期刊文献+
共找到49篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
汲取名家深刻见解突出个性教此篇 预览
1
作者 姚友良 《语文教学与研究》 2019年第3期70-75,共6页
哲人黑格尔曾在《精神现象学》中提出“这一个”的哲学概念,他把“这一个”的思想作为艺术创作的原理提出来,以反对概念化和公式化。“学生今天所面对的学习对象,是‘这一篇’独特的文本,学生今天所面临的学习任务,是理解、感受‘这一... 哲人黑格尔曾在《精神现象学》中提出“这一个”的哲学概念,他把“这一个”的思想作为艺术创作的原理提出来,以反对概念化和公式化。“学生今天所面对的学习对象,是‘这一篇’独特的文本,学生今天所面临的学习任务,是理解、感受‘这一篇’所传递的作者的认知情感,是理解、感受‘这一篇’中与独特认知情感融于一体的语句章法、语文知识。”[1]基于名家的哲学和阅读学理论,我们的阅读教学都应突出“个性”教此篇,与千篇一律说再见。 展开更多
关键词 “个性” 名家 《精神现象学》 “这一个” 汲取 哲学概念 认知情感 阅读教学
在线阅读 下载PDF
摭谈初中语文名著阅读教学的实施策略 预览
2
作者 耿怀青 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第8期34-35,共2页
初中语文教材中的名著阅读选段让学生有更多机会走近文学经典,有助于学生了解名著背后的文化内涵,提高审美情趣,提升语文核心素养。教师有必要针对名著阅读教学的问题进行探讨,通过加强引导作用、指导阅读方法、开展丰富活动、结合信息... 初中语文教材中的名著阅读选段让学生有更多机会走近文学经典,有助于学生了解名著背后的文化内涵,提高审美情趣,提升语文核心素养。教师有必要针对名著阅读教学的问题进行探讨,通过加强引导作用、指导阅读方法、开展丰富活动、结合信息资源开展教学等方式,达到培养学生阅读习惯、陶冶学生情操、净化学生心灵的目的。 展开更多
关键词 名著阅读 存在问题 教学策略
在线阅读 下载PDF
《驿路梨花》教学设计 预览
3
作者 王丰余 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第4期31-33,共3页
【教材简析】《驿路梨花》是统编语文教材七年级下册第四单元的一篇文章,是彭荆风先生在1977年秋党中央重新提出学习雷锋时所写。文章通过记叙发生在哀牢山路边一所茅屋中的故事,讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质,生动形象地表... 【教材简析】《驿路梨花》是统编语文教材七年级下册第四单元的一篇文章,是彭荆风先生在1977年秋党中央重新提出学习雷锋时所写。文章通过记叙发生在哀牢山路边一所茅屋中的故事,讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质,生动形象地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景,歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。 展开更多
关键词 《驿路梨花》 教学设计 少数民族地区 七年级下册 语文教材 教材简析 学习雷锋 青年一代
在线阅读 下载PDF
浅析初中语文古诗词教学改进策略 预览
4
作者 耿怀青 《中国校外教育》 2019年第19期130-131,共2页
古诗词是我国宝贵的文化财富,学习古诗词可以提升学生的语文综合素质。为了提高古诗词教学的有效性,提升初中生的古诗词理解和鉴赏能力,需要不断加强初中语文的古诗词教学改进,具体可以从四个方面着手:激发学生学习兴趣、积极培养学生... 古诗词是我国宝贵的文化财富,学习古诗词可以提升学生的语文综合素质。为了提高古诗词教学的有效性,提升初中生的古诗词理解和鉴赏能力,需要不断加强初中语文的古诗词教学改进,具体可以从四个方面着手:激发学生学习兴趣、积极培养学生的朗诵技巧、引导学生进行合理想象、启发学生感受诗词的思想情感。 展开更多
关键词 初中语文 古诗词教学 改进策略
在线阅读 下载PDF
基于校本教研提高教师文本解读能力的实践三部曲 预览
5
作者 姚友良 《基础教育参考》 2019年第3期47-49,共3页
当前,有相当一部分教师不曾读过也未曾教过部编本选文。文本解读的阅读性质和教育性质,要求老教师和新教师都必须认真解读现行部编版文本。教师只有把握了文本的要点和关键点,才能据此进行准确优质的教学设计,从而真正提高学生的语文核... 当前,有相当一部分教师不曾读过也未曾教过部编本选文。文本解读的阅读性质和教育性质,要求老教师和新教师都必须认真解读现行部编版文本。教师只有把握了文本的要点和关键点,才能据此进行准确优质的教学设计,从而真正提高学生的语文核心素养和学科关键能力。为此,笔者所在学校组织教师们或通过集中进行理论专题学习,或与实践操作相糅合,开展了理论学习,内容包括文本解读的概念、意义、策略和边界等理论知识。 展开更多
关键词 文本解读 解读能力 实践操作 新教师 校本教研 三部曲 教育性质 教学设计
在线阅读 下载PDF
学科整合诗意盎然——谈诗歌教学的跨学科整合 预览
6
作者 丁可 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第5期69-70,共2页
诗歌教学是语文教学的一个重要构成部分,但在现实的教学中却遭遇了诸多困境。随着教育理念的不断发展,跨学科整合被引入教学并且蓬勃发展。由此,针对语文诗歌教学的现状提出了诗歌的跨学科教学策略,以期带来诗歌教学的变革。
关键词 诗歌教学 跨学科 整合
在线阅读 下载PDF
教师研究共同体视阈下的教师专业成长策略 预览
7
作者 史亚玲 茹红忠 +1 位作者 范新阳 张洪安 《基础教育参考》 2018年第20期3-6,共4页
教师研究共同体是异于纵向科层的一种组织形态,具有共同愿景、平等合作、共享机制、对话氛围的群体表征。教师研究共同体超越了“专业个人主义”的藩篱,可以有效促进教师的团队合作与发展,对教师的专业成长具有重要意义。
关键词 中小学教师 研究共同体 教师成长 策略
在线阅读 下载PDF
《台阶》教学设计 预览
8
作者 孙凤青 《初中生世界:初中教学研究》 2018年第6期45-47,共3页
一、教材简析 1988年,李森祥亲历农村生活后,发表了小说《台阶》。此文以第一人称叙述了"父亲"经过大半辈子的奋斗,终将自家三级台阶的老屋建成九级台阶新屋的故事,塑造了一位要强、勤劳又谦卑的山村父亲形象。此文后被编入苏教版九... 一、教材简析 1988年,李森祥亲历农村生活后,发表了小说《台阶》。此文以第一人称叙述了"父亲"经过大半辈子的奋斗,终将自家三级台阶的老屋建成九级台阶新屋的故事,塑造了一位要强、勤劳又谦卑的山村父亲形象。此文后被编入苏教版九年级语文下册第三单元(学会读书:疑为学之始)。 展开更多
关键词 台阶 教学设计 三单元 苏教版 父亲
在线阅读 下载PDF
初中语文课堂教学评价中存在的问题与对策分析 预览 被引量:1
9
作者 耿怀青 《基础教育参考》 2018年第3期56-57,共2页
课程改革的目标是促进学生全面发展,在发展进程中,评价的作用不断突显,尤其是课堂教学评价,在激励学生积极主动地参与课堂教学方面发挥着不可替代的作用。对于学习处于起步阶段的初中生来说,如何更好地利用课堂教学评价,已然成为调动初... 课程改革的目标是促进学生全面发展,在发展进程中,评价的作用不断突显,尤其是课堂教学评价,在激励学生积极主动地参与课堂教学方面发挥着不可替代的作用。对于学习处于起步阶段的初中生来说,如何更好地利用课堂教学评价,已然成为调动初中生学习积极性的决定性因素,初中语文更是如此。在此,尝试从初中语文课堂教学评价中存在的问题入手,找到对应的解决之策。 展开更多
关键词 课堂教学评价 初中语文 学习积极性 学生全面发展 决定性因素 课程改革 积极主动 激励学生
在线阅读 下载PDF
文本如何三读
10
作者 王丰余 《七彩语文(中学语文论坛)》 2018年第5期33-34,共2页
《松鼠》这篇文章语言通俗易懂,学生在理解上并没有太大问题。针对这样的学情以及这篇科学小品文的特点,我制订了如下三个学习目标:1.了解松鼠的特点及生活习性;2.学习课文根据事物特点,合理安排说明顺序的方法;3.品味本文生... 《松鼠》这篇文章语言通俗易懂,学生在理解上并没有太大问题。针对这样的学情以及这篇科学小品文的特点,我制订了如下三个学习目标:1.了解松鼠的特点及生活习性;2.学习课文根据事物特点,合理安排说明顺序的方法;3.品味本文生动形象的语言,从中感受作者对松鼠的喜爱之情。同时将此作为课堂教学的重点。 展开更多
关键词 文本 学习目标 生活习性 课堂教学 松鼠 语言
浅谈乡村初中生作文素材积累的有效途径 预览
11
作者 孙凤青 《初中生世界:初中教学研究》 2018年第9期65-67,共3页
作文教学一直是乡村初中语文教学中的难点。乡村语文教师应将作文教学与学生生活紧密联系起来,引导学生体验田间生活,观察乡村景色,收集村言妙语,挖掘家乡风俗内涵,体会淳朴乡情。通过这些有效途径,让学生从生活中积累写作素材,这样才... 作文教学一直是乡村初中语文教学中的难点。乡村语文教师应将作文教学与学生生活紧密联系起来,引导学生体验田间生活,观察乡村景色,收集村言妙语,挖掘家乡风俗内涵,体会淳朴乡情。通过这些有效途径,让学生从生活中积累写作素材,这样才能优化作文教学,切实提高乡村初中生的写作水平。 展开更多
关键词 乡村初中生 作文素材 积累
在线阅读 下载PDF
“基于课程标准的教学”如何大面积实现——以“德环-差异”数学实践研究为例
12
作者 耿怀青 孙朝平 《人民教育》 北大核心 2017年第20期54-56,共3页
国家课程标准(以下简称“课标”)是课程改革的核心文本与重要指导。课标之于学校教育的实践地位如何?这是每个教育者都应该思考的问题。从2008年开始,围绕如何实现“基于课程标准的教学”,我们研究团队开始了艰难的课堂教学改革探... 国家课程标准(以下简称“课标”)是课程改革的核心文本与重要指导。课标之于学校教育的实践地位如何?这是每个教育者都应该思考的问题。从2008年开始,围绕如何实现“基于课程标准的教学”,我们研究团队开始了艰难的课堂教学改革探索,历经10年实践研究,形成了“循环-差异”教学模式。 展开更多
关键词 国家课程标准 课堂教学改革 实践研究 数学 面积 2008年 课程改革 学校教育
“三分文章七分读”——探析初中语文教学中的“读” 预览 被引量:1
13
作者 耿怀青 《中国校外教育:中旬》 2017年第10期22-23,共2页
语文教材是一种静态的文本,但它的内容却集自然美、社会美、哲理美于一身。从教学内容看,与其他学科相比,具有得天独厚的审美价值。而阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。对初中语文课... 语文教材是一种静态的文本,但它的内容却集自然美、社会美、哲理美于一身。从教学内容看,与其他学科相比,具有得天独厚的审美价值。而阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。对初中语文课堂教学中的阅读重要性进行简要分析,希望能够引起老师对阅读教学的重视。作为初中语文老师,对学生阅读能力的培养要重视起来,在课堂上使用科学的教学措施,让越来越多的学生对阅读产生浓厚的兴趣,进而总体上提高初中语文数学的教学质量。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 重要作用
在线阅读 下载PDF
师德引领促进教师专业成长 预览
14
作者 耿怀青 《江苏教育》 2017年第14期45-46,49共3页
以'师德'为内驱力,能让教师走得更远,飞得更高。这不仅是教师传播人类知识文明和塑造灵魂的职责,还因为良好的师德能促进教师综合素质的自觉提升,形成独特的教学魅力。教师专业成长还应该立足课堂,敢于实践,及时反思,从而塑造师... 以'师德'为内驱力,能让教师走得更远,飞得更高。这不仅是教师传播人类知识文明和塑造灵魂的职责,还因为良好的师德能促进教师综合素质的自觉提升,形成独特的教学魅力。教师专业成长还应该立足课堂,敢于实践,及时反思,从而塑造师德,提升专业技能,形成自己独特的教学风格。 展开更多
关键词 师德 教学改革 “循环—差异”教学
在线阅读 下载PDF
关于小组合作学习在初中英语教学中的应用探究 预览
15
作者 张金兵 《儿童大世界:教学研究》 2019年第1期61-61,共1页
伴随着我国新课程改革的进一步推进,小组合作学习这一自由式的学习方式开始逐步受到广泛关注,小组合作学习是当前新课程改革背景下在教学实践中使用最为广泛的一种方式,不仅成为学生喜欢的一种学习方式,更受到了中学英语教师的青睐和认... 伴随着我国新课程改革的进一步推进,小组合作学习这一自由式的学习方式开始逐步受到广泛关注,小组合作学习是当前新课程改革背景下在教学实践中使用最为广泛的一种方式,不仅成为学生喜欢的一种学习方式,更受到了中学英语教师的青睐和认可。优良的教学方法需要在合理运用的前提下才能获得最佳的效果,否则只会停留在表面形式上,无法取得实际的效果。本文就此探讨了小组合作学习在初中英语教学中的应用策略。 展开更多
关键词 小组合作 初中英语 应用
在线阅读 下载PDF
浅析如何利用思维导图提高初中生英语阅读能力 预览
16
作者 王盼 《校园英语》 2019年第24期187-187,共1页
在英语教学中,阅读是最为重要的环节之一,是培养学生基本的英语素养的关键。有很多的学生,在英文阅读理解这方面能力相对较差,不能及时的跟上学习的进度,导致最终对英语的学习丧失信心,甚至讨厌学习英语,那么在这个时候,有一种较为高效... 在英语教学中,阅读是最为重要的环节之一,是培养学生基本的英语素养的关键。有很多的学生,在英文阅读理解这方面能力相对较差,不能及时的跟上学习的进度,导致最终对英语的学习丧失信心,甚至讨厌学习英语,那么在这个时候,有一种较为高效的思维导图教育策略出现,极大程度上缓解了英语教学活动的困境。在我们的英语教学的过程中,运用思维导图进行教学,可以在英语知识的预习、做笔记、复习、交流、写作等过程中应用,可以有效的提高学生学习英语知识的能力,提升学习英语知识的效率。 展开更多
关键词 思维导图 初中英语 阅读能力
在线阅读 下载PDF
初中语文高效课堂构建理论研究 预览
17
作者 樊重礼 《新课程》 2018年第35期188-188,共1页
随着新课程改革的不断深化,高效课堂成为全体教师在教学活动中面临的一项重要的任务。所谓高效课堂,就是要最大限度地发挥课堂教学的作用,提高课堂教学的效率和质量,在有限的时间内尽可能地实现教学效益的最大化。对初中语文高效课堂构... 随着新课程改革的不断深化,高效课堂成为全体教师在教学活动中面临的一项重要的任务。所谓高效课堂,就是要最大限度地发挥课堂教学的作用,提高课堂教学的效率和质量,在有限的时间内尽可能地实现教学效益的最大化。对初中语文高效课堂构建的理论进行探究,为初中语文教师打造高效课堂提供理论上的依据。 展开更多
关键词 高效课堂 初中语文 理论研究
在线阅读 下载PDF
加强思维训练突破物理教学瓶颈研究 预览
18
作者 朱艾刚 《成才之路》 2018年第29期39-39,共1页
教师在物理教学过程中应当注重对学生思维方式的训练,帮助学生学习物理知识的同时,养成良好的物理思维模式及学习习惯。教师可通过创设物理情境、鼓励学生思考、设计开放课堂等方式开展思维训练,激活学生的思维。
关键词 物理教学 思维训练 思维能力 情境 思考 开放课堂
在线阅读 下载PDF
巧用教学艺术性,提升初中语文教学水平 预览
19
作者 孔祥钧 《作文成功之路:教育教学研究》 2018年第5期34-34,共1页
在初中语文教学中,教师转变教学观念,勤于研究教学技术,针对学生的身心特点,创造性开展教学活动,让学生对语文学习活动感兴趣,积极主动地学习,不断提高他们的学习成绩,从而提高教学质量.
关键词 艺术性 初中语文 教学
在线阅读 下载PDF
基于信息化环境的初中数学课堂互动高效性研究 预览
20
作者 李靖斌 《试题与研究:教学论坛》 2018年第18期5-5,共1页
初中数学课堂教学有效性的关键是 要调动学生的积极性,加强互动交流,进而实现整 个初中数学教学内容及教学效果的有效性。从实 际的教学过程中,实现对于整个互动高效性教学 内容的相互关联,进而实现对于整个初中数学课 堂教学互动... 初中数学课堂教学有效性的关键是 要调动学生的积极性,加强互动交流,进而实现整 个初中数学教学内容及教学效果的有效性。从实 际的教学过程中,实现对于整个互动高效性教学 内容的相互关联,进而实现对于整个初中数学课 堂教学互动高效性研究。本文以信息化教学环境 为基础,从实际的初中数学课堂教学的过程中进 行分析,从而实现对于整个互动高效性研究的相 关性。 展开更多
关键词 课堂教学 互通行为 信息化环境 初中数学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈