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让学生在情境中提升核心素养 预览
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作者 高秋婷 《小学生作文辅导》 2018年第12期68-69,共2页
英语教学是一门语言学科的教学,需要一定的语境。中国孩子没有学习英语的氛围,因而学好英语并不是件容易的事情。在英语教学中,情境的创设就起着至关重要的作用。创设情境教学既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,... 英语教学是一门语言学科的教学,需要一定的语境。中国孩子没有学习英语的氛围,因而学好英语并不是件容易的事情。在英语教学中,情境的创设就起着至关重要的作用。创设情境教学既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,从而提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 情境教学 学生 素养 英语教学 空间想象能力 语言学科 学习英语 学好英语
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花样跳绳与体质健康的关系——自我效能感的中介作用 预览
2
作者 张雪萍 颜军 陈俊俊 《当代体育科技》 2018年第21期224-225,共2页
本文主要通过实验法和数理统计法探究不同频率花样跳绳对初三学生一般自我效能感和体质健康的影响,结果发现自我效能感F(2,143)=4.280,P<0.05,体质健康F(2,143)=7.599,P<0.01,差异均有统计学意义,每周三次组>每周一次... 本文主要通过实验法和数理统计法探究不同频率花样跳绳对初三学生一般自我效能感和体质健康的影响,结果发现自我效能感F(2,143)=4.280,P<0.05,体质健康F(2,143)=7.599,P<0.01,差异均有统计学意义,每周三次组>每周一次组>对照组;一般自我效能感对体质健康的部分中介效应占总效应的48.38%。说明不同频率的花样跳绳对初三学生的体质健康和一般效能感均有显著的改善效果,自我效能感对体质健康有部分中介效应。 展开更多
关键词 花样跳绳 体质健康 自我效能感 中介
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不同体育游戏对小学生执行功能影响的实验研究 预览
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作者 张雪萍 颜军 陈爱国 《当代体育科技》 2018年第22期124-125,共2页
目的探讨不同体育游戏干预方案对小学生执行功能的影响,为采用体育游戏干预方案改善小学生的执行功能提供理论支持。方法选取211名小学生,将其随机分为实验组和对照组,使用f lanker任务、1-back任务、more-odd shifting任务全面评价... 目的探讨不同体育游戏干预方案对小学生执行功能的影响,为采用体育游戏干预方案改善小学生的执行功能提供理论支持。方法选取211名小学生,将其随机分为实验组和对照组,使用f lanker任务、1-back任务、more-odd shifting任务全面评价一次20min短时中等强度体育游戏干预前、后小学生执行功能的抑制、刷新和转换三个子功能的变化。结果干预方案对小学生整体执行功能和刷新功能的影响均有统计学意义,对抑制功能和转换功能的影响均无统计学意义,对刷新功能的改善效果存在差异:搭桥过河组>赛龙舟组>打龙尾组>对照组>算钱组。结论不同体育游戏干预方案对小学生的刷新功能有显著提升作用。 展开更多
关键词 体育游戏 小学生 执行功能 刷新功能
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初中阅读教学创新谈略 预览
4
作者 李玲玲 《语文天地:初中版》 2017年第8期80-81,共2页
初中语文的阅读教学是一个重点,同时也是一个难点。随着我国教育的不断进步和发展,新课本也随之进行了改革,学校在引进了新的教学理念前提下,更多的创新教育方法也被应用到了初中语文的阅读教学当中,并且取得了一定积极的效果,但是现阶... 初中语文的阅读教学是一个重点,同时也是一个难点。随着我国教育的不断进步和发展,新课本也随之进行了改革,学校在引进了新的教学理念前提下,更多的创新教育方法也被应用到了初中语文的阅读教学当中,并且取得了一定积极的效果,但是现阶段的阅读教学中还存在着一些不足和缺陷,这也使得语文阅读的教学质量受到了一定程度的影响。本文通过提出一些创新对策,并结合实际的案例进行分析, 展开更多
关键词 阅读教学 初中语文 创新对策 教育方法 语感能力 教学质量 文学素养 乡镇中学 课本知识 班主任老师
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flash动画补间动画
5
作者 朱云 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第4期96-99,共4页
<正>教学设计一、教材分析本节《flash动画补间动画》是江苏省初中信息技术(八年级)第1章第3节的制作Flash动画、第2部分'补间'动画的内容。从教材安排上,分别为补间,动画补间和形状补间,图层的学习,根据我校学生的学习情... <正>教学设计一、教材分析本节《flash动画补间动画》是江苏省初中信息技术(八年级)第1章第3节的制作Flash动画、第2部分'补间'动画的内容。从教材安排上,分别为补间,动画补间和形状补间,图层的学习,根据我校学生的学习情况,我将补间和动画补间合并为一课时,同时也为形状补间的学习打下基础。本节学习是建立在学生了解了动画制作软件flash,学会制作逐帧动画和元件的基础上,同时它的学习也是学习flash引导层动画、遮照动画的基础,所以它的学习在flash的学习中占重要的地位。 展开更多
新课标背景下文言文教学策略探讨 预览
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作者 庄巧玲 《语文天地:初中版》 2016年第11期52-53,共2页
学习文言文有利于提高初中生的思想道德品质和科学文化素养,还能弘扬和培养初中生的民族精神。但是长期以来,初中生都认为文言文难学,也是中考时容易丢分的地方,而且初中语文教师也不愿深入探究,无论是公开课还是评优课都不愿意选择文... 学习文言文有利于提高初中生的思想道德品质和科学文化素养,还能弘扬和培养初中生的民族精神。但是长期以来,初中生都认为文言文难学,也是中考时容易丢分的地方,而且初中语文教师也不愿深入探究,无论是公开课还是评优课都不愿意选择文言文教学。因此,如何提高文言文的教学效率,改变传统文言文教学的弊端,就成为了初中语文教师应该思考的问题。本文笔者主要探讨新课标背景下初中语文文言文教学的有效策略。 展开更多
关键词 文言文教学 新课标 教学策略 科学文化素养 思想道德品质 语文教师 初中生 民族精神
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论拓展小组体验小情境德育新视野
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作者 孙家斌 《中学政治教学参考:中旬》 北大核心 2016年第8期13-14,共2页
合作学习是一个古老而又年轻的话题,古老是因为提出的时间早,年轻是因为研究和实践的温度还在不断攀升。随着研究的深入,笔者发现,小组德育功能在合作学习中具有重要作用。德育因素是合作学习真实有效的重要根源。当前,
关键词 德育功能 视野 合作学习
数学教学例题选择的几个关注点
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作者 朱浩 《中学数学教学参考:中旬》 2015年第12期14-16,共3页
例题教学是课堂教学的重要环节,是学生获取知识,掌握解题技能技巧,理解所涉及数学思想方法的主要渠道,也是学生实现自身数学知识重组与再创造的重要途径,在课堂教学中有着特别重要的位置。所以例题的选择是上好数学课的关键。本文... 例题教学是课堂教学的重要环节,是学生获取知识,掌握解题技能技巧,理解所涉及数学思想方法的主要渠道,也是学生实现自身数学知识重组与再创造的重要途径,在课堂教学中有着特别重要的位置。所以例题的选择是上好数学课的关键。本文基于新课程理念,介绍课堂例题选择的几个关注点,以期抛砖引玉。 展开更多
关键词 例题选择 数学教学 课堂教学 数学思想方法 例题教学 获取知识 技能技巧 知识重组
“二次函数”测试卷 预览
9
作者 吴广成 《初中生世界:九年级》 2015年第12期47-50,共4页
一、选择题1.抛物线y=(x-1)2-3的对称轴是( ).A.y轴 B.直线x=-1 C.直线x=1 D.直线x=-3.2.把抛物线y(x+1)2向下平移2个单位,再向右平移1个单位,所得到的抛物线是( ).
关键词 二次函数 抛物线形 顶点坐标 销售价 平面直角坐标系 最大高度 杂技表演 说明理由 水平距离 右平
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第5章 二次函数——平移——学好二次函数的法宝 预览
10
作者 吴广成 司友军 《初中生世界:九年级》 2015年第12期30-34,共5页
二次函数图像与图形变换关系是初中阶段二次函数学习的重点内容,也是难点内容.学习研究二次函数离不开对其图像的研究,我们采用从特殊到一般的探究方法,用描点法画出二次函数y=ax^2的图像,分析得出所具有的性质,再探究y=ax^2+k... 二次函数图像与图形变换关系是初中阶段二次函数学习的重点内容,也是难点内容.学习研究二次函数离不开对其图像的研究,我们采用从特殊到一般的探究方法,用描点法画出二次函数y=ax^2的图像,分析得出所具有的性质,再探究y=ax^2+k图像、y=a(x+h)^2图像,直到y=a(x+h)^2+k图像,理解它们的相互关系,最终得到二次函数y=a(x+h)^2+k图像和性质.这里我们探求的法宝就是平移. 展开更多
关键词 二次函数 一元二次方程 一元二次不等式 MATHEMATICS 学习过程 函数表达式 待定系数法 知识结构
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巧用抛物线的对称性 预览
11
作者 侯海静 《初中生世界:九年级》 2015年第12期35-37,共3页
抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)是轴对称图形,对称轴是平行y轴的直线,利用其对称性特点寻求解题途径,往往会出现意想不到的效果.(1)抛物线y=a(x-h)2+k的对称轴为:直线x=h;(2)若抛物线与x轴的两个交点坐标为(x1,0),(x2,0),则对... 抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)是轴对称图形,对称轴是平行y轴的直线,利用其对称性特点寻求解题途径,往往会出现意想不到的效果.(1)抛物线y=a(x-h)2+k的对称轴为:直线x=h;(2)若抛物线与x轴的两个交点坐标为(x1,0),(x2,0),则对称轴为:直线x=x1+x22;(3)若抛物线经过点(m,p),(n,p),则对称轴为:直线x=m+n2. 展开更多
关键词 抛物线型 轴对称图形 交点坐标 二次函数 函数图像 表格数据 拱梁 解不等式 数形结合 对应值
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让错误远离二次函数 预览
12
作者 张璇 《初中生世界:九年级》 2015年第12期38-39,共2页
一、概念清晰,避免错误例1(2015·甘肃兰州)下列函数解析式中,一定为二次函数的是( ).A.y=3x-1B.y=ax2+bx+c C.s:2t2-2f+1D.D.y=x2+1/x【错解】选B.
关键词 二次函数 正半轴 错解 数形结合 函数解析式 二次项系数 坐标时 主观臆断 点线 点坐标
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初中英语阅读理解教学策略研究 预览
13
作者 徐丽 《课程教育研究:学法教法研究》 2015年第35期85-86,共2页
初中是学生语言发展的一个举足轻重的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地.是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。新课标要求初中英语教学重在激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生听、说、读、写的基本技能.培... 初中是学生语言发展的一个举足轻重的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地.是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。新课标要求初中英语教学重在激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生听、说、读、写的基本技能.培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。本文就此探讨了初中英语阅读理解教学策略。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 方法 策略
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初中物理试题中隐含条件挖掘探析 预览
14
作者 王昌祥 《数理化解题研究:初中版》 2014年第8期45-46,共2页
在初中物理试题解答过程中,我们经常会遇到题目中没有给直接出解题所需的必要条件,而是要根据字里行间的隐含内容分析才能得出.因此,能否正确解题关键在于能否找出这些条件.如何能及时挖掘出这些隐含条件,突破解题障碍,提高解题... 在初中物理试题解答过程中,我们经常会遇到题目中没有给直接出解题所需的必要条件,而是要根据字里行间的隐含内容分析才能得出.因此,能否正确解题关键在于能否找出这些条件.如何能及时挖掘出这些隐含条件,突破解题障碍,提高解题能力呢?我们可以从以下几个方面入手. 展开更多
关键词 隐含条件 初中物理 物理试题 挖掘 解题障碍 试题解答 解题能力
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江苏省泗阳实验初中“反比例函数”测试卷 预览
15
作者 张璇 《初中生世界:八年级》 2014年第8期36-40,共5页
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反比例函数中易错点例析 预览
16
作者 孙桂红 《初中生世界:八年级》 2014年第8期21-22,共2页
一、忽略隐含条件致错 例1当m为___时,函数y=(m+2).x|m|-3是反比例函数.
关键词 反比例函数 易错点 例析 隐含条件
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在“反比例函数”中感悟数学思想 预览
17
作者 沈璇 《初中生世界:八年级》 2014年第8期25-26,共2页
一、数形结合思想 所谓数形结合思想是指利用数量关系与图形的结合,寻求解答的一种解题策略.其将抽象的数学语言与直观的图形相结合,从而达到以形助数、以数解形的效果.
关键词 反比例函数 数学思想 数形结合思想 感悟 数量关系 数学语言 解题策略 以形助数
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图像——反比例函数的翅膀 预览
18
作者 魏春霞 《初中生世界:八年级》 2014年第8期32-33,共2页
学习反比例函数离不开函数图像,有了图像,数形结合更紧密,问题解决更顺畅.有图,要能读懂;无图,心里要想着图;关键时候要会画图;充分用图像化难为易.学会用图,一通百通.
关键词 反比例函数 函数图像 数形结合 图像化 学习 画图
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幸福情境德育:思想品德课程标准的生动实践
19
作者 沈权 《中学政治教学参考:中旬》 2014年第12期4-5,共2页
【正】幸福情境德育,是以让教育焕发幸福魅力为出发点,以情境为载体,以提升学生积极人格品质为价值取向,充分尊重学生主体地位,将"主观幸福感"与学校德育融为一体,让学生在积极的校园文化氛围熏陶下,展现积极品质,培养积极情... 【正】幸福情境德育,是以让教育焕发幸福魅力为出发点,以情境为载体,以提升学生积极人格品质为价值取向,充分尊重学生主体地位,将"主观幸福感"与学校德育融为一体,让学生在积极的校园文化氛围熏陶下,展现积极品质,培养积极情绪,提升积极力量,从而激发学生主体的能动性、自主性、选择性和创造性,培养学生自我教育、自我完善的能力。作为学校核心德育课程,思想品德课更要体现学生生命幸福成长理念。美国人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论,即生理、安全、爱与归属、被尊重和自我实现五个需要层次。需要的不同层次决定了幸福的不同层次,人的需要的满足是幸福的本质。思想品德课程侧重于从人的发展角度,感受安全、感受爱、感受归属、感受尊重、 展开更多
关键词 思想品德课程 人本主义心理学 需要层次理论 人格品质 价值取向 自我实现 校园文化氛围 人的发展 教育理念 教学效果
新课标生活逻辑下的态度教育线条勾画
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作者 孙家斌 《中学政治教学参考:中旬》 2013年第4期8-11,共4页
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)把“情感、态度、价值观”作为思想品德课程的首要目标,并指出,在初中阶段帮助学生形成良好品德,树立责任意识和积极的生活态度,对学生的成长具有基础性的作用。由... 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)把“情感、态度、价值观”作为思想品德课程的首要目标,并指出,在初中阶段帮助学生形成良好品德,树立责任意识和积极的生活态度,对学生的成长具有基础性的作用。由此可见,态度课程目标的地位尤为突出,学生的情感、价值观会直接通过态度表现出来。在思想品德教学中,教师应该关注态度教育。 展开更多
关键词 义务教育 生活态度 思想品德 线条 逻辑 课程标准 责任意识 课程目标
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