期刊文献+
共找到710篇文章
< 1 2 36 >
每页显示 20 50 100
导学式教学法在小学数学教学中的应用初探 认领
1
作者 李文军 《天津教育》 2021年第2期128-129,共2页
导学式教学法强调以学生为中心,打破传统教师"填鸭式"的教学模式,符合新课程改革的要求,对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法,激发小学生的学习动力,丰富数学资源和课堂... 导学式教学法强调以学生为中心,打破传统教师"填鸭式"的教学模式,符合新课程改革的要求,对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法,激发小学生的学习动力,丰富数学资源和课堂互动环节,在潜移默化中培养小学生良好的学习能力和终身学习习惯。 展开更多
关键词 应用
在线阅读 免费下载
初中语文“导学式”大单元教学模式的构想 认领
2
作者 李幼珊 《文理导航》 2021年第10期14-14,21,共2页
随着素质教育在我国的全面发展,对于如何在课堂教学中提高学生体验感和参与度有了越来越高的要求,尤其是在初中语文学习方面,如何带动学生积极主动融入教学,需要每一位语文教师的用心与努力。这就需要初中语文教师在课堂教学过程中与时... 随着素质教育在我国的全面发展,对于如何在课堂教学中提高学生体验感和参与度有了越来越高的要求,尤其是在初中语文学习方面,如何带动学生积极主动融入教学,需要每一位语文教师的用心与努力。这就需要初中语文教师在课堂教学过程中与时俱进,紧跟教育发展进步的步伐,制定积极有效的课堂教学方案,从而促进学生语文课堂教学参与度的提高和对于初中语文知识的综合运用与拓展,其根本目的还是在于通过“导学式”大单元教学模式来培养学生的语文思维能力和学习能力。 展开更多
关键词 初中语文 大单元教 部编教材
在线阅读 下载PDF
浅谈“导学案”设计──以“学议创”教学范式导学案设计为例 认领
3
作者 高翔 刘宝华 《学校管理》 2020年第4期28-29,共2页
导学案是师生"教"与"学"的预案,其设计水平的高低,直接关系到"教"与"学"效果的优劣。"学议创"教学范式是东台创新教育集团在"以生为本"教育思想的指导下,以教师为主导,以... 导学案是师生"教"与"学"的预案,其设计水平的高低,直接关系到"教"与"学"效果的优劣。"学议创"教学范式是东台创新教育集团在"以生为本"教育思想的指导下,以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以练习为抓手,以学生"自主学习""合作探究""拓展创新"为主要活动形式的课堂教学新样式。下面以"学议创"教学范式导学式的设计为例,说明设计高质量的导学案时需注意的几个问题。 展开更多
关键词 以生为本 合作探究 拓展创新 课堂教 自主
数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究 认领
4
作者 王林 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第3期52-52,63,共2页
随着教育事业的大力发展,在教育改革的过程中面临的最关键的问题就是教学方法的改革。导学式自主学习教学模式就是一种以引导为主,方便教师了解学生学习状态、弥补传统教学方式缺陷的教学模式。本文就在数学核心素养下高中教学导学式自... 随着教育事业的大力发展,在教育改革的过程中面临的最关键的问题就是教学方法的改革。导学式自主学习教学模式就是一种以引导为主,方便教师了解学生学习状态、弥补传统教学方式缺陷的教学模式。本文就在数学核心素养下高中教学导学式自主学习教学模式探究进行了简单分析。 展开更多
关键词 高中数
在线阅读 下载PDF
初中思政课导学式教学模式初探 认领
5
作者 张雪峰 《教育界》 2020年第3期54-55,共2页
传统的课堂教学只注重教师的“教”,而忽视了学生的“学”,学生参与学习的主动性不强,课堂气氛沉闷,学生学习效率低下。可见,传统的课堂教学模式已不再适用于现代教学。教师只有选择合适的教学方法,才能更好地落实教学内容,实现教学目... 传统的课堂教学只注重教师的“教”,而忽视了学生的“学”,学生参与学习的主动性不强,课堂气氛沉闷,学生学习效率低下。可见,传统的课堂教学模式已不再适用于现代教学。教师只有选择合适的教学方法,才能更好地落实教学内容,实现教学目标。新课程背景下,初中思政课倡导以“自主合作”为主的教学理念。导学式教学模式的实质,是通过“提出目标—导学探究—习题巩固—检测反馈—作业及预习”五个环节,落实学生的主体地位,从而达到培养学生自主学习能力的目的,使其学会学习,培养“终身学习”的技能。笔者在本文中对初中思政课导学式教学模式进行分析探究,以期为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 初中思政课
在线阅读 下载PDF
区域性网络学习空间GERI教学模式构建及实证研究--以小学英语课堂教学为例 认领
6
作者 魏国营 庄可香 陈玉河 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第2期64-70,共7页
网络学习空间现已成为开展数据支持下个性化教与学的重要入口。文章首先依托中山市网络学习空间建构的智慧学习环境,从导学式教学的视角,以小学英语课堂教学实践为载体,按照“理论构建-实践分析-效果反馈”的研究过程,在理论层面提出了... 网络学习空间现已成为开展数据支持下个性化教与学的重要入口。文章首先依托中山市网络学习空间建构的智慧学习环境,从导学式教学的视角,以小学英语课堂教学实践为载体,按照“理论构建-实践分析-效果反馈”的研究过程,在理论层面提出了区域性网络学习空间GERI教学模式的框架内容;接着,综合分析了基于网络学习空间开展该教学模式的可行性;随后,在实践层面依托网络学习空间,对该模式进行了具体实证及有效性分析;最后,对该模式在实践与推广中存在的困难和局限进行了讨论,以期为开展网络学习空间教学实践提供新视角。 展开更多
关键词 区域性 网络习空间 GERI
在线阅读 下载PDF
小学数学导学式教学模式探究 认领
7
作者 张黎霞 《启迪与智慧(中)》 2019年第8期31-32,共2页
基础教育改革的逐层落实对小学课堂教学产生了较大影响,小学数学教学模式也发生了较大的转变,在教学活动中力求通过丰富的教学形式凸显学生的主体地位。新课改的深入落实主张教师在教的过程中引入学生自主探究、自主学习等方式,通过调... 基础教育改革的逐层落实对小学课堂教学产生了较大影响,小学数学教学模式也发生了较大的转变,在教学活动中力求通过丰富的教学形式凸显学生的主体地位。新课改的深入落实主张教师在教的过程中引入学生自主探究、自主学习等方式,通过调动学生的主观能动性促进其知识的吸收、掌握。我结合自身的教学实践,就小学数学导学式教学模式展开探究,以期为基础教育课程改革提出一些有益的探索。 展开更多
关键词 分享 策略
在线阅读 下载PDF
基于“导学式”漫画赏析与创作的德育新路径探索 认领
8
作者 张云 《教学月刊:小学版(综合)》 2019年第3期54-57,共4页
根据小学生对视觉形象的理解优于语言形象的理解这一特点,可尝试利用儿童漫画对学生进行道德教育。让学生借助'导学式'漫画,通过'赏画悟德:品赏漫画中的道德食粮''德入吾心:品鉴漫画中的道德活力''兴之所画... 根据小学生对视觉形象的理解优于语言形象的理解这一特点,可尝试利用儿童漫画对学生进行道德教育。让学生借助'导学式'漫画,通过'赏画悟德:品赏漫画中的道德食粮''德入吾心:品鉴漫画中的道德活力''兴之所画:内化漫画中的道德思想''德育我行:深化漫画中的道德准则'等路径,逐步接受道德的洗礼,提升道德认识,规范道德行为。 展开更多
关键词 漫画 赏析 创作 德育
在线阅读 下载PDF
小学数学导学式教学法应用研究 认领
9
作者 张敏 《中学生作文指导》 2019年第20期171-172,共2页
数学是小学阶段的一门基础课程,具有非常重要的作用,怎样提高学生的数学思维能力一直是教师关注的热点,教师也一直探索新的教学方法的应用.导学式教学法是小学数学教学中一种应用效果较好的教学方法,可以提高课堂教学效果.本文分析了导... 数学是小学阶段的一门基础课程,具有非常重要的作用,怎样提高学生的数学思维能力一直是教师关注的热点,教师也一直探索新的教学方法的应用.导学式教学法是小学数学教学中一种应用效果较好的教学方法,可以提高课堂教学效果.本文分析了导学式教学法在小学数学教学中的应用. 展开更多
关键词 方法
在线阅读 下载PDF
“导学式”初中体育教学模式初探 认领
10
作者 胡仲艺 《求知导刊》 2019年第33期59-60,共2页
随着新课程改革的不断深入,如何提高体育教学的有效性成为教师研究的问题之一。在之前的尝试中,出现了很多新的体育教学模式,如快乐体育教学模式、分层教学模式、分组教学模式等。不管体育教学模式如何改动,教师都要更加注重教学的方法... 随着新课程改革的不断深入,如何提高体育教学的有效性成为教师研究的问题之一。在之前的尝试中,出现了很多新的体育教学模式,如快乐体育教学模式、分层教学模式、分组教学模式等。不管体育教学模式如何改动,教师都要更加注重教学的方法和组织形式,这样才可以提高教学的有效性。教师要更好地帮助学生锻炼身体,让他们喜欢上体育锻炼,最终学会思考,能够自主解决问题,进而实现各方面能力的发展。 展开更多
关键词 初中体育
在线阅读 下载PDF
基于网络信息平台的“电工电子技术”导学式教学改革的探索与实践 认领 被引量:1
11
作者 许海英 蒋林 张培志 《科教导刊》 2019年第21期130-131,共2页
现如今,随着'互联网+'技术对我国各行各业特别是在教育领域,发挥着十分突出的重要作用。基于互联网的教学平台,也应运而生了,互联网平台不仅实现了高校间信息的互通与交融,优质资源的共享,而且还拓宽了学生的学习的视野。通过... 现如今,随着'互联网+'技术对我国各行各业特别是在教育领域,发挥着十分突出的重要作用。基于互联网的教学平台,也应运而生了,互联网平台不仅实现了高校间信息的互通与交融,优质资源的共享,而且还拓宽了学生的学习的视野。通过网络平台拓宽学生学习的知识面,激发学生对新知识学习的兴趣,发挥其主动作用。教师利用网络平台丰富自己的教学手段的同时,根据教学平台数据的引导,因人施教,有效推动了电工电子技术课堂教学的发展。 展开更多
关键词 网络信息平台 改革
在线阅读 下载PDF
体育与健康激疑导学式课型的探析 认领
12
作者 杨远飞 钱哲垒 《青少年体育》 2019年第2期66-67,59共3页
“学贵有疑。学起于思,思源于疑。”“疑”是思维的开端,是创造的基础。激疑导学教学就是在教学中,教师有目的地通过创设问题情境,促使学生存疑、质疑,启迪学生思维,促进学生主动学习。体育与健康教学中的激疑导学就是根据学生的好奇心... “学贵有疑。学起于思,思源于疑。”“疑”是思维的开端,是创造的基础。激疑导学教学就是在教学中,教师有目的地通过创设问题情境,促使学生存疑、质疑,启迪学生思维,促进学生主动学习。体育与健康教学中的激疑导学就是根据学生的好奇心理和求知欲望,在课堂教学中有意设置问题情境,然后激发学生的学习兴趣和问题意识,引导学生带着问题探究学习,进而完成教学任务的一种教学方法。 展开更多
关键词 体育与健康教 激疑 生思维 课型 创设问题情境 设置问题情境 问题探究
在线阅读 下载PDF
数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究 认领 被引量:6
13
作者 王瑾楠 《基础教育论坛》 2019年第3期60-61,共2页
“数学核心素养”是一个十分重要且具高度概括的目标词汇。学生“数学核心素养”的养成与提升,不仅需要具体数学知识与方法的积累,而更需要缜密数学思维与过程的会悟,“怎样教好,要教哪些”一定作用上左右着高中生未来具有什么样的数学... “数学核心素养”是一个十分重要且具高度概括的目标词汇。学生“数学核心素养”的养成与提升,不仅需要具体数学知识与方法的积累,而更需要缜密数学思维与过程的会悟,“怎样教好,要教哪些”一定作用上左右着高中生未来具有什么样的数学素养。 展开更多
关键词 核心素养 高中数 自主
在线阅读 下载PDF
丰厚学习形式提升语文素养——语用视角下“交流平台”教学策略的探究 认领
14
作者 陈忠英 《教学月刊:小学版(语文)》 2018年第7期65-68,共4页
“交流平台”是人教版教材中一项非常重要的学习内容.在语用视角下,立足教材,探索“导学式”交流、“自主式”交流、“浸润式”交流、“整合式”交流等教学策略,充分挖掘“交流平台”的教学价值,能促使这个“小板块”发挥“大作用”,帮... “交流平台”是人教版教材中一项非常重要的学习内容.在语用视角下,立足教材,探索“导学式”交流、“自主式”交流、“浸润式”交流、“整合式”交流等教学策略,充分挖掘“交流平台”的教学价值,能促使这个“小板块”发挥“大作用”,帮助学生养成良好的学习习惯,提升言语运用能力. 展开更多
关键词 交流平台 自主 浸润 整合
在线阅读 下载PDF
对“导学互动”品德与社会课堂的若干思考 认领
15
作者 董庆红 《师道:教研》 2018年第2期111-112,共2页
所谓“导学互动”就是教师通过与学生进行互动,进而引导学生进行学习,而不再是填鸭式的教学,导学式的教学方式能够有效地提高学生的自主学习能力,对于学生的创造力也有一定的培养作用,相比较传统的教学方式,会更加适合新时代下的... 所谓“导学互动”就是教师通过与学生进行互动,进而引导学生进行学习,而不再是填鸭式的教学,导学式的教学方式能够有效地提高学生的自主学习能力,对于学生的创造力也有一定的培养作用,相比较传统的教学方式,会更加适合新时代下的青少年。 展开更多
关键词 社会课堂 自主习能力 品德 创造力 青少年
在线阅读 下载PDF
论导学式教学法在高中历史教学中的运用 认领 被引量:4
16
作者 毛彦秋 《中国校外教育:中旬》 2018年第12期47-48,共2页
新课改对高中历史教学提出了更高要求,明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位,让学生积极主动地参与到学习过程中。高中历史教学方式也在发生着不断地变化,传统的教学方法已经不能适应当代的教育特点,所以教师在高中历史教学中应... 新课改对高中历史教学提出了更高要求,明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位,让学生积极主动地参与到学习过程中。高中历史教学方式也在发生着不断地变化,传统的教学方法已经不能适应当代的教育特点,所以教师在高中历史教学中应该采用导学式教学模式。导学式教学模式不仅能够让学生在学习过程中处于主体地位还能够让教师充分发挥出主导作用。导学式教学模式可以很好地激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投入到学习中,从而不断提高历史教学的课堂效率,让学生能够更好地学习到历史知识。 展开更多
关键词 高中历史 运用
在线阅读 下载PDF
《赤壁赋》“导学式生成课堂”教学中的预设与生成 认领
17
作者 吴雪璟 《师道:教研》 2018年第8期196-197,共2页
适逢我校课堂教学改革,提出了“导学式生成课堂”的教学实践方向,笔者拟借自己相隔十年的两次《赤壁赋》教学设计和课堂实践进行反思,浅探一下语文课堂的预设与生成。一、谋势与谋子——预设性主问题的设计“预设性主问题”是语文阅读... 适逢我校课堂教学改革,提出了“导学式生成课堂”的教学实践方向,笔者拟借自己相隔十年的两次《赤壁赋》教学设计和课堂实践进行反思,浅探一下语文课堂的预设与生成。一、谋势与谋子——预设性主问题的设计“预设性主问题”是语文阅读教学中深度对话的生发点和指向标,使阅读教学既能适切教学目标、关注文本价值,又能让课堂充满思维的张力,让学生的阅读富有灵性。那么“预设性主问题”应该如何构建呢?(一)第一次教学设计中的线性预设主问题笔者在十年前一次《赤壁赋》传统课堂教学中作了以下两方面的预设。 展开更多
关键词 课堂教改革 预设与生成 《赤壁赋》 语文阅读教 设计 传统课堂教 预设性
在线阅读 下载PDF
先学后导以练促学的实施策略 认领
18
作者 王淑平 《科学咨询》 2018年第9期99-100,共2页
从中国教育改革的历史进程来看,从七十年代的“教师讲、学生听”的填鸭式教学方式,转变为八、九十年代的“教师引、学生导”的讲练式教学方式;到今天二十一世纪转变为“学生主动学,教师有效导”的全开放式的学习方式,新世纪的数学课堂... 从中国教育改革的历史进程来看,从七十年代的“教师讲、学生听”的填鸭式教学方式,转变为八、九十年代的“教师引、学生导”的讲练式教学方式;到今天二十一世纪转变为“学生主动学,教师有效导”的全开放式的学习方式,新世纪的数学课堂应是开放,智慧、情感、民主的课堂,是“先学后导、以练促学”的开放式课堂。 展开更多
关键词 课堂 研究
在线阅读 免费下载
导学式微课的教学设计——以“兴奋在神经元之间的传递”为例 认领
19
作者 冯旭宏 李燕萍 庾焕娟 《中学生物学》 2018年第6期5-7,共3页
采用"导学式微课教学",从"科学史导入—探究与学习导学—检测与提问导学—课堂互动与解疑—绘制思维导图"五个环节组织教学,使学生理解兴奋的传递过程,培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
关键词 微课 微设计 设计 生物
在线阅读 下载PDF
五法并举提高课堂教学质量的探索 认领
20
作者 孙佳丽 《开封教育学院学报》 2017年第8期147-148,共2页
本文基于高职学生的特点,以高职课程《市场营销》为例,将课程教学内容分为基础、理解、了解、拓展、实践五个模块,分别采用启发式、导学式、学导式、参与式、实操式五种方法进行教学,实践证明这种做法有效提高了学生的学习兴趣与学习质... 本文基于高职学生的特点,以高职课程《市场营销》为例,将课程教学内容分为基础、理解、了解、拓展、实践五个模块,分别采用启发式、导学式、学导式、参与式、实操式五种方法进行教学,实践证明这种做法有效提高了学生的学习兴趣与学习质量,取得了良好成效。 展开更多
关键词 高职 改革 参与
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 36 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈