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虚拟仿真技术在《复合材料工艺与设备》实验教学中的应用探索 认领
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作者 董抒华 魏春城 +3 位作者 朱国全 林治涛 谭洪生 孟凡涛 《山东化工》 CAS 2020年第22期198-198,200,共2页
分析了虚拟仿真技术的特点,针对新工科背景下《复合材料工艺与设备》课程实验教学的特点和技术需求,将虚拟仿真技术引入该课程专业实验,对其进行探索和应用,这将克服传统实验教学的弊端,从而提升了教学效果,培养了学生创新精神与实践能力。
关键词 虚拟仿真 复合材料工艺设备 实验教学
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水泥窑协同处置固废技术在《复合材料工艺与设备》课程中的运用 认领
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作者 林秀玲 范颖 《山东化工》 CAS 2020年第19期185-186,共2页
对《复合材料工艺与设备》课程教学目标和教学内容进行优化,将水泥窑协同处置固废技术运用到《复合材料工艺与设备》课程中,增加热固性树脂基复合材料废弃物的回收处理工艺与设备。介绍水泥窑的核心设备并阐述不同的固体废弃物所采用的... 对《复合材料工艺与设备》课程教学目标和教学内容进行优化,将水泥窑协同处置固废技术运用到《复合材料工艺与设备》课程中,增加热固性树脂基复合材料废弃物的回收处理工艺与设备。介绍水泥窑的核心设备并阐述不同的固体废弃物所采用的处理工艺,讨论了水泥窑协同处置固废技术对热固性树脂基复合材料的适用性。 展开更多
关键词 热固性树脂 复合材料工艺设备 水泥窑 固废
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思政因素在复合材料工艺与设备授课中的运用初探 认领 被引量:2
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作者 张英强 郑康生 +2 位作者 徐耀民 吴蓁 徐微 《广州化工》 CAS 2019年第16期176-177,共2页
课程思政的建设既要遵循专业逻辑性,更要与核心价值观相结合。着重阐述了思政因素在复合材料工艺与设备授课中的具体运用,教师既要有深厚的学术底蕴,又要了解学生的需求、时代的需求和社会的需求,在学生高度认知、认同中引领正确的价值... 课程思政的建设既要遵循专业逻辑性,更要与核心价值观相结合。着重阐述了思政因素在复合材料工艺与设备授课中的具体运用,教师既要有深厚的学术底蕴,又要了解学生的需求、时代的需求和社会的需求,在学生高度认知、认同中引领正确的价值观,赋能正能量,使"专业逻辑"与"需求逻辑"完美结合,提升同学们的高阶思维、创新意识和解决复杂问题的能力,更加高效的培养具有创新意识、实践能力和国际视野的高素质应用技术人才。 展开更多
关键词 复合材料工艺设备 思政因素 案例
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《复合材料工艺与设备》课程说课设计 认领 被引量:3
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作者 董抒华 林治涛 +3 位作者 焦学健 朱国全 谭洪生 孟凡涛 《山东化工》 CAS 2018年第7期134-134,137共2页
说课是面向专家和同行叙述课程教学设计过程并交流切磋的一种有效教学活动,说课有利于提高教师教学水平和教学效果。《复合材料工艺与设备》是高分子材料科学与工程专业的重要课程之一,本文按说课要求着重从课程性质与定位、教学目标、... 说课是面向专家和同行叙述课程教学设计过程并交流切磋的一种有效教学活动,说课有利于提高教师教学水平和教学效果。《复合材料工艺与设备》是高分子材料科学与工程专业的重要课程之一,本文按说课要求着重从课程性质与定位、教学目标、内容设计、学情分析、教学方法与手段、教学评价与考核方式和教学反馈与效果几个方面进行叙述与探讨,旨在与同行交流并提高教学效果。 展开更多
关键词 复合材料工艺设备 说课 教学研究
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《复合材料加工工艺与设备》教学改革探索 认领 被引量:5
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作者 李瑞红 张邦文 《教育教学论坛》 2014年第49期140-141,共2页
根据复合材料与工程专业的特点,从教学内容、教学手段与方法、课程考核方式等方面对《复合材料加工工艺与设备》课程进行了改革。结果表明,这种教学改革提高了学生学习的积极性和主动性,取得了很好的教学效果。
关键词 复合材料加工工艺设备 教学方法 教学改革
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