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囊包形成初期旋毛虫感染小鼠脾脏分泌白细胞介素-22的淋巴细胞来源分析
1
作者 周亚兰 陶志勇 +7 位作者 刘晓婕 王悦悦 马梦晴 赵旋辰 唐洁 李柏青 夏惠 方强 《中华地方病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期458-462,共5页
目的探讨囊包形成初期旋毛虫感染的小鼠脾脏分泌白细胞介素(IL)-22的淋巴细胞来源。方法选择12只Balb/c小鼠,按体重采用随机数字表法分为感染组与对照组,每组6只。感染组小鼠经口感染旋毛虫肌幼虫300条/只,对照组给予等量生理盐水灌胃... 目的探讨囊包形成初期旋毛虫感染的小鼠脾脏分泌白细胞介素(IL)-22的淋巴细胞来源。方法选择12只Balb/c小鼠,按体重采用随机数字表法分为感染组与对照组,每组6只。感染组小鼠经口感染旋毛虫肌幼虫300条/只,对照组给予等量生理盐水灌胃。于感染后第4周用流式细胞术分析两组小鼠脾脏淋巴细胞中分泌IL-22的细胞亚群。结果感染组小鼠脾脏淋巴细胞中产生IL-22的淋巴细胞比例相比于对照组明显升高[(0.88±0.25)%比(0.28±0.17)%,t =- 4.899,P<0.05];感染组小鼠脾脏淋巴细胞中CD3^+IL-22^+细胞比例与CD3-IL-22^+细胞比例相比未见明显改变[(0.29±0.17)%比(0.51±0.17)%,t =- 2.195,P > 0.05],感染组CD3-IL-22^+细胞比例与对照组相比,差异无统计学意义[(0.51±0.17)%比(0.44±0.22)%,t =- 0.600,P > 0.05],感染组CD3^+IL-22^+细胞比例相比于对照组显著升高[(0.29±0.17)%比(0.07±0.06)%,t =- 3.068,P<0.05];CD3^+淋巴细胞中,感染组小鼠CD4^+IL-22^+ T细胞比例和γδTCR^+IL-22^+ T细胞比例相比于对照组明显升高[(1.28±0.54)%比(0.16±0.07)%,(0.33±0.22)%比(0.02±0.00)%,t =- 4.997、- 3.342,P均< 0.05]。结论囊包形成初期感染旋毛虫的小鼠脾脏分泌IL-22的淋巴细胞比例增高,主要由分泌IL-22的CD3^+淋巴细胞(尤其是分泌IL-22的CD4^+ T细胞和γδT细胞)比例升高所致。 展开更多
关键词 旋毛虫 小鼠 白细胞介素-22 CD4^+ T细胞 ΓΔT细胞
医学生心理健康教育课程中体验式教学的实验研究 预览
2
作者 马长征 马嬿 《遵义师范学院学报》 2019年第4期151-153,共3页
对随机抽取160名医学生实验组——对照组设计,实验组实施体验式教学,用SCL-90量表进行前测和后测比较,分析实验研究体验式教学在医学生心理健康教育课程中的有效性。研究发现:实验组的SCL-90各因子前测和后测之间差异及其显著(P﹤0.01)... 对随机抽取160名医学生实验组——对照组设计,实验组实施体验式教学,用SCL-90量表进行前测和后测比较,分析实验研究体验式教学在医学生心理健康教育课程中的有效性。研究发现:实验组的SCL-90各因子前测和后测之间差异及其显著(P﹤0.01);实验组和对照组的后测结果分别在强迫症状、抑郁、敌对等三个因子和总均分上(P﹤0.05)有显著差异,实验组得分均较低。这说明体验式教学在提高大学生心理健康水平,改善心理健康素质上效果明显。 展开更多
关键词 医学生 心理健康教育课程 体验式教学
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全科医生培训状况调查及对策研究——以安徽省为例 预览
3
作者 张廷建 杨明玉 +1 位作者 张雷 何慧 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第7期962-964,共3页
目的:调查安徽省全科医生培训状况,探讨当前全科医生培训存在问题及相应对策。方法:采用方便抽样法,抽取安徽省部分社区医院和乡镇卫生院共195名全科医生作为调查对象,使用自编问卷进行调查。结果:医学知识主要来源为短期培训的人数... 目的:调查安徽省全科医生培训状况,探讨当前全科医生培训存在问题及相应对策。方法:采用方便抽样法,抽取安徽省部分社区医院和乡镇卫生院共195名全科医生作为调查对象,使用自编问卷进行调查。结果:医学知识主要来源为短期培训的人数占30.8%。近2年参加培训的全科医生比例为72.4%,其中认为培训使知识能力有"明显提高""一定提高""无变化"的人数分别占46.9%、50.4%、2.7%;不能参加培训的主要原因依次为"培训内容对工作帮助不大"(30.8%)、"工作忙没时间"(25.6%)、"经济问题"(23.1%)、"领导没安排"(17.9%)等。在培训组织形式中,参与人数比例和对其高评价人数比例差值较大的项目有:培训地点中的全科卫生院(17.7%:48.1%);培训方式中的接受上级医生指导(27.4%:55.1%)、临床进修(37.25%:75.0%);培训内容的中医中药技术(19.5%:48.7%)。是否参加培训的全科医生工作胜任感差异有统计学意义(P〈0.01)。结论:培训参与率不高,主要原因可归结为培训体制和内容两个因素;培训组织形式与全科医生需求间具有一定差距;应当进一步完善培训体制,提高培训实效性。 展开更多
关键词 医学教育 全科医生 培训 工作胜任感
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医学生心理韧性与情绪管理能力的关系调查 预览
4
作者 吴亚男 王岚 赵静 《牡丹江医学院学报》 2018年第2期111-113,共3页
目的了解医学生心理韧性的基本状况及与情绪管理能力的关系。对提高医学生情绪管理能力,有效开展医学生心理健康教育提供理论参考。方法采用医学生一般资料调查表,青少年心理韧性量表和医学生情绪管理能力量表,分层整群抽取安徽省三所... 目的了解医学生心理韧性的基本状况及与情绪管理能力的关系。对提高医学生情绪管理能力,有效开展医学生心理健康教育提供理论参考。方法采用医学生一般资料调查表,青少年心理韧性量表和医学生情绪管理能力量表,分层整群抽取安徽省三所医学院校一至五年级不同专业的840名大学生进行调查,采用SPSS19.0软件对收集的资料进行整理和分析;结果医学生心理韧性水平得分在年级、教养方式、学生干部、学习成绩、开设活动五个变量上存在统计学差异,在学生性别、生源地等方面没有统计学差异;医学生心理韧性与情绪管理能力存在正相关,与情绪管理能力各维度均关系较密切;医学生情绪管理能力各维度中,情绪表达能力、情绪感知能力和情绪评价能力对心理韧性有一定预测作用;结论医学生心理韧性水平总体较高,情绪管理能力是影响医学生心理韧性的重要因素。 展开更多
关键词 医学生 心理韧性 情绪管理能力
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高校就业协议制度的法律审视 预览
5
作者 吴涛 马嬿 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2018年第2期98-102,共5页
就业协议制度是当前高校毕业生就业领域的重要制度,对毕业生就业起到了稳定和促进作用。随着市场经济的发展和国家法治建设的推进,就业协议制度显现出一些亟待厘清的问题。从法律视角对毕业生就业协议制度进行审视,对就业协议的性质、... 就业协议制度是当前高校毕业生就业领域的重要制度,对毕业生就业起到了稳定和促进作用。随着市场经济的发展和国家法治建设的推进,就业协议制度显现出一些亟待厘清的问题。从法律视角对毕业生就业协议制度进行审视,对就业协议的性质、签订、基本条款、违约金及服务期约定等问题进行探究和厘清,有利于促进毕业生就业和经济社会的稳定与发展。 展开更多
关键词 高校毕业生 就业协议 预约合同 违约金 服务期
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医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性研究 预览
6
作者 李礼 王晓彦 +1 位作者 宋红涛 吴涛 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第5期648-650,654共4页
目的:调查医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》《积极心理资本问卷》和《简易应对方式问卷》对蚌埠医学院1 610名医学生进行随机抽样调查,分析医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性... 目的:调查医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》《积极心理资本问卷》和《简易应对方式问卷》对蚌埠医学院1 610名医学生进行随机抽样调查,分析医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性。结果:心理资本、积极应对高分组医学生学习倦怠得分均明显低于低分组(P〈0.01);消极应对高分组医学生学习倦怠得分明显高于低分组(P〈0.01);希望、韧性、自我效能和积极应对与学习倦怠均呈负相关(P〈0.01),消极应对与学习倦怠均呈正相关(P〈0.01);韧性、心理资本、积极应对、希望均与情绪低落均呈负相关(P〈0.05-P〈0.01);希望、韧性和自我效能与行为不当均呈负相关(P〈0.01),消极应对和乐观与行为不当均呈正相关(P〈0.01和P〈0.05);自我效能、心理资本、消极应均与成就感低呈负相关(P〈0.01)。结论:心理资本、韧性、希望、乐观、积极应对和消极应对与学习倦怠相关性明显,消极应对是学习倦怠正向预测源,其余几个因素可以反向预测学习倦怠。 展开更多
关键词 心理卫生 医学生 学习倦怠 心理资本 应对方式
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STEM教育在精神医学专业英语中的应用与评价 预览
7
作者 王立金 许华山 +1 位作者 沐林林 张劲松 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第16期1950-1952,共3页
目的探索将STEM教育应用于精神医学专业英语的教学改革中,评价其教学效果。方法于2017年9月选择蚌埠医学院2015年级精神医学专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各60人。对照组采取传统的课堂教学模式,实验组采取课... 目的探索将STEM教育应用于精神医学专业英语的教学改革中,评价其教学效果。方法于2017年9月选择蚌埠医学院2015年级精神医学专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各60人。对照组采取传统的课堂教学模式,实验组采取课堂教学加STEM教育模式,对其专业英语考试成绩和教学效果评价进行统计分析。结果实验组《精神医学专业英语》专业词汇、翻译、写作以及总成绩均高于对照组(P<0.05);实验组学生在“增强参与性”“提高学习兴趣”“增强自主学习能力”“加深对理论知识的理解”4个方面的满意度高于对照组(P<0.05)。结论精神医学专业英语的STEM教学模式整合了专业英语、文献检索、计算机网络技术、社会文化学等学科的知识,促进了医学生翻译和写作等能力的提升,有力提高了课堂教学效果,促进了精神医学专业学生综合素质的培养。 展开更多
关键词 精神医学 STEM教育 专业英语
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医学生心理资本和应对方式的影响因素调查 预览
8
作者 李礼 王晓彦 +1 位作者 王立金 马嬿 《包头医学院学报》 CAS 2018年第4期100-102,共3页
目的:调查和分析医学生心理资本和应对方式的影响因素.方法:采用积极心理资本问卷和简易应对方式问卷随机抽取1 610名医学生进行调查.结果:年级、专业喜爱程度、室友关系均与医学生心理资本、应对方式相关(P<0.05).在心理资本上,三... 目的:调查和分析医学生心理资本和应对方式的影响因素.方法:采用积极心理资本问卷和简易应对方式问卷随机抽取1 610名医学生进行调查.结果:年级、专业喜爱程度、室友关系均与医学生心理资本、应对方式相关(P<0.05).在心理资本上,三年级和五年级学生得分均高于一、二年级(P<0.05),喜欢专业的学生得分高于说不清、不喜欢、非常不喜欢的学生(P<0.05),室友关系非常和谐的学生得分高于和谐、说不清的学生(P<0.05);在消极应对上,四、五年级学生得分均高于一、二、三年级(P<0.05);在积极应对上,非常喜欢、喜欢专业的学生得分均高于说不清、不喜欢、非常不喜欢学生(P<0.05).结论:年级、专业喜爱程度、室友关系均与医学生心理资本、应对方式有显著相关性,它们可能是医学生心理资本和应对方式的影响因素. 展开更多
关键词 医学生 心理资本 应对方式 影响因素
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蚌埠市高三学生学习压力与学业成绩自我效能感的相关性 被引量:1
9
作者 王立金 石毅 +2 位作者 许华山 沐林林 王文娟 《中国学校卫生》 北大核心 2018年第11期1710-1712,共3页
较大的学习压力会引起学生厌学情绪,导致学习效率下降,影响心理健康水平[1]。如果学习压力长期得不到控制和缓解,会导致高三学生产生学习倦怠。学习自我效能感是自我效能感在学生学习领域内的表现,指学生的学业能力信念,是学生对自己能... 较大的学习压力会引起学生厌学情绪,导致学习效率下降,影响心理健康水平[1]。如果学习压力长期得不到控制和缓解,会导致高三学生产生学习倦怠。学习自我效能感是自我效能感在学生学习领域内的表现,指学生的学业能力信念,是学生对自己能否有效利用所拥有的能力或技能完成学习任务的自信程度的评价[2]。 展开更多
关键词 学习 压力 精神卫生 学生
大学生师源性焦虑与人际信任自我效能感和应对方式的关系
10
作者 黄中岩 许华山 +1 位作者 马嬿 王立金 《中国学校卫生》 北大核心 2018年第5期670-672,共3页
目的探讨大学生师源性焦虑现状及其与人际信任、自我效能感和应对方式的关系,为加强大学生心理健康教育提供参考。方法使用大学生师源性焦虑问卷、人际信任量表、应付方式问卷和自我效能感量表,对分层随机抽取的安徽省5所高校1 394名大... 目的探讨大学生师源性焦虑现状及其与人际信任、自我效能感和应对方式的关系,为加强大学生心理健康教育提供参考。方法使用大学生师源性焦虑问卷、人际信任量表、应付方式问卷和自我效能感量表,对分层随机抽取的安徽省5所高校1 394名大学生进行测试。结果 86.95%的大学生处于无焦虑或者轻微焦虑状态,13.05%的大学生处于轻度至中度焦虑状态。大学生师源性焦虑得分在性别、生源地、是否独生子女之间差异均有统计学意义(P值均〈0.05),人际信任、自我效能感、应对方式与师源性焦虑呈负相关(P值均〈0.05)。应对方式在人际信任对师源性焦虑的影响中起部分作用,中介效应占总效应的比例为21.80%;在自我效能感对师源性焦虑的影响中,应对方式起完全中介作用。结论部分大学生存在不同方面的师源性焦虑问题。自我效能感、人际信任、应对方式与大学生师源性焦虑关系密切。 展开更多
关键词 焦虑 学生 人际关系 回归分析 精神卫生 方法
医学生学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能的关系研究 预览
11
作者 朱琳 沐林林 许华山 《开封教育学院学报》 2018年第1期179-180,共2页
目的:探讨医学生学习投入、未来时间洞察力与学业自我效能之间的关系。方法:采用问卷法对616名医学生进行调查研究。结果:医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能的总体状况良好;医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自... 目的:探讨医学生学习投入、未来时间洞察力与学业自我效能之间的关系。方法:采用问卷法对616名医学生进行调查研究。结果:医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能的总体状况良好;医学生的学习投入、未来时间洞察力和学业自我效能呈显著正相关,学业自我效能在学习投入和未来时间洞察力之间起到中介效应。结论:医学生的未来时间洞察力和学业自我效能对学习投入有显著影响,其中,学业自我效能部分中介效应显著。 展开更多
关键词 学习投入 未来时间洞察力 学业自我效能
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大学生父母教养方式与其恋爱心理压力研究 预览
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作者 张雷 马嬿 +1 位作者 倪娜 张廷建 《包头医学院学报》 CAS 2018年第7期78-80,共3页
目的:分析不同性别、不同地域学生的恋爱心理压力和父母教养方式的差异,探索父母教养方式和恋爱心理压力的关系。方法:采用问卷调查的方法,调查了500名大学生,收回有效问卷480份。结果:不同性别或不同地域学生的恋爱心理压力水平差异无... 目的:分析不同性别、不同地域学生的恋爱心理压力和父母教养方式的差异,探索父母教养方式和恋爱心理压力的关系。方法:采用问卷调查的方法,调查了500名大学生,收回有效问卷480份。结果:不同性别或不同地域学生的恋爱心理压力水平差异无统计学意义(P>0.05),在5个来源上其恋爱心理压力基本相同,差异无统计学意义(P>0.05)。在父母教养方式的维度上进行不同地域和不同性别的对比研究,在父亲的惩罚和严厉维度以及在母亲的偏爱被试的维度上差异有统计学意义(P<0.05),其余维度上差异无统计学意义(P>0.05)。父母教养方式与大学生恋爱心理压力在父亲的过度保护、拒绝和否认、惩罚和严厉、过分干涉几个维度上和在母亲的情感温暖和理解、过度保护和过分干涉、拒绝和否认、惩罚和严厉几个维度上表现出相关(P<0.05)。结论:不同性别或不同地域的大学生在恋爱心理压力方面差异无统计学意义,其在恋爱心理压力的压力源上差异无统计学意义。父母教养方式与大学生恋爱心理压力在惩罚和严厉、过度保护和过分干涉、拒绝和否认这几个维度上相关。 展开更多
关键词 大学生 父母教养方式 恋爱心理压力
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双相障碍78例临床特点与诊疗分析 预览
13
作者 张俊 宋红涛 +4 位作者 崔明 宋红梅 吴延海 焦东亮 王立金 《中国民康医学》 2018年第1期12-14,共3页
目的:探讨双相障碍(Bipolar disorder,BPD)的临床特点与诊疗。方法:对78例BPD患者住院病历资料采用自制的信息调查表,收集患者社会人口学资料、临床基本资料、临床诊断情况、药物治疗情况、出院时情况等信息,分析总结该疾病的临床... 目的:探讨双相障碍(Bipolar disorder,BPD)的临床特点与诊疗。方法:对78例BPD患者住院病历资料采用自制的信息调查表,收集患者社会人口学资料、临床基本资料、临床诊断情况、药物治疗情况、出院时情况等信息,分析总结该疾病的临床特点与诊疗。结果:43.59%的患者有药物滥用史,25.64%的患者具有两系三代精神障碍家族史;出院诊断编码为F31.1和F31.2者各36例;药物治疗以碳酸锂片和利培酮片使用者最多;药物不良反应的总发生率为44.87%;出院诊断ICD-10编码为F31.1和F31.2者在是否急诊(Z=-3.140,P=0.002)、送诊主体(Z=-2.637,P=0.008)方面差异具有统计学意义。结论:BPD患者主要临床特点为药物滥用史和家族史,诊疗过程需加强质量监控。 展开更多
关键词 双相障碍 诊疗 临床流行病学 质量控制
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大学生积极自我意识现状及培养途径探索 预览
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作者 马长征 《赤峰学院学报:自然科学版》 2018年第12期84-85,共2页
自我意识的发展是个体不断社会化的过程,积极的自我意识是个体发展所必需的个性品质.本文通过大学新生心理健康普查全面调查分析了大学生自我意识现状和存在的问题,探讨在高校心理健康教育过程中培养学生积极自我意识的多样化、科学化... 自我意识的发展是个体不断社会化的过程,积极的自我意识是个体发展所必需的个性品质.本文通过大学新生心理健康普查全面调查分析了大学生自我意识现状和存在的问题,探讨在高校心理健康教育过程中培养学生积极自我意识的多样化、科学化的有效途径,希望能够引导大学生正视自我、接纳自我,培养学生积极的自我意识和乐观的人格品质,构建和谐校园. 展开更多
关键词 大学生 积极 自我意识
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角色扮演法对提高医学生问诊技能的作用及其影响因素的研究 预览
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作者 宋红涛 马嬿 +2 位作者 王立金 李礼 许华山 《锦州医科大学学报:社会科学版》 2018年第3期43-45,共3页
目的探究角色扮演法在精神疾病模拟诊断中的作用,并进一步分析影响医学生问诊技能的主要因素。方法选取精神医学专业学生作为研究对象,将其随机分成试验组和对照组,试验组运用角色扮演法开展精神疾病模拟诊断教学,对照组采用传统的讲授... 目的探究角色扮演法在精神疾病模拟诊断中的作用,并进一步分析影响医学生问诊技能的主要因素。方法选取精神医学专业学生作为研究对象,将其随机分成试验组和对照组,试验组运用角色扮演法开展精神疾病模拟诊断教学,对照组采用传统的讲授式教学法介绍问诊技能,依据问诊考核评分标准对两组成员分别进行评分,并用自编问卷采集一般资料,对收集的数据运用SPSS20.0进行统计分析。结果(1)试验组问诊技能总分和各个方面的得分均高于对照组(P〈0.05);(2)试验组的问诊技能总分与成员对模拟诊断感兴趣的程度、利用网络搜集资料的频率、课余投入时间呈显著正相关(r=0.317-0.369,P〈0.05);(3)对模拟诊断感兴趣的程度、利用网络搜集资料的频率、课余投入时间均进入以问诊技能总分为因变量的回归方程,其分别可以解释问诊技能总分变异的22.1%、13.2%、11.2%。结论精神疾病模拟诊断教学中采用角色扮演法可以提高医学生的问诊技能,对模拟诊断感兴趣的程度、利用网络搜集资料的频率、课余投入时间是影响医学生问诊技能的三个主要因素。 展开更多
关键词 角色扮演法 问诊技能 医学生
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父母教养方式、领悟社会支持与大学生健康素养的关系 预览 被引量:2
16
作者 张静 齐玉龙 +1 位作者 马嫣 陈玮 《蚌埠医学院学报》 CAS 2017年第4期483-486,490共5页
目的:探讨父母教养方式、领悟社会支持和大学生健康素养水平的相关性.方法:采用父母教养方式问卷(中文版简式)、领悟社会支持量表、一般人口学资料、健康素养问卷,对安徽省某市三所高校的1 783名大学生进行不记名调查.结果:大学生... 目的:探讨父母教养方式、领悟社会支持和大学生健康素养水平的相关性.方法:采用父母教养方式问卷(中文版简式)、领悟社会支持量表、一般人口学资料、健康素养问卷,对安徽省某市三所高校的1 783名大学生进行不记名调查.结果:大学生健康素养得分为61.11分;健康知识和理念得分为 62.75分;健康生活方式与行为得分为51.98分;健康技能得分为80.80分;多元回归分析结果表明:性别、年级、专业是作用于大学生健康素养的重要因素.大学生健康素养与父母拒绝因子、父母情感温暖因子分别呈显著负相关关系和显著正相关关系(P〈0.01),和父母过度保护因子无相关性.大学生健康素养与领悟社会支持各维度呈显著正相关关系(P〈0.01).结论:大学生健康素养水平偏低,且其三个维度处于不均衡水平,健康技能水平偏高,而健康生活方式与行为水平偏低.父母情感温暖教养方式和领悟社会支持有利于提高大学生的健康素养水平;父母拒绝教养方式则相反.性别、年级、专业、父母亲拒绝、母亲情感温暖、母亲过度保护,领悟社会支持总分、朋友支持等因素均影响大学生健康素养水平. 展开更多
关键词 健康素养 大学生 父母教养方式 领悟社会支持
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392名本科男护生主观幸福感影响因素探讨 被引量:2
17
作者 孙雪芹 王春梅 +1 位作者 许华山 邹兵 《中国健康心理学杂志》 2017年第4期551-555,共5页
目的 :了解男护生的幸福感现状及影响因素,有针对性地提出干预策略.方法 :应用大学生幸福感影响因素调查表对两所本科院校一至四年级392名男护生进行调查.结果 :① 男护生主观幸福感平均分为(3.35±0.96),19.2%的男护生主观幸... 目的 :了解男护生的幸福感现状及影响因素,有针对性地提出干预策略.方法 :应用大学生幸福感影响因素调查表对两所本科院校一至四年级392名男护生进行调查.结果 :① 男护生主观幸福感平均分为(3.35±0.96),19.2%的男护生主观幸福感较低.男护生主观幸福感低于女护生(t=5.02,P〈0.05);② 不同年级的男护生幸福感有差异(F=3.46,P〈0.05),从低年级到高年级呈"U"字形变化,四年级男护生主观幸福感显著高于其他年级;③ 男护生幸福感影响因素有其性别特点和年级差异(P〈0.05,0.01);④ 多元线性回归分析显示,家庭因素 、专业态度 、身体状况等影响男护生幸福感(r=0.343,R2=0.118).结论 :本科男护生幸福感水平有待进一步提高.性别 、年级 、家庭状况 、专业态度是影响男护生主观幸福感的重要因素. 展开更多
关键词 男护生 主观幸福感 心理健康 因素分析
医学生人体解剖学的人文关怀素质及认知度调查 预览 被引量:2
18
作者 王黎源 张雷 +1 位作者 李成 陈云帆 《赣南医学院学报》 2017年第5期718-720,共3页
目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据。方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查。结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,... 目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据。方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查。结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,具备一定的人文关怀素质,能够意识到解剖学人文关怀及遗体捐献的重要意义,但对人文关怀的认知度还较薄弱,在课堂上的人文关怀行为及对待遗体捐献的态度依然欠缺。结论:应加强对医学生的医学人文关怀教育,培养医学生的人文关怀素质及正确看待遗体捐献的态度。 展开更多
关键词 医学生 解剖学 人文关怀 遗体捐献
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医学生学习倦怠现状调查 预览 被引量:5
19
作者 李礼 王晓彦 王立金 《蚌埠医学院学报》 CAS 2017年第3期367-369,373共4页
目的:调查医学生学习倦怠的现状与特点。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》对蚌埠医学院633名五年制医学生进行抽样调查。结果:医学生学习倦怠呈中等水平,发生率为37.3%,男生发生率高于女生(P〈0.05)。男生倦怠总分明显高于女生(P... 目的:调查医学生学习倦怠的现状与特点。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》对蚌埠医学院633名五年制医学生进行抽样调查。结果:医学生学习倦怠呈中等水平,发生率为37.3%,男生发生率高于女生(P〈0.05)。男生倦怠总分明显高于女生(P〈0.01);大学一年级学生行为不当评分均高于大学二年级和大学三年级(P〈0.05),大学四年级学生低成就感评分均高于其他年级(P〈0.05);精神医学学生行为不当评分高于临床医学学生(P〈0.05)。结论:医学生存在一定程度的学习倦怠,学校、家长以及学生本身需要重视这个现象,采取有效措施来缓解学习倦怠。 展开更多
关键词 医学生 学习倦怠 现状
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三维重建观察四氯二苯并二恶英对胎鼠腭器官发育的影响 预览
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作者 柴继侠 申德祥 +5 位作者 梁晓婉 周青 张志诚 康建华 褚忆忆 柴强 《实用口腔医学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第4期455-458,共4页
目的: 三维重建观察四氯二苯并二恶英(tetrachlorodibenzo-p-dioxin, TCDD)对胎鼠腭器官发育的影响。方法: 对妊娠12.5 d昆明鼠进行40 μg/kg TCDD灌胃处理作为实验组,等剂量的玉米油处理作为对照组。妊娠13.5、14.5、 15.5 d 时... 目的: 三维重建观察四氯二苯并二恶英(tetrachlorodibenzo-p-dioxin, TCDD)对胎鼠腭器官发育的影响。方法: 对妊娠12.5 d昆明鼠进行40 μg/kg TCDD灌胃处理作为实验组,等剂量的玉米油处理作为对照组。妊娠13.5、14.5、 15.5 d 时,取出胎鼠头部固定,制备腭器官石蜡连续切片, 苏木精-伊红染色,采集腭器官的图像用Photoshop处理、3D-DOCTOR软件对腭器官进行三维重建。结果: 3D-DOCTOR三维重建显示,对照组腭器官从舌两侧移至舌上方,逐渐靠拢并融合;实验组腭器官从舌两侧延迟于对照组移至舌上方渐靠拢,但并未融合,形成腭裂。结论: 3D-DOCTOR重建可观察腭器官发育过程和TCDD作用于孕鼠导致胎鼠腭裂形成过程。 展开更多
关键词 四氯二苯并二恶英(TCDD) 腭器官 三维重建 侧腭突 发育
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