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卓越工程师人才培养的改革与实践 认领 被引量:1
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作者 童强 邵旭 周大鹏 《乐山师范学院学报》 2020年第4期117-121,129共6页
依据国家卓越工程师教育培养计划的目标理念和地方本科院校工程技术人才培养的现实矛盾,以电子信息工程专业为例,文章提出了"三位一体"的卓越工程师人才培养模式,并详细阐述了"三位一体"人才培养模式的改革初衷、... 依据国家卓越工程师教育培养计划的目标理念和地方本科院校工程技术人才培养的现实矛盾,以电子信息工程专业为例,文章提出了"三位一体"的卓越工程师人才培养模式,并详细阐述了"三位一体"人才培养模式的改革初衷、具体举措、实施难点、解决方案以及经验成果。该工程应用人才培养模式的实践与探索,针对性强,便于实施,为进一步促进电子信息类工程应用型人才培养的教育教学改革,适应经济发展和企业需求,提高工程技术人才培养的质量奠定了比较坚实的基础,取得了一些具有普遍借鉴意义的经验及启示。 展开更多
关键词 卓越工程师计划 工程技术人才培养 三位一体 协同育人
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基于专业认证的工程技术人才培养模式的研究与构建 认领 被引量:1
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作者 郭利辉 王武 张星 《许昌学院学报》 CAS 2019年第5期141-143,共3页
在国际工程教育专业认证背景下,分析我国高等工程教育人才培养的现状,研究与构建工程技术人才培养模式.深入根植“学生中心、成果导向、持续改进”的国际工程教育理念、明确“外部需求、内部定位”的培养目标、选择“解决复杂工程问题... 在国际工程教育专业认证背景下,分析我国高等工程教育人才培养的现状,研究与构建工程技术人才培养模式.深入根植“学生中心、成果导向、持续改进”的国际工程教育理念、明确“外部需求、内部定位”的培养目标、选择“解决复杂工程问题能力培养”的人才培养模式、遵循“反向设计、正向实施”的原则设计课程体系、建立和运行教学质量监控和长效反馈机制,对于加快我国工程教育人才培养的国际互认具有重要意义. 展开更多
关键词 高等工程教育 专业认证 工程技术人才 人才培养模式
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战后日本的高等工程教育与工程型人才培养 认领 被引量:2
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作者 叶磊 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第12期91-94,共4页
第二次世界大战以后,日本重工业的发展和理工扩大政策的实施促进了高等工程教育的规模扩张及地位提升,推动了日本经济的高速增长及世界制造业大国的形成。日本的高等工程教育包括专科、本科和研究生三个层次类型,不同层次的工程教育... 第二次世界大战以后,日本重工业的发展和理工扩大政策的实施促进了高等工程教育的规模扩张及地位提升,推动了日本经济的高速增长及世界制造业大国的形成。日本的高等工程教育包括专科、本科和研究生三个层次类型,不同层次的工程教育分别对应工业企业对研发、管理及生产现场等不同种类工程人才的需求,其人才培养目标和模式各不相同。立足于日本高等工程教育的办学历史与现状,总结、探讨其人才培养的模式机制与成功经验,对于现阶段我国专业教育体制的构建以及技术劳动力开发具有十分重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 日本 高等工程教育 工程技术人才 培养模式
创新型工程科技人才的科研能力训练模式构建 认领
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作者 袁屹 劳纯燕 《现代经济:现代物业中旬刊》 2013年第5期90-93,共4页
培养创新型工程科技人才是高校的重要使命。本文按照创新和全面发展的教育理念构建创新型工程科技人才培养模式,提出了创新型工程科技人才的培养目标。建立弹性学制、学分制、改革专业设置及课程体制的培养体系.开展互动式教学、教学... 培养创新型工程科技人才是高校的重要使命。本文按照创新和全面发展的教育理念构建创新型工程科技人才培养模式,提出了创新型工程科技人才的培养目标。建立弹性学制、学分制、改革专业设置及课程体制的培养体系.开展互动式教学、教学和科研实践相结合的培养过程。并提出培养创新型工程科技人才科研能力的措施。 展开更多
关键词 创新型人才 工程科技人才 科研能力训练
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少数民族高层次工程科技人才的培养路径与政策建议 认领
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作者 康乐 《民族高等教育研究》 2019年第1期79-83,共5页
高层次工程科技人才是实施创新驱动发展战略、增强民族地区经济社会发展能力的重要人力资本和智力资源。受到体制机制等多种因素影响,少数民族高层次工程科技人才的教育供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。结合民... 高层次工程科技人才是实施创新驱动发展战略、增强民族地区经济社会发展能力的重要人力资本和智力资源。受到体制机制等多种因素影响,少数民族高层次工程科技人才的教育供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。结合民族地区急需紧缺的三类高层次工程科技人才特征,运用人才培养的供给侧和需求侧两端发力的战略思路,构建少数民族高层次工程科技人才培养路径的理论模型。 展开更多
关键词 少数民族 高层次工程科技人才 培养路径
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西藏大学工程应用技术人才培养模式探讨 认领
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作者 王鹰 李勇峰 杨才滨 《西藏大学学报》 CSSCI 2014年第2期105-109,共5页
在我国高等教育由"精英教育"转向"大众教育"的大背景下,传统工科类人才培养模式面临着众多的特殊问题,如生源结构的变化、就业形势的变化以及社会对人才知识结构需求的变化等。应用型人才如何定位、培养目标如何确定等问题对现有的... 在我国高等教育由"精英教育"转向"大众教育"的大背景下,传统工科类人才培养模式面临着众多的特殊问题,如生源结构的变化、就业形势的变化以及社会对人才知识结构需求的变化等。应用型人才如何定位、培养目标如何确定等问题对现有的人才培养模式提出了严峻的挑战。文章就西藏大学工学院(工程应用技术学院)在西藏自治区大学毕业生就业政策影响下,如何培养适应西藏社会主义现代化建设需要的高素质工程应用型人才的培养模式进行了初步探讨。 展开更多
关键词 西藏大学 工科教育 工程技术应用型人才 培养模式
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