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“3的倍数特征”新解法探析 认领
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作者 陈正慧 《数学学习与研究:教研版》 2020年第8期142-143,共2页
“3的倍数特征”是“因数和倍数”里研究的有关倍数的内容.在小学数学的学习中,对学生来说熟练应用3的倍数的特征,判断一个数是否是3的倍数,是应该掌握的内容,在实际数学学习中会遇到的一些有趣的性质结论,得到了一个更好的方法——3的... “3的倍数特征”是“因数和倍数”里研究的有关倍数的内容.在小学数学的学习中,对学生来说熟练应用3的倍数的特征,判断一个数是否是3的倍数,是应该掌握的内容,在实际数学学习中会遇到的一些有趣的性质结论,得到了一个更好的方法——3的倍数构造法.即结合3的倍数特征和结论1如果几个数都是一个数的倍数,那么它们的和和差的混合运算也是这个数的倍数.去判断一个数是否是3的倍数,这个结果对发散学生的思维,培养学生的学习兴趣,追求数学的最优解法,以及一题多解方面有好处. 展开更多
关键词 3的倍数特征 性质 应用
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乐悠悠的教与学 香浓浓的语文味——“小柳树和小枣树”一课中叠词教学的无痕浸润 认领
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作者 杨小洁 《基础教育论坛》 2018年第16期40-41,共2页
文章以"小柳树和小枣树"一课的教学为例,思考学生在感受叠词内容、叠词形象、叠词情感的同时,引导学生感悟作者运用叠词表达语言情感的方式与方法,感受语言文字自身隐含的美、语言文字运用表现的美,让语言训练与人文教育整体和谐、自... 文章以"小柳树和小枣树"一课的教学为例,思考学生在感受叠词内容、叠词形象、叠词情感的同时,引导学生感悟作者运用叠词表达语言情感的方式与方法,感受语言文字自身隐含的美、语言文字运用表现的美,让语言训练与人文教育整体和谐、自然无痕。 展开更多
关键词 叠词教学 语言训练 语言情感 无痕浸润
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实现小厨神到小作家的完美跨界——“面粉变形记”课程下第二学段习作教学探索 认领
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作者 张玲飞 《新作文:小学作文创新教学》 2018年第6期30-32,共3页
《语文课程标准》(2011年版)第二学段习作目标:“1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写... 《语文课程标准》(2011年版)第二学段习作目标:“1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚……”叶圣陶先生曾说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水。泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地昼夜流个不歇。” 展开更多
关键词 《语文课程标准》 第二学段 习作 教学探索 变形记 面粉 作家 书面表达
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小学数学教学中如何调动学生的积极性 认领
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作者 邱彬锋 《高中生学习》 2018年第1期137-138,共2页
数学作为小学学科中国最具有难度的一门学科,对于学生思维的逻辑性和严谨性提高了更高的要求。受小学数学新课程改革的影响,重视学生学习的积极性和兴趣是当前小学数学教师教学任务的重中之重。但从我国小学数学的教学现状来看,呆板... 数学作为小学学科中国最具有难度的一门学科,对于学生思维的逻辑性和严谨性提高了更高的要求。受小学数学新课程改革的影响,重视学生学习的积极性和兴趣是当前小学数学教师教学任务的重中之重。但从我国小学数学的教学现状来看,呆板、无趣的教学方式难以将学生的注意力吸引到课堂中来,导致数学教学效率低下。因此,本文将从小学数学教学方面入手,探讨数学课堂中调动学生学习积极性的有效策略。 展开更多
关键词 小学数学 学生积极性 教学策略
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刍议小学语文教学中多媒体运用 认领
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作者 王玲玲 《高中生学习》 2018年第1期27-28,共2页
随着我国经济建设的发展,对于中小学教学设施的投入力度进一步加大。从我国各小学的教学基础设施情况来看,许多学校都已经配备了交互式电子白板等多媒体工具,辅助教师的教学工作。但在小学语文课堂中,多媒体技术虽已经走进了学生的... 随着我国经济建设的发展,对于中小学教学设施的投入力度进一步加大。从我国各小学的教学基础设施情况来看,许多学校都已经配备了交互式电子白板等多媒体工具,辅助教师的教学工作。但在小学语文课堂中,多媒体技术虽已经走进了学生的课堂,却没有得到充分的利用。不少教师在教学中,依然承袭着传统的教学习惯,难以转变教学理念。所以,本文为提高教师使用多媒体技术的意识,对小学语文课堂教学中多媒体运用进行杂谈。 展开更多
关键词 小学语文 多媒体技术 运用
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激趣 整合 提升——人教版三年级上册第五单元复习教学例谈 认领
6
作者 洪雪英 《新作文:小学(1-3年级)》 2017年第8期38-39,共2页
<正>复习课重在整体把握课文内容,理解文本所表达的思想、观点和感情,更要根据单元的特点阐发内容,研究表达形式。这就要求教师以整组的视角审视知识的系统性和连接性,做到瞻前顾后,整体设计教学流程,进而获得知识和能力迁移的训... <正>复习课重在整体把握课文内容,理解文本所表达的思想、观点和感情,更要根据单元的特点阐发内容,研究表达形式。这就要求教师以整组的视角审视知识的系统性和连接性,做到瞻前顾后,整体设计教学流程,进而获得知识和能力迁移的训练,有效提高语文教学的效率。笔者在复习三年级上册第五单元时,就从单元提示语切入,依托单元主题,整合本单元知识,提炼理解词句的方法,并学会运用。一、结合传统文化,关注提示语人教版教材都是按照单元主题安排的,每一主题单元的 展开更多
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借文本之石,攻习作之玉——第二学段习作教学的策略 认领
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作者 陈恩德 阮丽莎 《新作文:小学(1-3年级)》 2016年第2期9-10,共2页
<正>当小学生进入第二学段,就开始由'写话'向'写作'过渡,从'写想说的话、写完整的句子'向'乐于书面表达、注意把内容写清楚'提升。叶圣陶先生曾经说过:'语文教材无非是个例子,凭这个例子要... <正>当小学生进入第二学段,就开始由'写话'向'写作'过渡,从'写想说的话、写完整的句子'向'乐于书面表达、注意把内容写清楚'提升。叶圣陶先生曾经说过:'语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和写作技巧。'义务教育《语文课程标准》(2011年版)中也指出:'尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词 展开更多
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让生命教育在语文课堂中绽放 认领
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作者 王春玲 《都市家教:下半月》 2013年第11期82-83,共2页
《语文新课标》强调语文教学要有“丰富的人文内涵”,这实际上就包含着对生命意识的重视,对生存环境、生命价值的思考和教育。让小学生感受生命的珍贵是生命教育的一大重要内容。
关键词 生命意义 生命价值 个性成长 开启智慧
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古典诗词的审美价值与审美策略 认领
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作者 陈恩德 《都市家教:下半月》 2013年第11期252-253,共2页
古典诗词是中华民族的文化瑰宝,它具有语言美、形象美、色彩美,意境美、哲理美等因素,蕴藏着巨大的美学价值。因此,古典诗词的教学应重视它的美学价值,进行审美教学,抓住诗歌“亦画、亦情、亦理”的特点,引导学生创设情境欣赏美... 古典诗词是中华民族的文化瑰宝,它具有语言美、形象美、色彩美,意境美、哲理美等因素,蕴藏着巨大的美学价值。因此,古典诗词的教学应重视它的美学价值,进行审美教学,抓住诗歌“亦画、亦情、亦理”的特点,引导学生创设情境欣赏美,读中悟情领会美,想象入境再现美,拓展延伸创造美,使学生在思想情操上受到美的陶冶与升华,促进形象思维能力、想象能力和智力的多方面发展。 展开更多
关键词 古典诗词 审美价值 审美策略
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课堂读写交融打造作文教学 认领
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作者 陈恩德 《新作文:小学作文创新教学》 2013年第9期14-15,共2页
审视当下的语文课堂,“读写结合”作为一种新课程所倡导的教学理念,已被广大教师所认可,并广泛运用于语文课堂。同时,也实实在在地看到,“读写结合”作为一种能有效提高学生语文实践能力的教学策略,确实在语文课堂教学过程中展现... 审视当下的语文课堂,“读写结合”作为一种新课程所倡导的教学理念,已被广大教师所认可,并广泛运用于语文课堂。同时,也实实在在地看到,“读写结合”作为一种能有效提高学生语文实践能力的教学策略,确实在语文课堂教学过程中展现了其独有的魅力和价值。它使阅读与写作实现了有效的链接,为学生创设和搭建了更多语言实践的机会和平台,使得学生在语文学习过程中积累运用语言的能力不断增强,语文素养也有了大幅度的提升。 展开更多
关键词 “读写结合” 语文课堂 作文教学 语文实践能力 课堂教学过程 教学理念 教学策略 语言实践
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绿色评价,倾注人文关怀 认领
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作者 陶专英 《都市家教:下半月》 2012年第12期132-133,共2页
绿色寓意清新、生长、希望、安全、舒适等多种意义。绿色评价就是要努力发现学生的闪光点,尽力去拓展学生的学习思路,全力帮助学生提升经验,充分发挥评价的激励、导向、调控功能,使学生学有动力,学有方向,学有方法,使教师教有主... 绿色寓意清新、生长、希望、安全、舒适等多种意义。绿色评价就是要努力发现学生的闪光点,尽力去拓展学生的学习思路,全力帮助学生提升经验,充分发挥评价的激励、导向、调控功能,使学生学有动力,学有方向,学有方法,使教师教有主导,教有指向,教有成效。服务于学生的成长,促进学生健康、持续的发展,是绿色评价坚决秉持的理念。 展开更多
关键词 绿色评价 评价指标 多元 评价 评价形式
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开展多种形式的竞赛,增强小学生学数学的兴趣 认领
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作者 洪锦祥 《新课程学习:基础教育》 2011年第2期 181-182,共2页
新课程标准对小学数学的要求看起来是难度降低了,教材的内容也比较简单了,其实不然,新课程标准对小学数学的要求不仅难度没有降低,而且,知识的面更宽泛了,习题更贴近学生的生活实际了。
关键词 小学数学 小学生 新课程标准 竞赛 生活实际
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排队等饭——“囧” 认领
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作者 徐然 金燕平(指导) 《新作文:小学4-6年级》 2020年第1期21-21,共1页
中午,我本打算简单地吃个KFC,再看电影。可是在妈妈的软磨硬泡下,我只好委屈地选了"啷儿哥"。七八十平方米的"啷儿哥"餐厅,门庭若市。我们点完菜,才发现座无虚席。我站在餐厅中央,像雷达监控器,不停扫射四周,终于... 中午,我本打算简单地吃个KFC,再看电影。可是在妈妈的软磨硬泡下,我只好委屈地选了"啷儿哥"。七八十平方米的"啷儿哥"餐厅,门庭若市。我们点完菜,才发现座无虚席。我站在餐厅中央,像雷达监控器,不停扫射四周,终于发现有客人起身离开,我快步走过去占位。我正暗暗自喜,打算喊妈妈,一位中年叔叔问我:"小朋友,你领号排队了吗?"什么号?我一脸蒙。叔叔指了指前台上的号码牌,我恍然大悟。 展开更多
关键词 服务员
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插上想象的翅膀,飞向更高的天空——浅谈小学语文想象作文教学 认领
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作者 郑琦 《语文新读写》 2020年第3期121-121,共1页
想象是人脑通过对已有图像的处理和改进而产生的一种构图范畴,用语言文字来表达的一种作文类别。想象力是创新的先导,是自由思考的关键。因此,在作文教学中,培养学生的创造性思维能力,培养学生大胆的地质怀疑,培养学生的创新精神就显得... 想象是人脑通过对已有图像的处理和改进而产生的一种构图范畴,用语言文字来表达的一种作文类别。想象力是创新的先导,是自由思考的关键。因此,在作文教学中,培养学生的创造性思维能力,培养学生大胆的地质怀疑,培养学生的创新精神就显得尤为重要。 展开更多
关键词 语文 想象 作文教学 能力提升
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旱鸭子·飞鱼 认领
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作者 徐嫣然 金燕平(指导) 《新作文:小学4-6年级》 2020年第6期23-23,共1页
暑期将至,妈妈给我在宇安体育馆报了一个游泳班,我很激动,天天数着日子,迫不及待地想去游泳。我可总算熬到了这一天。到了体育馆换好泳衣,进入泳区,一股强烈的消毒水味扑面而来,我看着大片的池水,跃跃欲试。
关键词 体育馆 游泳 跃跃欲试 消毒水
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下雨天 认领
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作者 沈晨曦 潘群(指导) 《新作文:小学(1-3年级)》 2019年第12期29-29,共1页
一个盛夏的午后,天空像泼洒了墨汁似的,山黑大树黑,河流成了一片黑河学校也黑伸手不见五指。天气闷热得像蒸笼似的,让我透不过气来,尽管我使劲摇着扇子,也丝毫减轻不了一丝闷热.
关键词 透不过气来 天气闷热 墨汁
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那一场雨 认领
17
作者 徐欣喜 颜莎(指导) 《新作文:小学(4-6年级)》 2019年第10期34-34,共1页
周三下午,天灰蒙蒙的,乌云密布,大风呜呜地刮着,不难看出,一场倾盆大雨马上就要来了。第二节课下课后,我们狂奔出教室,在露天场地上尽情地玩耍。"啪嗒——"一滴雨水落在我手上,彻底搅乱了我们的"课间狂欢"。"... 周三下午,天灰蒙蒙的,乌云密布,大风呜呜地刮着,不难看出,一场倾盆大雨马上就要来了。第二节课下课后,我们狂奔出教室,在露天场地上尽情地玩耍。"啪嗒——"一滴雨水落在我手上,彻底搅乱了我们的"课间狂欢"。"天啊,好不容易这天不冷不热的,刚刚‘解放’,老天就不许我们‘爽’一回,又下雨了!"一个撕心裂肺的"男高音"在耳边响起。我满脸"黑线",这人也太夸张了吧? 展开更多
关键词 乌云密布 露天场地 课间 男高音
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台风“利奇马” 认领
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作者 潘晗妤 《新作文:小学(4-6年级)》 2019年第12期13-13,共1页
在我的记忆中,"台风"只是一个名词,每年都会报道说有台风,但大多都是下下暴雨,刮刮大风。也听妈妈讲过,2004年有过一次超强台风"云娜",大人们说那次台风超强,但我没亲身体验过。就在这个暑假,台风"利奇马"... 在我的记忆中,"台风"只是一个名词,每年都会报道说有台风,但大多都是下下暴雨,刮刮大风。也听妈妈讲过,2004年有过一次超强台风"云娜",大人们说那次台风超强,但我没亲身体验过。就在这个暑假,台风"利奇马"的到来,让我终于体会到了什么叫超强台风,也感受到了大自然的可怕。当气象局发布台风"利奇马"的信息,说它有可能形成超强台风在我市登陆. 展开更多
关键词 强台风 大自然
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“先苦后甜”和“劳逸结合” 认领
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作者 邱朗哲 施伟珍(指导) 《新作文:小学(4-6年级)》 2019年第6期13-13,共1页
爸爸像只老虎,妈妈像只狮子,他们总是为我斗得你死我活。看,今天的'斗争'又开始了。'邱朗哲,作业写好了没?'妈妈明知故问。我艳阳高照的心情顿时变得乌云满天。当妈妈得知我的作文主角是爸爸时,显得有些愤愤不平,她开... 爸爸像只老虎,妈妈像只狮子,他们总是为我斗得你死我活。看,今天的'斗争'又开始了。'邱朗哲,作业写好了没?'妈妈明知故问。我艳阳高照的心情顿时变得乌云满天。当妈妈得知我的作文主角是爸爸时,显得有些愤愤不平,她开始诉说自己在生活中对我一点一滴的照顾,像失灵的水龙头一样滔滔不绝。爸爸一看情形不对,便火速过来支援我。 展开更多
关键词 先苦后甜
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我为家乡美食代言 认领
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作者 解馨妍 王露(指导) 《新作文:小学(1-3年级)》 2019年第10期27-27,共1页
今天我来跟大家说说我家乡的美食,你听到了会直流口水的.我的家乡是东海之滨的台州,这里著名的美食有清蒸黄鱼、凉拌海蜇、红烧青蟹、三鲜年糕、爆炒海螺……我先说凉拌海蜇吧!渔民们会将海蜇头上的肉放进水桶里,放些盐腌(yān)制三七... 今天我来跟大家说说我家乡的美食,你听到了会直流口水的.我的家乡是东海之滨的台州,这里著名的美食有清蒸黄鱼、凉拌海蜇、红烧青蟹、三鲜年糕、爆炒海螺……我先说凉拌海蜇吧!渔民们会将海蜇头上的肉放进水桶里,放些盐腌(yān)制三七二十一天,想吃的时候可以撕了上面的皮切成丝,大厨加入秘制酱料,拌入蒜泥、辣椒、姜丝,再加点醋.吃起来脆生生的,非常有嚼(jiáo)劲. 展开更多
关键词 盐腌 美食 年糕 蒜泥 酱料 凉拌海蜇 清蒸 海蜇头
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