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基于Camtasia创建高中生物在线教学资源 认领
1
作者 王进 《基础教育论坛》 2020年第12期64-65,共2页
基于当前疫情期高三年级教学实际,以屏幕录播软件Camtasia应用于高三生物复习课为例,探讨高中生物在线教学资源的创建方法,以解决疫情期高三生物复习在线教学,为高中生物同仁提供参考。
关键词 CAMTASIA 高中生物 在线教学资源
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基于核心素养的高中地理教学探究 认领
2
作者 刘春霞 《求知导刊》 2020年第10期21-22,共2页
在新课程改革背景下,高中地理教师应当在原有的基础上积极创新教学形式,将学生核心素养培养作为教学的主要目标,促进高中地理教学不断向前发展,在符合教学规律的前提下,实现高中地理学科的教育价值。高中地理教师要及时更新教学观念,优... 在新课程改革背景下,高中地理教师应当在原有的基础上积极创新教学形式,将学生核心素养培养作为教学的主要目标,促进高中地理教学不断向前发展,在符合教学规律的前提下,实现高中地理学科的教育价值。高中地理教师要及时更新教学观念,优化教学形式,采用科学的评价方式,将核心素养纳入评价体系中,进而促进学生核心素养的提升。本文对核心素养下的高中地理教学进行了探讨,以期给相关教育工作者提供一些教学参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中地理 教学策略
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网络直播课堂中多模态个性化辅导 认领
3
作者 卞贵海 《基础教育论坛》 2020年第12期76-77,共2页
本文针对当前新型冠状病毒疫情期网络直播课程学习的实际,在分析网络自主学习及其优势、网络自主学习现状及存在问题的基础上,探索了网络直播课堂中多模态个性化辅导的策略。认为在当前形势下网络直播课堂及学生居家自主学习势在必行,... 本文针对当前新型冠状病毒疫情期网络直播课程学习的实际,在分析网络自主学习及其优势、网络自主学习现状及存在问题的基础上,探索了网络直播课堂中多模态个性化辅导的策略。认为在当前形势下网络直播课堂及学生居家自主学习势在必行,教师要采取有效、切实可行的策略和方法,让网络直播课堂有吸引力,让学生居家有学习力。 展开更多
关键词 网络直播课堂 多模态个性化辅导 策略
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巧用椭圆的对称性转化焦点弦平行的问题 认领
4
作者 董成勇 《数学通讯》 2020年第13期30-31,共2页
本文针对如何利用椭圆的对称性转化焦点弦平行的条件,从而使“生题”变“熟题”,降低计算量,使得问题迎刃而解.
关键词 椭圆的对称性 焦点弦平行 转化 降低计算量
高中历史探究式教学实践与思考 认领
5
作者 朱江炜 《求知导刊》 2020年第8期41-42,共2页
探究式教学在高中历史课堂教学中的有效实施,有助于构建以学生为主体的课堂教学形式,可以改变学生的学习方式,使其养成良好的学习习惯,能够引导其将所学知识应用于解决实际问题,进一步提高学生的探究能力和课堂学习效率,更有助于实现创... 探究式教学在高中历史课堂教学中的有效实施,有助于构建以学生为主体的课堂教学形式,可以改变学生的学习方式,使其养成良好的学习习惯,能够引导其将所学知识应用于解决实际问题,进一步提高学生的探究能力和课堂学习效率,更有助于实现创新教育,能够培养学生的综合能力,有助于学生的全面发展。教师必须创造条件让历史活跃起来,让学生不只是单纯地背诵历史课本内容,还要让他们善于通过自己的思考来总结历史规律,在不断的学习当中培养其探究各种历史问题的能力,使其形成更深层次的历史感悟,让历史教学成为一盏明灯,引领学生前行,为学生终身发展而服务。 展开更多
关键词 高中历史 探究式教学 教学方法
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高中地理学法指导 认领
6
作者 徐久斌 《中学政史地:高中文综》 2020年第5期189-190,共2页
在高中地理课程的学习中掌握有效的学习方法能够让同学们学习起来更加轻松,学习效率就会提高。整体来说,高中阶段地理课程知识容量较大,需要同学们理解记忆的知识点较多。在这样的背景下如果同学们采取的学习方法不够科学合理,或者没有... 在高中地理课程的学习中掌握有效的学习方法能够让同学们学习起来更加轻松,学习效率就会提高。整体来说,高中阶段地理课程知识容量较大,需要同学们理解记忆的知识点较多。在这样的背景下如果同学们采取的学习方法不够科学合理,或者没有找到正确的学习技巧,那么学习起来会很吃力,自身的学科能力也不能得到有效提升。因此,同学们要多归纳总结学习方法,找到适合自己的学习模式。 展开更多
关键词 高中地理 知识容量 地理课程 学法指导 理解记忆 学习技巧 学习模式 学习效率
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高中历史有效学习方法探索 认领
7
作者 徐金春 《中学政史地:高中文综》 2020年第2期93-94,共2页
在高中历史课程的学习中,掌握好的方法和技巧能够取得事半功倍的效果。进入高中阶段后,大家会感受到历史课程和初中时期的历史课程有一些差异。高中历史老师会更多地鼓励大家进行开放性、独立性思考,并且设计了很多分析探究的环节。这... 在高中历史课程的学习中,掌握好的方法和技巧能够取得事半功倍的效果。进入高中阶段后,大家会感受到历史课程和初中时期的历史课程有一些差异。高中历史老师会更多地鼓励大家进行开放性、独立性思考,并且设计了很多分析探究的环节。这些都是为了帮助同学们更深入地理解教材知识,促使大家形成开放的视野和发散的思维。一、从多种角度看待历史问题首先,在历史学习中,同学们要懂得用开放的视角来看待各种历史问题。 展开更多
关键词 高中历史 理解教材 初中时期 高中阶段 开放性 方法和技巧 有效学习方法 独立性
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利用生活化背景进行高中地理学习 认领
8
作者 符士凯 《中学政史地:高中文综》 2020年第5期191-192,共2页
在学习高中地理知识时,同学们要善于联系生活,通过各种有代表性的生活实例和一些具体的生活现象,更好地理解地理知识。通过将理论知识和生活相联系,同学们还能认识到生活中也涉及很多地理知识,能够感受到这门课程的趣味。同学们可以认... 在学习高中地理知识时,同学们要善于联系生活,通过各种有代表性的生活实例和一些具体的生活现象,更好地理解地理知识。通过将理论知识和生活相联系,同学们还能认识到生活中也涉及很多地理知识,能够感受到这门课程的趣味。同学们可以认识到运用地理知识可以解释很多生活中的现象和问题,会感受到知识学习的实用性。 展开更多
关键词 高中地理 地理知识 生活实例 实用性 生活化背景 善于联系 理论知识
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利用导数研究不等式的恒成立(有解)问题 认领
9
作者 杨绍国 《中学数学教学参考》 2020年第1期134-137,共4页
不等式恒成立问题是高考的考查重点,也是学生学习的难点,涉及函数、方程、逻辑联结词、导数等知识和函数与方程、数形结合、分类讨论、转化等多种思想方法,对提升学生的逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等学科素养有极大的帮助。... 不等式恒成立问题是高考的考查重点,也是学生学习的难点,涉及函数、方程、逻辑联结词、导数等知识和函数与方程、数形结合、分类讨论、转化等多种思想方法,对提升学生的逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等学科素养有极大的帮助。2018年高考数学全国卷文、理六套试卷及2019年高考数学江苏卷、天津理科卷、浙江卷等都将此类问题以压轴题呈现。由此可见研究不等式恒成立(有解)问题仍是复习备考的重点。解决此类问题通常采用最值分析、参数分离、数形结合等方法。 展开更多
关键词 高考数学 复习备考 数学运算 学科素养 函数与方程 数形结合 压轴题 逻辑联结词
高中地理问题式教学实践与思考 认领
10
作者 赵丹平 《求知导刊》 2020年第8期51-52,共2页
高中地理无论在学习方面还是在生活方面都是一门很重要的学科,教师在教学中采用新颖的教学模式可以引导学生充满兴趣地参与课堂教学。问题式教学是一种高效率的教学方式,教师可以用提问题的方式,锻炼学生的思维能力和知识拓展能力。这... 高中地理无论在学习方面还是在生活方面都是一门很重要的学科,教师在教学中采用新颖的教学模式可以引导学生充满兴趣地参与课堂教学。问题式教学是一种高效率的教学方式,教师可以用提问题的方式,锻炼学生的思维能力和知识拓展能力。这样不仅可以促进教学质量的提升,而且可以使学生在轻松愉悦的状态下学习。本文主要分析问题式教学的实践情况,并在此基础上进行更深入的思考。 展开更多
关键词 高中地理 问题式教学 教学实践
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基于情境的高中语文教学实践与思考 认领
11
作者 祁树云 《求知导刊》 2020年第8期53-54,共2页
在创设教学情境时,语文教师需要从实际出发,结合教学的实际情况,灵活地运用情境教学法。这不仅要符合学生的认知特点,更要从教材内容、学生已有经验出发,进而分析、剖析并创设出富有趣味性、探究性、延伸性的教学情境。
关键词 高中语文 情境教学法 教学实践
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让文化说话 与文化对话 让文化内化——城市普通中学校园文化建设的思考 认领
12
作者 周建兰 《基础教育论坛》 2020年第9期31-32,共2页
城市普通中学要将校园文化建设作为提高学校文化建设品质、深化学校发展内涵的重要路径,也是学校内涵发展的基本内容。校园文化建设要基于文化建设生态,让文化说话,使学生获得倾听的机会,并提炼校园文化精神,让学生乐于与文化对话,从而... 城市普通中学要将校园文化建设作为提高学校文化建设品质、深化学校发展内涵的重要路径,也是学校内涵发展的基本内容。校园文化建设要基于文化建设生态,让文化说话,使学生获得倾听的机会,并提炼校园文化精神,让学生乐于与文化对话,从而让文化内化,让校园文化建设结出硕果。 展开更多
关键词 城市普通中学 校园文化 建设路径
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丰富阅读方式 提高高中生英语水平 认领
13
作者 沈慧 《名师在线》 2020年第5期42-43,共2页
教师要让学生在课堂上阅读课本文章,课余时间阅读其他英语读物,从而大大拓展学生的眼界。丰富阅读是学好英语的重要方法。课堂阅读和课外阅读相结合、体验文章的故事情节、借助网络丰富阅读积累,都是学生可采用的英语阅读方式。本文对... 教师要让学生在课堂上阅读课本文章,课余时间阅读其他英语读物,从而大大拓展学生的眼界。丰富阅读是学好英语的重要方法。课堂阅读和课外阅读相结合、体验文章的故事情节、借助网络丰富阅读积累,都是学生可采用的英语阅读方式。本文对此进行研究。 展开更多
关键词 阅读方式 高中英语 英语水平
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虚拟技术在化学实验教学中的应用 认领
14
作者 曹正桦 《名师在线》 2020年第5期85-86,共2页
虚拟现实技术的不断进步,让化学实验操作变得更加简单。在教学过程中借助虚拟技术实施化学教学,不仅可以让化学实验教学进行得更加顺利,更能够在一定程度上提高学生的化学实验水平和学习兴趣。教师要善于运用虚拟技术提高学生的动手能力... 虚拟现实技术的不断进步,让化学实验操作变得更加简单。在教学过程中借助虚拟技术实施化学教学,不仅可以让化学实验教学进行得更加顺利,更能够在一定程度上提高学生的化学实验水平和学习兴趣。教师要善于运用虚拟技术提高学生的动手能力,激发学生的实验兴趣,满足学生的学习需求。本文将对此进行分析研究。 展开更多
关键词 虚拟技术 化学实验 教学运用
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高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略 认领
15
作者 陈玉 《求知导刊》 2020年第4期37-38,共2页
英语是国际交流中常用的语言之一,因此高中英语教学对学生未来发展具有重要意义。在新课程改革进一步推进的背景下,高中英语教学也在进行着改革。在注重基础知识教学的同时,如何培养学生的英语学科素养成为教师重点关注的内容。教师应... 英语是国际交流中常用的语言之一,因此高中英语教学对学生未来发展具有重要意义。在新课程改革进一步推进的背景下,高中英语教学也在进行着改革。在注重基础知识教学的同时,如何培养学生的英语学科素养成为教师重点关注的内容。教师应转变教学方式及教学理念,培养学生的自主学习能力,让学生结合学习目标进行相应的学习活动,使学生在学会自主学习及探究的同时,享受英语学习的乐趣。本文对高中英语教学过程中学生自主学习能力的培养方式进行了探究,希望能够推动高中英语教学的可持续性发展。 展开更多
关键词 高中英语 课堂教学 自主学习
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浅析高中历史教学对学生人文精神的培养途径 认领
16
作者 孙德霞 《求知导刊》 2019年第52期29-30,共2页
一直以来,人文精神都是教育教学活动的重点,人文精神会影响学生的人生观、世界观和价值观,对学生的未来发展具有十分重要的意义。基于此,本文分别从转变陈旧教学理念,尊重学生主体地位;利用现代信息技术,营造良好人文情境;展开小组合作... 一直以来,人文精神都是教育教学活动的重点,人文精神会影响学生的人生观、世界观和价值观,对学生的未来发展具有十分重要的意义。基于此,本文分别从转变陈旧教学理念,尊重学生主体地位;利用现代信息技术,营造良好人文情境;展开小组合作学习,提高历史教学效率;完善课堂评价体系,培养学生人文精神四个方面,提出高中历史教学对学生人文精神的培养途径,以此保证历史教学的有效性。 展开更多
关键词 高中历史 人文精神 培养策略
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合作学习在高中信息技术教学中的应用探讨 认领
17
作者 李晓萍 《求知导刊》 2019年第52期42-43,共2页
如今,信息技术已经广泛应用于各行各业,该技术的应用不仅提升了生产效率,还改变了人们的生活方式。信息技术教学越来越受到社会的重视。在信息技术教学的过程中,教师要想培养学生的主动性和积极性,就要将学生作为课堂教学的主体,发挥学... 如今,信息技术已经广泛应用于各行各业,该技术的应用不仅提升了生产效率,还改变了人们的生活方式。信息技术教学越来越受到社会的重视。在信息技术教学的过程中,教师要想培养学生的主动性和积极性,就要将学生作为课堂教学的主体,发挥学生在课堂教学中的作用。为此,教师可以采用合作学习的教学模式,将学生分成不同的学习小组,让学生可以通过讨论、协作等方式探索知识、解答问题。本文对此进行了相关的阐述和分析。 展开更多
关键词 合作学习 高中信息技术 教学策略
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浅谈高中历史教学中如何培养学生的历史思维能力 认领
18
作者 于广海 《求知导刊》 2019年第52期48-49,共2页
高中历史描述的内容比较抽象,很多学生仅通过学习课本不能深入地理解高中历史知识,甚至找不出需要学习的历史问题。为了让学生学好历史知识,高中历史教师在教学中要培养学生的思维能力,引导学生主动地拓展历史知识、深入地探讨历史问题... 高中历史描述的内容比较抽象,很多学生仅通过学习课本不能深入地理解高中历史知识,甚至找不出需要学习的历史问题。为了让学生学好历史知识,高中历史教师在教学中要培养学生的思维能力,引导学生主动地拓展历史知识、深入地探讨历史问题。当学生深入地探讨了历史知识,对历史知识产生了学习兴趣后,就会在研究、讨论的过程中记住历史时间、历史事件、历史人物。 展开更多
关键词 高中历史 教学策略 思维能力
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高中语文群文阅读教学探究 认领
19
作者 沈华 《求知导刊》 2019年第51期76-77,共2页
阅读能力是语文综合能力的重要组成部分,培养学生良好的语文阅读能力,也是高中语文教师的教学重点。在语文教学中,阅读教学有多种模式:单篇模式、多篇模式、整本模式。群文阅读教学便是当前阶段备受语文教师重视的多篇阅读教学模式。在... 阅读能力是语文综合能力的重要组成部分,培养学生良好的语文阅读能力,也是高中语文教师的教学重点。在语文教学中,阅读教学有多种模式:单篇模式、多篇模式、整本模式。群文阅读教学便是当前阶段备受语文教师重视的多篇阅读教学模式。在高中语文教学中应用群文阅读教学,既是对课程标准中教学要求的践行,也是对语文阅读教学的改革实践。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 教学策略
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高中物理电磁学知识的有效教学模式研究 认领
20
作者 陈广连 《求知导刊》 2019年第52期70-71,共2页
电磁学知识是高中物理课程中非常重要的构成,也是教学的难点。学生在学习这部分知识以及解答具体的问题时,对其理论基础的掌握程度和思维的灵活性都提出了较高要求。在高中物理课堂上,教师在展开电磁学知识的教学时要找准方法,结合不同... 电磁学知识是高中物理课程中非常重要的构成,也是教学的难点。学生在学习这部分知识以及解答具体的问题时,对其理论基础的掌握程度和思维的灵活性都提出了较高要求。在高中物理课堂上,教师在展开电磁学知识的教学时要找准方法,结合不同类型的知识内容确立合适的教学方案。这样才能让学生快速进入学习情境中,扫除潜在的认知障碍,梳理学习思维,帮助学生更快地掌握知识原理。本文将选取几个具体的教学部分,结合范例分析如何有效展开与落实电磁学知识的教学,以提升课程整体的教学质量。 展开更多
关键词 高中物理 电磁学知识 教学策略
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