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分析小学高段数学教学中学生口算能力的培养策略 认领
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作者 兴民 《天津教育》 2021年第5期18-19,共2页
口算能力是小学高段数学学习能力的有效体现。在教学过程中,教师要打破传统教学观念的束缚,提高学生对数学口算的兴趣,培养学生良好的口算习惯。本文以小学高段数学教学中培养学生口算能力为出发点,深度探究小学高段数学教学中培养学生... 口算能力是小学高段数学学习能力的有效体现。在教学过程中,教师要打破传统教学观念的束缚,提高学生对数学口算的兴趣,培养学生良好的口算习惯。本文以小学高段数学教学中培养学生口算能力为出发点,深度探究小学高段数学教学中培养学生口算能力的有效途径,给小学教师提供理论参考。 展开更多
关键词 小学高段数学 口算能力 途径
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小学数学教学中信息技术的应用 认领
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作者 兴民 《西部素质教育》 2020年第23期115-116,共2页
文章首先分析了小学数学教学中应用信息技术的重要性,然后提出了小学数学教学中信息技术的应用策略,包括创设教学情境,生动导入教学内容;动态呈现知识,降低知识的理解难度;辅助开展课内探究,突破教学重难点等。
关键词 信息技术 小学数学教学 教学情境
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小学数学课堂教学中素质教育的践行策略 认领
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作者 兴民 《西部素质教育》 2020年第20期81-82,共2页
为了使素质教育在小学数学课堂教学中得到全面而有效的贯彻落实,文章首先阐述了素质教育对小学数学课堂教学的基本要求,然后从四个方面提出了小学数学课堂教学中素质教育的践行策略。
关键词 素质教育 小学数学课堂教学 兴趣培养
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建筑工程造价审核中全过程造价的控制分析 认领
4
作者 兴民 《建筑·建材·装饰》 2015年第13期102-103,共2页
全过程工程造价审核中的每个环节都与工程成本和资金投入有着直接影响.在现在的经济环境下,要想加快企业生存和发展的能力,就需要在工程的造价方面做好全面的审核,对工程的全过程的造价进行有效的控制,不放过任何的细节和每个环节的质量... 全过程工程造价审核中的每个环节都与工程成本和资金投入有着直接影响.在现在的经济环境下,要想加快企业生存和发展的能力,就需要在工程的造价方面做好全面的审核,对工程的全过程的造价进行有效的控制,不放过任何的细节和每个环节的质量,使审核的工作更加的全面和有效. 展开更多
关键词 建筑工程 造价审核 全过程 造价控制
关于总承包模式下的建筑工程造价管理分析 认领
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作者 兴民 《建筑·建材·装饰》 2015年第12期84-85,共2页
总承包模式体现了现代建设工程项目管理的集成化特点,它贯穿工程建设的始终,实现了对项目投资的有效控制.总承包单位通过发挥自身技术、管理、经验等方面的优势,以系统和组织运作的手段及方法对项目进行集成化管理,追求最大的经济利益.
关键词 总承包模式 建筑工程 造价管理
胃切除术后继发性肠套叠2例治疗体会 认领
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作者 兴民 代素云 《中原医刊》 1995年第8期15-16,共2页
胃切除术后继发性肠套叠2例治疗体会夏兴民,代素云近年来,我们遇到2例胃大部分切除术后继发肠套叠,术前均误诊为肠粘连。1例手术较晚作了肠切除,另1例因及早手术治愈,避免了肠切除。现报告如下。例1,男,38岁。胃十二指肠... 胃切除术后继发性肠套叠2例治疗体会夏兴民,代素云近年来,我们遇到2例胃大部分切除术后继发肠套叠,术前均误诊为肠粘连。1例手术较晚作了肠切除,另1例因及早手术治愈,避免了肠切除。现报告如下。例1,男,38岁。胃十二指肠溃疡合并出血行B-Ⅱ式胃大部切除术... 展开更多
关键词 继发性肠套叠 胃切除术后 保守治疗 治疗体会 术后粘连性肠梗阻 手术治疗 肠切除 腹部手术后 肠粘连 手法复法
科学探究在小学科学教学中的应用 认领
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作者 兴民 《南北桥》 2019年第8期42-42,共1页
众所周知,小学就科学是一门为学生普及科学常识的科目,也是为学生打下初高中理科学科基础的一门学科,所以学生在小学就学好科学课是很有必要的。在面对小学生没有学习基础和学习能力弱的情况下,如何使学生掌握这门看似有趣实则有些难度... 众所周知,小学就科学是一门为学生普及科学常识的科目,也是为学生打下初高中理科学科基础的一门学科,所以学生在小学就学好科学课是很有必要的。在面对小学生没有学习基础和学习能力弱的情况下,如何使学生掌握这门看似有趣实则有些难度的学科就成了教师的一大难题,所以本文倡导在小学科学教学中引入了科学探究的方法,下文详述。 展开更多
关键词 科学探究 小学科学 实际应用
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养 认领
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作者 兴民 《南北桥》 2019年第7期161-161,共1页
小学数学本来就是大多小学生头疼的科目,很多学生数学成绩不理想根本问题在于没有入门数学学科,数学学科知识体系是一环套一环,知识之间都有紧密的联系,相互各自成体的很少,如果有一个知识面没有涉及到没有彻底掌握的话便会影响到以后... 小学数学本来就是大多小学生头疼的科目,很多学生数学成绩不理想根本问题在于没有入门数学学科,数学学科知识体系是一环套一环,知识之间都有紧密的联系,相互各自成体的很少,如果有一个知识面没有涉及到没有彻底掌握的话便会影响到以后的更深层次的学习,所以说小学数学教学在整个数学生涯中是至关重要的。小学数学对于整个数学生涯来说属于启蒙阶段,数学思维能力又是贯穿整个数学过程中的重要思想,所以说吧小学数学教学就必须融入数学思维能力的培养。 展开更多
关键词 小学数学 思维能力 方法指导
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