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让学生在探索中走进数学——由“生日”教学引发的思考 预览
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作者 姚艳 《儿童大世界:教学研究》 2019年第9期24-25,共2页
设计理念:"生日"这一课属于统计的基本内容,在第一学段里,要求学生对数据统计过程有所体验.学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题.由于学生在一年级已学过按照给定的标准或选择某个标... 设计理念:"生日"这一课属于统计的基本内容,在第一学段里,要求学生对数据统计过程有所体验.学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题.由于学生在一年级已学过按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行统计,对一些事物的数据初步有了收集、整理、描述和分析过程的体验,在此基础上学习《生日》,本课借助日常生活中学生熟悉的生日情境,进一步引导学生感受统计的全过程. 展开更多
关键词 《生日》 中学生 统计过程 教学 数学 设计理念 统计结果 日常生活
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培养数学阅读及表达的思考 预览
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作者 李秀梅 《教育(周刊)》 2019年第12期88-89,共2页
数学是研究数量关系和空间形式的科学。而数学对客观现象概括形成的抽象性会让部分学生产生害怕心理。阅读,指的是看(书报等)并领会其内容。科普读物的阅读,能使学生产生对数学的好奇与探究的动力,并使这种好奇与探究拥有持久力。所以,... 数学是研究数量关系和空间形式的科学。而数学对客观现象概括形成的抽象性会让部分学生产生害怕心理。阅读,指的是看(书报等)并领会其内容。科普读物的阅读,能使学生产生对数学的好奇与探究的动力,并使这种好奇与探究拥有持久力。所以,指导学生阅读科普读物,让学生了解科学发展历史,从科学家的成长史中汲取营养,从他们身上领略到逆向思维敢为人先的创新精神并成为学生学习数学的动力;课堂数学知识的概念阅读,以学生用等量关系、表格等形式来领会,以数学思想方法来理解。 展开更多
关键词 科普阅读 阅读题目及对话 数学表达
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因材施教 让作业有温度——基于小学生思维差异的数学教学启发 预览
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作者 徐宏芬 《教育(周刊)》 2018年第21期62-63,共2页
本文通过对实例剖析,发现“是否提供立体图形对学生解题的正确率和策略的选择有很大影响”,“解决问题时选择的策略跟数学能力强弱有相关性”.其中,数学能力强的学生容易采取简缩思维,进行正逆思维;数学能力中等的学生习惯按常规思路解... 本文通过对实例剖析,发现“是否提供立体图形对学生解题的正确率和策略的选择有很大影响”,“解决问题时选择的策略跟数学能力强弱有相关性”.其中,数学能力强的学生容易采取简缩思维,进行正逆思维;数学能力中等的学生习惯按常规思路解决问题;数学能力较弱的学生需要提供给支架.因此,很多人提出尊重学生差异,设计分层作业的策略. 展开更多
关键词 解决问题 思维过程 分层作业
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差异性教学在小学数学教学中的实施 被引量:1
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作者 徐宏芬 《课程教育研究》 2017年第17期134-135,共2页
随着当前新课改的不断深入,剖析学生之间存在的差异性,探索因材施教的教学模式和策略,已经成为广大教师的探讨热点。本文作者深知因材施教的重要性,在分析了学生之间存在的差异性原因的基础上,对实施差异性教学的必然性及差异性教学方... 随着当前新课改的不断深入,剖析学生之间存在的差异性,探索因材施教的教学模式和策略,已经成为广大教师的探讨热点。本文作者深知因材施教的重要性,在分析了学生之间存在的差异性原因的基础上,对实施差异性教学的必然性及差异性教学方法进行了探索。 展开更多
关键词 小学数学 差异性 必然性 运用
激发学生学习兴趣,提高语文教学效率 预览
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作者 滕小云 《都市家教:上半月》 2017年第2期208-209,共2页
中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶,而不是经过理性的分析。这种认知倾向,在课堂上的表现,就是对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神入化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,甚至可以视而不见,充耳不闻;或者是对... 中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶,而不是经过理性的分析。这种认知倾向,在课堂上的表现,就是对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神入化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,甚至可以视而不见,充耳不闻;或者是对老师讲的东西,先觉得新奇有趣,而随着课堂课间的推移,这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化,最后归于消失,常常是一堂课下来,教师讲得气喘吁吁,学生却收效甚微。很多学生反映语文课没意思,老师教得不好,课堂上枯燥乏味。这种沉闷,呆滞的课堂如何能够高效得起来。 展开更多
关键词 中学生 语文课 学习兴趣 教学效率 激发 认知倾向 课堂 老师
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做好初小阅读衔接 有效提高阅读水平 预览
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作者 滕小云 《都市家教:下半月》 2017年第2期242-243,共2页
初中阶段的语文课外阅读在大量阅读的基础上,更多地要求学生的独立思考,阅读时的独到见解和个性化的解读,而且考试中有专门的名著阅读考查,此种形势下课外阅读就显得尤为重要,做好小学和初中的阅读衔接也就尤其重要了。具体该如何... 初中阶段的语文课外阅读在大量阅读的基础上,更多地要求学生的独立思考,阅读时的独到见解和个性化的解读,而且考试中有专门的名著阅读考查,此种形势下课外阅读就显得尤为重要,做好小学和初中的阅读衔接也就尤其重要了。具体该如何做呢? 展开更多
关键词 阅读水平 语文课外阅读 初中阶段 名著阅读 个性化 学生 考试 小学
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厘清“主题”特性 渗透科学意识——《小蝌蚪找妈妈》教学设计及思考 预览
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作者 姚淑萍 《教学月刊:小学版(语文)》 2015年第5期15-16,共2页
人教版小学语文教材每册安排八个单元,其中最后一个单元都围绕"科学"这一主题编排,体裁有科学童话、科技小品文、科普说明文,让学生丰富科学知识,了解科技发展的历史与成就,培养学生科学的探究精神和思维品质。科学相关内容的单元占... 人教版小学语文教材每册安排八个单元,其中最后一个单元都围绕"科学"这一主题编排,体裁有科学童话、科技小品文、科普说明文,让学生丰富科学知识,了解科技发展的历史与成就,培养学生科学的探究精神和思维品质。科学相关内容的单元占据了语文课本八分之一的比重,这就要求我们的语文课堂教学必须对此有足够的重视,要有科学担当,注重启发、引导、涵泳,使学生在潜移默化中受到科学精神的影响,激发学生的科学探究意识,培养学生学科学、爱科学的兴趣和愿望。 展开更多
关键词 科普说明文 语文课本 小学语文教材 教学尝试 探究意识 涵泳 课堂教学 人教版 学习意识 科技发展
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浅谈“发现式学习”教学模式在数学教学中的运用 预览
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作者 姚艳 《儿童大世界:教学研究》 2019年第9期52-52,共1页
新课程改革后,"比的应用"出现在"分数除法"单元中,能有效的将分数、除法和比的知识联系起来,这三者关系的清晰对"发现式学习"教学模式在"认识圆"教学中的运用起着"穿针引线"的作用.... 新课程改革后,"比的应用"出现在"分数除法"单元中,能有效的将分数、除法和比的知识联系起来,这三者关系的清晰对"发现式学习"教学模式在"认识圆"教学中的运用起着"穿针引线"的作用.本文结合该课,主要从该模式的特点、理论依据、实施的重要环节和实施优势,阐释了"发现式学习"教学模式的实践应用意义,对教学活动有提升理念、指导实践、提高效果的作用. 展开更多
关键词 发现 模式 运用
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初中班级管理中存在的主要问题及对策 预览 被引量:1
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作者 叶玉君 《考试周刊》 2019年第14期182-182,共1页
初中是学生学习的重要阶段,同时也是学生心理以及生理发育的成型阶段.在这种情况下,学生所处的学习环境,在一定程度上直接影响着学生的身心发育以及学习水平.而班级管理的水平直接决定着学生所处的学习环境质量,只有在高水平的班级管理... 初中是学生学习的重要阶段,同时也是学生心理以及生理发育的成型阶段.在这种情况下,学生所处的学习环境,在一定程度上直接影响着学生的身心发育以及学习水平.而班级管理的水平直接决定着学生所处的学习环境质量,只有在高水平的班级管理下,学生才能够健康的成长,积极努力的学习.但是目前,在初中班级管理当中仍然存在着诸多问题,例如,制度不够完善,权力过于集中,不易组建出有效、得力的学生管理团队等等.这些问题如果得不到较好地解决,将会对初中教育的发展造成极为不利的影响.本文主要就初中班级管理中存在的主要问题及对策作了简要的分析. 展开更多
关键词 初中 班级管理 班主任 学生 问题及对策
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小学生数学阅读能力培养 预览
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作者 唐芳 《教育(周刊)》 2018年第52期51-51,共1页
阅读是人类社会生活中的一项重要活动,人类在汲取知识和认识世界的过程中都离不开阅读。苏联数学教育家斯托利亚尔说:“数学教学也就是数学语言的教学。”既然是语言的学习那就离不开阅读,所以,数学的学习离不开阅读。但实际上,提起阅... 阅读是人类社会生活中的一项重要活动,人类在汲取知识和认识世界的过程中都离不开阅读。苏联数学教育家斯托利亚尔说:“数学教学也就是数学语言的教学。”既然是语言的学习那就离不开阅读,所以,数学的学习离不开阅读。但实际上,提起阅读很少会与数学联系。另一方面,在小学阶段,教师总感觉学生年龄小,能力不够,无法直接与文本对话,所以用教师讲授或电脑课件演示代替了本该由学生自己进行的数学阅读;偶尔有老师布置了“看书”的作业,往往也只是草草了事。久而久之,数学阅读离学生越来越远。 展开更多
关键词 阅读能力培养 数学语言 小学生 数学教学 数学阅读 教师讲授 数学教育家 社会生活
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部编教材下初中语文写作教学指导和探究 预览
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作者 徐海英 《当代家庭教育》 2018年第1期113-113,共1页
写作是用自己的言语表达自己独特见解的一种方式,能体现一个人的个性,正是人们所说的'文如其人'。文笔好的人被称为'笔杆子',他们能妙笔生花、指点江山,留名史册。好的写作能力不仅是一种天赋,更是后天能够培养的一种... 写作是用自己的言语表达自己独特见解的一种方式,能体现一个人的个性,正是人们所说的'文如其人'。文笔好的人被称为'笔杆子',他们能妙笔生花、指点江山,留名史册。好的写作能力不仅是一种天赋,更是后天能够培养的一种能力。所以,从古至今,我国教育都很重视写作能力的培养。时至今日,写作依然在各种考试中占据重要的地位,包括初中升学考试。本文以初中语文写作为例,探究在课堂教学中有效的培养学生的写作能力。 展开更多
关键词 部编教材 初中语文 写作教学 指导与研究
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读写结合,拓宽写作新途径 预览
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作者 滕小云 《都市家教:上半月》 2017年第2期243-243,共1页
在语言习得过程中,学生可以积累大量的好词佳句、精彩语段等丰富的语言材料,久而久之,就可以内化为自己的语文素质,为写作储备充足的“养料”;在语言的运用过程中,学生可以把握遣词造句、谋篇布局、剪裁取舍等写作规律,自然也就... 在语言习得过程中,学生可以积累大量的好词佳句、精彩语段等丰富的语言材料,久而久之,就可以内化为自己的语文素质,为写作储备充足的“养料”;在语言的运用过程中,学生可以把握遣词造句、谋篇布局、剪裁取舍等写作规律,自然也就能解读别人的文章,理解所读文章的内容和手法。有人曾形象地把阅读和写作比作是一根绳子的两股线,是互为支撑的。可以说读写结合是语文教学的基本规律之一,要想很好地完成语文教学任务,就必须做到读写结合。 展开更多
关键词 写作规律 读写结合 语言习得过程 语文素质 语言材料 遣词造句 谋篇布局 语文教学
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作文批改激发写作兴趣的探索 预览
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作者 滕小云 《都市家教:上半月》 2017年第2期292-292,共1页
初中生的作文,不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足,而作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。怎样优化作文批改,提高写作水平呢?在教学实践中,我总结了一下经验。... 初中生的作文,不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足,而作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。怎样优化作文批改,提高写作水平呢?在教学实践中,我总结了一下经验。一、淡化精批细改,注重教师讲评1.上好讲评课,多说好话多说好话可以使学生肯定自我,激发潜能。考虑到每个学生都有被重视(关心、肯定)的渴望,所以不但要表扬好学生,更要肯定中下学生的进步。 展开更多
关键词 作文批改 写作兴趣 激发 好学生 写作能力 教学实践 讲评课 初中生
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行至水穷处 坐看云起时 预览
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作者 徐思玥 《赢未来》 2017年第15期291-291,共1页
人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。 -----拿破仑
关键词 阳光 土地 草地 茂盛 坚定 自信
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转变学习方式 改进课堂教学 预览
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作者 唐芳 《华夏教师》 2014年第5期37-37,共1页
新课程的实施给一线教师带来了挑战,新课程的实施也给学生带来了学习方式的转变。那么,在小学数学教学中如何转变学生的学习方式,改进原有的教学方式呢?一、动手实践,启迪思维心理学研究证明:儿童的思维是从动手开始的。
关键词 转变学习方式 课堂教学 小学数学教学 动手实践 启迪思维 心理学研究 一线教师 教学方式
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直面“错误” 捕捉“错误”——如何面对课堂上学生的“出错” 预览
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作者 胡小燕 《作文成功之路:教育教学研究》 2013年第7期46-46,共1页
不久前,刚上完一堂教研课,同事反馈说上得挺好,可是也无一例外地可惜:"要是那个学生不出错,整堂课就会更流畅,也不会拖堂了。"我也很为那个学生的回答郁闷,也为自己的不善于引导自责。百无聊赖,随手拿起一本书,有篇文章刚好讲到了于... 不久前,刚上完一堂教研课,同事反馈说上得挺好,可是也无一例外地可惜:"要是那个学生不出错,整堂课就会更流畅,也不会拖堂了。"我也很为那个学生的回答郁闷,也为自己的不善于引导自责。百无聊赖,随手拿起一本书,有篇文章刚好讲到了于永正,说当很多年轻教师执教公开课总是想着要给听课者展示什么的时候,于老师却一直在反思和忏悔自己公开课的失误, 展开更多
关键词 学生 课堂 年轻教师 公开课 教研课 于永正 听课者 拖堂
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