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日中対訳から見るデアッテモ構文の実証的研究 认领
1
作者 鄒善軍 趙秀雲 趙聖花 《日语教育与日本学研究》 2020年第1期109-114,共6页
1はじめに「日本語文型辞典」(1998)が出版されてから、中国の日本語教師や日本語学習者のあいだで、本辞典は多方面にわたって使用されている。しかし、日本語の研究や教育を進めている中で、いくつかの問題点が散見されている。例え... 1はじめに「日本語文型辞典」(1998)が出版されてから、中国の日本語教師や日本語学習者のあいだで、本辞典は多方面にわたって使用されている。しかし、日本語の研究や教育を進めている中で、いくつかの問題点が散見されている。例えば「日本語文型辞典」は1998年に出版され、2001年に中国語版が出版された。出版年代が古いということもあって、日本語複文の分類は最新の研究に比べて若干の違いが見られる。また、その中国語訳も普遍的、常識的な翻訳にとどまっているので、最新の研究成果を取り入れる必要があると思われる。さらに、近年においては、コーパスに基づいた計量的研究が盛んに行われており、その分類や対訳傾向についても更に再整理する必要も出てきている。 展开更多
关键词 日本語 ている 中国語 から コーパス その 翻訳 こと
“~ティル”“~テアル”综述 认领
2
作者 何况 《日语知识》 2000年第9期2-5,13,共5页
动作和状态的根本区别在于:状态是固定的、等质的;而行为、动作、作用是运动,运动内部是变动的,随时间流程而变动,有过程性、阶段性(例如开始、继续、完结)。即是表现运动处在哪一个阶段,把这个阶段视为一种状态并用语言形式表... 动作和状态的根本区别在于:状态是固定的、等质的;而行为、动作、作用是运动,运动内部是变动的,随时间流程而变动,有过程性、阶段性(例如开始、继续、完结)。即是表现运动处在哪一个阶段,把这个阶段视为一种状态并用语言形式表现出来。 是    的重要形式。本文试图做比较系统、详细的综述,供学习者参考。 予、)卜于十)卜的意义和用法有以下六种: (一)行为、动作、作用在持续(所谓“进行体”) Oh人在力’外〔道人平h $卞。 O雪力。L人L人上降、下l。去卞。 O大沙人6Z下…6仍8显龙。 O夜12特支〔本在诱人〔U大。 O南百米国人上活LT卜。县上,一co二上《二 %d 8 3 LfC。 *。(X&待,丁l。不惜扁动10分立大人访L 创)川立在0$甘人。 O夏日漱石们小制生中国于B店(就支机七 L。b。 O境内?通八二上力’禁匕方和丁h邑。【说明〕 (1)动词必须是“持续动作动词”,于十)卜即表示这个动作已开始,但尚未完结,正在继续。 自动词,他动词均可;主动式、被动式、使役式均可。 (2)「思于,感匕县,者之马J一类动词,用基本形或子十)卜形,意思不同。 O山田君位受加量上思子。 — —说话的人认为山田可以考上。。... 展开更多
关键词 他动词 动作动词
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关于‘~てある 和‘~ている 的用法和区别 认领
3
作者 廖雪辉 孙丽华 《佳木斯教育学院学报》 2009年第4期30-31,共2页
"~てい为"和"~てめる"的学习对于初学者来说是一个重点,也是一个难点。本文主要谈到了它们的用法及区别,希望能给初学者提供一定的帮助。
关键词 ている てある 用法 区别
日语条件分句中动词的时态特征 认领
4
作者 陈宏恩 《河北北方学院学报:社会科学版》 2014年第2期共6页
日语条件分句中使用的动词时态词形与主句的情况相同,仍然采用和不定式、虚拟式等主句一样的词形。因此,分句中时态词形的功能也和主句中所使用的情况基本一致。要判定分句中动词到底采用何种时态词形,必须要关注主、分句两种时态词... 日语条件分句中使用的动词时态词形与主句的情况相同,仍然采用和不定式、虚拟式等主句一样的词形。因此,分句中时态词形的功能也和主句中所使用的情况基本一致。要判定分句中动词到底采用何种时态词形,必须要关注主、分句两种时态词形的时刻关系。从主句中表示基准时刻的时间点出发,通过大量的事例论证,考查分句中动词的时态特征,以探讨动词词形所呈现的特殊用法和意义。 展开更多
关键词 主句 分句 时态词形 时刻
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日语文章中汉字与假名的选用 认领
5
作者 徐盛林 《日语知识》 1997年第2期2-4,共3页
关键词 汉字书写 常用汉字 日语 科技文章 表达方式 科技论文 用语原则 人称代词 汉字表 公文用语
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岛国流行语 认领
6
作者 孙伯韬 《日语知识》 1996年第11期10-10,共1页
岛国流行语大庆石油学院孙伯韬神户在一九九五年初阪神大地震中,神户遭到了严重的破坏。但由于人们的艰苦努力,重建工作已取得巨大成就,一座新神户又展现在人们面前,日本人把它称为再生的凤凰。此语被评为一九九五年流行语大奖。奥... 岛国流行语大庆石油学院孙伯韬神户在一九九五年初阪神大地震中,神户遭到了严重的破坏。但由于人们的艰苦努力,重建工作已取得巨大成就,一座新神户又展现在人们面前,日本人把它称为再生的凤凰。此语被评为一九九五年流行语大奖。奥姆真理教。教主麻原彰晃。其原名为松... 展开更多
关键词 小型电子计算机 奥姆真理教 岛国 大学毕业生 东京地方法院 拉拉队 有固定工作 阪神大地震 青年学生 日本足球
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从几种主要的日汉词典看我国日汉双语语文词典的编纂 认领 被引量:1
7
作者 罗益民 《辞书研究》 北大核心 2002年第6期51-60,101,共11页
本文讨论建国以来我国大陆学者编写的日汉普通语文词典。在除英语以外的双语语文词典中 ,日汉词典的品种和数量都位居各语种之首 ,其编纂质量也是可喜的。本文探讨此类词典编纂的历史、现状以及存在的问题 ,以期能够对日汉双语语文词典... 本文讨论建国以来我国大陆学者编写的日汉普通语文词典。在除英语以外的双语语文词典中 ,日汉词典的品种和数量都位居各语种之首 ,其编纂质量也是可喜的。本文探讨此类词典编纂的历史、现状以及存在的问题 ,以期能够对日汉双语语文词典的编纂有所启迪。同时 ,也希望能够借此推动我国日语教育事业的进一步发展与深化。 展开更多
关键词 日汉词典 编纂体例 编纂质量 释义方法
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漫谈日语中先右后左的表达习惯 认领
8
作者 曹建南 《日语学习与研究》 2000年第2期79-80,共2页
我们汉语在描述空间方位时,如果没有修辞或其他特殊需要的话,一般习惯于先左后右的描述顺序,即先描写左边,再描写右边。如徐霞客在<游天台山日记)描写明岩山洞外景色时写道:“洞外,左有两岩,皆在半壁;右有石笋突耸,上齐石... 我们汉语在描述空间方位时,如果没有修辞或其他特殊需要的话,一般习惯于先左后右的描述顺序,即先描写左边,再描写右边。如徐霞客在<游天台山日记)描写明岩山洞外景色时写道:“洞外,左有两岩,皆在半壁;右有石笋突耸,上齐石壁,相去一线……”就是按照先左后右的顺序写的。然而,日语的表达习惯则与此相反,一般是按照先右后左的顺序进行描述。波多野完治的<文章心理学入门)中有这样一段论述。 展开更多
关键词 日语 语法 文化内涵 表达方式
日语常用拟声词、拟态词的意义和用法 认领 被引量:1
9
作者 宋艳儒 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2004年第5期544-546,共3页
拟声、拟态词是学习日语非常重要的一部分,他们能使语言更生动,形象。日语的拟声和拟态词的表达形式分为两类,按其用法可分五种。有表达自己心情的;表达他人表情的;表达人的性格和物质性质的;表达气候等自然现象的;还有表物体状态的等... 拟声、拟态词是学习日语非常重要的一部分,他们能使语言更生动,形象。日语的拟声和拟态词的表达形式分为两类,按其用法可分五种。有表达自己心情的;表达他人表情的;表达人的性格和物质性质的;表达气候等自然现象的;还有表物体状态的等等。通过日中两种文字对这些词的释意,形象地表达了这些词的含义。 展开更多
关键词 日语 拟声词 拟态词 词义 语用学
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词汇语境线索的分析 认领
10
作者 李莉 《零陵学院学报》 2004年第3期63-65,共3页
理解书面语篇必须依靠从语篇推导出来的认知语境。理解语篇的信息内容离不开词汇,当字面理解受阻时,则需要词汇语境线索。以解决歧义、表面搭配不当、词义空泛、词的临时组合和新词的意义等,也有助于翻译和教学。
关键词 日语 词汇 语境 语篇理解
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拟声词、拟态词的基本特征及其发展变化 认领 被引量:2
11
作者 郭勇 《外语与外语教学》 北大核心 2000年第12期25-27,共3页
阐述了拟声词、拟态词的基本特征并通远大量史料分析了这两个概念的由来.举出了大量的例子重点分析了拟声词、拟态词从古到今在各个时代的具体特点及其演变过程。
关键词 拟声词 拟态词 基本特征 记纪万叶时代 中古 中世 近现代 发展变化
全文增补中
企业经营管理日语教育初探 认领 被引量:9
12
作者 石若一 仇云波 董晓红 《日语学习与研究》 2005年第3期43-46,共4页
当今日资企业所需与大学培养的日语人才存在一定距离。学界研究和教育机构尽管认识到这一课题,但能够满足各种不同行业经营管理的需求,开发带有共性的教材和教学研究还远远不够,相同点和差异点的把握处于补动、滞后的局面。笔者通过调... 当今日资企业所需与大学培养的日语人才存在一定距离。学界研究和教育机构尽管认识到这一课题,但能够满足各种不同行业经营管理的需求,开发带有共性的教材和教学研究还远远不够,相同点和差异点的把握处于补动、滞后的局面。笔者通过调查本课题与中国有关现状和问题,具体提出日语加α(日本語+α)课题,主张展开后日语教育(ポスト日本語教育),培养学生创新、管理、交涉、表达等能力。主张从理工科专业日语教材和日语专业经营管理日语教材两个角度考虑经营管理日语教育和教材开发应该对该教材研究开发的关键所在及开发成本作为社会成本认识。产业学界共同携手开发,由受益者负担。 展开更多
关键词 经营管理日语 日语加α 经营管理日语教材 后日语教育 专业日语教学 专业 日语社会成本 企业经营管理 日语教育 日本语教育
论辩证思维方法在日语教学中的运用 认领
13
作者 唐宇香 《安徽农业大学学报:社会科学版》 2006年第6期 122-124,共3页
日语学习越来越受到重视和青睐,关于日语教学方法也有众多好的观点。本文将辩证思维的基本形式和基本方法辨证思维运用到教学活动中,在教学中渗透辩证思维方法,以辨证思维活跃教学内容,在改革教学方式、改善教学效果、提高学生的语... 日语学习越来越受到重视和青睐,关于日语教学方法也有众多好的观点。本文将辩证思维的基本形式和基本方法辨证思维运用到教学活动中,在教学中渗透辩证思维方法,以辨证思维活跃教学内容,在改革教学方式、改善教学效果、提高学生的语言运用能力进行探讨。以期提高教学质量。 展开更多
关键词 日语 辨证思维 教学法
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以“三”字开头的最新略语 认领
14
作者 于长敏 《日语知识》 1994年第5期56-56,共1页
当今日本女性择偶希望男方有「3高」,那就是「高学历」、「高收入」、「高身长」(学历高、收入高、身材高)。
关键词 日本女性 文字处理机 上古时代 曲玉 日本天皇 于九
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日语主语的用法小议 认领
15
作者 张静 《吉林省教育学院学报:上旬》 2009年第4期61-62,共2页
主语和谓语是构成句子的基本成分,主语的使用是语法的一个难点。虽然日语中常有主语被省略的情况。但是,如果不恰当地省略了主语,或是不重视主语而随便使用谓语等等,都会让读者对句子的理解产生错乱。
关键词 主语 谓语 意思 形式 结构 理解
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论日语写作教学与文化负迁移 认领 被引量:2
16
作者 杜小平 《当代教育论坛:学科教育研究》 2009年第4期 100-102,共3页
与生俱来的母语学习使中国的日语学习者对本国文化有强烈的依赖,因而在日语学习和日语写作中出现了文化负迁移的现象。本文从“常见错误”“迁移现象”“教学对策”三个方面探讨了日语写作教学中的问题及解决的方法,期望建立日语教学... 与生俱来的母语学习使中国的日语学习者对本国文化有强烈的依赖,因而在日语学习和日语写作中出现了文化负迁移的现象。本文从“常见错误”“迁移现象”“教学对策”三个方面探讨了日语写作教学中的问题及解决的方法,期望建立日语教学者与日语学习者共同参与和完成的教学体系。 展开更多
关键词 日语写作 常见错误 文化负迁移 教学对策
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把握住“流行”的度——新闻中流行词误用例析 认领
17
作者 周霞 《写作:高级版》 2010年第2期 40-42,共3页
如同社会上流行歌曲一样,新闻报道中也有一些词很流行。这些流行词的运用,使我们的新闻更具有了鲜明的时代特征,有了新鲜感。但不容忽视的是,有些流行词随着在新闻中的运用失度,让受众或不好理解,或感到别扭,或感到厌恶。下面试... 如同社会上流行歌曲一样,新闻报道中也有一些词很流行。这些流行词的运用,使我们的新闻更具有了鲜明的时代特征,有了新鲜感。但不容忽视的是,有些流行词随着在新闻中的运用失度,让受众或不好理解,或感到别扭,或感到厌恶。下面试从三个方面举例分析。 展开更多
关键词 新闻报道 流行词 误用例析 流行歌曲 举例分析 新鲜感
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试译小仓百人一首(40) 认领
18
作者 张秀强 《日语知识》 2010年第4期 36,共1页
80.长からむ心もしらず黑发のみだれて今朝は物をこそ思へ待贤门院堀河(出自《千载集》)作者:待贤门院堀河,生卒年不详。为神官显仲之女。起初侍奉前斋院(令子内亲王)时被称为六条,侍奉待贤门院后改称堀河。1143年,与待贤门院一同... 80.长からむ心もしらず黑发のみだれて今朝は物をこそ思へ待贤门院堀河(出自《千载集》)作者:待贤门院堀河,生卒年不详。为神官显仲之女。起初侍奉前斋院(令子内亲王)时被称为六条,侍奉待贤门院后改称堀河。1143年,与待贤门院一同出家为尼。中古六歌仙之一。 展开更多
关键词 日语 语法 课外阅读 语言学
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擬音語·擬態語に関する研究 认领
19
作者 周异薇 李阳 熊辉 《科技信息》 2010年第26期 I0162-I0163,共2页
擬音語·擬態語は日本語の語彙の際立たせる特徴である。擬音語は実際の声や音を模写した単語であり、擬態語はある状況、動作、感覚などを音のような感じで象徴的に表したものである粘I瞍扦狻⑽难ё髌筏扦狻⒙扦狻M音語&... 擬音語·擬態語は日本語の語彙の際立たせる特徴である。擬音語は実際の声や音を模写した単語であり、擬態語はある状況、動作、感覚などを音のような感じで象徴的に表したものである粘I瞍扦狻⑽难ё髌筏扦狻⒙扦狻M音語·擬態語をたくさん使われているが、中国語ではまったく同じ語類がないので、日本語の勉強ではなかなか難しい点である。この文は語形、発音などの側面から、擬音語·擬態語を分析してまとめる。 展开更多
关键词 擬音語·擬態語 種類 語形 語義
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尊敬语的种类(3) 认领
20
作者 卢万才 《日语知识》 2011年第4期 18-19,共2页
前面已经介绍过,狭义的敬语分为五类:尊敬语、自谦语Ⅰ、自谦语Ⅱ、郑重语和美化语。其中尊敬语又包括九类形式。前两期已经介绍了九类形式中的两类"尊敬动词"和"尊敬形式动词",本期将介绍"尊敬补助动词"和"尊敬助动词"。
关键词 尊敬语 种类 形式动词 补助动词 自谦语 美化语 郑重语
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