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积极心理学视域下贫困大学生心理健康教育:反思及改进 预览
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作者 章雪 昌晓莉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第5期119-124,共6页
基于赛里格曼积极心理学观点,贫困大学生心理健康教育既需要关注解决其消极的心理,也需要着眼挖掘其潜在的积极品质。贫困大学生心理健康教育现实存在重病理性研究、轻成长性发展与建构,多点式干预和危机干预、少系统化指导,重心理问题... 基于赛里格曼积极心理学观点,贫困大学生心理健康教育既需要关注解决其消极的心理,也需要着眼挖掘其潜在的积极品质。贫困大学生心理健康教育现实存在重病理性研究、轻成长性发展与建构,多点式干预和危机干预、少系统化指导,重心理问题矫正、轻自助潜能开发等困境。应通过生成积极体验的心理健康教育课程,创建系统化取向的心理健康教育形式,构筑发展性取向的心理健康教育体系,营造关怀性取向的心理健康教育环境等策略加以改进和优化。 展开更多
关键词 积极心理学 贫困大学生 心理健康教育
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巧设五种课型,打造小学有效语文教学 预览
2
作者 任红娟 李晓玲 《华夏教师》 2019年第17期48-49,共2页
在新课改背景下,小学语文教学正面临全面的革新。传统的小学语文教学模式已经无法满足学生学习的需求,不能促进学生语文核心素养的培养。因此,教师要转变教学理念,通过巧设课型来提升小学语文教学质量,促进学生语文综合素养的发展。基于... 在新课改背景下,小学语文教学正面临全面的革新。传统的小学语文教学模式已经无法满足学生学习的需求,不能促进学生语文核心素养的培养。因此,教师要转变教学理念,通过巧设课型来提升小学语文教学质量,促进学生语文综合素养的发展。基于此,本文着力探究通过巧设五种课型来提升小学语文教学有效性的策略。 展开更多
关键词 小学语文 巧设课型 有效教学
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教师与人工智能技术关系的新释——基于技术现象学“人性结构”的视角 预览
3
作者 杨绪辉 沈书生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期12-17,共6页
人工智能技术的再一次兴起,为信息化教学模式与方法的创新提供了新的机遇,教育工作者亟须一种崭新的视角和特定的语言促使教师深入理解自身与人工智能技术的关系。首先,研究借用技术现象学“人性结构”的相关理论,解读了信息化时代教师... 人工智能技术的再一次兴起,为信息化教学模式与方法的创新提供了新的机遇,教育工作者亟须一种崭新的视角和特定的语言促使教师深入理解自身与人工智能技术的关系。首先,研究借用技术现象学“人性结构”的相关理论,解读了信息化时代教师存在的“缺陷”,剖析了人工智能技术的“代具”作用;接着对教师与人工智能技术之间的延异运动进行了解析,描摹了过去、现在和未来三个阶段两者关系的微妙变化;最后,对教师如何审视与人工智能技术的关系进行了反思。研究表明,教师与人工智能技术事实上构成了“人-技术”的存在结构,在后者构建未来教育空间的态势下,教师要想生存,就需正确认识人工智能技术的作用以及自身“变”的特点和趋势。 展开更多
关键词 教师 人工智能技术 人性结构 技术哲学
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我国大学生生殖健康教育需求的现状与启示 预览
4
作者 周楠 林其羿 《中国性科学》 2019年第3期143-146,共4页
我国大学生生殖健康知识的缺乏导致了无保护性行为、非意愿妊娠和不安全流产等问题日趋严重,对生殖健康教育存在较大需求。本文从大学生对生殖健康教育的内容需求、开展途径和开始时间等方面的需求进行了综述,以期为高校开展生殖健康教... 我国大学生生殖健康知识的缺乏导致了无保护性行为、非意愿妊娠和不安全流产等问题日趋严重,对生殖健康教育存在较大需求。本文从大学生对生殖健康教育的内容需求、开展途径和开始时间等方面的需求进行了综述,以期为高校开展生殖健康教育提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 大学生 生殖健康 需求 教育启示
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人工智能进步与教育学的发展——交互关系的视角 预览
5
作者 伍红林 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期1-7,112共8页
随着人工智能的快速发展,哲学、伦理学、法学、社会学等学科均介入这一研究领域。相较而言,教育学研究中人们多关注人工智能对教育变革的影响,而对“人工智能与教育学”的关系缺乏探究。实际上,“人工智能与教育学”的关系是教育学研究... 随着人工智能的快速发展,哲学、伦理学、法学、社会学等学科均介入这一研究领域。相较而言,教育学研究中人们多关注人工智能对教育变革的影响,而对“人工智能与教育学”的关系缺乏探究。实际上,“人工智能与教育学”的关系是教育学研究的新领域。这种关系具有双向性:一方面,人工智能通过推动教育实践变革促进教育学理论更新,也直接作用于教育学的当代重建,如对教育与人的关系、教育与社会的关系等教育学研究的基本问题形成冲击,并将激发出教育(学)与技术的关系等新的教育学基本问题,促进教育学的理论体系从分裂走向整合;另一方面,教育学也成为人工智能开发与应用的重要标准和尺度、成为人工智能开发和运用者的价值坐标,并为人工智能技术体系中人的启蒙提供参照。 展开更多
关键词 人工智能 人工智能与教育学 教育与技术 教育变革 教育学研究
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重识“自然”:当代学校教育理论与实践的新转向 预览
6
作者 伍红林 《当代教育科学》 北大核心 2019年第6期12-16,共5页
近代以来的学校教育理论与实践与工业化大生产同步进行,是现代性逻辑演进的一部分,因而内含了现代性的一些病症,如与“自然”的割裂。这使得当下教育理论与实践均关注“教育与人”“教育与社会”两大经典关系,而对“教育与自然”几乎处... 近代以来的学校教育理论与实践与工业化大生产同步进行,是现代性逻辑演进的一部分,因而内含了现代性的一些病症,如与“自然”的割裂。这使得当下教育理论与实践均关注“教育与人”“教育与社会”两大经典关系,而对“教育与自然”几乎处于盲视状态。实际上,无论人与自然的分离,还是学校与自然的分离,都不利于当下学校教育进一步发展和人的全面发展。因此,在理论上我们要加强教育与自然关系的研究,这将成为当代教育学发展的重要领域;在实践上学校管理、学科教学及学生工作等均应重视与自然的融通,促进人与自然的和谐。 展开更多
关键词 自然 学校教育 身体
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论结构化学习中数学核心素养的培养 预览
7
作者 何杰 颜春红 《江苏教育研究》 2019年第4期115-119,共5页
在结构化学习中,教师应遵循学生思维发展的一般规律,充分展示学生的思维过程,在讨论交流中发展学生的核心素养。教学实践时教师要重视引导学生观察操作,开启具象思维,让探究讨论成为可能;鼓励解释描述,激发程序思维,让探究讨论清晰有序... 在结构化学习中,教师应遵循学生思维发展的一般规律,充分展示学生的思维过程,在讨论交流中发展学生的核心素养。教学实践时教师要重视引导学生观察操作,开启具象思维,让探究讨论成为可能;鼓励解释描述,激发程序思维,让探究讨论清晰有序;强调关联区分,形成抽象思维,让探究讨论走向深入;重视归纳整合,发展形式思维,让探究讨论得到升华。 展开更多
关键词 结构化学习 思维过程 核心素养
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分布式搜索引擎中关键词倒排索引方法仿真 预览
8
作者 黄立冬 《计算机仿真》 北大核心 2019年第8期380-383,398共5页
针对当前信息检索方法存在的检索效率低、检索过程安全性和准确性差的问题,提出分布式搜索引擎中关键词倒排索引方法。以倒排索引理论分析为依据,构建关键词倒排索引体系,并解析索引中的关键技术。使用该技术将多种特征向量构建的超向... 针对当前信息检索方法存在的检索效率低、检索过程安全性和准确性差的问题,提出分布式搜索引擎中关键词倒排索引方法。以倒排索引理论分析为依据,构建关键词倒排索引体系,并解析索引中的关键技术。使用该技术将多种特征向量构建的超向量当作文档特征提取出来,将取值不同的各维特征向量归一化。提取特征后,将各维特征均值与标准差作为规整向量,完成文档特征规整。依据特征特征规整,利用模糊K均值聚类法生成检索词典。分析词典,构建明文倒排索引文档,对文档中相关记录信息加密,生成密文文档并构建密文文档倒排索引。索引服务器根据CRC32算法处理密文索引词,利用特征提取技术将索引词划分成不同段,根据词典将其转换成字序列用于检索,以命中关键词在每个候选文档中占据的比例当作检索词与全部候选文档相似程度的判定依据,将相似度值按从大到小顺序排列,将排列结果返给用户,完成一次索引。实验结果表明,上述方法检索耗时短、安全系数高,检索结果准确性优于当前方法,适用性强。 展开更多
关键词 分布式 搜索 关键词 索引
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高校心理辅导员的困境与对策研究 预览
9
作者 潘架丹 《现代交际》 2019年第5期145-145,144共2页
高校心理辅导员是辅导员队伍中特别的一支队伍,不仅是高校思想政治教育工作的教育者和管理者,还是开展大学生心理健康教育的主力军。从高校心理辅导员现状入手,从高校心理辅导员的非专业性、多角色身份、心理状况等角度分析其困境,研究... 高校心理辅导员是辅导员队伍中特别的一支队伍,不仅是高校思想政治教育工作的教育者和管理者,还是开展大学生心理健康教育的主力军。从高校心理辅导员现状入手,从高校心理辅导员的非专业性、多角色身份、心理状况等角度分析其困境,研究有效解决其困境的对策,有助于拓展高校心理辅导员的职业发展路径,提高高校心理健康教育的实效性,健全高校心理健康教育制度。 展开更多
关键词 高校 心理辅导员 困境 对策
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运用周恩来精神培育大学生社会主义核心价值观论略 预览
10
作者 戴云 《淮阴师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第1期35-38,共4页
高校是培育社会主义核心价值观的主要阵地,用社会主义核心价值观引领大学生成长成才,是当前高校面临的紧迫而又艰巨的任务。要在大学生群体中更好地培育和践行社会主义核心价值观,就要为大学生选树好学习的典范。周恩来同志作为践行社... 高校是培育社会主义核心价值观的主要阵地,用社会主义核心价值观引领大学生成长成才,是当前高校面临的紧迫而又艰巨的任务。要在大学生群体中更好地培育和践行社会主义核心价值观,就要为大学生选树好学习的典范。周恩来同志作为践行社会主义核心价值观的优秀楷模,运用周恩来精神培育大学生社会主义核心价值观具备先天优势,具有一定的理论和现实意义。 展开更多
关键词 周恩来精神 社会主义核心价值观 大学生 培育
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“英雄”是否关乎出身——两类小学教师职业发展差异性研究 预览
11
作者 曹如军 于瑶 《教书育人:校长参考》 2019年第4期43-45,共3页
调查研究表明,非师范专业毕业教师在知识、能力及专业成就等方面普遍落后于师范专业毕业教师。从小学教师职前培养的特殊性及提升小学教师队伍的质量水平出发,要建立以师范毕业生为主渠道的小学教师入编政策,要实施师范毕业教师与非师... 调查研究表明,非师范专业毕业教师在知识、能力及专业成就等方面普遍落后于师范专业毕业教师。从小学教师职前培养的特殊性及提升小学教师队伍的质量水平出发,要建立以师范毕业生为主渠道的小学教师入编政策,要实施师范毕业教师与非师范毕业教师差异发展模式,要促进师范专业毕业教师与非师范专业毕业教师的沟通和交流,要强化非师范专业毕业教师的主观努力和自身修为。 展开更多
关键词 小学教师 师范专业毕业教师 非师范专业毕业教师 职业发展差异
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论数学“综合与实践”课程形态特征及其教学的适应性变革
12
作者 周友士 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第4期94-98,共5页
在实践层面,人们对数学'综合与实践'课程还存在一些模糊认识,致使在操作过程中走样。为此,有必要对其课程形态特征、教学组织组织形式变革和学习方式变革进行再认识。数学'综合与实践',从课程形态特征来看,具有综合性... 在实践层面,人们对数学'综合与实践'课程还存在一些模糊认识,致使在操作过程中走样。为此,有必要对其课程形态特征、教学组织组织形式变革和学习方式变革进行再认识。数学'综合与实践',从课程形态特征来看,具有综合性、活动性、实践性;从教学组织形式变革来看,由封闭走向开放,由局部走向参与,由他主走向自主;从学习方式变革来看,更加强调研究性学习,更加注重主动性学习,更加突出经验的重构。 展开更多
关键词 数学综合与实践 课程性质 课程实施
高校“教”与“学”双重动力生成策略探究
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作者 王蕊 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第24期45-47,共3页
高校教学动力不足是影响人才培养质量的关键因素。要解决这一问题,需要以教学动力原理为基点,把握“教”与“学”内涵一致性、功能契合性、作用相互性,厘清“教”与“学”二元动力的内在关联;需要以尊重教师为原点,提升教师职业荣誉感... 高校教学动力不足是影响人才培养质量的关键因素。要解决这一问题,需要以教学动力原理为基点,把握“教”与“学”内涵一致性、功能契合性、作用相互性,厘清“教”与“学”二元动力的内在关联;需要以尊重教师为原点,提升教师职业荣誉感、建立科学的教学评价与激励机制、完善听课和教学督导制度、搭建教师教学发展平台,激发教师“教”的动力;需要以服务学生为支点,加强职业生涯规划教育、构建支持服务学生体系、创新优化课堂教学方法,激发学生“学”的动力。 展开更多
关键词 高校 “教”的动力 “学”的动力 教师 学生 激发策略
目标、理念、路径:新时代高校教育硕士培养方略 预览
14
作者 戴云 曹如军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第9期28-31,共4页
高校教育硕士的培养质量关系到教师质量的好坏优劣,对于建设新时代高素质教师队伍责任重大、意义非凡。因此,新时代教育硕士的培养目标既要紧密契合社会发展的新要求,又要充分满足教师个体发展的需要;教育硕士培养应秉持科学的教育发展... 高校教育硕士的培养质量关系到教师质量的好坏优劣,对于建设新时代高素质教师队伍责任重大、意义非凡。因此,新时代教育硕士的培养目标既要紧密契合社会发展的新要求,又要充分满足教师个体发展的需要;教育硕士培养应秉持科学的教育发展观、全面的素质教育观、强烈的责任意识等基本理念;在此基础上,构建起对培养目标的新理解、坚持共性与个性的有机结合、注重思想道德素质的提升、突出实践应用能力的培养等教育硕士培养改革与创新的主要路径。 展开更多
关键词 教育硕士 培养方略 研究生教育
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网络时代背景下的高校辅导员思想政治教育工作 预览
15
作者 潘架丹 《现代交际》 2019年第17期173-174,共2页
在“网络强国”战略稳健推行新常态下,“互联网+教育”模式得以发展,为优化教学体系,充实教育资源,完善育人模式,推动教育事业朝着信息化、数字化方向发展奠定基础。通过分析基于网络时代背景的高校辅导员思想政治教育工作价值和工作方... 在“网络强国”战略稳健推行新常态下,“互联网+教育”模式得以发展,为优化教学体系,充实教育资源,完善育人模式,推动教育事业朝着信息化、数字化方向发展奠定基础。通过分析基于网络时代背景的高校辅导员思想政治教育工作价值和工作方略,以期提高高校辅导员思想政治教育工作质量。 展开更多
关键词 网络时代 高校辅导员 思想政治教育
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创客教育在信息技术教学中的应用研究 预览
16
作者 李兵杰 徐雯 罗冬梅 《福建电脑》 2019年第4期141-143,共3页
近年来,创客运动风潮席卷全球,其中创客教育成为了我国教育领域的核心部分。本文从创客教育的角度出发,分析创客教育在中小学信息技术课程中的发展现状及应用情况,并找出其存在的问题,以求通过创客课程来更好地拓展学生的创新思维,培养... 近年来,创客运动风潮席卷全球,其中创客教育成为了我国教育领域的核心部分。本文从创客教育的角度出发,分析创客教育在中小学信息技术课程中的发展现状及应用情况,并找出其存在的问题,以求通过创客课程来更好地拓展学生的创新思维,培养学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 创客教育 信息技术 创新能力
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浅谈中小学生考试焦虑干预手段及应试能力培养 预览
17
作者 金同瑞 《亚太教育》 2019年第1期67-68,共2页
本文首先就考试焦虑的内容进行了基本概述,接着提出了考试焦虑在中小学生中存在的普遍性以及缓解考试焦虑的必要性,介绍了一些常用有效的考试焦虑的干预手段与教育工作者在应试能力培养上的侧重点。本文旨在提升中小学生对考虑焦虑这一... 本文首先就考试焦虑的内容进行了基本概述,接着提出了考试焦虑在中小学生中存在的普遍性以及缓解考试焦虑的必要性,介绍了一些常用有效的考试焦虑的干预手段与教育工作者在应试能力培养上的侧重点。本文旨在提升中小学生对考虑焦虑这一情况的应对能力,做到理论与实践相结合,帮助中小学生在考试中正常发挥。 展开更多
关键词 教育心理学 考试焦虑 焦虑干预
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中小学校园欺凌与大五人格的关系研究
18
作者 周晨浩 昌晓莉 +2 位作者 孙娇娇 王雨婷 袁林 《才智》 2019年第27期6-9,共4页
为了了解江苏地区中小学校园欺凌的现状及校园欺凌与人格之间的关系,并进一步探究校园欺凌的干预策略,本研究采用了问卷调查和个案访谈两种方式,对江苏地区776名中小学生进行了问卷调查,对淮安地区10名小学生进行了个案访谈。研究结果表... 为了了解江苏地区中小学校园欺凌的现状及校园欺凌与人格之间的关系,并进一步探究校园欺凌的干预策略,本研究采用了问卷调查和个案访谈两种方式,对江苏地区776名中小学生进行了问卷调查,对淮安地区10名小学生进行了个案访谈。研究结果表明:(1)校园欺凌现象在地区和性别上的差异显著;(2)校园欺凌与大五人格中的神经质、外向性、严谨性显著相关,其中校园欺凌与神经质呈正相关,与外向性和严谨性呈负相关。 展开更多
关键词 校园欺凌 大五人格 中小学生
小学数学结构化学习的整体设计 预览
19
作者 何杰 颜春红 《教学与管理》 北大核心 2019年第17期31-33,共3页
在小学数学结构化学习的研究与实践中,我们从小学数学知识编排的连续、关联、循环特征出发,对小学数学结构化学习进行整体思考与设计,让学生整体感悟学习内容,促进学生深度学习,进而促进学生数学素养的提升。
关键词 小学数学 学习内容 结构化 设计 数学知识 整体感悟 深度学习 数学素养
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创伤性记忆对大学生心理健康的影响分析 预览
20
作者 潘架丹 《新课程研究:下旬》 2019年第8期12-13,共2页
文章以淮阴师范学院为例,通过问卷调查、访谈等形式分析大学生创伤性记忆对其心理健康的影响,有助于大学生心理健康和高校心理健康教育的发展。
关键词 创伤性记忆 问卷调查 心理健康 心理健康教育
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