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导师制背景下学生创新创业能力培养探索 认领
1
作者 周琦 张莉莉 《职业技术》 2020年第5期34-37,44,共5页
江阴职业技术学院基于学院"现代班组长"人才培养理念,紧紧围绕江阴及周边地区经济社会发展和转型需求,开展专业导师制背景下学生创新创业能力培养的探索与实践。通过对高职学生创新创业教育现状的分析,指出了导师制背景下学... 江阴职业技术学院基于学院"现代班组长"人才培养理念,紧紧围绕江阴及周边地区经济社会发展和转型需求,开展专业导师制背景下学生创新创业能力培养的探索与实践。通过对高职学生创新创业教育现状的分析,指出了导师制背景下学生创新创业能力培养的原则和思路,探索采用创新创业型导师队伍建设、创新创业意识培养活动和创新创业实践平台构建等培养举措,开展学生创新创业能力的培养实践。实践证明,导师制背景下融合专业教育的学生创新创业能力培养,能有效地提升学生的专业技术水平和创新创业能力。 展开更多
关键词 导师制 创新创业 能力培养 探索实践
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电子商务专业“五岗递进、五同五真”现代学徒制的探索与实践 认领
2
作者 吴建洪 刘丽 《中国管理信息化》 2020年第9期206-207,共2页
针对当前电子商务专业现代学徒制培养中存在客观问题,提出“五岗递进、五同五真”现代学徒制人才培养模式,精准对接电子商务技术标准和岗位需求,教学内容融入电子商务新技术,实施工学交替项目化教学,有效解决了高职电子商务专业人才培... 针对当前电子商务专业现代学徒制培养中存在客观问题,提出“五岗递进、五同五真”现代学徒制人才培养模式,精准对接电子商务技术标准和岗位需求,教学内容融入电子商务新技术,实施工学交替项目化教学,有效解决了高职电子商务专业人才培养规格脱离企业人才需要、学校课程教学滞后于企业工作任务要求和学生技能水平不符合企业技能需求的问题。 展开更多
关键词 电子商务专业 现代学徒制 五岗递进 五同五真
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基于数据平台的五年制高职人才培养质量评价指标体系构建 认领
3
作者 沈志丹 《中国管理信息化》 2020年第9期226-228,共3页
五年制高职人才培养工作状态数据采集平台是五年制高职学校人才培养工作评估的重要依据和手段,对数据平台的数据进行挖掘和分析,能有利于发挥数据平台的决策支持功能。本文在厘清CIPP评价模型内涵的基础上,充分挖掘平台功能,构建出基于C... 五年制高职人才培养工作状态数据采集平台是五年制高职学校人才培养工作评估的重要依据和手段,对数据平台的数据进行挖掘和分析,能有利于发挥数据平台的决策支持功能。本文在厘清CIPP评价模型内涵的基础上,充分挖掘平台功能,构建出基于CIPP模型和五年制高职人才培养状态数据平台的五年制高职人才培养质量评价指标体系。 展开更多
关键词 数据平台 五年制高职 人才培养质量评价指标体系
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中国制造2025背景下无锡市装备制造业转型升级研究 认领
4
作者 黄建 吴程 《南方农机》 2020年第8期215-215,220共2页
实干兴邦,国民经济和国防建设的发展离不开装备制造业的支持,装备制造业在很大程度上推动着现代化建设进程,体现了我国强大的综合国力。文章分析了我国智造与高端设备制造业的发展现状,探究了推动我国装备制造业发展的战略规划实施路径... 实干兴邦,国民经济和国防建设的发展离不开装备制造业的支持,装备制造业在很大程度上推动着现代化建设进程,体现了我国强大的综合国力。文章分析了我国智造与高端设备制造业的发展现状,探究了推动我国装备制造业发展的战略规划实施路径和选择。 展开更多
关键词 中国制造2025 无锡市装备制造业 升级转型
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新时期中职学校班主任角色定位探究 认领
5
作者 怀玉柱 《文化创新比较研究》 2020年第7期167-168,共2页
班主任工作是一项复杂而细致的工作,千头万绪的事务,构成了学生教育的"万里长城",对于中职学校的班主任尤为如此。学生启蒙教育的不同、家庭教育及成员构成的多样性让中职学校班主任的教育工作变得艰巨而富有挑战性。如何从&q... 班主任工作是一项复杂而细致的工作,千头万绪的事务,构成了学生教育的"万里长城",对于中职学校的班主任尤为如此。学生启蒙教育的不同、家庭教育及成员构成的多样性让中职学校班主任的教育工作变得艰巨而富有挑战性。如何从"班情""学情"出发,构建属于自己的班级管理特色,就成为中职学校班主任面临的共同课题,班主任只有正确定位好自己的角色,才能有效地提高班级管理效率,才能用自己的爱心、细心和耐心换取学生的健康成长和未来。 展开更多
关键词 中职学生 班主任工作 角色定位
影响中等职业学校对口支教效果的因素及对策——以延川县为例 认领
6
作者 许华 《新西部》 2020年第2期49-50,共2页
本文以延川县职教中心为例,分析了影响中等职业学校对口支教效果的因素和原因,提出了提升中等职业学校对口支教效果的对策。要加大宣传力度,转变社会大众对职业教育的偏见;高度重视教师队伍建设,加强师资力量;发展地方特色职业教育,推... 本文以延川县职教中心为例,分析了影响中等职业学校对口支教效果的因素和原因,提出了提升中等职业学校对口支教效果的对策。要加大宣传力度,转变社会大众对职业教育的偏见;高度重视教师队伍建设,加强师资力量;发展地方特色职业教育,推动当地经济发展;建立科学评价体系,做好对支教教师的考核评价工作。 展开更多
关键词 中等职业教育 对口支教 影响因素 对策
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中职机械专业课程教学最优化策略初探 认领
7
作者 唐菊萍 《内燃机与配件》 2020年第5期264-265,共2页
中等职业学校的机械专业培养目标是培养直接从事生产一线工作的应用型技术技能人才,在机械专业课教学中,要达到教学的最优化,教师只有注重指导学生树立正确的职业理想,引导学生完成职业生涯的规划;教师必须对本课程的内容做到融会贯通,... 中等职业学校的机械专业培养目标是培养直接从事生产一线工作的应用型技术技能人才,在机械专业课教学中,要达到教学的最优化,教师只有注重指导学生树立正确的职业理想,引导学生完成职业生涯的规划;教师必须对本课程的内容做到融会贯通,尝试采用研究性的学习,提高学生学习主动性;教师要善于结合学生的专业特点,探索机械专业教学的企业化教学;教师在教学过程中适当地开展项目教学,提高学生的综合应用的能力,这样才能真正地把教学最优化,让机械教学做到更精彩。 展开更多
关键词 职业理想 职业规划 研究性学习 企业化教学 项目化教学
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农业机械维修中的焊接技术 认领
8
作者 沈根平 《农业技术与装备》 2020年第2期31-32,共2页
随着农业现代化的发展,大型农业机械在农业生产中普遍应用,而维修过程中,经常会用到焊接技术,文章就维修中焊接技术作简要的介绍,以供广大维修者参考。
关键词 农业机械 维修 焊接技术
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联合作业工况下的起重机负荷计算及受力分析 认领
9
作者 朱达新 《广州航海学院学报》 2020年第2期60-64,共5页
为研究2台及2台以上起重机联合作业时的承载变化,确保在任何吊装状态下都不超过各台起重机的最大许用负荷.对此从抬吊物体吊点位置及受力分析方面展开了讨论,系统分析了影响起重机负载的因素.为保障操作安全作了最大许用负荷方面的计算... 为研究2台及2台以上起重机联合作业时的承载变化,确保在任何吊装状态下都不超过各台起重机的最大许用负荷.对此从抬吊物体吊点位置及受力分析方面展开了讨论,系统分析了影响起重机负载的因素.为保障操作安全作了最大许用负荷方面的计算.为规范作业,最后还介绍了吊运时的工作步骤和作业要领等施工技术. 展开更多
关键词 重心 负荷 吊点 力矩 吊钩
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仿真技术在中专计算机网络教学中的应用探讨 认领
10
作者 陈礼华 《科技资讯》 2020年第4期152-152,154共2页
随着我国教育事业的蓬勃发展,对计算机网络课程的重视力度不断加大,特别是中专学院的计算机网络课程。目前,为了有效提高中专生对计算机网络技术的掌握程度,已逐步将仿真技术融入其中,如此一来,不仅充分满足了中专学院对该课程的教学需... 随着我国教育事业的蓬勃发展,对计算机网络课程的重视力度不断加大,特别是中专学院的计算机网络课程。目前,为了有效提高中专生对计算机网络技术的掌握程度,已逐步将仿真技术融入其中,如此一来,不仅充分满足了中专学院对该课程的教学需求,还在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了学生对该科目的学习效果。该文主要就是探讨仿真技术在中专计算机网络教学中的相关应用。 展开更多
关键词 仿真技术 中专计算机 网络教学 应用
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积极心理学指导下的中职班级团队建设途径的实践研究--以1511班级为例 认领
11
作者 陆桂芳 《现代盐化工》 2020年第1期102-103,共2页
中等职业学校学生群体由一群中考受挫折的学生组成,频度较高的失败体验使这个群体的学生自尊水平普遍较低,习得性无助心理现象普遍。班级是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体,是学生在校学习生活的共同体。聚焦"核心素养... 中等职业学校学生群体由一群中考受挫折的学生组成,频度较高的失败体验使这个群体的学生自尊水平普遍较低,习得性无助心理现象普遍。班级是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体,是学生在校学习生活的共同体。聚焦"核心素养"背景,融合积极心理学理论知识,重新探讨班级团队建设新模式,理想的班级应能让人人享受爱、人人受尊敬、人人都有发展机会、人人都能体会成功和快乐,并能在此集体中巩固文化基础,培养自主发展能力及责任担当意识,通过合作交往提高创新能力和解决问题能力。研究从班主任的实践经验出发,探寻中职班级团队建设的实施途径,为同类中等职业学校班级学生团队建设提供范例。 展开更多
关键词 积极心理学 中职班级团队 建设途径
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机械专业现代学徒制人才培养模式研究 认领
12
作者 王小杰 《内燃机与配件》 2020年第6期274-275,共2页
机械工业是我国重要支柱产业,现代学徒制是培养机械专业高技能人才的有效举措,文章对现代学徒制内涵特征、发展历史、存在的问题等内容进行讨论,最后提出建议:构建协同育人机制、构建学生保障机制、校企共同制定人才培养方案、加强双师... 机械工业是我国重要支柱产业,现代学徒制是培养机械专业高技能人才的有效举措,文章对现代学徒制内涵特征、发展历史、存在的问题等内容进行讨论,最后提出建议:构建协同育人机制、构建学生保障机制、校企共同制定人才培养方案、加强双师型建设,从而推动机械专业现代学徒制的有效开展。 展开更多
关键词 机械专业 现代学徒制 内涵特点 问题 建议
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论职业教育改革视域下新教师专业素养的构建--以职业院校烹饪专业为例 认领
13
作者 朱旭军 《现代盐化工》 2020年第3期82-83,共2页
面对国家职业教育改革的新形势、新要求,应深化职业教育教师队伍建设,落实立德树人根本任务。烹饪专业新教师担负着培养"大国工匠"的使命,必须克服目前的"一少二单一三不"现象,必须构建符合新时代社会发展和学校需... 面对国家职业教育改革的新形势、新要求,应深化职业教育教师队伍建设,落实立德树人根本任务。烹饪专业新教师担负着培养"大国工匠"的使命,必须克服目前的"一少二单一三不"现象,必须构建符合新时代社会发展和学校需要的教师专业素养,用专业精神、专业知识、专业能力和专业实践投身于烹饪教育事业。 展开更多
关键词 职业院校 烹饪专业 新教师 专业素养 构建
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将“工匠精神”融入中职校钳工技能实训教学的实践与研究 认领
14
作者 闵宇锋 《内燃机与配件》 2020年第6期292-293,共2页
工匠精神的核心本质是精益求精、一丝不苟。在如今中等职业学校实践教学中应该引入这样的精神,对于钳工技能实训来说更是非常有必要的。有工匠精神的引入学校可以更加顺利的开展职业素质教育,课程安排也能更加完善。新型的教育模式需要... 工匠精神的核心本质是精益求精、一丝不苟。在如今中等职业学校实践教学中应该引入这样的精神,对于钳工技能实训来说更是非常有必要的。有工匠精神的引入学校可以更加顺利的开展职业素质教育,课程安排也能更加完善。新型的教育模式需要工匠精神来构建,促进我国中等职业教育长远发展,为我国经济发展输送更多具有职业综合素质的技术型人才。 展开更多
关键词 工匠精神 中职学校 技能实训 实践研究
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浅议高职汽修专业汽车电器课程教学 认领
15
作者 孙玉锋 《内燃机与配件》 2020年第9期289-290,共2页
在高职汽车专业电器课程教学的时候,为了更好的提高教学的质量,教师必须要对教学课程进行有效的改革创新,从而更好的提高学生的电器学习综合质量。下文就高职汽修专业汽车电器课程教学的改革途径进行分析。
关键词 高职院校 汽车维修专业 汽车电器 改革措施
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一“箭”钟情半导体元件——论“箭头”在学习半导体元器件中的妙用 认领
16
作者 潘浩 《时代农机》 2020年第4期135-136,141,共3页
学习电子类专业的中职学生在学习半导体元器件这部分知识的时候,很多知识点都是依靠结论的记忆来完成学习的,比如判别三极管的工作状态是学习的难点之一,常用的方法就是通过判别三极管中集电结和发射结的状态来综合判别三极管的工作状... 学习电子类专业的中职学生在学习半导体元器件这部分知识的时候,很多知识点都是依靠结论的记忆来完成学习的,比如判别三极管的工作状态是学习的难点之一,常用的方法就是通过判别三极管中集电结和发射结的状态来综合判别三极管的工作状态。对于大部分学生来说,多采用机械式记忆的方法来判别,这种方法的依靠个人记性的成分高。笔者根据多年的教学实践总结提出"箭头法"可以有效地提高学生掌握判别三极管状态的效率。 展开更多
关键词 三极管 工作状态 判别 方法 箭头
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中专校开展第二课堂提高学生学习和创新能力的实践研究——以计算机专业为 认领
17
作者 蔡陶 《职业技术》 2020年第4期96-99,共4页
随着我国教育模式的深化改革,我国教育体制也在不断地发展和完善,中专学校对学生的培育模式日趋完善。科技水平的不断提升使得计算机专业人才的培养成为了中专学校现阶段的工作重点,但大部分的学生受到多方面因素的影响,导致其学习出现... 随着我国教育模式的深化改革,我国教育体制也在不断地发展和完善,中专学校对学生的培育模式日趋完善。科技水平的不断提升使得计算机专业人才的培养成为了中专学校现阶段的工作重点,但大部分的学生受到多方面因素的影响,导致其学习出现困难。第二课堂能够有效对第一课堂中所讲解的内容进行补充,能够显著提升学生的创新能力,同时也能够有效开发学生的潜力,是计算机专业教学中的重要环节之一。 展开更多
关键词 中专 第二课堂 计算机专业
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积极教育背景下的中职学校创业能力提升的方法与途径 认领
18
作者 沈根平 《轻纺工业与技术》 2020年第5期165-166,共2页
在中职学校创业教育中要关注学生特长和潜力等积极力量的开发,从而帮助学生获得积极体验。以追求"为幸福人生奠基,为企业发展添力"的创业教育目标,创新创业教育模式,拓展创业教育与实践内容,促进创业新发展。
关键词 积极教育 中职学校 创业方法途径
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重视社团活动提升中职生幸福感摭探 认领
19
作者 李晨媛 《成才之路》 2020年第15期18-19,共2页
中职生作为国家建设的技能人才,他们的幸福感会直接影响其将来能否更好地为社会主义现代化建设做出更多的贡献。文章从幸福与幸福感的辨析、中职生幸福感薄弱的探源、中职社团对学生幸福感提升的作用三方面,对重视社团活动提升中职生幸... 中职生作为国家建设的技能人才,他们的幸福感会直接影响其将来能否更好地为社会主义现代化建设做出更多的贡献。文章从幸福与幸福感的辨析、中职生幸福感薄弱的探源、中职社团对学生幸福感提升的作用三方面,对重视社团活动提升中职生幸福感进行探讨。 展开更多
关键词 中职生 社团活动 幸福感 学习兴趣 实践能力
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试论对中职服装工艺课教学的优化策略 认领
20
作者 杨春芳 《轻纺工业与技术》 2020年第5期171-172,共2页
中职学校开展服装工艺课程,是为了向服装行业培养掌握专业服装知识、具备丰富实践经验的对应人才,学校对人才如何培养、培养的质量等,都会受到教师授课方式的影响。现分析在中职学校中兴趣培养、多媒体教学、组织创意制作活动以及加强... 中职学校开展服装工艺课程,是为了向服装行业培养掌握专业服装知识、具备丰富实践经验的对应人才,学校对人才如何培养、培养的质量等,都会受到教师授课方式的影响。现分析在中职学校中兴趣培养、多媒体教学、组织创意制作活动以及加强校企合作等几类有助于服装工艺课实现优化的教学策略。 展开更多
关键词 服装工艺 中职 教学策略
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