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引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果分析 预览
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作者 杨利娜 《临床医学工程》 2019年第9期1287-1288,共2页
目的分析引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法选取我院2016年1月至2018年6月期间收治的100例脑瘫患儿,随机分为对照组(n=50)及观察组(n=50)。对照组行常规康复护理,观察组在对照组基础上行引导式教育联合... 目的分析引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法选取我院2016年1月至2018年6月期间收治的100例脑瘫患儿,随机分为对照组(n=50)及观察组(n=50)。对照组行常规康复护理,观察组在对照组基础上行引导式教育联合家属参与护理,比较两组的护理效果。结果护理后,观察组的GMFM、Gesell、PSQ评分明显优于对照组(P<0.05)。结论引导式教育联合家属参与护理可明显提高脑瘫儿童运动功能恢复效果,促进患儿智力发育,并能减少患儿心理问题,临床应用价值较高。 展开更多
关键词 引导式教育 家属参与护理 脑瘫儿童 康复护理
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