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《黄山奇松》画面教学例谈 预览
1
作者 乔瑛 《教育界:教师培训》 2019年第3期4-4,13共2页
写景类的课文,是由一幅幅画面组成的,它们或宏伟,或壮美,或秀丽,或幽静,或绚烂……老师在手捧教材的时候,不能仅仅停留在课文的具体画面上,更应该去关注如何表达画面,如此,才可以做到言意兼得,眼中有画面,心中有方法。
关键词 小学语文 画面教学 图文结合
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活力教研助力质量提升--界牌中心小学校本研训交流 预览
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作者 李强 《中国农村教育》 2019年第34期14-16,共3页
作为一所办学规模较大的农村中心小学,校本教研早已成为学校管理的重要内容,成为教学质量提升的关键环节,成为学校教师专业化成长的主要途径,我校围绕“追求高质量,提升满意度”这一总目标,基于问题解决,积极探索校本教研的新思路、新举... 作为一所办学规模较大的农村中心小学,校本教研早已成为学校管理的重要内容,成为教学质量提升的关键环节,成为学校教师专业化成长的主要途径,我校围绕“追求高质量,提升满意度”这一总目标,基于问题解决,积极探索校本教研的新思路、新举措,以活力教研助力质量提升。 展开更多
关键词 校本教研 中心小学 办学规模 质量提升 教师专业化成长 一所 助力 研训
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做时间的主人——“同质性问题”学生家长团体心理辅导活动设计 预览
3
作者 陈勇 《江苏教育》 2019年第88期12-15,共4页
【设计理念】很多小学生时间管理意识不足、方法缺乏,对生活、学习无计划且效率较低,他们的生活和学习长期处于“被安排”或随意状态,导致无法按计划完成任务,这使他们常常产生焦虑、恐惧和自责的情绪。本次团体心理辅导活动针对需要在... 【设计理念】很多小学生时间管理意识不足、方法缺乏,对生活、学习无计划且效率较低,他们的生活和学习长期处于“被安排”或随意状态,导致无法按计划完成任务,这使他们常常产生焦虑、恐惧和自责的情绪。本次团体心理辅导活动针对需要在时间管理方面获得指导的小学一至三年级学生的家长,帮助家长学习时间管理的理念与方法,进而协助孩子理清事件的轻重缓急,学会使用时间管理四象限法则制定行动清单,建立长期规划,合理、科学地安排学习和生活。 展开更多
关键词 家长团体心理辅导 时间管理 四象限法则 猴子管理法则
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农村音乐教学 我们且行且思 预览
4
作者 杜青 《中国农村教育》 2019年第7期61-62,共2页
学情分析:我校(江苏省丹阳市界牌中心小学)有86个班级,4300多名学生,绝大部分孩子都是务工子女。老师和家长因教育理念,培养目标不一致等原因,导致沟通比较困难。特别对于音乐学习,主动参加兴趣班的学生很少。学生的课余生活没有歌声陪... 学情分析:我校(江苏省丹阳市界牌中心小学)有86个班级,4300多名学生,绝大部分孩子都是务工子女。老师和家长因教育理念,培养目标不一致等原因,导致沟通比较困难。特别对于音乐学习,主动参加兴趣班的学生很少。学生的课余生活没有歌声陪伴。由于音乐教科书循环使用,课后学生两手空空,谈不上巩固复习课堂上所学的音乐内容,再加上家庭条件等原因,同城区孩子相比,参加校外艺术辅导班的学生很少。这些现状直接影响孩子的整体音乐素质和音乐课的教学效率。 展开更多
关键词 合唱教学 音乐课 六年级
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如何让探究性学习真正发生——以《长方体正方体体积计算》教学为例 预览
5
作者 魏龙美 朱火寿 《华夏教师》 2018年第15期46-47,共2页
近年来,“如何让探究性学习在真正发生?”是我们每一位数学教师积极思考的问题,本文将以《长方体正方体体积计算》教学为例,从生发核心问题,激发探究功能,然后围绕核心问题,引领探究活动这两方面着手,谈谈如何让探究性学习真正发生.
关键词 探究性学习 核心问题
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有的放矢 改进毕业班学生英语学习习惯 预览
6
作者 张珊 《名师在线》 2018年第13期19-20,共2页
学习英语是一个漫长的过程,需要学生日积月累,逐渐进步。但是,学生如果缺乏良好的学习习惯,英语学习效果会十分低下,随之影响学生之后的发展与进步。因此,笔者主要从以下四个方面来有的放矢,改进毕业班学生英语学习的习惯:勾点圈画,有... 学习英语是一个漫长的过程,需要学生日积月累,逐渐进步。但是,学生如果缺乏良好的学习习惯,英语学习效果会十分低下,随之影响学生之后的发展与进步。因此,笔者主要从以下四个方面来有的放矢,改进毕业班学生英语学习的习惯:勾点圈画,有效批注;积极实践,学以致用;联系对比,形成体系;借助工具,拓宽视野。 展开更多
关键词 小学英语 毕业班 学习习惯
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深化内涵厚特色,提升品质促发展 预览
7
作者 李强 《中国农村教育》 2018年第19期16-17,共2页
我校开展以劳技教育为主体的综合实践活动研究,已有20多年的历程,2017年我们继续以省规划办和省教研室立项课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》为抓手,开展“主题式综合实践活动”研究,聚焦内涵发展,... 我校开展以劳技教育为主体的综合实践活动研究,已有20多年的历程,2017年我们继续以省规划办和省教研室立项课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》为抓手,开展“主题式综合实践活动”研究,聚焦内涵发展,加强队伍建设,深化校本研究,提升教育教学质量,进一步丰厚了学校鲜明的综合实践活动特色品牌。 展开更多
关键词 内涵发展 促发展 综合实践活动 品质 教育教学质量 校本研究 劳技教育 课程构建
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借助体验活动,生长言语智慧——苏教版小学四年级下册《习作7》教学谈 预览
8
作者 陈卫东 丰红星 《教育界:基础教育研究(中)》 2017年第8期76-77,共2页
深入对文本范例的理解和思考,立足习作主旨,创造体验活动,触发学生真切感受,引领学生在畅快表达中碰撞出言语的火花,进行言语实践,进而探索契合文本范例特质的习作教学新路径。
关键词 习作主旨 体验 例文 语境
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初探班级积分制在小学英语教学中的运用 预览 被引量:1
9
作者 张珊 《名师在线》 2017年第15期38-39,共2页
随着课程改革的不断深入,教育越来越关注学生的学习过程。笔者认为,将学生的日常表现进行量化积分评价,能够激发学生的学习兴趣和竞争意识,最终培养其自主学习能力,使课堂教学取得事半功倍的效果。
关键词 小学英语教学 积分制
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取本土之水,活语文综合之源 预览
10
作者 黄华萍 《基础教育论坛》 2017年第8期41-42,共2页
开展语文综合性学习是提高学生语文核心素养的重要手段。文章从立足课堂、立足校园、立足社会这三个方面出发,取本土之水,活语文之源,以多姿多彩的综合实践活动为语文综合性学习提供丰富的教学资源。
关键词 综合学习 立足课堂 立足校园 立足社会 核心素养
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在自我体验中建构数学概念——“用字母表示数”教学片段分析 预览
11
作者 吴斌 《教育界:基础教育研究(中)》 2017年第1期9-10,共2页
数学概念教学中的一些教学片段,尝试从学生发展出发,让学生在观察、思考、猜测、归纳、分析、整理等过程中体验,在体验中建构概念。
关键词 概念教学 教学片段 分析
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说服家长 打动孩子--我为培养孩子阅读兴趣做的点点滴滴 预览
12
作者 邹三英 《教育界:基础教育研究(中)》 2017年第9期107-108,共2页
我国语言学界的一代宗师吕叔湘先生说“问语文学得好的人,无不说得益于课外.”我亦深有同感.我在二十多年的小学语文教学探索中发现了这样一些培养孩子课外阅读兴趣和养成课外阅读习惯的方法:一、从家长会入手,培养孩子的课外阅读兴趣... 我国语言学界的一代宗师吕叔湘先生说“问语文学得好的人,无不说得益于课外.”我亦深有同感.我在二十多年的小学语文教学探索中发现了这样一些培养孩子课外阅读兴趣和养成课外阅读习惯的方法:一、从家长会入手,培养孩子的课外阅读兴趣;二、从微信家长群入手,营造读书氛围,持续孩子的读书热情;三、从考试入手,赶鸭子上架,激发阅读兴趣. 展开更多
关键词 课外阅读兴趣 习惯 方法 策略
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言语实践 由仿到创——诵读与感悟《我不期望回报》教学谈 预览
13
作者 陈卫东 《基础教育论坛》 2017年第6期39-40,共2页
文章基于语言的实践与运用,及时捕捉文本中丰富的语言表达形式,把握表现主旨,感受语言音韵,通过仿写来提高学生的语文素养和创新精神。
关键词 言语实践 立足仿写 围绕主题 感受韵脚
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从多彩的乡情出发,放飞语文综合实践活动 预览
14
作者 王海燕 《基础教育论坛》 2017年第5期38-39,共2页
文章从多彩的乡情出发,因地制宜地开展了行之有效的语文实践活动,以此来提高学生的语文综合素养。
关键词 语文综合实践活动 多彩乡情 因地制宜 综合素养
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浅谈科学课程与综合实践活动课程的整合 预览
15
作者 陈银寒 《基础教育论坛》 2017年第5期6-7,共2页
科学课程和综合实践活动课程是课程改革中两门崭新的课程。文章从两门课程在课程内容、学习方法和教学方式这三个方面的有机整合进行深入分析,以此来达到共赢的教学效果。
关键词 科学课程 综合实践活动课程 有机整合
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校长的使命——让每个孩子上好学
16
作者 李强 《华人时刊·校长版》 2017年第12期34-35,共2页
目前我校共86个班,学生总数4400余名,其中外来学生占总数的81%。我校生源持续上升的原因主要有两个:一是界牌镇个体经济在快速发展,职工需求以及从事第三产业的外来人口持续增加;二是学校自去年整体搬入新校区后,校园环境和设备设施有... 目前我校共86个班,学生总数4400余名,其中外来学生占总数的81%。我校生源持续上升的原因主要有两个:一是界牌镇个体经济在快速发展,职工需求以及从事第三产业的外来人口持续增加;二是学校自去年整体搬入新校区后,校园环境和设备设施有了极大改善,学校教育质量在百姓中认可度较高,很大程度上吸引了更多外来务工人员将子女留在界牌或从老家转来就学,学生总数连年上升。 展开更多
关键词 孩子 校长 外来务工人员 个体经济 外来人口 第三产业 设备设施 校园环境
我手写我口,我手写我心——苏教版小学五年级《语文》上册“习作四”教学谈 预览
17
作者 陈卫东 《新教育(海南)》 2017年第11期49-50,共2页
在苏教版小学五年级《语文》上册'习作四'的教学中,教师积极创设对话情境,调动孩子生活经验,立足于'说',再以例文规范的表述方式引领有条理的表达,最终服务于'写'。
关键词 作文教学 创设情境 自由表达
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抓机遇,抢占师资队伍建设制高点 求实效,开创学校教育发展新局面——实施“四大工程”,培育“界小好老师”摭谈 预览
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作者 李强 《中国农村教育》 2017年第11期22-23,共2页
一、背景:学校教师配备现状2017年度我校86个班,学生总数4400余名,其中外来学生占总数的81%,饱和的生源,给学校内涵发展带来三个方面问题:一是学校规模超大,教育教学管理困难;二是班级数剧增,师资缺编严重;三是学校各年级班额量超省... 一、背景:学校教师配备现状2017年度我校86个班,学生总数4400余名,其中外来学生占总数的81%,饱和的生源,给学校内涵发展带来三个方面问题:一是学校规模超大,教育教学管理困难;二是班级数剧增,师资缺编严重;三是学校各年级班额量超省定标准。其中,师资缺编的考验尤其严峻。目前学校有公办派遣教师114人,支教教师18人,学校自聘教师86人。 展开更多
关键词 摭谈 学校教育 教师学 班额 班级数 教学管理 支教 内涵发展 队伍结构 师德
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以核心问题引领动手操作——听“两位数减两位数(退位减)”一课引发的思考
19
作者 吴斌 朱火寿 《小学数学教育》 2016年第5X期58-59,共2页
<正>动手操作是教师普遍认同的能促进学生数学理解的必要手段。但部分数学课上,动手操作存在着形似神离的现象,指令性、盲目性的动手操作屡见不鲜。下面采撷一位教师执教的"两位数减两位数(退位减)"一课中组织学生动手... <正>动手操作是教师普遍认同的能促进学生数学理解的必要手段。但部分数学课上,动手操作存在着形似神离的现象,指令性、盲目性的动手操作屡见不鲜。下面采撷一位教师执教的"两位数减两位数(退位减)"一课中组织学生动手操作的真实场景,谈谈个人的一些粗浅认识,供大家参考。【教学案例】出示例题的情境图(如图1): 展开更多
关键词 手操作 教学思考 操作活动 竖式 学习过程 迁移作用 探索欲望 认知结构 课堂观察 算理
要求学生养成写周记的习惯好处多
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作者 黄华萍 《生活教育》 2016年第16期78-79,共2页
利用周记,可以了解学生的心理和思想动态,帮助学生形成正确的人生观和世界观,给他们提供宣泄不良情绪的机会,为倾吐内心的感受提供良好契机,还可增进师生情感,可谓好处多多。
关键词 周记 沟通心灵 桥梁
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