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高中生物课程教学中学生参与性的培养 预览
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作者 仝炜 《读与写(教师)》 2019年第9期0272-0273,共2页
随着生物系的不断发展,学校和教师的教学模式也发生了不小的变化。在课堂上,教师越来越重视学生的积极参与。只有学生积极参与学习,才能更好地学习生物学知识,提高学习能力,改变被动接受教师教学知识的情况,同时还能提高教师的教学能力... 随着生物系的不断发展,学校和教师的教学模式也发生了不小的变化。在课堂上,教师越来越重视学生的积极参与。只有学生积极参与学习,才能更好地学习生物学知识,提高学习能力,改变被动接受教师教学知识的情况,同时还能提高教师的教学能力和学生的学习能力。 展开更多
关键词 高中生物 参与积极性 培养策略
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新苏教版高中化学实验的特点及有效教学模式研究 预览
2
作者 仲崇红 《数理化解题研究》 2019年第30期70-71,共2页
本文从新苏教版高中化学实验的特点入手,并重点分析了高中化学实验教学的有效教学方法,旨在优化实验教学方法,提升高中生的化学实验能力,推进高中生化学综合学习水平的提升.
关键词 特点 实验 新苏教版 教学模式 高中化学
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高中体育“课内外一体化”模式构建研究 预览
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作者 王春芳 《名师在线》 2018年第24期58-59,共2页
高中阶段体育教育对学生的身体发育与心理健康具有非常深远的影响,学生们积极参与体育运动之中能够有效获得个人综合素质的全面提升。由于高中学生需要完成大量文化课学习任务,使他们很难在体育锻炼方面投入足够的精力,导致部分学生的... 高中阶段体育教育对学生的身体发育与心理健康具有非常深远的影响,学生们积极参与体育运动之中能够有效获得个人综合素质的全面提升。由于高中学生需要完成大量文化课学习任务,使他们很难在体育锻炼方面投入足够的精力,导致部分学生的身体素质发展相对缓慢。高中体育'课内外一体化'教学模式主要是将课堂体育教育与课外体育锻炼习惯培养有效结合起来,促使学生真正将课堂上获取的知识应用于现实生活,养成良好的运动习惯。 展开更多
关键词 高中体育 课内外一体化 模式构建
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刍议数学概念的有效教学 预览 被引量:2
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作者 武瑞雪 《中国数学教育:高中版》 2014年第9期32-34,共3页
在概念教学的不同环节采取相应的措施,让学生感受到数学概念建构的合理性,领悟到数学概念的内涵及本质,体会蕴含在数学概念中的思想、方法,达到能灵活应用、正确应用的目的.
关键词 数学概念 思想方法 有效教学
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艺体班数学教学的几点尝试 被引量:1
5
作者 刘芹 《高中数学教与学》 2014年第7X期14-15,共2页
【正】艺体生是高考考生中较为特殊的一类群体,我校为强化艺体生的教学管理,将毕业班的艺体生统一编入一个班级.由于艺体生需要将更多的时间、精力投放在音、体、美等相关专业课程上,便降低了文化课的学习力度,导致文化课基础薄弱、学... 【正】艺体生是高考考生中较为特殊的一类群体,我校为强化艺体生的教学管理,将毕业班的艺体生统一编入一个班级.由于艺体生需要将更多的时间、精力投放在音、体、美等相关专业课程上,便降低了文化课的学习力度,导致文化课基础薄弱、学习吃力,甚至成为文化课考试的"弱势"群体.较之语文、英语等其他课程,数学教学显得更加困难.如何让艺体生在高三短短一年的时间里,既兼顾专业课又要搞好文化课学习,笔者几经探索思考,体 展开更多
关键词 艺体 数学教学 文化课学习 体生 文化课基础 高考考生 教学管理 终结性评价 课堂教学 文化知识
例析造成数学“学困生”的教师因素 预览
6
作者 武瑞雪 《数学教学研究》 2014年第12期14-17,25共5页
数学“学困生”是指那些感官和智力正常,但在学习数学时有困难,其数学成绩远低于其智力潜能所能及的水平的那部分学生. 数学“学困生”形成的原因是多方面的,如学生、教师、家庭、社会等.以下3个案例仅分别从“学生的主体作用是... 数学“学困生”是指那些感官和智力正常,但在学习数学时有困难,其数学成绩远低于其智力潜能所能及的水平的那部分学生. 数学“学困生”形成的原因是多方面的,如学生、教师、家庭、社会等.以下3个案例仅分别从“学生的主体作用是否充分发挥”、“讲辞题目时,是就题论题还是就题论法”、“在学生出错或不会时,是讽刺挖苦学生,还是表扬肯定其可取之处”等方面,剖析造成数学“学困生”的教师因素. 展开更多
关键词 数学成绩 教师 主体作用 学生 智力 学时
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重视课堂引入 提高教学效率 预览
7
作者 花静 武瑞雪 《中学数学研究(江西师大)》 2013年第1期9-11,共3页
中学数学课堂引入,是中学数学教师根据教学目标、重点、难点等设计的一节课的开始,是数学课堂教学的重要组成部分,犹如演讲前的开场白一样,必不可少,且关系重大.成功的课堂引入,能集中学生注意力,产生好的教学效果.
关键词 课堂引入 教学效率 中学数学教师 数学课堂教学 学生注意力 教学目标 教学效果 开场白
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新课标背景下语文教学的理性思考 预览 被引量:1
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作者 胥清华 《现代语文:中旬.教学研究》 2013年第7期93-94,共2页
随着课程改革不断深入,教师们在领会课改精神,不断总结,不断提高的同时,也感觉到课改的确是一项重要而艰巨的任务,笔者结合自身实际和平时听课思考,认为落实语文新课标还须走出五大误区。
关键词 语文新课标 语文教学 理性 课程改革 课改 教师
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种群增长率=出生率-死亡率吗?——从一道高考题谈种群的三种增长率 预览
9
作者 李炜 《文理导航》 2013年第26期52-53,共2页
本文从纯理论角度讨论了两种模型种群(J型增长和S型增长)的增长率的变化,试图厘清几种种群增长率概念的区别及关系。
关键词 种群增长率 出生率 死亡率
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把课堂还给学生——试论高中物理实验教学中如何发挥学生的主体作用 预览 被引量:3
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作者 曹立 《教师》 2012年第28期40-41,共2页
物理实验是物理教学活动的重要组成部分,通过实验教学可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实验操作能力、探究能力、创新能力等综合能力。而这一系列的能力都要在充分发挥学生主体作用的基础之上才能实现。在本文中,笔者结合自己... 物理实验是物理教学活动的重要组成部分,通过实验教学可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实验操作能力、探究能力、创新能力等综合能力。而这一系列的能力都要在充分发挥学生主体作用的基础之上才能实现。在本文中,笔者结合自己在物理实验教学中的一些体会,总结了几点有效发挥学生实验主体作用的措施。希望能够对学生在实验教学中综合素质的提升有所裨益。 展开更多
关键词 物理实验 学生主体作用 主观能动性
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让创新教育扎根数学课堂
11
作者 刘芹 《高中数学教与学》 2012年第24期15-16,共2页
【正】提到创新教育,很多人想到的就是脱离教材的活动,让学生任意去想去说.其实,创新是人人都具备的一种潜在心理能力,每一个合乎逻辑的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新.创新教育就是通过教育的手段,充分培养和挖掘人的创新精神... 【正】提到创新教育,很多人想到的就是脱离教材的活动,让学生任意去想去说.其实,创新是人人都具备的一种潜在心理能力,每一个合乎逻辑的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新.创新教育就是通过教育的手段,充分培养和挖掘人的创新精神、创造能力. 展开更多
关键词 发散思维 教学效果 课堂教学 思考能力 问题解决 创造性思维 知识的理解 选例 著名数学家 讨论结果
让每个孩子都“闪闪发光”——小议高中物理分层教学理念 预览 被引量:1
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作者 曹立 《文理导航》 2012年第23期53-54,共2页
在学习过程中,学生由于知识基础、学习态度、学习习惯、思维能力等多方面存在差异,因此,不同的学生身上也就不可避免地存在一定的个体差异性。针对这种客观存在的差异性,如今我们开始大力倡导一种新型的教学理念——分层教学理念。在本... 在学习过程中,学生由于知识基础、学习态度、学习习惯、思维能力等多方面存在差异,因此,不同的学生身上也就不可避免地存在一定的个体差异性。针对这种客观存在的差异性,如今我们开始大力倡导一种新型的教学理念——分层教学理念。在本文中,笔者结合自己在物理教学中的一些实践体会,总结了几点有效开展物理分层教学中需要注意的问题,希望每个学生都能够在分层教学理念下挖掘出自身的潜能,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 分层教学 个体差异性 个体潜能
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新课标背景下的唐诗宋词选读教学 预览
13
作者 沈颖英 《阅读与鉴赏:中旬》 2011年第7期 43,7,共2页
有不少《唐诗宋词选读》课,严重忽视了学生的主体地位、选修课的特点和诗歌鉴赏的要求,不符合"新课标"精神。只有实现必修课到选修课教学理念的转变,有选择地安排教学目标,重视欣赏及过程与方法的指导,才能让学生喜欢唐诗宋词,并提高... 有不少《唐诗宋词选读》课,严重忽视了学生的主体地位、选修课的特点和诗歌鉴赏的要求,不符合"新课标"精神。只有实现必修课到选修课教学理念的转变,有选择地安排教学目标,重视欣赏及过程与方法的指导,才能让学生喜欢唐诗宋词,并提高审美素养和能力。 展开更多
关键词 唐诗宋词 转变观念 重视欣赏 指导方法
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论正书与八分的起源 预览
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作者 周伯成 《学周刊:A》 2011年第1期 203-204,共2页
关于几种字体出现的先后顺序,我在历史课上让学生将俗语所说的“真草隶篆”倒过来说,并告诉他们这倒过来说的顺序便是字体出现的先后顺序。学生们觉得记倒是好记,但他们提出了两个问题:第一,篆书那么复杂,为何能在最前面?第二,... 关于几种字体出现的先后顺序,我在历史课上让学生将俗语所说的“真草隶篆”倒过来说,并告诉他们这倒过来说的顺序便是字体出现的先后顺序。学生们觉得记倒是好记,但他们提出了两个问题:第一,篆书那么复杂,为何能在最前面?第二,草书那么复杂,怎么会在正书之前?其实,我心里也是有疑问的。人们既已将线条为了美观而弯曲了(篆书),而加粗了(八分书),反倒不知平直的点画,一样粗细的点画?他们已经能写像舞蹈一般的草书,却不会写得横平竖直?我索性将我的想法写出来,与同行们共同探讨。 展开更多
关键词 起源 历史课 字体 学生 篆书 草书 点画
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“6+1模式”写英语书面表达 预览
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作者 沈常浩 《考试:高考文科版》 2011年第3期33-35,共3页
先看下面书面表达的题目要求: 张阿姨平时省吃俭用,然而在救灾捐款时,她却非常大方,赢得了大家的尊敬。请仔细观察下面有关张阿姨的图片,用英语写一篇150词左右的短文。
关键词 英文写作 方法 举例分析
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充分设计生物课堂 提高学生学习兴趣 被引量:1
16
作者 魏礼珍 《生命世界》 2010年第12期 108-109,共2页
随着课程改革的深入发展,以学生为主体地位的教育观念越发根深蒂固,自主性教学、探究式教学、合作型教学等一批新理念层见迭出,怎样调动学生的学习主动性,怎样引导学生产生学习兴趣?已成为各个学科、各个领域讨论的热点,作为一名生物... 随着课程改革的深入发展,以学生为主体地位的教育观念越发根深蒂固,自主性教学、探究式教学、合作型教学等一批新理念层见迭出,怎样调动学生的学习主动性,怎样引导学生产生学习兴趣?已成为各个学科、各个领域讨论的热点,作为一名生物教师也面临着同样的挑战。 展开更多
关键词 学习兴趣 生物教师 学生 探究式教学 课堂 设计 学习主动性 课程改革
避开英语阅读题陷阱 预览
17
作者 沈常浩 《考试.高考英语版》 2010年第10期 25-27,共3页
一、编造事实 选项中所述内容在原文中并未涉及,也不能从中推断出来。这类选项往往是将原文中的信息和原文中没有的信息糅合成一个选项,或者是在表述上同原文对应语段基本相同,只是改动关键语句,从而使选项与原意大相径庭形成陷阱... 一、编造事实 选项中所述内容在原文中并未涉及,也不能从中推断出来。这类选项往往是将原文中的信息和原文中没有的信息糅合成一个选项,或者是在表述上同原文对应语段基本相同,只是改动关键语句,从而使选项与原意大相径庭形成陷阱。例如: 展开更多
关键词 英语阅读题 原文 选项 信息
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浅析情感思维与诗词解读
18
作者 徐恒丽 《新智慧》 2018年第9期57-57,共1页
诗词解读是高中诗歌教学难题,不仅学生学得吃力,而且教师讲得费力。本文以诗词理性与感性的角度为切入点来解读诗词,探寻解读诗词的具体方法。
关键词 诗词 感性 理性
高中体育与健康新课程教学法
19
作者 王春芳 《高考》 2018年第18期273-273,共1页
近年来,社会各界对于体育的重要性认识不断提高,体育与健康新课程在当前高中教育中扮演的角色也是越来越重要,以往的体育与健康新课程,主要是老师带着学生在户外或者结合一定的课堂教学进行,虽然学生这样可以学到一定的体育健康知识,但... 近年来,社会各界对于体育的重要性认识不断提高,体育与健康新课程在当前高中教育中扮演的角色也是越来越重要,以往的体育与健康新课程,主要是老师带着学生在户外或者结合一定的课堂教学进行,虽然学生这样可以学到一定的体育健康知识,但是,从总体上来讲,学生对体育与健康新课程的应有兴趣没有被充分的激发出来,一定程度上影响了体育教育的发展。在素质教育不断推进的当下,体育与健康新课程教育开始受到广泛的重视。 展开更多
关键词 体育与健康 新课程 教学法
分层教学法在高中体育教学中有效运用策略
20
作者 王春芳 《高考》 2018年第17期267-267,共1页
在当前高中教学中,由于高考的原因,不少学生把绝大多数的精力用到了理论课的学习上,对于体育课的重视程度明显不够,不少学生对于体育课表现出不愿意参与的错误思想,这种现象在一定程度上反而影响了学生整体的学习效果,也不利于他们形成... 在当前高中教学中,由于高考的原因,不少学生把绝大多数的精力用到了理论课的学习上,对于体育课的重视程度明显不够,不少学生对于体育课表现出不愿意参与的错误思想,这种现象在一定程度上反而影响了学生整体的学习效果,也不利于他们形成健康的体魄,针对这种情况,不少地方探索了在体育教学中实施分层教学的方法,取得了非常好的效果。 展开更多
关键词 分层教学法 高中体育教学 运用策略
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