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《红楼梦》中的别样“游考” 预览
1
作者 卢丽萍 《阅读》 2018年第13期51-52,共2页
个人以为,一本书如30年后仍有许多读者愿意捧起细读,方能算是一本书;若百年后,魅力仍不减当年,算得上是一本好书;倘若几百年乃至千年后历久弥香,遂能称为经典书籍。
关键词 《红楼梦》 语文学习 阅读知识 课外阅读
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《将相和》教学建议
2
作者 燕倩 唐有泉 《云南教育:小学教师》 2016年第4期40-41,共2页
《将相和》是人教版语文五年级下册筇五组的一篇讲改课文。爆义通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”i个小故事,表现了蔺相如机智勇敢、深明大义、宽容大度和廉颇知错就改的特点。课文内容环环相扣,故事情节引人入胜,须重视内... 《将相和》是人教版语文五年级下册筇五组的一篇讲改课文。爆义通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”i个小故事,表现了蔺相如机智勇敢、深明大义、宽容大度和廉颇知错就改的特点。课文内容环环相扣,故事情节引人入胜,须重视内容的把握、人物的感受、写法的迁移,把语文能力的培养贯穿于教学的全过程。一、讲述故事梗概,提炼主要内容抓课文主要内容,是高年级学生必备的学习能力。 展开更多
关键词 《将相和》 教学建议 课文内容 “完璧归赵” 故事情节 能力的培养 高年级学生 故事梗概
一节简单计算课的“不简单”
3
作者 周海斌 《中小学数学:小学版》 2015年第4期57-58,共2页
三位数乘两位数的笔算(末尾没有0)是苏教版四年级下册的教学内容,很多老师认为这节课内容简单,没有太多的思维含量,教起来宛如喝一杯白开水,淡而无味,因为学生已经掌握了两位数乘两位数的笔算,这两者之间的算理和算法是相通的,只花几... 三位数乘两位数的笔算(末尾没有0)是苏教版四年级下册的教学内容,很多老师认为这节课内容简单,没有太多的思维含量,教起来宛如喝一杯白开水,淡而无味,因为学生已经掌握了两位数乘两位数的笔算,这两者之间的算理和算法是相通的,只花几分钟时间传授要点,便能顺利迁移新知,无非再给算式加一个生活情境"包装"一下而已。 展开更多
关键词 生活情境 苏教版 算理 花几 竖式 教学内容 最近发展区 顺向迁移 数学知识体系 运算律
小学生数学口头表达能力培养策略 预览
4
作者 陈平 《基础教育参考》 2015年第8期54-55,共2页
数学课程标准指出:学生要能清楚地表达自我的思考过程与结果;在与他人交流过程中,能够进行简单的辩论……尝试解释自己的思考过程。这就要求教师在关注学生获得数学知识的过程中,要注重培养学生的语言表达能力,以便学生在学习过程... 数学课程标准指出:学生要能清楚地表达自我的思考过程与结果;在与他人交流过程中,能够进行简单的辩论……尝试解释自己的思考过程。这就要求教师在关注学生获得数学知识的过程中,要注重培养学生的语言表达能力,以便学生在学习过程中更加准确地表达自己的想法。 展开更多
关键词 数学课程标准 培养策略 小学生 口头表达能力 语言表达能力 数学知识 学习过程 教师
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“折翅”的燕子 预览
5
作者 李春莲 《中国西部》 2013年第15期120-121,共2页
昨天上思品课,别的小朋友展示作品时,我看见儿子眼圈红了,那么失落。我突然想起早晨收拾儿子的书包时,发现儿子书包里用一颗颗黄豆拼凑成的楼房,我没有当回事,笑了笑,心想这小家伙,这做的什么楼房啊,乱七八糟的,就随手把儿子... 昨天上思品课,别的小朋友展示作品时,我看见儿子眼圈红了,那么失落。我突然想起早晨收拾儿子的书包时,发现儿子书包里用一颗颗黄豆拼凑成的楼房,我没有当回事,笑了笑,心想这小家伙,这做的什么楼房啊,乱七八糟的,就随手把儿子的“楼房”扔进了垃圾桶。 展开更多
关键词 燕子 儿子 思品课 小朋友 楼房 垃圾桶 书包
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幸福的味道 预览
6
作者 李春莲 王赈阳(绘图) 《中国西部》 2013年第33期128-129,共2页
每天早晨走进校园,我都会深深地凝望校门口那块巨石,上面几个苍劲有力的大字“创造幸福”,我默默地期盼,幸福在哪里?我能否在校园某个地方与它相遇?
关键词 幸福 味道 校园
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好帅“变形”记 预览
7
作者 李春莲 《中国西部》 2013年第27期124-125,共2页
那年我任教二年级,开学那天面对一群比课桌高不了多少的小不点,我心中感到一丝好笑,瞧,这些小家伙,叽叽呱呱讲个不停,真的好可爱,我一下子喜欢上了这些孩子。
关键词 变形 二年级 课桌 开学 孩子
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在小学英语课堂教学中如何应用多媒体 预览 被引量:4
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作者 沙小飞 《学周刊:A》 2012年第1期 168-169,共2页
多媒体的有效运用能提高教学效率。本文结合教学过程的几个主要步骤.探析了如何有效运用多媒体来促进教学;出手于课堂的导入;出手于兴趣的激发;出手于重难点的突破;出手于知识的迁移。笔者认为可以通过有效使用多媒体来达到优化课... 多媒体的有效运用能提高教学效率。本文结合教学过程的几个主要步骤.探析了如何有效运用多媒体来促进教学;出手于课堂的导入;出手于兴趣的激发;出手于重难点的突破;出手于知识的迁移。笔者认为可以通过有效使用多媒体来达到优化课堂教学结构和培养学生能力的目的.真正体现多媒体辅助英语教学的价值. 展开更多
关键词 多媒体 小学英语 课堂教学
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学校精细化管理中的模糊策略 预览
9
作者 徐正富 《江苏教育:教育管理》 2011年第3期 56-57,共2页
学校精细化管理克服了"粗放型"管理的弊端,有利于实现办学效益的最大化,同时也带来了如何面对个性化的师生、如何激发每一个人的潜力、如何张扬成员的个性等难题。
关键词 精细化管理 模糊策略 学校 办学效益 个性化 粗放型 最大化 师生
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浅谈小学低年级的识字教学 预览
10
作者 许琦 《学周刊:A》 2010年第6期 40-41,共2页
《语文课程标准》指出:小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点、难点。新课程实施以来我们教师有许多困惑,其中识字教学中识字量太大最为困... 《语文课程标准》指出:小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点、难点。新课程实施以来我们教师有许多困惑,其中识字教学中识字量太大最为困惑!以苏教版一年级下册为例,“学会”和“会认”的字共有483个,每学一篇课文,学生要学会写9到1O个生字,量这么大的教学任务能完成吗?如果大部分时间拿来教识字,别的内容如何最优化?识字量是唯一目标吗?如不是,还要兼顾什么?实验中两极分化现象似乎比较严重,怎么办?孩子对字义的理解有限,怎样能帮助他们较好地解决同音替代的问题呢?面对这些困惑,在实践中我们摸索出一些方法。 展开更多
关键词 识字教学 小学低年级 《语文课程标准》 小学语文教学 低年级语文教学 两极分化现象 新课程实施 一年级下册
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浅谈初中名著阅读教学 预览
11
作者 赵蓓 《作文教学研究》 2010年第3期 124-125,共2页
构建高效的名著阅读教学,老师必须合理地推荐适合初中生年龄特点的作品,并指导读法。重视激发学生的阅读兴趣,读写结合,深层次地探究,从而提高学生的语文素养。
关键词 授以读法 激发热情 读写结合 深层解读
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等量代换在比例证明中的应用
12
作者 吴秋芳 《理科考试研究:初中版》 2009年第11期15-16,共2页
有一类关于比例中项和四线段成比例的几何题,其结论中的四条(或三条)线段,有的都在一条直线上;有的虽不在一条直线上,但化成比例式后,找不到两个三角形;有的虽能构成两个三角形,但不相似.为此,在证明时,必须通过等量代换,... 有一类关于比例中项和四线段成比例的几何题,其结论中的四条(或三条)线段,有的都在一条直线上;有的虽不在一条直线上,但化成比例式后,找不到两个三角形;有的虽能构成两个三角形,但不相似.为此,在证明时,必须通过等量代换,重新寻找有关的相似三角形或应用射影定理、圆幂定理等来达到解题目的. 展开更多
关键词 线段成比例 等量代换 应用 证明 相似三角形 射影定理 圆幂定理 几何题
巧取名次 预览
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作者 李国生 《数学小灵通:小学5-6年级版》 2005年第1期 45-46,共2页
[题目]越野比赛有两个队参赛,每队三人。比赛规定第N个到达终点的人得N分(1≤N≤6),得分少的队获胜。获胜队的三名队员取得的名次有几种可能?
关键词 列举法 小学 数学 中高年级 应用题 解法
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30分钟智力冲浪 预览
14
作者 王宏官 王瑛 《初中生数学学习:初一版》 2003年第4期45-46,共2页
<正>~~
关键词 《30分钟智力冲浪》 初中 数学 教学 解题
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数学课堂交流:教师表述莫随意
15
作者 姜敏 《江西教育:综合版(C)》 2018年第12期76-76,共1页
在小学数学课堂上,教师需要以身作则,锤炼语言,在与学生交流时风趣而不失严谨,生活化而不随意化,这样才能造就严谨的数学课堂,帮助学生从小养成思维严谨的好习惯。一、提问需严谨。表意要明白提问的语言可以口语化、生活化,但课堂上问... 在小学数学课堂上,教师需要以身作则,锤炼语言,在与学生交流时风趣而不失严谨,生活化而不随意化,这样才能造就严谨的数学课堂,帮助学生从小养成思维严谨的好习惯。一、提问需严谨。表意要明白提问的语言可以口语化、生活化,但课堂上问题的提出不能模糊不清,而要明确表达题目的意思。 展开更多
关键词 数学课堂 课堂交流 随意化 师表 学生交流 以身作则 生活化 严谨
教师要关注数学知识体系和教材编排体系 预览
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作者 周海斌 《黑龙江教育:小学版》 2017年第11期28-28,共1页
分析数学知识体系和教材编排体系,可以从整体上把握各部分知识在数学教材中的分布,了解知识的来龙去脉,以及它们在本单元、本册教材和整个小学数学体系中的地位和作用.教学前,教师应分析本课教学内容的知识基础是什么,又为哪些后续知识... 分析数学知识体系和教材编排体系,可以从整体上把握各部分知识在数学教材中的分布,了解知识的来龙去脉,以及它们在本单元、本册教材和整个小学数学体系中的地位和作用.教学前,教师应分析本课教学内容的知识基础是什么,又为哪些后续知识的学习做铺垫,关注知识的系统性. 展开更多
关键词 数学知识体系 教材编排体系 教师 教学内容 数学教材 数学体系 知识基础 系统性
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拍微电影,痛并快乐着 预览
17
作者 何睿奇 《小学生作文选刊:中高年级》 2016年第6期39-39,共1页
周六,妈妈带我去拍微电影。在路上,我好奇地想:微电影是怎么拍的呢?一定很好玩吧?难不难呢?估计是张飞吃豆芽——小菜一碟!一会儿,我们来到了拍摄地点。我昂首挺胸精神抖擞地来到摄影室,一进去就看见两架摄相机,张开"大口"对着我... 周六,妈妈带我去拍微电影。在路上,我好奇地想:微电影是怎么拍的呢?一定很好玩吧?难不难呢?估计是张飞吃豆芽——小菜一碟!一会儿,我们来到了拍摄地点。我昂首挺胸精神抖擞地来到摄影室,一进去就看见两架摄相机,张开"大口"对着我,好像在说:"小朋友,你一定很喜欢孙悟空吧,今天就让我来帮你圆梦吧。"我开心地换了一身金色的衣服,伸伸胳膊,扭扭腰,还潇洒地做了几个孙悟空挠头的动作,心里好不得意,心想:孙悟空神通广大,今天我终于可以做一回机灵聪明的孙悟空了! 展开更多
关键词 摄相机 拍摄地点 在路上 大哥哥 体验活动 盘起 苏教版 师李 拍摄过程 春莲
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飘香的杂粮饼 预览
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作者 何睿奇 《小学生作文选刊:中高年级》 2016年第7期8-8,共1页
深秋的傍晚,凉风习习,妈妈骑着电动车载着我从学校回家,路上我饿得肚子“咕咕”叫。忽然,耳边传来格外亲切的吆喝声:“卖五谷杂粮饼哕!卖五谷杂粮饼哕!”我和妈妈急忙循着声音找去,过了一会儿,终于在三号小区的巷子里,看见一位... 深秋的傍晚,凉风习习,妈妈骑着电动车载着我从学校回家,路上我饿得肚子“咕咕”叫。忽然,耳边传来格外亲切的吆喝声:“卖五谷杂粮饼哕!卖五谷杂粮饼哕!”我和妈妈急忙循着声音找去,过了一会儿,终于在三号小区的巷子里,看见一位穿着朴素的阿姨一边忙着做五谷杂粮饼,一边叫卖着。 展开更多
关键词 杂粮 妈妈 回家
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拖把得救记
19
作者 何睿奇 《小学生作文选刊:低年级》 2015年第2期22-22,共1页
寒假的一天,我在小池塘边玩。突然,水面上漂来一只拖把,我急忙弯下身把它捞了上来。它沐浴着温暖的阳光,好像在说:"谢谢你,小朋友。"回到妈妈办公室,我想:"这是哪个捣蛋鬼干的?拖把是公共财物,居然把它放到水塘里,真是不应该。如... 寒假的一天,我在小池塘边玩。突然,水面上漂来一只拖把,我急忙弯下身把它捞了上来。它沐浴着温暖的阳光,好像在说:"谢谢你,小朋友。"回到妈妈办公室,我想:"这是哪个捣蛋鬼干的?拖把是公共财物,居然把它放到水塘里,真是不应该。如果明天水面结冰,拖把肯定会被冻僵(jiāng)的。"第二天路过小池塘,我看见那只拖把被倒挂在喷水器上。 展开更多
关键词 拖把 办公室 喷水器 池塘 水面 沐浴
可爱的八哥 预览
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作者 何睿奇 李春莲 《小学生作文选刊:中高年级》 2015年第7期42-42,共1页
暑假的一天中午,我蹦蹦跳跳地往家跑,刚到小区门口,耳边传来“你好!你好”的清脆问候声。我左右张望:“咦,周围空无一人,是谁在向我问好?”正在我疑惑不解的时候,耳畔义传来相同的声音。我抬头一看,树上挂着一个鸟笼,原来是... 暑假的一天中午,我蹦蹦跳跳地往家跑,刚到小区门口,耳边传来“你好!你好”的清脆问候声。我左右张望:“咦,周围空无一人,是谁在向我问好?”正在我疑惑不解的时候,耳畔义传来相同的声音。我抬头一看,树上挂着一个鸟笼,原来是八哥这个小可爱! 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
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