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平板电脑教学对3—4岁幼儿工作记忆的影响
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作者 刘文 聂春晖 +1 位作者 黄丹 李英玉 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第4期50-54,共5页
幼儿工作记忆是其认知功能发展的重要标志。以153名3—4岁幼儿为被试,了解他们对平板电脑的拥有、使用情况,探究平板电脑教学与传统教学对幼儿工作记忆发展的影响。结果表明:幼儿平板电脑拥有及使用率都在70%以上,幼儿能熟练运用平板电... 幼儿工作记忆是其认知功能发展的重要标志。以153名3—4岁幼儿为被试,了解他们对平板电脑的拥有、使用情况,探究平板电脑教学与传统教学对幼儿工作记忆发展的影响。结果表明:幼儿平板电脑拥有及使用率都在70%以上,幼儿能熟练运用平板电脑进行学习和游戏活动;平板电脑教学与传统教学均能提高幼儿工作记忆水平,但平板电脑教学组提高程度显著高于传统教学组。 展开更多
关键词 平板电脑教学 工作记忆 幼儿
阈下呈现的动物面孔吸引力对注意的影响 预览
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作者 杨宏 尚俊辰 《心理学进展》 2019年第7期1193-1202,共10页
本实验采用连续闪烁抑制范式,通过2 (动物面孔种类:猫、老虎) &#215;3 (动物面孔吸引力等级:高、中等、低吸引力)的被试内实验设计探讨不可见的动物面孔吸引力线索,对注意的返回抑制的影响。结果发现,人们对不同吸引力的动物面孔在... 本实验采用连续闪烁抑制范式,通过2 (动物面孔种类:猫、老虎) &#215;3 (动物面孔吸引力等级:高、中等、低吸引力)的被试内实验设计探讨不可见的动物面孔吸引力线索,对注意的返回抑制的影响。结果发现,人们对不同吸引力的动物面孔在无意识情况下没有表现出不同的注意偏好。这表明动物面孔在不可见的状态下不能影响人们的注意,在一定程度上支持了人们偏好有吸引力面孔是源于配偶质量的观点。 展开更多
关键词 注意 面孔吸引力 双眼竞争 连续闪烁抑制 返回抑制
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算术运算规则单双内容样例学习效果的比较? 预览
3
作者 曲可佳 张奇 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期41-45,共5页
为了比较小学生数学运算规则的单内容样例与双内容样例的学习效果,分别以乘法运算规则、四则混合运算中的'无括号'运算规则和算术平均数运算规则的单、双内容样例为学习材料,以小学一、二、三年级的学生为被试,进行了3项实验研... 为了比较小学生数学运算规则的单内容样例与双内容样例的学习效果,分别以乘法运算规则、四则混合运算中的'无括号'运算规则和算术平均数运算规则的单、双内容样例为学习材料,以小学一、二、三年级的学生为被试,进行了3项实验研究.实验结果表明:低年级小学生通过单内容样例学习乘法运算规则、'无括号'四则混合运算规则的计算题和应用题以及平均数运算规则的计算题的效果明显优于双内容样例的学习效果,但通过双内容样例学习平均数运算规则的应用题的效果优于单内容样例的效果. 展开更多
关键词 小学生 样例学习 运算规则 单内容样例 双内容样例
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真实场景视觉搜索中的背景线索效应特点与机制
4
作者 刘星泽 陈明慧 +1 位作者 崔佳伟 赵光 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期504-512,共9页
背景线索效应揭示了个体在视觉搜索过程中对刺激之间具有的稳定空间关系(刺激间不变的相对空间位置)的学习能够提高搜索效率。本文基于经典背景线索效应在内隐习得空间布局的机制下结合真实场景视觉搜索的相关理论,对真实场景背景线索... 背景线索效应揭示了个体在视觉搜索过程中对刺激之间具有的稳定空间关系(刺激间不变的相对空间位置)的学习能够提高搜索效率。本文基于经典背景线索效应在内隐习得空间布局的机制下结合真实场景视觉搜索的相关理论,对真实场景背景线索效应的实验范式、学习性质与内容进行归纳梳理,将真实场景视觉搜索中影响背景线索效应的视觉信息分为低水平物理特征及高水平语义信息两个维度进行论述。虽然当前研究涉及真实场景背景线索效应在不同场景维度信息的加工机制,但对于发挥作用的场景信息类别以及作用阶段还较少涉及,未来研究仍需进一步的探讨。 展开更多
关键词 视觉搜索 背景线索效应 真实场景 低水平物理特征 高水平语义信息
非言语情绪声音中的情绪信息识别 预览
5
作者 蒋重清 李亮 +1 位作者 张喜娥 李东 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2019年第3期84-91,共8页
非言语情绪声音是指非言语性的、突然的情绪性发声,如笑声、哭泣声等,其在情绪表达和情绪传递中发挥着重要的作用。能够准确识别非言语情绪声音中的情绪信息有着重要的理论和现实意义。当前针对非言语情绪声音的研究涉及材料的录制形式... 非言语情绪声音是指非言语性的、突然的情绪性发声,如笑声、哭泣声等,其在情绪表达和情绪传递中发挥着重要的作用。能够准确识别非言语情绪声音中的情绪信息有着重要的理论和现实意义。当前针对非言语情绪声音的研究涉及材料的录制形式、识别率、识别的影响因素和加工的脑机制等相关内容。主要有模仿(扮演)情绪发声、自发情绪发声和诱发情绪发声三种形式的声音材料。声音自身特征和听者因素均会对非言语情绪声音的识别产生影响。参与非言语情绪声音加工的脑区主要有杏仁核、边缘系统(包括海马、扣带回和脑岛等)、听觉皮层和额叶区等。今后的研究需要在声音材料的选取、声学参数的分析及机器识别等方面加以突破。 展开更多
关键词 非言语情绪声音 识别率 影响因素 脑机制 声学参数
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阿尔茨海默症患者音乐记忆的影响因素 预览
6
作者 王宏超 王琳 王文淼 《内江师范学院学报》 2019年第4期11-15,共5页
阿尔茨海默症,俗称老年痴呆症,该疾病患者的记忆严重受损,但其音乐记忆是否正常至今还有争议.梳理相关文献发现,AD患者的音乐记忆受疾病阶段、对音乐的熟悉性、音乐训练和音乐情绪等因素的影响.为更加深入地考察和明确AD患者音乐记忆的... 阿尔茨海默症,俗称老年痴呆症,该疾病患者的记忆严重受损,但其音乐记忆是否正常至今还有争议.梳理相关文献发现,AD患者的音乐记忆受疾病阶段、对音乐的熟悉性、音乐训练和音乐情绪等因素的影响.为更加深入地考察和明确AD患者音乐记忆的影响因素,未来研究应结合行为观察、评分者评分和口头报告等方法考察不同因素对AD患者音乐记忆的影响效应;探讨不同因素交互影响AD患者音乐记忆的效果,澄清这些问题,为临床采用音乐干预AD患者的非音乐记忆障碍提供参考. 展开更多
关键词 阿尔茨海默症 音乐记忆 疾病阶段 熟悉性 音乐训练 音乐情绪
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儿童青少年心理弹性与心理健康关系的元分析 预览 被引量:1
7
作者 刘文 于增艳 林丹华 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期31-37,共7页
研究采用元分析技术探讨儿童青少年心理弹性与心理健康关系。通过文献搜索与检查获得了27项研究和42个独立效应量,共包含25911名被试。通过随机效应模型元分析发现,儿童青少年心理弹性与心理健康正性指标有显著的正相关(r=0.47),与心理... 研究采用元分析技术探讨儿童青少年心理弹性与心理健康关系。通过文献搜索与检查获得了27项研究和42个独立效应量,共包含25911名被试。通过随机效应模型元分析发现,儿童青少年心理弹性与心理健康正性指标有显著的正相关(r=0.47),与心理健康负性指标有显著的负相关(r=–0.38)。调节效应分析表明,群体类型和消极结果类型会影响儿童青少年心理弹性与心理健康之间的关系。结果表明心理弹性干预对儿童青少年心理健康问题的减少和积极心理品质的培养都会产生重要的影响。 展开更多
关键词 儿童青少年 心理弹性 心理健康 元分析
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不同SOA下视觉返回抑制对视听觉整合的调节作用 预览
8
作者 彭姓 常若松 +2 位作者 李奇 王爱君 唐晓雨 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第7期759-771,共13页
基于外源性线索靶子范式,采用 2(线索靶子间隔时间, stimulus onset asynchronies, SOA:400~600 ms、1000~1200 ms)× 3(目标刺激类型:视觉、听觉、视听觉)× 2(线索有效性:有效线索、无效线索)的被试内实验设计,要求被试对目... 基于外源性线索靶子范式,采用 2(线索靶子间隔时间, stimulus onset asynchronies, SOA:400~600 ms、1000~1200 ms)× 3(目标刺激类型:视觉、听觉、视听觉)× 2(线索有效性:有效线索、无效线索)的被试内实验设计,要求被试对目标刺激完成检测任务,以考察视觉线索诱发的返回抑制(inhibition of return, IOR)对视听觉整合的调节作用,从而为感知觉敏感度、空间不确定性及感觉通道间信号强度差异假说提供实验证据。结果发现:(1)随SOA 增长,视觉 IOR 效应显著降低,视听觉整合效应显著增强;(2)短 SOA (400~600 ms)时,有效线索位置上的视听觉整合效应显著小于无效线索位置,但长 SOA (1000~1200 ms)时,有效与无效线索位置上的视听觉整合效应并无显著差异。结果表明,在不同 SOA 条件下,视觉 IOR 对视听觉整合的调节作用产生变化,当前结果支持感觉通道间信号强度差异假说。 展开更多
关键词 外源性空间注意 视听觉整合 返回抑制 竞争模型 线索-靶子范式
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UPI测试结果为导向的大学生心理健康研究——以大连某高校11796 名学生的普测结果为例 预览
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作者 赵锦 张译允 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第3期90-91,共2页
文章采用《大学生人格问卷》(UPI)对大连某高校11796名学生进行心理健康普查。心理健康状况在不同的群体中呈现出不同的结果,其中女生的状况略差于男生,非独生子女的状况略差于独生子女,刚入学新生的心理健康状况略差于高年级;学生对志... 文章采用《大学生人格问卷》(UPI)对大连某高校11796名学生进行心理健康普查。心理健康状况在不同的群体中呈现出不同的结果,其中女生的状况略差于男生,非独生子女的状况略差于独生子女,刚入学新生的心理健康状况略差于高年级;学生对志愿的满意度越高,出现心理问题或者困惑的比例就越低。根据以上心理测评结果,分析原因并提出相应心理健康建议。 展开更多
关键词 大学生 《大学生人格问卷》(UPI) 建议
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国内交通心理学的研究热点及其演进分析 预览
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作者 王栋 张舒 李雨桐 《心理学进展》 2019年第3期563-575,共13页
为梳理和分析我国交通心理学的研究现状,以中国知网(CNKI)上检索有关“交通心理学”的253篇文献为研究对象,采用CiteSpace软件对该领域的研究热点及其演进规律进行了可视化分析。研究结果显示:1) 我国交通心理学的研究热点主要集中在驾... 为梳理和分析我国交通心理学的研究现状,以中国知网(CNKI)上检索有关“交通心理学”的253篇文献为研究对象,采用CiteSpace软件对该领域的研究热点及其演进规律进行了可视化分析。研究结果显示:1) 我国交通心理学的研究热点主要集中在驾驶员人格特征、心理素质、攻击性行为、驾驶情绪、驾驶风格、驾驶疲劳、驾驶决策、危险知觉、驾驶经验等方面对驾驶安全的影响;2) 从研究热点的演进过程来看,我国交通心理学发展迅速,整体呈现出研究对象广泛化、研究方法多元化、研究内容多样化的发展态势。 展开更多
关键词 交通心理学 知识图谱 研究热点 演进路径
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专长水平对样例学习专长逆转效应的影响 预览
11
作者 何毅 陈立华 《黑龙江教育学院学报》 2019年第4期70-73,共4页
以往研究表明,随着学生专长水平的提高,原本对初学者非常有效的样例学习方式的有效性会降低,产生专长逆转效应,但是结论并不一致。鉴于此,通过准确测量并区分学生的初学和两种专长水平,从更大范围探讨专长水平的变化对样例学习有效性的... 以往研究表明,随着学生专长水平的提高,原本对初学者非常有效的样例学习方式的有效性会降低,产生专长逆转效应,但是结论并不一致。鉴于此,通过准确测量并区分学生的初学和两种专长水平,从更大范围探讨专长水平的变化对样例学习有效性的影响。研究结果表明,在近、远迁移上,样例学习的有效性都出现下降并最终逆转,专长水平的变化的确会影响样例学习的有效性。 展开更多
关键词 样例学习 专长水平 专长逆转 影响
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孤独症谱系障碍儿童的情景预见:情景记忆与语义记忆的贡献
12
作者 刘岩 陈延飞 廖平平 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期18-24,共7页
情景预见是个体在心理上将自我投射到未来某个特定时间和地点预先体验可能发生的未来事件的一种能力。本研究考察了孤独症谱系障碍儿童(Autism Spectrum Disorders,ASD)的情景预见能力与情景记忆和语义记忆的关系,并与智力匹配的正常发... 情景预见是个体在心理上将自我投射到未来某个特定时间和地点预先体验可能发生的未来事件的一种能力。本研究考察了孤独症谱系障碍儿童(Autism Spectrum Disorders,ASD)的情景预见能力与情景记忆和语义记忆的关系,并与智力匹配的正常发展(Typically developing,TD)儿童进行了比较,发现:(1)与,ID儿童相比,ASD儿童的情景记忆和情景预见均受损,而语义经验则保存相对完整;(2)与,ID儿童不同,ASD儿童的情景预见与情景记忆和语义记忆有显著相关,但情景记忆与语义记忆相关不显著;(3)ASD儿童的情景记忆能够有效预测情景预见的成绩,语义经验对情景预见也有一定的预测作用。结果提示,对于ASD儿童,情景记忆对情景预见有重要贡献,同时语义经验可能会以一种直接的方式支持情景预见,而不是作为情景记忆的脚手架来发挥作用。 展开更多
关键词 情景预见 情景记忆 语义记忆 孤独症谱系障碍
不同归因风格大学生对未来事件的情绪预测:作用模式和制约因素 预览
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作者 陈延飞 刘岩 《心理技术与应用》 2019年第4期220-228,共9页
为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素,对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷,然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性),最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现:(1)归因风格能够显著预测积极... 为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素,对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷,然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性),最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现:(1)归因风格能够显著预测积极事件和消极事件发生的可能性,同时归因风格对消极事件发生可能性的作用会受到外部情绪刺激的制约;(2)对于典型乐观归因倾向或悲观归因倾向的个体,外部情绪刺激对其进行情绪预测没有制约作用;(3)特质焦虑在归因风格和未来积极事件发生可能性之间起部分中介作用;在归因风格和未来消极事件发生可能性之间起完全中介作用。说明相比外部情绪信息,归因风格对未来事件的情绪预测起到了主要作用,并通过特质焦虑对未来事件的情绪预测产生影响。 展开更多
关键词 情绪预测 归因风格 外部情绪信息 特质焦虑
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学习判断中的线索整合及其有效性 预览
14
作者 王景玉 曲可佳 《心理技术与应用》 2019年第7期433-440,共8页
基于线索利用模型,以往研究发现个体能够依据单个或多个线索做出学习判断。后者实际涉及了学习判断中的线索整合。文章梳理了多个外部线索、多个内部线索以及内外部线索同时呈现时的有关研究。在此基础上提出,未来研究可从线索类型、线... 基于线索利用模型,以往研究发现个体能够依据单个或多个线索做出学习判断。后者实际涉及了学习判断中的线索整合。文章梳理了多个外部线索、多个内部线索以及内外部线索同时呈现时的有关研究。在此基础上提出,未来研究可从线索类型、线索水平以及线索效果上继续探索学习判断中的线索整合情况。同时指出,未来研究也应关注不同线索数量条件下线索整合的个体差异,并且在个体层面上分析学习判断的线索整合情况。 展开更多
关键词 学习判断 线索利用模型 线索整合 多重线索利用 元认知错觉
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自我-他人重叠及其相关概念辨析 预览
15
作者 訾红岩 何嘉梅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第7期1238-1247,共10页
在总结自我-他人重叠概念的提出历程、测量方法、结构,以及常用改变方法的基础上,通过辨析自我-他人重叠与关系自我、自我扩张之间的关系,以及它和社会距离之间的异同,明晰了自我-他人重叠的本质特点。自我-他人重叠是强调自己和他人具... 在总结自我-他人重叠概念的提出历程、测量方法、结构,以及常用改变方法的基础上,通过辨析自我-他人重叠与关系自我、自我扩张之间的关系,以及它和社会距离之间的异同,明晰了自我-他人重叠的本质特点。自我-他人重叠是强调自己和他人具有相似表征的关系自我,是个体在自我扩张动机的驱使下,将他人的资源、观点和特质纳入自我的结果。未来可以借鉴关系自我神经机制的研究成果来探讨自我-他人重叠的神经机制,还可以深入探讨过高的自我-他人重叠对亲密关系的消极作用。 展开更多
关键词 自我-他人重叠 关系自我 自我扩张 社会距离
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自评的驾驶能力与危险类型对年轻新手危险知觉的影响 预览 被引量:1
16
作者 孙龙 马艺丹 常若松 《交通运输系统工程与信息》 EI CSCD 北大核心 2019年第1期228-232,共5页
结合反应时和眼动测量方法,考察自评的驾驶能力与危险类型对年轻新手危险知觉的影响,以更好地解释“为什么年轻新手驾驶员对特定危险的反应时间长”这一现象.43名被试依次完成危险知觉能力自我评估量表和反应时任务.结果发现:驾驶员对... 结合反应时和眼动测量方法,考察自评的驾驶能力与危险类型对年轻新手危险知觉的影响,以更好地解释“为什么年轻新手驾驶员对特定危险的反应时间长”这一现象.43名被试依次完成危险知觉能力自我评估量表和反应时任务.结果发现:驾驶员对真实交通视频中危险的反应时间存在明显的自评的驾驶能力效应;驾驶员高估自己的驾驶能力,会延迟他们的反应时间;当危险的可见性被遮挡时,这种不利影响更大;反应时间的差异是因为评估时间不同,而不是检测时间不同;眼动受危险类型的影响,而不受自评的驾驶能力的影响.研究结果对开发和开展年轻新手驾驶员危险知觉训练具有理论和实践意义. 展开更多
关键词 交通工程 危险知觉 自我评估的驾驶能力 危险类型 年轻新手驾驶员
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受虐待儿童情绪调节障碍的脑连接机制与干预 预览
17
作者 刘文 于腾旭 刘方 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2019年第4期1-8,共8页
受虐待儿童会表现出一定程度的情绪调节障碍,如高情绪反应性、不适应性情绪调节策略的选择。从共性诊断理论来看,情绪调节障碍是受虐待儿童许多精神病理问题发生的共性风险因素,因而探究受虐待儿童情绪调节的干预有着独特的临床意义。... 受虐待儿童会表现出一定程度的情绪调节障碍,如高情绪反应性、不适应性情绪调节策略的选择。从共性诊断理论来看,情绪调节障碍是受虐待儿童许多精神病理问题发生的共性风险因素,因而探究受虐待儿童情绪调节的干预有着独特的临床意义。目前应用在焦虑、抑郁个体身上的情绪调节疗法具有极大的参照意义。此外,对情绪调节神经层面的研究已经逐渐从单一神经结构研究转向功能连接性研究。从脑功能连接的角度看,受虐待儿童会表现出腹内侧前额叶皮层—杏仁核以及认知控制脑区—外侧颞叶皮层间功能连接的异常,这可能是其情绪调节障碍的神经机制。未来需要进一步探究情绪调节的脑连接机制以及对受虐待儿童的干预技术。 展开更多
关键词 受虐待儿童 情绪调节 脑功能连接 干预
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54例抑郁症患者的初始沙盘定性与定量分析
18
作者 王会秋 徐桂娟 +1 位作者 黄传浩 范靖涛 《中国健康心理学杂志》 2019年第3期336-339,共4页
目的:探讨抑郁障碍患者的初始沙盘的特征,从不同的角度,为抑郁障碍的诊疗与康复提出新的思路。方法:知情同意后,对2017年2-11月间来沈阳市安宁医院门诊及住院的抑郁障碍患者进行沙盘游戏治疗,并采用自编人口学调查表对患者基本信息进行... 目的:探讨抑郁障碍患者的初始沙盘的特征,从不同的角度,为抑郁障碍的诊疗与康复提出新的思路。方法:知情同意后,对2017年2-11月间来沈阳市安宁医院门诊及住院的抑郁障碍患者进行沙盘游戏治疗,并采用自编人口学调查表对患者基本信息进行采集,用SDS、SAS及HADM量表对其抑郁和焦虑程度进行评估。结果:抑郁障碍患者的初始沙盘呈现的主题大致符合其症状的临床表现,且以患者初始沙盘中选择沙具种类数和数量为沙盘摆放丰富程度的操作性变量,此变量与患者初次抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)检验的标准分及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的总分成正相关,相关系数分别为0.392,0.415,0.439(P<0.01),这与抑郁障碍的临床描述中,精力减退、疲乏感,问多答少等现象相悖。结论:在心理治疗师的陪伴下,沙盘游戏治疗为抑郁障碍患者提供了一条发现自我、了解自我、从而完善自我、抒发内心情感的渠道。 展开更多
关键词 抑郁障碍 沙盘游戏治疗 定性分析 定量分析
阅读理解监控及其发展特点 预览
19
作者 任桂琴 于月 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2019年第2期50-57,共8页
在复杂多层次的阅读理解过程中,涉及许多认知技能,其中阅读理解监控技能是必不可少的一部分。读者在阅读中根据阅读理解目的,不断地对自己的理解进行评估和调节,同时根据获得的信息制定相应的阅读策略并进行调整。本文对阅读理解监控的... 在复杂多层次的阅读理解过程中,涉及许多认知技能,其中阅读理解监控技能是必不可少的一部分。读者在阅读中根据阅读理解目的,不断地对自己的理解进行评估和调节,同时根据获得的信息制定相应的阅读策略并进行调整。本文对阅读理解监控的内涵、研究范式及发展特点等几个方面进行了述评,在分析已有研究不足的基础上,对未来研究提出了展望。 展开更多
关键词 阅读理解监控 儿童 成人
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元认知的领域特殊性:来自知觉和高阶层次的证据 预览
20
作者 邓春婷 刘岩 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期480-487,共8页
该研究通过三个实验,分别考察了知觉元认知和高阶元认知是否均具有跨任务的领域特殊性.实验1选取26名大学生被试,探讨了视知觉领域内两个任务上元认知之间的关系.实验2选取30名大学生被试,探讨了个体对词语和图片任务的记忆监测能力之... 该研究通过三个实验,分别考察了知觉元认知和高阶元认知是否均具有跨任务的领域特殊性.实验1选取26名大学生被试,探讨了视知觉领域内两个任务上元认知之间的关系.实验2选取30名大学生被试,探讨了个体对词语和图片任务的记忆监测能力之间的关系.实验3选取30名大学生被试,探讨了个体在呈现方式不同的两个词语记忆任务上,记忆监测能力之间的关系.结果表明,无论是知觉元认知还是高阶元认知,不同任务上的元认知能力并不相关,说明知觉元认知与高阶元认知能力在任务水平上具有领域特殊性. 展开更多
关键词 知觉元认知 高阶元认知 领域一般 领域特殊
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