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教育发展若干热点问题审思 预览
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作者 何思颖 刘甜甜 +7 位作者 钟勇为 索长清 代安荣 高江波 欧拥军 程雄飞 江平萍 刘国伟 《教育与教学研究》 2019年第4期100-129,共30页
当前教育某些现状:学前教育小学化、基础教育应试化、高等教育松懈化。小学化的学前教育磨灭了儿童的童真与欢乐,应试化的基础教育磨蚀了学生的兴趣与创新,松懈化的高等教育消解了高等教育应有质量和人才水平。一些社会视角:家长“烧钱... 当前教育某些现状:学前教育小学化、基础教育应试化、高等教育松懈化。小学化的学前教育磨灭了儿童的童真与欢乐,应试化的基础教育磨蚀了学生的兴趣与创新,松懈化的高等教育消解了高等教育应有质量和人才水平。一些社会视角:家长“烧钱”为孩子报培训班,旨在不输在“起跑线”上。中小学校片面追求升学率,师生关系、家校关系紧张,不少教师离岗离职。“严进宽出”的高等教育,学生评教时师生“互不为难”,教师开启“自我保护”,学生百分之百的毕业率,百分之九十九的就业率,实则虚度年华。教育部门虽然年年要求基础教育“减负”,但是疯狂的作业、如潮的补课、尴尬的教师、霸道的名校充斥着社会;“你好我好”的高等教育给学生“减负”了,教育部部长在2018年“成都会议”上却提出要“增负”。有专家学者疾呼:只有分数,中国的教育没有未来!若教育后劲不足,教育创新乏力,国家发展战略的续航力则不强。中国究竟需要什么样的教育?如何才能回归教育的本位?出现三种典型教育问题的原因何在?如何才能匡正这三种典型教育问题?基于此,本刊编辑部组织“教育发展若干热点问题审思”的讨论,邀请高校、中小学的部分教授、专家和学者,聚焦话题进行思维碰撞、观点交流并精选其中8篇稿件刊发出来,以飨学界同仁和读者。 展开更多
关键词 教育发展 高等教育 学生评教 基础教育 专家学者 学前教育 社会视角 中小学校
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幼儿园监控系统安装现状及原因的调查研究 预览
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作者 秦旭芳 丁起名 刘寒竹 《早期教育:教科研版》 2019年第1期15-21,共7页
幼儿园监控系统给幼儿园的安全带来了极大的冲击与挑战,人们对幼儿园安装监控的态度褒贬不一。研究者围绕幼儿园安装监控系统的现状(使用目的、安装位置、运行时间)和原因(内部因素、外部因素),通过问卷和访谈对家长和教师进行了调查。... 幼儿园监控系统给幼儿园的安全带来了极大的冲击与挑战,人们对幼儿园安装监控的态度褒贬不一。研究者围绕幼儿园安装监控系统的现状(使用目的、安装位置、运行时间)和原因(内部因素、外部因素),通过问卷和访谈对家长和教师进行了调查。结果发现,幼儿教师和家长在监控系统的使用目的上存在一定差异、监控系统的安装位置教学楼内外均有涉及、运行时间覆盖了幼儿的一日生活;从安装原因上看,保护幼儿安全和对教师的质疑是安装监控系统的主要内部原因、保障幼儿园周边安全和社会媒体报道是安装监控系统的主要外部原因,最后针对幼儿园监控系统存在的问题,从国家、幼儿园和教师三个主体提出相关对策建议. 展开更多
关键词 幼儿园 图像监控系统 安装现状
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从瑞吉欧教育体系看学前儿童参与幼儿园课程决策 预览
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作者 张颖茹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第1期11-13,共3页
瑞吉欧?埃米利亚是意大利东北部的一座城市,在学前教育理论和实践领域中卓有功效,是世界学前教育改革的先驱和模范。二十世纪八十年代至今,国内外的研究没有中断过,研究范围非常广泛。其中,儿童参与作为瑞吉欧教育的重要经验和教育哲学... 瑞吉欧?埃米利亚是意大利东北部的一座城市,在学前教育理论和实践领域中卓有功效,是世界学前教育改革的先驱和模范。二十世纪八十年代至今,国内外的研究没有中断过,研究范围非常广泛。其中,儿童参与作为瑞吉欧教育的重要经验和教育哲学,因其蕴藏在该理论与实践的诸多层面而很少被研究者关注。鉴于儿童角色的重要性以及我国学前儿童参与幼儿园课程决策不近如意的现状,本研究选取'学前儿童参与幼儿园课程决策'这一主题切入研究,涉及研究的新颖性和价值性。本研究主要通过文献法梳理和剖析瑞吉欧教育体系下的儿童观,教师角色以及具体实践,总结儿童参与的成功经验,以此为我国学前儿童参与幼儿园课程决策提供新思路。 展开更多
关键词 瑞吉欧教育体系 幼儿园课程 课程决策 学前儿童
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学前教育专业实习生心理授权与留职意向的关系研究 预览
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作者 赵一名 金芳 《重庆文理学院学报:社会科学版》 2019年第2期126-133,共8页
采用问卷法和访谈法,以206名学前教育专业的实习生为被试,探究学前教育专业实习生心理授权与留职意向之间的关系,以及本专科学前教育专业实习生在心理授权和留职意向方面是否存在差异。结果显示,学前教育专业实习生心理授权水平较高,工... 采用问卷法和访谈法,以206名学前教育专业的实习生为被试,探究学前教育专业实习生心理授权与留职意向之间的关系,以及本专科学前教育专业实习生在心理授权和留职意向方面是否存在差异。结果显示,学前教育专业实习生心理授权水平较高,工作影响、自主性、自我效能、工作意义四个方面的均值都达到中等偏上的水平,其中工作影响力水平最低,自我效能感水平最高,同时,专科实习生在心理授权上显著高于本科实习生;学前教育专业实习生的留职意向趋于中等水平,本专科实习生在留职意向上无显著差异;心理授权与留职意向之间存在正向相关性,其中工作影响与自主性对留职意向分别有显著和极其显著的正向预测作用。 展开更多
关键词 实习生 心理授权 留职意向
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幼儿园教师文化的特征及其影响层面 预览
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作者 索长清 申谊可 《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第1期78-83,共6页
幼儿园教师文化是成员间共享的教育理念、价值观念和行为准则规范的复合整体,幼儿园教师专业发展及学前教育改革的可能空间和限制因素,在很大程度上蕴涵于幼儿园教师文化之中。基于幼儿园教师文化特征及其影响层面的路径关系进行问卷调... 幼儿园教师文化是成员间共享的教育理念、价值观念和行为准则规范的复合整体,幼儿园教师专业发展及学前教育改革的可能空间和限制因素,在很大程度上蕴涵于幼儿园教师文化之中。基于幼儿园教师文化特征及其影响层面的路径关系进行问卷调查并分析。研究结果显示,幼儿园教师文化各维度发展不均衡,呈现出明显的“独立自主”、“步调一致”特征,并能正向预测幼儿园教师文化的影响层面;幼儿园教师文化特征及其影响层面在不同人口学变量上呈现显著差异。对此,应在教师自我发展的基础上增强合作意识,为新手教师的专业成长提供多方面支持,以幼儿园文化涵养积极正向的教师文化。 展开更多
关键词 教师文化 幼儿园教师 文化特征 影响层面
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幼儿教师情绪劳动策略使用现状及改进措施 预览
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作者 秦旭芳 丁起名 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2019年第1期105-109,共5页
幼儿园教师职业具有高情绪性特点。在日常的教学活动中,幼儿园教师需要对情绪进行控制和管理,以满足角色的要求即为幼儿园教师情绪劳动策略。从总体上看,幼儿教师在工作中使用较多的是深层策略和真实策略,同时不同任教年级、工资、年龄... 幼儿园教师职业具有高情绪性特点。在日常的教学活动中,幼儿园教师需要对情绪进行控制和管理,以满足角色的要求即为幼儿园教师情绪劳动策略。从总体上看,幼儿教师在工作中使用较多的是深层策略和真实策略,同时不同任教年级、工资、年龄、学历、教龄以及婚姻状况等因素对幼儿教师情绪劳动策略的使用均有所影响。提升幼儿园教师情绪劳动策略的有效性,可以从加强职前培养、减轻劳动负荷、合理调控情绪以及完善师幼关系四个方面进行。 展开更多
关键词 幼儿教师 情绪劳动策略 有效措施
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音乐对幼儿空间工作记忆影响的实验研究 预览
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作者 李文辉 申谊可 +1 位作者 张雨华 刘笑男 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2019年第1期115-119,共5页
为探究音乐对幼儿空间工作记忆是否具有影响,本研究选取41名大班幼儿为实验被试,随机分为音乐欣赏与安静休息两组,以莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》为实验材料,采用视觉空间工作记忆任务进行实验。实验结果显示,幼儿空间工作记忆容量在最... 为探究音乐对幼儿空间工作记忆是否具有影响,本研究选取41名大班幼儿为实验被试,随机分为音乐欣赏与安静休息两组,以莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》为实验材料,采用视觉空间工作记忆任务进行实验。实验结果显示,幼儿空间工作记忆容量在最大值上,音乐欣赏组比安静休息组更多;在平均值上,音乐欣赏组比安静休息组更多;在空间工作记忆的正确率上,音乐欣赏组比安静休息组更高;在空间工作记忆的反应时上,音乐欣赏组比安静休息组更快。实验结果说明,音乐能提高幼儿的空间工作记忆水平,对幼儿空间工作记忆有积极影响。 展开更多
关键词 音乐 幼儿 空间工作记忆
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音乐情绪对5~6岁幼儿汉语语音加工的影响 预览
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作者 李文辉 张雨华 +1 位作者 刘笑男 余婷婷 《早期教育:教科研版》 2019年第1期35-37,共3页
为探究音乐情绪对幼儿语音加工的影响,进而促进音乐教育与语言教育的融合。本研究随机选取40名5~6岁幼儿,随机分配到积极情绪音乐组和消极情绪音乐组,之后完成声音刺激辨别任务,同步记录分析反应时与正确率。结果显示:积极音乐情绪组内... 为探究音乐情绪对幼儿语音加工的影响,进而促进音乐教育与语言教育的融合。本研究随机选取40名5~6岁幼儿,随机分配到积极情绪音乐组和消极情绪音乐组,之后完成声音刺激辨别任务,同步记录分析反应时与正确率。结果显示:积极音乐情绪组内,声音刺激的辨别任务差异显著,语音刺激比音乐刺激的正确率更高;消极音乐情绪组内,声音刺激的辨别任务差异不显著。该结果说明积极音乐情绪对幼儿语音加工产生促进作用。因此,根据研究结果为更好地促进幼儿语音发展,对幼儿语言教育及其与音乐教育的融合提出教育建议. 展开更多
关键词 幼儿 音乐情绪 汉语语音加工
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近十年我国学前教育家园合作研究领域的热点与发展趋势--基于CiteSpace的可视化分析 预览
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作者 胡宁 李璐璐 《黑龙江教育学院学报》 2019年第4期77-80,共4页
家园合作是提高学前教育质量的有效途径之一。通过分析中国知网2008-2018年关于我国学前教育家园合作领域的相关文献,运用CiteSpace可视化工具绘制图谱并加以分析发现:近十年间我国学前教育家园合作领域产出规模总体上呈上升趋势;主要... 家园合作是提高学前教育质量的有效途径之一。通过分析中国知网2008-2018年关于我国学前教育家园合作领域的相关文献,运用CiteSpace可视化工具绘制图谱并加以分析发现:近十年间我国学前教育家园合作领域产出规模总体上呈上升趋势;主要研究作者尚未形成核心作者群体;研究主要力量是高等师范院校;研究领域主要形成了策略、幼儿、对策、家园共育、家长参与、美国等聚类;研究领域的核心研究主题涉及家园合作策略、家园合作幼儿心理发展行为规范的相关研究等六类。我国学前教育家园合作研究领域仍需研究者们进一步去探究,以不断丰富本领域的理论和实践。 展开更多
关键词 学前教育 家园合作 CITESPACE
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基于SWOT分析的幼儿园特色发展策略 预览
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作者 王唯一 《教育导刊:下半月》 2019年第2期60-64,共5页
在学前教育快速发展的形势下,幼儿园面临新形势下的适应与调整,园所发展面临从标准化向特色化转变。幼儿园的特色化发展需要基于自身基础进行规划和设计。运用SWOT分析,可以为探究幼儿园特色发展提供一种路径。在对幼儿园组织的优势、... 在学前教育快速发展的形势下,幼儿园面临新形势下的适应与调整,园所发展面临从标准化向特色化转变。幼儿园的特色化发展需要基于自身基础进行规划和设计。运用SWOT分析,可以为探究幼儿园特色发展提供一种路径。在对幼儿园组织的优势、劣势、机会和威胁等结合起来进行分析的基础上,明确园所的发展特色,对园所文化建设乃至学前教育事业的发展都有裨益。 展开更多
关键词 SWOT分析 幼儿园 特色发展 策略
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台湾地区教师文化研究进展与启示 预览
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作者 索长清 王唯一 孟奕彤 《陕西学前师范学院学报》 2019年第1期127-132,共6页
2000年后随着台湾地区课程改革的进行,教师文化相关研究开始兴盛。台湾地区有关教师文化的研究多与课程改革相关,如教师专业发展、校长领导特质与领导转型等,研究主题上的特殊性也导致研究方法上形成自身特色,与国外及我国大陆相比,其... 2000年后随着台湾地区课程改革的进行,教师文化相关研究开始兴盛。台湾地区有关教师文化的研究多与课程改革相关,如教师专业发展、校长领导特质与领导转型等,研究主题上的特殊性也导致研究方法上形成自身特色,与国外及我国大陆相比,其研究注重量化和质性研究的结合,且多采用问卷调查法,辅以质性研究方法来探讨教师文化与相关议题。这些对我国大陆地区相关研究都有一定的参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 台湾地区 教师文化 研究主题 研究方法
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我国幼小衔接研究热点及趋势——基于CiteSpaceV的知识图谱分析 预览
12
作者 李琳 张军 《陕西学前师范学院学报》 2019年第2期122-127,共6页
本文使用CiteSpace5.1.R8SE对CNKI数据库收录的以幼小衔接为主题的期刊论文以及硕博进行量化统计分析,绘制关键词共现图谱,主题聚类图谱,关键词突显时区谱与关键词突显时间轴图谱。以直观的方式呈现出我国幼小衔接研究的热点,经研究分... 本文使用CiteSpace5.1.R8SE对CNKI数据库收录的以幼小衔接为主题的期刊论文以及硕博进行量化统计分析,绘制关键词共现图谱,主题聚类图谱,关键词突显时区谱与关键词突显时间轴图谱。以直观的方式呈现出我国幼小衔接研究的热点,经研究分析认为我国幼小衔接研究呈上升趋势,研究核心作者群尚未形成,研究的热点集中在幼儿园课程、小学化、家长参与、入学准备、问题对策等,因此建议未来幼小衔接的研究应该加强合作与交流,更新研究方法,注重理论研究与实践研究的衔接,对其相关主题的研究应该更加深入与系统化。 展开更多
关键词 幼小衔接 CITESPACE 研究热点 可视化分析
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幼儿教师教学效能感与情绪智力的关系
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作者 刘鑫鑫 但菲 《中国健康心理学杂志》 2019年第4期600-603,共4页
目的:探讨幼儿教师情绪智力与教学效能感的关系。方法:采用情绪智力量表(WLEIS)和幼儿教师教学效能感量表对辽宁省355名幼儿教师进行问卷调查。结果:①幼儿教师教学效能感平均分为4.08;②幼儿教师教学效能感在任教年限上差异显著,教学... 目的:探讨幼儿教师情绪智力与教学效能感的关系。方法:采用情绪智力量表(WLEIS)和幼儿教师教学效能感量表对辽宁省355名幼儿教师进行问卷调查。结果:①幼儿教师教学效能感平均分为4.08;②幼儿教师教学效能感在任教年限上差异显著,教学效能感随任教年限增长而提高(F=8.542,P<0.001),幼儿教师教学效能感在年龄上差异显著,教学效能感随年龄增长而提高(F=5.167,P<0.01);③不同年龄幼儿教师情绪智力差异显著,情绪智力随年龄增长而提高(F=6.823,P<0.001);④幼儿教师的情绪智力与教学效能感显著正相关(r=0.259,P<0.001)。结论:幼儿教师教学效能感水平较高,与教龄、年龄和情绪智力有关。 展开更多
关键词 教学效能感 情绪智力 幼儿教师 情绪智力量表 教学效能感量表
近20年国内“服务学习”的研究现状及趋势——基于CNKI期刊论文的可视化分析 预览
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作者 李茂粉 陈光华 《宁波职业技术学院学报》 2019年第2期26-32,共7页
对中国知网关于服务学习的期刊论文进行文献计量学和描述统计分析,以关键词为关键变量,通过形成关键词可视化知识图谱,以及关键词突现图谱,客观呈现1999-2017年间中国学者对服务学习研究的现状、发展趋势。研究发现,服务学习的研究聚焦... 对中国知网关于服务学习的期刊论文进行文献计量学和描述统计分析,以关键词为关键变量,通过形成关键词可视化知识图谱,以及关键词突现图谱,客观呈现1999-2017年间中国学者对服务学习研究的现状、发展趋势。研究发现,服务学习的研究聚焦于六个领域,研究经历了三个发展阶段,当前服务学习的研究集中在教师教育、志愿服务两个领域的实践与反思。 展开更多
关键词 服务学习 可视化分析 知识图谱
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因“信任危机”引发家园矛盾的消解策略 预览
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作者 秦旭芳 门鑫玥 《福建教育》 2019年第3期29-31,共3页
家园有效合作是促进幼儿全面、健康、和谐发展的重要保障,如果不重视其工作极易出现家园矛盾。幼儿园与家庭之间发生矛盾,其焦点是幼儿,家长生活经历的差异使其对孩子的要求不同,故而家长对事情的看法也会不同。家长与幼儿园、教师之间... 家园有效合作是促进幼儿全面、健康、和谐发展的重要保障,如果不重视其工作极易出现家园矛盾。幼儿园与家庭之间发生矛盾,其焦点是幼儿,家长生活经历的差异使其对孩子的要求不同,故而家长对事情的看法也会不同。家长与幼儿园、教师之间的矛盾都源于对幼儿更好发展的期待。现在家园矛盾问题时有出现,很多是源于家长对幼儿园及教师的一种不放心甚至是不信任。这种不信任有来自于社会舆论对幼教行业不实或虚夸的报道,舆论总是以噱头为导向吸引人们关注的目光,在出现问题时忽略了教师或幼儿园的努力,导致家长对幼儿园和教师存在偏见而不信任;也有来自于家长自身对幼儿园和教师的不满或误会,由于家长没有深入了解幼儿园和教师,教师也没有与家长进行及时且良好的沟通,所以家长很难完全信任幼儿园和教师。 展开更多
关键词 家园矛盾 信任危机 消解策略 幼儿园 社会舆论 不信任 有效合作 和谐发展
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我国台湾地区幼儿园“新课纲”中社会领域内容的特色与启示
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作者 刘鑫鑫 但菲 《辽宁教育》 2019年第6期49-53,共5页
2012年,我国台湾地区教育主管部门颁布施行的《幼儿园教保活动课程暂行大纲》(简称"新课纲"),是当前我国台湾地区幼儿园课程与教学得以实施的重要文件。它从"全人发展"以及其所处的文化环境价值体系两个方向出发,... 2012年,我国台湾地区教育主管部门颁布施行的《幼儿园教保活动课程暂行大纲》(简称"新课纲"),是当前我国台湾地区幼儿园课程与教学得以实施的重要文件。它从"全人发展"以及其所处的文化环境价值体系两个方向出发,将幼儿的学习领域划分为六个层面:身体动作与健康、认知、语文、社会、情绪和美感。我国台湾地区"新课纲"社会领域中的课程目标、实施原则和课程评价等主要内容,对于我们的幼儿园教育和教学有着重要的启示。 展开更多
关键词 我国台湾地区 "新课纲" 社会领域 启示
如何把握家园关系的责任边界线 预览
17
作者 秦旭芳 孙丹 《教育家》 2019年第11期10-11,共2页
在幼儿成长过程中,家庭教育与幼儿园教育都扮演着重要的角色。随着时代的发展,家园共育已经成为新的趋势。但在家园共育的过程中,总会出现许许多多的问题:有的教师不满家长对幼儿园教育的“指手画脚”;有的家长不满幼儿教师总是“折腾... 在幼儿成长过程中,家庭教育与幼儿园教育都扮演着重要的角色。随着时代的发展,家园共育已经成为新的趋势。但在家园共育的过程中,总会出现许许多多的问题:有的教师不满家长对幼儿园教育的“指手画脚”;有的家长不满幼儿教师总是“折腾”家长做各种事情;还有因为双方幼儿观念不一致导致的一系列误会……家园矛盾反映出家庭教育与幼儿园教育各自的特殊性,但这也是家园之间增进交流、互相理解的一个契机。 展开更多
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青龙衣抗肿瘤有效成分的药理活性及其作用机制研究进展
18
作者 刘雪澜 黄丹 段玉敏 《食品安全质量检测学报》 CAS 2018年第24期6443-6448,共6页
青龙衣是我国重要的抗肿瘤药源植物,且随着研究的深入,其药用价值也越来越显著。青龙衣不仅具有良好的抗肿瘤作用,还具有一定的市场开发价值。本文查阅近年来国内外相关文献,总结归纳了青龙衣抗肿瘤有效成分的药理活性和作用机制。青龙... 青龙衣是我国重要的抗肿瘤药源植物,且随着研究的深入,其药用价值也越来越显著。青龙衣不仅具有良好的抗肿瘤作用,还具有一定的市场开发价值。本文查阅近年来国内外相关文献,总结归纳了青龙衣抗肿瘤有效成分的药理活性和作用机制。青龙衣抗肿瘤有效成分的药理活性分为醌类、多糖类、多酚类、黄酮类、萜类、二芳基烷庚类等。青龙衣的抗肿瘤作用机制可大致分为抑制细胞生长、影响细胞周期、影响线粒体变化、抑制基因表达、抑制肿瘤细胞侵袭转移等。通过研究,以期为抗肿瘤新药的研发提供依据。 展开更多
关键词 青龙衣 抗肿瘤 药理活性 作用机制
3-6岁幼儿问题行为与其同伴接纳的关系 预览
19
作者 金芳 张珊珊 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2018年第2期113-117,共5页
问题行为是儿童发展过程中出现的一类适应不良行为,它与青少年期和成年期的许多发展结果有关系,因此,开展儿童问题行为的相关研究具有极其重要的理论意义和实践意义。通过对3-6岁幼儿问题行为的发展及其与同伴地位和同伴接纳的关系进行... 问题行为是儿童发展过程中出现的一类适应不良行为,它与青少年期和成年期的许多发展结果有关系,因此,开展儿童问题行为的相关研究具有极其重要的理论意义和实践意义。通过对3-6岁幼儿问题行为的发展及其与同伴地位和同伴接纳的关系进行考察,并采用Conners儿童行为教师评定量表(TRS)的修订版,对330名幼儿的问题行为水平加以评定;使用同伴提名法,将幼儿的同伴地位划分为五种类型和两种同伴接纳程度(社会偏好和社会影响)。研究发现,幼儿问题行为的发展呈现出一定的年龄和性别的差异性,幼儿问题行为与其同伴地位有着密切的关系,并影响其同伴接纳的程度。 展开更多
关键词 幼儿 问题行为 同伴地位 同伴接纳
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自我和他人姓名启动后情绪图片加工的ERP研究 预览
20
作者 李晓庆 刘明霞 +3 位作者 刘成伟 李文辉 尚俊辰 蒋重清 《心理技术与应用》 2018年第4期193-200,共8页
本研究通过两个实验,结合高时间分辨率的ERP技术,考察了自我和他人姓名启动对消极和积极情绪图片的情绪信息的非注意加工的影响。结果发现:自我姓名启动后,情绪图片所引起的LPC的波幅小于中性图片,且积极与中性差异边缘显著(p=0.093);... 本研究通过两个实验,结合高时间分辨率的ERP技术,考察了自我和他人姓名启动对消极和积极情绪图片的情绪信息的非注意加工的影响。结果发现:自我姓名启动后,情绪图片所引起的LPC的波幅小于中性图片,且积极与中性差异边缘显著(p=0.093);他人姓名启动后,情绪图片所引起的LPC的波幅大于中性图片,且消极与中性差异显著(p<0.05)。说明自我姓名作为启动刺激时,能够激发被试的自我概念,提高被试的自控能力,促进被试对任务的完成,进而抑制个体对不同效价情绪图片的情绪信息的非注意加工;而他人姓名则几乎没有影响。 展开更多
关键词 自我 他人 启动 效价 情绪 ERP
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