学困生进行心理健康干预指导,探究学困生的形成原因,旨在找到最有效... 随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,数学作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐开始重视小学数学学困生的心理健康问题,并采取各种教学措施对学困生进行心理健康干预指导,探究学困生的形成原因,旨在找到最有效的心理健康指导方式,帮助学困生走出"学困"境地,重新拾起对数学的学习信心.本文将阐述,小学数学学困生形成的主要原因,并就小学数学学困生心理健康干预指导,提出几点切实可行的教学策略. 展开更多
关键词 学困生 小学数学 心理健康问题 干预对策
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面向全体 让不同层次的学生主动学习 认领
6
作者 杨敏 《科学咨询》 2016年第12期91-92,共2页
在数学课堂教学中,把面向全体学生作为课堂教学的基本立足点,从充分发挥学生的主体地位和主动精神出发,分层前进,鼓励和引导学生积极参与到数学学习中去,主动学习知识,增长技能。在平时的教学中,可以这样做:
关键词 主动学习 学生 数学课堂教学 数学学习
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充分利用本土资源 打造多彩校本课程 认领
7
作者 谢真云 《考试:高考文科版》 2015年第15期78-79,共2页
<正>随着我国小学科学课程改革的逐步深化,我国城市和农村结合型小学科学课的教学实践出现了一些比较严重的问题,特别是这类结合型小学的科学课程资源的缺乏和有限的资源没有得到很好的利用。为了提高城乡结合型小学科学教育质量... <正>随着我国小学科学课程改革的逐步深化,我国城市和农村结合型小学科学课的教学实践出现了一些比较严重的问题,特别是这类结合型小学的科学课程资源的缺乏和有限的资源没有得到很好的利用。为了提高城乡结合型小学科学教育质量,从根本上提升我国国民的科学素养,必须正视问题和努力开发、利用资源为教育教学服务。实施现状师资资源的现状科学课程教师资源缺乏,大部分科学教师并非"科班出身",也就是说,绝大部分科学教师不是理科大学或师范大学理科专业的毕业生,教师的科学素 展开更多
关键词 小学科学课程 结合型 理科专业 教育教学服务 教育质量 学习过程 科学探究活动 科学知识讲座 学习效
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引导孩子在习作中说真话、诉真情初探 认领
8
作者 蒙义芳 《俪人:教师》 2015年第17期202-202,174共2页
《语文课程标准》指出:“在作文教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.”可是,在平时的作文训练中,学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文比比皆是.如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话,我在平时的作... 《语文课程标准》指出:“在作文教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.”可是,在平时的作文训练中,学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文比比皆是.如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话,我在平时的作文教学中作了些探讨. 展开更多
关键词 引导学生 真话 习作 《语文课程标准》 孩子 真情 作文教学 作文训练
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小学生数学阅读能力培养课堂指导策略研究 认领
9
作者 刘亚 《课程教育研究:学法教法研究》 2015年第31期281-282,共2页
本文从小学生数学课堂阅读重要性入手,介绍了小学生数学阅读能力薄弱的现状,阐述对小学生数学课堂阅读能力培养的途径研究。
关键词 小学数学 阅读能力 培养途径
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小学写字教学四部曲 认领
10
作者 蒙义芳 《俪人:教师》 2015年第16期17-17,40共2页
在素质教育的今天,写字教学没有被重视,当成了语文教学的配角.文字是中华民族的瑰宝,有着悠久的历史,更凝聚民族精神.在写字课上创造机会通过多种形式,激发学生的写字乐趣,使写字教学多些趣味;重视写字方法指导,潜移默化,调动学生写字... 在素质教育的今天,写字教学没有被重视,当成了语文教学的配角.文字是中华民族的瑰宝,有着悠久的历史,更凝聚民族精神.在写字课上创造机会通过多种形式,激发学生的写字乐趣,使写字教学多些趣味;重视写字方法指导,潜移默化,调动学生写字积极性;严格要求,培养习惯,保证写字效果丰富评价形式,让评价多元化,让学生真正体验写字的快乐,激起写字教学的浪花.每一位教师都要把写字教学落到实处,扎扎实实地指导学生的书写,走出一条适合儿童个性的写字教学道路. 展开更多
关键词 激趣 注重指导 严格要求 多元评价
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语文阅读教学的有效性探究 认领 被引量:1
11
作者 周尚芬 《新课程:教研版》 2010年第10期 69-70,共2页
阅读教学对于提高学生的语文素养和口语交际能力有重大意义。全文首先介绍了语文阅读教学有效性的体现,然后从三个方面阐述了如何提高语文阅读教学有效性的对策,即培养学生良好的阅读习惯,构建自主阅读的教学模式,注重对“空白”的... 阅读教学对于提高学生的语文素养和口语交际能力有重大意义。全文首先介绍了语文阅读教学有效性的体现,然后从三个方面阐述了如何提高语文阅读教学有效性的对策,即培养学生良好的阅读习惯,构建自主阅读的教学模式,注重对“空白”的运用等。 展开更多
关键词 语文 阅读教学 有效性
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学校管理中的情感效应 认领
12
作者 钟鸿 王福友 《教书育人:高教论坛》 2008年第S4期10-11,共2页
倡导以人为本的情感管理,使学校教育教学工作与时俱进。情感管理是管理者以真挚的情感,增强管理者与教师之间的情感联系和思想沟通,满足教师的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围。如何在学校管理中形成积极的情感效应呢?
关键词 学校管理者 情感管理 情感效应 教职员工 关心教师 以人为本 教职工 与时俱进 心理需求 教育教学工作
让学生在自主探究学习中发展 认领
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作者 钟鸿 《新课程研究:教师教育》 2008年第7期 134-135,共2页
一、把握问题契机,激发探究欲望 美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”一个人的创造性无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情境中产生的。儿童天生有强烈的好奇心。遇到什么事都想探个究竟,因此在教学... 一、把握问题契机,激发探究欲望 美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”一个人的创造性无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情境中产生的。儿童天生有强烈的好奇心。遇到什么事都想探个究竟,因此在教学中利用小学生好奇、好胜的特点创设问题情境, 展开更多
关键词 自主探究学习 小学生 创设问题情境 探究欲望 心理学家 好奇心 布鲁纳 学科
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沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 认领
14
作者 苏丽 《读与写(教师)》 2020年第7期0123-0123,共1页
小学班主任在班级管理工作中运用恰当的沟通艺术可以缩短师生之间的距离,形成良好的师生关系;也方便了班主任及时发现学生的问题,提高了管理效率。为了更好地在班级管理中运用沟通艺术,教师应该从尊重学生差异、善于倾听学生想法、掌握... 小学班主任在班级管理工作中运用恰当的沟通艺术可以缩短师生之间的距离,形成良好的师生关系;也方便了班主任及时发现学生的问题,提高了管理效率。为了更好地在班级管理中运用沟通艺术,教师应该从尊重学生差异、善于倾听学生想法、掌握语言艺术三方面出发加强师生互动,进行成功的沟通,提高班级管理的效率和效果。 展开更多
关键词 沟通艺术 小学 班主任管理
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浅析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试 认领
15
作者 林波 《科学咨询》 2020年第5期72-72,共1页
语文阅读在语文教学中非常重要,同时,阅读在学生的成长历程中也起到很重要的作用,语文阅读能够锻炼学生的思维能力,使之能就一个事物联想到多个事物.合作学习是教学改革后的主要教学方法之一,在培养学生的自主研究能力,对事物的认知能... 语文阅读在语文教学中非常重要,同时,阅读在学生的成长历程中也起到很重要的作用,语文阅读能够锻炼学生的思维能力,使之能就一个事物联想到多个事物.合作学习是教学改革后的主要教学方法之一,在培养学生的自主研究能力,对事物的认知能力以及语言表达能力等方面都发挥着重要的作用及意义.基于此,本文在分析合作学习现状的基础上,就合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行探究. 展开更多
关键词 小学语文 阅读 合作学习
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小学中高段学生语文预习能力的培养策略 认领
16
作者 杜雨 《试题与研究:教学论坛》 2020年第8期0165-0165,共1页
身为小学中高段的学生,相比较于低年级的学生,已经掌握了一定的学习方法和技巧,还有基本的识字能力,在学习方面会相比之前更加轻松。但是教师还是需要加强学生的预习学科的意识,采取有效的策略,激发和引导学生形成预 习的良好习惯,让学... 身为小学中高段的学生,相比较于低年级的学生,已经掌握了一定的学习方法和技巧,还有基本的识字能力,在学习方面会相比之前更加轻松。但是教师还是需要加强学生的预习学科的意识,采取有效的策略,激发和引导学生形成预 习的良好习惯,让学生能够采取正确的方法,提高预习的效率, 下文主要对小学中高段学生语文预习能力的培养策略进行分析。 展开更多
关键词 小学语文 高年级学生 课前预习
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小学数学教学如何做好对学生的“有效引导” 认领
17
作者 林江瑜 《明日》 2019年第39期0274-0274,共1页
在新型课堂教学中,老师应该是教学的引导者,而不是领导者,要对学生进行合理的引导和提示,启发他们进行 思考。本文就具体实例谈谈小学数学教学如何做好对学生的“有效引导”。
关键词 小学数学 有效引导
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生活情境方法在小学数学教学中的运用研究 认领
18
作者 邓兴琼 《读天下(综合)》 2019年第4期0042-0042,共1页
众所周知,小学时期是锻炼孩子思维,培养孩子学习习惯的最佳时期,而数学在锻炼学生思维的过程中有重要作用。小学阶段在孩子的成长过程中具有奠基性作用,因此,在小学数学教学过程中,对于教学方法的考虑必不可少,为了吸引孩子学习兴趣,生... 众所周知,小学时期是锻炼孩子思维,培养孩子学习习惯的最佳时期,而数学在锻炼学生思维的过程中有重要作用。小学阶段在孩子的成长过程中具有奠基性作用,因此,在小学数学教学过程中,对于教学方法的考虑必不可少,为了吸引孩子学习兴趣,生活情境方法会助力良多,它不仅为学生创建了良好的学习氛围,削弱了知识获取的困难程度,还革新了良好的学习环境,为学生提供更好的学习成果。因此,在可行的条件下合理使用生活情境方法,对于达到理想的教学效果有重要意义。 展开更多
关键词 生活情境方法 小学数学教学 应用研究
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摭谈如何做好班主任工作 认领
19
作者 漆寿芳 《进展》 2018年第11期21-21,共1页
班主任是学校管理工作的重要团队,是班级管理的灵魂,班主任水平的高低和工作质量的好坏与学校的发展休戚相关。如何才能做好班主任工作?我从加强沟通树形象、以身作则行示范、“四心”教育为根本、班级管理成体系、活动搭台强信心五个... 班主任是学校管理工作的重要团队,是班级管理的灵魂,班主任水平的高低和工作质量的好坏与学校的发展休戚相关。如何才能做好班主任工作?我从加强沟通树形象、以身作则行示范、“四心”教育为根本、班级管理成体系、活动搭台强信心五个方面加以阐述。 展开更多
关键词 形象表率 修养示范 “四心”并举 自建体系 活动搭台
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小学语文六年级文本解读研究 认领
20
作者 任忠梅 《南北桥》 2017年第6期94-94,共1页
文本解读是语文教学的根本,就小学六年级阶段的语文教学而言,由于其是从小学向初中进行过渡的关键时期,在教学中文本解读的作用显得尤为重要。如果教师在教学过程中,对教材解读的好,将文本分析得十分透彻,那么就能促使学生更好的... 文本解读是语文教学的根本,就小学六年级阶段的语文教学而言,由于其是从小学向初中进行过渡的关键时期,在教学中文本解读的作用显得尤为重要。如果教师在教学过程中,对教材解读的好,将文本分析得十分透彻,那么就能促使学生更好的进行语文知识的学习、理解。 展开更多
关键词 小学语文 六年级 文本解读
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